小学生一年级期中总结(共13篇)
一年级语文下册期中教学工作总结（精选14篇）
一年级语文下册期中教学工作总结一年级语文下册期中教学工作总结（精选14篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的一年级语文下册期中教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级语文下册期中教学工作总结 1本学期，我担任一年级的语文教学工作。
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。
为了上好每一节课，我依然认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。
平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。
课堂上，我着力抓好课堂常规。
并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。
经过不断的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。
课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸取一些适用的方法，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。
平时，我尽量让学生多识字。
除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。
课外书，同学朋友的名字以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。
低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的'教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本学期我注重了这一点。
一年级期中工作总结十篇
一年级期中工作总结十篇一年级期中篇1半个学期以来，在黉舍带领的关怀、教导、救助下，在各部分的大力大举互助下，我们高一年级全部教师奋发进步、联合拼搏，以讲堂传授改革为契机，抓住课前预习和限制练习两个关键关键，竭力优化讲堂传授，践诺“自立预习、互助探讨”的传授模式，一段时候以来，门生的进修自动性明显进步，预习质量、讲堂效果获得较大改进。
同时，狠抓了门生精良行动风俗、进修风俗及各项老例教诲。
各项工作展开井井有条、结壮有效。
现总结以下：紧张工作1、根据黉舍要求，联合年级实际，斗胆改革，集思广益，率先践诺“自立预习、互助探讨”传授模式，几经美满，建立全部进修关键为：预习、交换、亮相、美满、巩固。
讲堂传授关键为：再现进修目标、进修重难点——简要复习——门生亮相——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、为互助新的讲堂传授模式的顺利履行，年级出台了响应的小组构筑计谋、各项、预习之星、亮相之星、优秀团队评比方案等一系列保险办法。
3、狠抓集体备课。
确保足时，不走过场。
根据备课组分工，主备人提早式样初学案，在集体备课前，必须经年级查抄盖印，然后才进行集体钻研、修订，再进行胶印、下发。
本学期，预习导学案的式样有了很大美满，深受门生承认、接纳。
4、严厉履行功课上交、展室展览的要求，年级进行当真的查抄、反馈，有力的鞭策了教师的功课批阅。
别的，值班教师在答疑室挂牌答疑、自动解惑，深受门生好评。
5、清除一切坚苦，确保了校本课程和探讨性进修的平常开设。
并且强化了进程性办理和进程性质料的积聚，学分认定测验构造周到。
6、建立了学生成长。
鞭策门生严厉自律，做好筹划、及时总结反思。
有效地禁止了自立自习、双休日进修、活动无筹划和盲目性。
7、坚定不懈地抓好门生的养成、行动风俗、安定教诲。
富裕阐扬好门生会的自立办理。
如今，三操、卫生、两休、自习规律等老例表近况况精良，令人如意。
存在题目1、课后巩固练习、当堂达标还存在数量不均衡，教师教导、要求不力，门生做的典范性差等题目。
一年级数学期中考试总结(8篇)
一年级数学期中考试总结（8篇）一年级数学期中考试总结（精选8篇）一年级数学期中考试总结篇1一、试卷总体评价整张试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据北师大版本教材的基础上，又参考了苏科版教材，实现了第二次教材改革的平稳过渡。
试卷起点低，坡度缓，给了更多学生成功的体念。
突出的特点有：1、知识点考查全面。
让题型为知识点服务，而不是本末倒置，一味的求奇求趣。
对基本知识和基本技能的考查，由证明（二）、证明（三）到一元二次方程，到视图与投影，每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了全面出击；2、注重数学思想方法和动手能力的考查。
卷中多次出现了翻折（填空第9题，解答题第24题）、拼图（解答题第21题）、动点问题（填空第10题）、分段收费（解答题第23题）等等，无一不反映了出卷者对重要的数学思想理念、数学思想方法的理解和感悟；特别是填空第4题，又小又到位，对因式分解法做了更进一步的考查；3、加强了课程改革内容的考查。
