八年级劳动与技术教学工作总结
初二劳技教师工作总结报告6篇
初二劳技教师工作总结报告6篇篇1一、背景本学年，我作为初二劳技教师，致力于培养学生的实践能力和创新精神。
通过一学年的努力，学生们在劳动技能方面取得了显著的进步。
本报告将全面回顾本学年的工作内容，总结经验教训，并提出改进建议，以期未来取得更好的成绩。
二、工作内容1. 课程设计与规划在学年之初，我制定了详细的劳技课程教学计划。
结合学校实际情况和学生特点，我精选了具有实践性和创新性的课程内容，包括基础手工制作、简单机械制作和日常生活技能等。
同时，注重课程之间的连贯性和递进性，确保学生能够在逐步学习中掌握劳动技能。
2. 实践教学组织为了提高学生的实践能力，我组织了一系列实践教学活动。
包括课堂实践、校园实践活动和社区实践活动。
在实践活动过程中，我注重培养学生的团队协作精神和创新意识，鼓励学生自主设计、动手制作，并分享劳动成果。
3. 学生技能评估为了了解学生的学习情况，我制定了全面的学生技能评估体系。
通过平时观察、作品评价、课堂表现和期末考核等多种方式，我掌握了学生的技能水平和兴趣爱好。
根据评估结果，我及时调整教学策略，针对性地帮助学生解决学习困难。
三、成果与收获1. 学生技能提升明显通过一学年的学习，学生们在劳动技能方面取得了显著的进步。
大部分学生掌握了基础手工制作和简单机械制作的基本技能，能够独立完成一些简单的劳动任务。
同时，学生们的创新意识和团队协作能力也得到了提高。
2. 教育教学成果丰硕在教育教学方面，我也取得了一定的成果。
我指导学生参加了多项劳动技能竞赛，并获得了优异的成绩。
同时，我还撰写了多篇教育教学论文，探讨了劳技教育的发展趋势和教学方法。
四、经验教训与改进建议1. 加强师资队伍建设在本学年的教学中，我发现师资队伍建设是劳技教育发展的关键。
因此，我建议学校加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，还应加强教师之间的交流和合作，促进教育教学经验的共享。
2. 完善实践教学体系在实践教学方面，我发现现有的实践教学体系还存在一些不足。
初二劳技教师工作总结三篇
初二劳技教师工作总结三篇【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
篇一一.校本研修工作根据学校的部署，在本学期加强课例研究。
在区教研室的指导下，全区信息科技学科决定进行一次课例研究。
经商定，实验基地放在青浦高级中学。
基本思想是通过研究，使二期课改的理念进一步深化。
《信息科技》作为一门新兴的学科，具有极强的实践性。
如何在课堂时间内，强化基本概念，加强实践操作，同时充分发挥学生的创新精神和创造能力，毫无疑问，教师的引导作用极为重要。
因此，如果在研究中对课堂模式的改变和课堂效益的提高能取得一些经验，对将来的课堂实践会有一定的指导意义。
基本方法是听取新教师的实践课，对课堂进行全程录象。
然后对特定的主题进行研讨。
反复几次以后，通过同伴互助和专业引领，使得新教师的能力迅速提高，老教师的经验得到深化。
10月29日在青浦高级中学第一次活动，听了杨兆环、费静两堂实践课。
课题是《authoware动画中设置按钮交互》。
课后研讨中大家认为课上得不错，作为新教师很不容易。
总的印象还是老师传授的多，学生自己感悟的少。
有些应该学生思考的东西，老师用讲解代替了。
但也不是说全部放给学生，例如请学生自主看书，要给出注意点;提出操作任务时，应指出关键点。
这些都是正确的引导。
根据课程的特点，学生有充分的实践时间。
但是如何调控，很难掌握。
也就是出现什么问题、问题到什么程度，老师应该进行干预。
课堂上老师请学生进行一些演示操作，解决某一个特定问题，这个方法还是值得提倡。
还有就是学生之间差异较大，如何解决。
11月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课，课题是《authoware动画中设置其他交互》。
课后进行了研讨。
12月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课，课题是《网页制作中设置链接》。
初二劳技教师个人总结6篇
初二劳技教师个人总结6篇第1篇示例：初二劳技教师个人总结时光如梭，转眼间我已经在初二劳技教育岗位上工作了整整一年。
在这一年的时间里，我收获颇丰，也遇到了不少挑战和困难。
回顾过去，我意识到自己在工作中的一些不足之处，也积累了一些宝贵的经验和教训。
在此，我对自己的工作进行一次总结，希望能够在今后的工作中更加努力、更加进步。
我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助。
在这一年的时间里，我遇到了很多困难和挑战，但是每一次都能够得到学校领导和同事们的支持和帮助，让我在工作中感到温暖和安心。