卷中在填空、选择以及第三大题里反复考查了视图与投影知识，考查分数达到了20分，比重明显加大；4、逻辑推理回归自然。
数学在走过了万水千山之后，终于回归自然，恢复了它本身的独特，这不仅让人有些感慨：数学在追求完美的过程中是否曾经丧失了自我？整张试卷共考查了两道证明题，第20题实现了等腰三角形性质和判定使用的完美结合，同时对全等三角形的判定易错点进行了考查；第22题考查四边形问题，但出卷者能反弹琵琶，把平行作为结论来证，既避开了思维定势，又引导学生严密地论证问题，对学生的基本推理能力做了全面细致的考查，让我们重新拾回了数学的原始风情，领略了数学之美。
但美中不足的是，该套试卷居然抄袭了18分的原题，而且一字不动，连数据也一模一样，这给本来公平的考试蒙上了不公平的阴影；最主要的是它给了应试者可以猜题的误导。
另外，整张试卷的层次不是特别分明，有平均着墨的嫌疑，缺少区分度。
二、各题得分情况分析我校共有12个班级，664名学生参考，校平均：77.4，合格率：81.8，优秀率：50.5，各项指标都走到了历史的低谷。
关于小学一年级语文期中考试的总结通用7篇
关于小学一年级语文期中考试的总结通用7篇1. 期中考试总结本次小学一年级语文期中考试终于结束了，通过这次考试，我更深刻地认识到了语文学习的重要性。
接下来，我将从以下几个方面总结这次考试的经验与教训。
2. 记叙文篇在记叙文的考题中，我发现了自己在写作方面的不足。
首先，我没有用心构思好故事情节，导致作文的内容显得平淡乏味。
其次，我的语言表达能力有待提高，尤其是在使用形容词和动词时，选择不够准确。
因此，我将加强阅读和写作练习，提升自己的写作水平。
3. 说明文篇在说明文的考题中，我发现自己对于相关知识的掌握还不够扎实。
下次我会多花时间系统地复习相关知识点，并运用到实际写作当中。
同时，我也要提高自己的逻辑思维能力，将事物的原因、过程和结果清晰地展示出来。
4. 看图写话篇在看图写话的考题中，我发现了自己对图画的理解能力有待提高。
下次我会更加仔细地观察图画，理清思路，合理运用自己学过的词汇和句型进行写作。
同时，我也要增强自己的想象力，使作文内容更加生动有趣。
5. 阅读理解篇在阅读理解的考题中，我发现自己对文章细节的把握不够准确。
下次我会更加仔细阅读文章，提升自己的阅读理解能力。
同时，我也要多阅读一些课外书籍，拓宽自己的阅读背景，提高阅读的综合能力。
6. 诗词鉴赏篇在诗词鉴赏的考题中，我发现自己对古诗文的理解还比较肤浅。
下次我会多背诵一些经典古诗，积累更多的古诗文知识。
同时，我也要学会欣赏古诗文的美，通过学习欣赏诗词来提高自己的审美能力。
7. 总结与展望经过这次语文期中考试的复习和实践，我深感自己还有很多不足之处，同时也明确了今后的学习方向。
我将加强写作练习，提高语言表达能力；加强对知识点的理解和掌握，做好针对性的复习；多加阅读，拓宽自己的阅读量和阅读背景；通过积累和学习，提高对古诗文的鉴赏能力。
相信在接下来的学习中，我会取得更好的成绩。
以上是我对小学一年级语文期中考试的总结与反思。
通过分析自身的不足，并制定相应的提高计划，相信我一定能够在学习中取得更好的进步。
小学生语文期中考试总结8篇
小学生语文期中考试总结8篇篇1一、考试概况随着学期过半，近日我校进行了小学期中考试。
本次考试旨在检验学生对语文知识的掌握程度，以便更好地指导后续教学。
本次考试涉及学生广泛，内容丰富，全面反映了学生的语文能力。
以下是对本次考试的具体总结。
二、考试成绩分析从整体上看，本次语文期中考试的成绩较为理想。
大部分学生的基础知识掌握较好，对课文的理解较为深入。
但仍有部分学生在阅读理解、作文等方面存在不足。
具体分析如下：1. 优秀表现：（1）基础知识：大部分学生对拼音、字词、句子等基础知识掌握较好，表现出较强的语文基础素养。
（2）阅读能力：在阅读题中，部分学生能够较好地理解文章内容，把握文章主旨，回答问题准确。
2. 不足之处：（1）作文方面：部分学生作文表达能力有待提高，存在语句不通顺、用词不准确、结构不完整等问题。
（2）阅读理解：部分学生在阅读题中失分较多，主要表现为理解不够深入，不能准确把握文章细节。
三、试卷分析本次试卷设计合理，题型多样，既考察了学生的基础知识，又考察了学生的阅读理解和表达能力。
试卷内容涵盖拼音、字词、句子、阅读、作文等方面，难度适中，能够全面反映学生的语文能力。
四、学生表现分析1. 学习态度：大多数学生学习态度认真，能够按时完卷，遵守考试纪律。
2. 知识掌握：学生对基础知识掌握较好，但在阅读理解和作文方面存在差距。
3. 能力提升：需要加强对学生的阅读理解训练和作文指导，提高学生的语文综合能力。
五、教学改进措施1. 加强基础知识教学，巩固学生的语文基础。
2. 加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
3. 加强作文指导，提高学生的作文水平。
4. 培养学生的语文素养，注重学生的语文实践能力。
六、家长参与与建议1. 家长需关注孩子的学习进度，督促孩子完成课后作业。
2. 鼓励孩子多阅读，扩大阅读量，提高阅读理解能力。
3. 引导孩子多观察、多思考，培养孩子的语文素养。
七、总结本次小学生语文期中考试反映了学生在语文学习上的成果与不足。
小学生期中考试总结(优选8篇)
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是四一班学生丁洁，紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。
虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。
在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢耐心教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。
1、好成绩离不开正确的学习态度。
一位作家说过：“态度决定一切。
”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认真的去对待，只有这样我们才能把成绩提高上去。
2、好成绩离不开正确的.学习方法。
我认为语文关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。
学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。
对于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。
其实学习最关键的是错题更正。
只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。
我们的成绩自然而然也就上去了。
当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。
我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益。
3、好成绩离不开勤奋。
伟大的发明家—————爱迪生，曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
”天才在于勤奋。
学习需要劳逸结合。
但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。
如果我们每天多学一点，多记一点，将来我们的成绩肯定能提高一大截。
因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。
我的暂时成功归功于这些因素。
虽然这次期中考试，给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章！谢谢大家！小学生期中考试总结第2篇时间过得很快，一转眼这个学期又过去了一半，期中考试也已经结束了。
在这一次的期中考试中，成绩还是有较为显著的进步。
这一次的英语成绩考的还算不错，但还是没达到自己的目标，这次的试卷较为简单，分数普遍偏高，原本觉得自己肯定能考到95，却连错了好几道基础题。
一年级期中考试的总结范文（通用7篇）
一年级期中考试的总结范文（通用7篇）一年级期中考试的总结范文（通用7篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的一年级期中考试的总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
一年级期中考试的总结1期中考试结束了，一年级参加考试的学生x人，80分以上的有x 人，不及格有x人。
经过检测和认真的分析总结，我觉得半学期来，我有些做法较好，值得继续推进。
1、认真备好、上好每一节课，在课堂40分钟内，切实提高效率，减轻学生课后的作业负担。
2、认真抓早期阅读，培养学生的语感。
我着重解决两个问题：一是让孩子乐意去读。
二是让孩子学会阅读。
平时给孩子们读一些短小易懂的故事等，积累语言。
这次的期中考试不管是对于我们班的学生还是我这个老师，都是一次失败的尝试，但也是成功道路上必经的挫折，对于这样的失败，我不能破罐子破摔任凭这种状况持续下去不闻不问，也不能心急，那样只会让自己和孩子们都无所适从。
在某些方面做得很不够：1、在检测中，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。
2、一年级上学期的孩子，要能写一句通顺连贯的话。
这方面还有所欠缺。
3、让人最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为主。
4、一年级的学生刚刚从学前班升上了小学，自制力差，注意力不集中，有许多的行为习惯需要反复纠正。
在行为习惯方面，要求学生勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不说粗话，遇见老师要问好等，并在日常生活中不断地进行强化。
一年级期中考试的总结2期中考试已经结束了，虽然说试题有些难度，但是考成这样实在是太差，接手一年级二班也已经快一年的时间了，在这段时间从来都没有考的这么不好过，拿到试卷之后我仔细对试卷进行了分析。