学校领导对我的工作给予了充分的信任和支持，给我很大的空间和自由度，让我能够充分发挥自己的专业能力。
同事们也经常给予我建设性的意见和帮助，在工作中共同成长，让我感到很幸运。
我要总结自己工作中的一些不足之处。
在这一年的时间里，我发现自己在教学设计和教学实施方面还存在一些不足之处。
我在教学设计方面还不够全面和细致，有时候会忽略一些重要的细节，导致教学效果不够理想。
我在教学实施中还未能很好地调动学生的学习积极性，有时候会出现学生听课不专心、不主动参与的情况。
我需要在今后的工作中加强教学设计和教学实施能力的提升，提高自己的专业水平，为学生提供更加优质的教育服务。
我还要总结自己在与学生沟通和交流方面的不足之处。
在与学生交流的过程中，我发现自己有时候会言辞过于严厉，缺乏耐心和亲和力，导致与学生之间出现了一些隔阂和误会。
我深知这是自己的一个严重问题，因此在今后的工作中，我要学会更好地与学生沟通和交流，培养自己的耐心和亲和力，建立起良好的师生关系，让学生在学习中感到快乐和幸福。
我要总结自己在职业发展方面的一些规划和目标。
在未来的工作中，我会更加努力地提升自己的专业技能和教学水平，不断学习和积累经验，不断创新和探索教育教学的方法和手段，努力为学生提供更加优质的教育服务。
我还希望能够参加一些专业培训和学习，提高自己的综合素质和能力，为自己的职业发展打下更加坚实的基础。
初二劳技教师工作总结模板7篇
初二劳技教师工作总结模板7篇篇1一、背景概述本学期作为初二劳技教师，我肩负着培养学生劳动技能的重要职责。
在教育教学工作中，我始终贯彻党的教育方针，以学生全面发展为核心，努力提升学生的实践操作能力和创新思维。
以下是我本学期工作的总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期劳技课程围绕手工制作、基础烹饪、简单机械制作等内容展开，通过理论讲授与实践操作相结合的方式，让学生亲身体验劳动的乐趣，提高动手实践能力。
2. 教学目标（1）让学生掌握基本的手工制作技能，如编织、剪纸等。
（2）培养学生基础的烹饪技能，如食材处理、简单烹饪等。
（3）引导学生了解简单机械制作原理，激发科技创新意识。
（4）培养学生的团队协作精神和创新意识。
三、工作实施与成效1. 教学实施（1）制定教学计划，合理安排课程内容，确保教学进度。
（2）运用多媒体教学设备辅助教学，提高课堂效率。
（3）设计实践性强的教学活动，如手工制作比赛、烹饪实践等。
（4）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 教学效果（1）大部分学生在手工制作、基础烹饪和简单机械制作方面取得了显著的进步。
（2）通过实践操作，学生的动手能力得到了较大提升。
（3）在各类实践活动中，学生的团队协作精神和创新意识得到了锻炼和提升。
（4）学生劳动技能水平的提高也得到了家长和社会的认可。
四、工作亮点与特色1. 开设特色课程本学期开设了“创意手工制作”和“家庭简易烹饪”等特色课程，丰富了劳技课程内容，激发了学生的学习兴趣。
2. 实践基地建设积极协调资源，建立劳技实践基地，为学生提供更加真实的实践操作环境。
3. 校企合作与周边企业建立合作关系，邀请企业技术人员参与教学，让学生接触更多实际劳动技能。
五、工作不足与改进1. 教学资源不足尽管努力协调资源，但在一些实践教学活动中仍感资源紧张，需要进一步加强与校外机构的合作，争取更多教学资源。
2. 学生参与度不均部分学生在教学活动中表现出较高的积极性，但也有部分学生参与度不高。
初二劳技教师个人总结8篇
初二劳技教师个人总结8篇第1篇示例：初二劳技教师个人总结时光荏苒，转眼间我已在初二劳技教学岗位上辛勤耕耘了多年。
回首这段教学生涯，感慨万千，充满了欢笑与泪水，更有着对教育事业的无限热爱和执着。
在这里，我想总结一下我这些年的教学经验和收获，与大家共同分享。
教学乃是育人的过程，我始终关注学生的心理健康和个性发展。
在教学中，我注重培养学生的自信心和创造力，激发他们对劳技教育的兴趣和热情。
我努力创设轻松和谐的教学氛围，积极引导学生思考和表达，让他们在交流中互相启发，共同成长。
我还经常与学生进行心理沟通，关心他们的困惑和需求，尊重并引导他们发展自己的特长，帮助他们在劳技学习中找到自己的定位和价值。
教学工作需要不断进行自我反思和调整。
我时常在教学中反思自己的教学方法和效果，总结出合适的教学策略和手段，不断提升自己的教学水平和教学质量。
我鼓励学生敢于创新和尝试，给予他们足够的空间和支持，帮助他们克服困难，解决问题，不断完善自己。
我也积极参加各类教育培训和学术交流，争取更多的学习机会和资源，不断扩展自己的教育视野，提高自己的专业素养。
劳技教育的意义在于培养学生的实践技能和职业素养，为其未来的发展奠定基础。
我愿意一直坚守在这片热土上，为初二学生的成长和发展尽心尽力，成为他们学习路上的引路人和启蒙者。
我坚信，只要心怀信念，敢于拼搏，努力奋斗，就一定能取得更大的进步和成就，为劳技教育事业贡献自己的力量。
初二劳技教师职责重大，使命光荣。
我将继续以饱满的热情和执着的信念，投身到劳技教育的事业中，继续努力为学生成长成才付出智慧和力量，创造更加美好的教育未来。
让我们共同努力，为劳技教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量，为学生的成长和发展助力加油！愿我们的初二劳技教育事业蒸蒸日上，光芒四射！第2篇示例：初二劳技教师个人总结时光荏苒，转眼间我已在初二劳技教育这个岗位上工作多年了。
在这段时间里，我深深感受到了教育事业的使命与责任，也不断提升自己，努力探索更好的教学方法和方式。
初二劳技教师个人总结6篇
初二劳技教师个人总结6篇篇1一、背景作为初二年级的劳技教师，我肩负着培养学生实践能力和劳动技能的重要职责。
本年度，我针对学生的实际情况，设计了一系列的教学计划和活动，旨在通过实践操作，让学生更好地理解和掌握知识，锻炼他们的动手能力和创新思维。
以下是我对本年度工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期劳技课程主要围绕以下几个模块展开：基础木工制作、简单电子制作、生活缝纫技巧和简单的烹饪技能。
每个模块都紧密联系实际生活，旨在培养学生的日常生活技能。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合：课堂上先讲解理论知识，随后组织学生进行实践操作，确保学生能将理论知识转化为实际操作能力。
（2）小组合作：鼓励学生组成小组，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
（3）项目式教学：设计实际的项目任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
三、工作成果与亮点1. 学生技能提升显著通过本学期的劳技课程学习，学生们在木工制作、电子制作、缝纫和烹饪等方面的技能得到了显著提升。
他们不仅能够独立完成一些简单的制作任务，还能在小组合作中展现出良好的协作能力。
2. 丰富多彩的活动为了增加学习的趣味性，我组织了多次实践活动，如木工制作大赛、电子小制作创意比赛等。
这些活动不仅激发了学生的兴趣，还让他们在实践中锻炼了自己的能力。
3. 家校合作得到加强本学期，我积极与家长沟通，组织家长参与劳技课程的辅导和监督。
通过家校合作，学生们在家也能得到家长的指导，巩固课堂上学到的技能。
4. 学生作品展示成果显著在学期末，我组织了一次学生作品展示。
学生们展示了他们在劳技课上制作的各种作品，包括木工制品、电子小制作、手工艺品等。
这些作品充分展示了学生们的学习成果和创造力。
四、反思与改进1. 教学反思回顾本学期的工作，我认为自己在教学方法和态度上都做得不错，但还需要在如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度上加以研究。
2. 改进措施（1）进一步丰富教学内容，增加更多与生活实际紧密相关的项目。
初二劳技教师个人总结8篇
初二劳技教师个人总结8篇篇1本学期是我担任初二劳技教育的第一个学期，回顾过去半年的教学工作，我深感责任重大，同时也感受到了充实与快乐。
为了更好地为未来的教学提供经验和借鉴，特对本学期的工作进行全面的总结和反思。
一、教学任务与目标完成情况本学期劳技课程以培养学生的实践能力和创新意识为核心目标，我认真制定了教学计划并严格执行。
课程内容涵盖了木工、电工、纺织等多个领域，旨在让学生全面了解劳动技能的实际应用。
通过实践操作、理论讲解和项目驱动等多种形式，学生掌握了基本的操作技能，并在实践中培养了解决问题的能力。
在课程结束时，绝大部分学生达到了预期的学习目标。
二、教学方法与手段1. 实践操作：我注重培养学生的动手能力，通过实际操作让学生掌握技能，同时鼓励学生自主探究和创新。
2. 理论讲解：针对劳技课程中的重点和难点，我进行了详细的讲解，确保学生对理论知识有充分的理解。
3. 项目驱动：通过设计实际项目，让学生在实践中学习和运用知识，提高了学生的学习兴趣和积极性。
4. 多媒体教学：运用视频、图片等多媒体手段辅助教学，使学生更加直观地了解操作过程和原理。
三、课程特色与创新1. 跨学科融合：在课程内容上，我注重与其他学科的融合，如将数学、物理等知识应用到劳技课程中，提高了学生的综合素质。
2. 创新能力培养：鼓励学生进行创意设计，培养学生的创新意识和创造力。
3. 团队合作：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在学习过程中相互帮助、共同进步。