这份试卷对于一年级孩子来说确实稍微难了一点，第一题给音序排列顺序这个题目，这学期对于这样的题目没怎么练过，所以很多孩子就出现大小写的现象，实属不应该；第五题加一加组新字再组词这样的题目后面给了两个xxx没有给例子，对于一年级的孩子来说很容易会出现不知道第一个括号里面是填新字呢还是写偏旁的问题；课外阅读题目最后出现了有哪些好品德这样的问题，对于一年级的孩子来说好多的孩子对于“品德”这个词语是什么意思都不太理解，所以这一个题目我们班只有那么七八个人答对了，大部分的孩子都写错。
小学生期中考试分析总结
小学生期中考试分析总结小学生期中考试分析总结（通用15篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是店铺收集整理的小学生期中考试分析总结（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生期中考试分析总结11.谈话前要有准备做任何事情切忌盲目，谈心也是这样。
没有目的性的谈心不利于了解学生。
在谈心前，首先要摸清学生最近的学习状态，在此此次考试中暴露出来具体问题，要谈哪些内容、准备怎么谈；其次，谈心时不一定直奔主题，可以先给他们生活的关照，拉近双方的心理距离。
2.要因人而异，因事而异每一个学生性格不同，思想感情不同。
如果教师不了解这些，会影响对学生的说服效果。
外向型性格的学生，教师不妨较直接告知他的缺点和不足；对内向型性格的学生，就要迂回。
如果某位学生初次犯错并认识错误，就不必太较真。
与成绩好的学生谈心，在肯定的同时，也要指出今后努力的方向，不要一味说好；对成绩较差的学生要给与更多鼓励，让他看到希望。
3.选择适合的时机、地点合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。
如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，营造一种轻松的氛围，以缓解他精神上的压力。
适时的给与足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。
4.谈心的形式要灵活多样个别性问题，就单独找学生谈心；普遍性问题，就要面对全班同学谈心，集中处理。
如果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说，可以让学生通过写短书信告知老师，老师及时回信，效果不错。
针对全体同学存在的思想困惑，老师可以向全班发一封公开信。
5.做个忠实的倾听者很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递”，学生仅是被动接受者。
学生真正需要解决的问题被掩盖了，学生真实的想法没有向老师表露。
教师应该改变这种“自上而下”的沟通方式，要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。
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小学生一年级期中总结（共13篇）篇1：小学生一年级期中总结转眼，我担任一年级的语文教学工作一个学期了,本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
我认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。
二、具体教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、做游戏等形式激发学生学习的兴趣。
2、抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。
要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。
”3、培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。
而书读出感情了，也就说明把握了文章，这也可以有利于建立我们的班级风格。
所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级52个孩子，52个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
5、存在的问题与不足a、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
教给学生学习方法比什么都重要。
b、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。
这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
c、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
针对自己的不足之处，我会认真反思，争取在下个学期取得更大的进步。
篇2：小学生一年级期中总结1.教学教研空气浓厚。
语数教研组有针对性地开展教研活动，集中进行理论学习，组内各位教师主动讲教研课，在听课和评课中互相学习，共同提高。
王婉玲、杨吉燕老师踊跃参加了数学组的青年教师优质课竞赛;为“送课下乡”，曾芬老师精心准备了一节课，多次试讲，反复修改教案和课件，付出了很多心血，虽然最终没有选择她的这一节课，但她毫无怨言，依然忙忙碌碌地为即将参赛的品德课作准备。