四、学生评价与反馈本学期我采用了多种评价方式对学生的学情况进行了全面评价，包括平时表现、作品展示、课堂互动等。
通过评价，我发现大部分学生对劳技课程产生了浓厚的兴趣，并且在实践中表现出了较强的动手能力。
同时，我也收集了学生的反馈意见，他们普遍认为课程有趣、实用，希望能够继续深入学习。
五、存在问题与改进措施1. 课程内容设置仍需进一步优化，以满足不同学生的需求。
2. 学生的个体差异较大，需要更加关注基础较弱的学生，提供个性化的指导。
初二劳技教师工作小结6篇
初二劳技教师工作小结6篇第1篇示例：初二劳技教师工作小结时光荏苒，转眼间一学年又将落幕。
在这过去的一年里，我有幸担任初二劳技教师，亲身感受到了初二学生们的热情、活力和成长。
在这里，我将对这一年来的工作进行一份小结，总结经验，反思不足，为以后的工作做好准备。
我要感谢这一年来学校领导的支持与帮助。
学校领导为我们提供了良好的教学环境和发展平台，为我们的教学工作提供了极大的方便和支持。
学校也为我们提供了许多专业的培训和学习机会，让我们能够不断提升自己的教学水平和专业能力。
在这样的平台上，我更加有信心和动力去做好我的工作，以更好地带领学生们成长。
我要总结一下自己在教学过程中的一些亮点和收获。
在这一年的教学工作中，我注重了教学内容和教学方法的更新和改进，使得我的教学更加深入浅出、生动活泼。
尤其是在劳技教学中，我注重培养学生的动手能力和实际操作能力，让学生们在实践中学习，从中获得成就感和快乐。
我也注重了与学生的互动，多方面关注学生的发展，为学生提供更多的帮助和指导，让每一个学生都能有所收获。
然后，我也要扪心自问，反思一下在这一年中存在的不足和问题。
在教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难，比如学生的学习积极性不高，学习态度不认真等问题。
在反思中，我意识到自己在教学中还存在一些不足，比如对学习习惯和学生情绪的关注不够，对学生的引导和激励不够到位。
在未来的工作中，我会更加关注这些问题，不断改进和提升自己的教学能力。
我要展望未来，为未来的工作做好准备。
在下个学年中，我将继续扎根劳技教育，不断深化教学内容和教学方法的改进，积极探索更好的教学模式和路径，为学生们提供更加优质的教育资源和服务。
我也将进一步关注学生的学习状态和情绪变化，根据学生的特点和需求进行差异化的教学，引导每一个学生走向成功。
我相信，在未来的工作中，我会继续在劳技教育领域上不断取得进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这一年来的初二劳技教师的工作，是我教育生涯中的一次宝贵经历。
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八年级劳动与技术教学工作总结
八年级劳动与技术教学工作总结篇1
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的学校劳动技术课总结如下：
一、思想工作方面
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、坚持理论与实践相结合着眼于人才素质的提高
《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。
”由此可见，九年义务教育阶段的一切教育活动必须着眼于民族素质的提高。
“劳技”是义务教育阶段培养目标的素质结构中的一个重要因素。
初中劳动课教材，既注意为当地经济建设服务，更着眼于人才素质的提高。
三、坚持以实践为主，突出动手能力的培养，但有关基础理论知识也让学生粗知一点。
劳动技术课是一门实践性很强的课，我们在编写教材时就充分注意到这一点，教材涉及的每一项技术知识和劳动技能都要利
于实践，利于动手操作。
比如芽接，教材先介绍怎样开砧，怎样削芽，再介绍怎样接芽，怎样捆扎。
这一来，学生不但懂得芽接的程序，还学习了芽接的具体操作和工具使用。
有些技术操作我们还配上插图，以加强教材的直观性。
同时，我还根据实际，在每章（节）后面设计一些实践题目，让学生课后或回家动手试验。
在突出教材的实践性和动手能力的同时，有关的基础理论知识也注意让学生粗知一点。
比如动、植物的生活习性，对环境条件的要求，生物的遗传变异，等等。
这不但有利于学生学习劳动技术，发展智力，也为学生今后的继续学习打下良好基础。
四、注意教材的横向联系，充分发挥劳动技术课在素质教育中的作用。
在人的素质结构中，德、智、体、美、劳技诸因素是相互联系统一在一个人身上的。