一年级学生好动，学校活动场地有限，怎样安全地开展课间活动呢?我们借学校春季运动会的东风，课间引导孩子们转呼啦圈，丢沙包，跳绳，既提高了学生的竞技能力，又让学生学会了玩，课间打打闹闹的少了，消除了安全隐患。
如何保证“经典诵读”活动的实效，提高识字教学的效率，班主任抓好班级管理的小窍门，也是我们经常交流的话题。
2.家校沟通渠道畅通。
一年级学生年龄小，留守儿童较多。
为此，我们一年级教师非常注重和家长沟通，取得家长的支持，共同为孩子的成长撑起一片爱的天空，还摸索出了自己的一套办法。
3.团结协作精神强。
一年级是一个精诚团结的集体。
一部分老师从初中来到我们学校，他们工作积极主动，好学上进，正在努力适应新的工作。
王晓红老师吃苦精神强，总在办公室写呀改呀，经常听到她和老师们交流教学中的困惑与收获，李彦老师运动会期间承担了报道任务，在组织本班学生参赛的同时，一上午写了十多篇报道??一部分老师从六年级下来，驾轻就熟，以极大的热情投入到工作中，“我工作，我快乐”是他们发自内心的表达。
正因为有这样的一个教师群体，我们的中餐管理措施得力，秩序井然;语文实践活动圆满成功;经典诵读开展得扎扎实实;班训有实效，学生行为习惯好。
二、下段工作要点1.继续抓好常规教育教学，争取圆满完成教育任务。
2.抓好午睡和中餐安全管理。
3.组织教师参加学校论文案例写作比赛。
4.公正、公平地评选各类十佳。
5.排一个高质量的节目参加学校的文艺汇演。
6.做好经典诵读测试工作，采取有效措施促更多学生过一级。
篇3：小学生一年级期中总结本学期一年级班教育，教学工作，主要做了“加强学生养成教育，开发儿童智力，熟悉学校校规，加大安全教育工作的力度，探讨儿童教育的.新路子”等一系列推进新课程改革的工作。
学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。
要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。
同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。
在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。
让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。
上学，放学遵守路队。
经常给学生讲解，比较什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。
引导学生懂的安全重于一切的道理。
故一学期平安无事故。
在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际。
尝试新课程教法，以达到启迪智慧.开发智力的目的，并使娱乐和学习有机结合。
摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。
不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有兴趣，又记得牢。
如在学看花灯时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面。
学生兴趣得到提高，课堂气氛得到活跃，教学质量得到显著提高。
在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道。
另外，还注意促使学生认真参加课堂活动，积极完成学习任务，探究学习方法，培养学习能力。
在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读比赛，作业评比，召开了两次差生帮扶会。
教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采用多种形式使学生说实话，做实事。
在对学生进行社会主义荣辱观的教育中，要求学生背会“八荣八耻”。
对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。
做到了班级活动，诚信教育周周有记录，学生月月有评比。
在提高教学质量方面起了很大作用。
在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操。
会做广播体操，积极锻炼。
卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。
个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。
通过以上做法，各方面成效显著。
但也存在缺点，如本班差生面大，部分不足龄学生认识发展缓慢，阻碍了班级成绩提高。
家庭教育与学校教育还存在误区等，在今后工作中定当加紧改进。
一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业。
本学年度全勤。
二、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处.三、班主任工作情况本年度我继续担任一年一班的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。