基于素质结构各因素之间是互相联系的`这一特点，在编写教材时，注意了五个方面的联系，一是注意与思想政治教育的联系，寓思想教育于劳动技术课教学与劳动实践中；二是注意与相关学科的联系，以利于学生把所学的基础知识运用到劳动实践中去，实现教育“同生产劳动相结合”；三是注意与校园文化建设的联系，通过绿化、美化校园，进一步激励学生立志用自己的双手去创造美好明天；四是注意与勤工俭学的联系，让学生在植树种花、喂猪养鱼等勤工俭学活动中学习劳动
技术；五是注意与实施“燎原计划”的联系，让学生带着先进的生产技术去服务，在服务中进一步学习社会主义建设所需要的本领。
这五个方面的联系有一个共同点，即理论联系实际。
同时，在一学期里安排2—4次社会调查，不仅使学生把书本知识与生产实践紧密结合起来，还能培养学生的创造精神和对社会的责任感。
五、把初中劳动技术课教材与专门职业培训教材区分开。
专业培训是培训专业技术人才，教材应注重专业化；而初中劳动技术课的素质教育，只要求学生“初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，具有生活自理能力和从事简单生产的能力”是“为适应现代社会的工作和生活的需要，打下初步的基础”。
初中学生很难事先确定毕业后的职业，过早专业化没有什么好处，还是具备“多功能”好；再说知识、技术是可以迁移的，在学校打下较好的劳动技术基础，毕业后无论从事什么职业，都是可以很快适应的。
因此，初中劳动技术课教材的知识面应宽一些，涉及的劳动技术应基础一些。
八年级劳动与技术教学工作总结篇2
技术课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培
养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
一、指导思想：
技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现技术教育在新时期新形势下的新发展。
通过技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装
裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、教材简析：
技术课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。
目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。
通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
1、技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和
基本从事简单的生产能力。
为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。
2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
3、加强动手操作能力教育。
让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。
4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。
5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。
四、教学重点、难点：
在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。
如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。
五、教学措施：
1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，
扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的'老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。
6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
8、在技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。
9、重理论联系实际，把课堂中所讲的知识应用到生活中，
让学生到大自然中，体验生活，体验社会。
10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教育，爱护劳动材料等教育。
11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。
在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。