制作电子板报教案及学案

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电子板报制作教案

电子板报制作教案

电子板报制作教案教案:电子板报制作一、教学目标:1.了解电子板报的定义、特点和意义;2.掌握电子板报制作的基本步骤和技巧;3.能够独立完成一个简单的电子板报。

二、教学内容:1.电子板报的定义和特点;2.电子板报制作的基本步骤;3.电子板报制作的技巧。

三、教学过程:1.激发学生对电子板报的兴趣引导学生观看一些精美的电子板报样本,并让学生讨论感受和看法,激发学生对电子板报的兴趣。

2.了解电子板报的定义和特点通过讲解和讨论的方式,概括电子板报的定义和特点,例如:电子板报是一种使用电子设备制作的类似于传统墙报的作品,具有可视性、交互性和易传播等特点。

3.学习电子板报制作的基本步骤(1)确定主题:学生可以自己选取感兴趣的主题,如环保、健康饮食等。

(2)收集素材:学生可以通过互联网、书籍和采访等方式收集与主题相关的图片、文字和音视频等素材。

(3)设计布局:学生根据主题和收集到的素材,设计电子板报的布局,包括标题、导语、内容、图片和配乐等。

(5)查漏补缺:学生需要仔细检查电子板报的内容和排版,确保没有错误和遗漏。

4.学习电子板报制作的技巧(1)字体选择:选择适合主题和风格的字体,字体大小要清晰可读,避免使用会引起眼部疲劳的字体。

(2)颜色运用:色彩的搭配要协调,注意色彩的明暗搭配和冷暖搭配,突出主题的重点和亮点。

(4)音视频嵌入:学生可以将适当的音乐和视频嵌入到电子板报中,增强视听效果。

四、教学评估:1.课堂讨论:根据学生对电子板报样本的看法,进行讨论,检查学生是否理解电子板报的特点。

2.制作电子板报:布置作业,要求学生独立制作一个关于自己感兴趣的主题的电子板报,并将其分享给同学。

五、教学延伸:1.请一些专业的电子板报制作工作者来学校做专题讲座,分享他们的经验和心得;2.组织学生参加电子板报制作比赛,并展示优秀作品;3.鼓励学生将电子板报制作技巧运用到其他的学习和生活中。

六、教学反思:电子板报是一种融合了技术和创意的形式,能够激发学生的学习兴趣和创造力。

制作电子板报教案

制作电子板报教案

制作电子板报教案【教案名称】:电子板报制作【教学目标】:1.了解电子板报的定义、特点及制作工具;2.学会使用电子板报制作工具创建基本的电子板报;3.能够运用所学知识制作创意且具有吸引力的电子板报。

【教学内容】:1.电子板报的定义与特点;2.电子板报制作工具的介绍;3.基本电子板报的制作方法;4.电子板报在教学中的应用案例。

【教学步骤】:一、导入(10分钟)1.引入话题:与学生简要讨论传统纸质板报的特点。

2.提问:你们对电子板报有了解吗?电子板报与纸质板报有什么区别?3.定义电子板报:电子板报是用计算机和相关软件制作的,以电子形式展示信息的一种多媒体教学工具。

二、电子板报的定义与特点(20分钟)1.通过PPT或板书,介绍电子板报的定义与特点,如多媒体丰富性、信息展示灵活性和易更新性等。

2.引导学生思考:电子板报相比纸质板报具有哪些优点?三、电子板报制作工具的介绍(20分钟)1. 介绍常用的电子板报制作工具,如Canva、Adobe Spark等。

2.对比不同工具的优缺点和适用场景。

四、基本电子板报的制作方法(30分钟)1.选择一款制作工具进行演示,展示基本操作流程。

2.引导学生实践操作,设计制作一个简单的电子板报。

3.学生之间互相展示自己设计的板报,并互相评价。

五、电子板报在教学中的应用案例(20分钟)1.教师分享一些电子板报在实际教学中的应用案例,如展示课堂教学内容、学生作品展示等。

2.学生讨论:你们认为电子板报在哪些场景下更适合应用?六、总结与展望(10分钟)1.教师对本节课内容进行总结,并强调电子板报的意义与作用。

2.学生提出对于电子板报的进一步学习和探索的展望。

【教学资源】:1.PPT或黑板、白板;2.电子板报制作工具的使用指南或教程;3.电脑和投影仪等教学设备。

【教学评价】:1.观察学生在学习过程中的参与程度和表现;【拓展延伸】:1.学生可以尝试使用不同的电子板报制作工具,比较其特点和功能;2.鼓励学生设计创意且富有个性的电子板报,提高审美能力和创造力。

制作电子板报教学设计

制作电子板报教学设计

制作电子板报教学设计教学设计:制作电子板报目标:1.学生能够了解并掌握制作电子板报的基本技巧和方法。

2.学生能够运用所学知识和技能设计并制作自己的电子板报。

教学准备:1. 电脑、投影仪、幻灯片软件(如PowerPoint)。

2. 学生需要熟悉电脑的基本操作和使用PowerPoint软件的基本技能。

教学过程:第一步:导入(10分钟)1.教师通过幻灯片展示电子板报的样例,并简单介绍电子板报的定义和用途。

2.教师引导学生讨论电子板报与传统纸质板报的异同点。

第二步:基本知识介绍(15分钟)1.教师通过幻灯片展示电子板报的制作步骤和基本要素,包括布局、配色、字体和插图等。

2.教师讲解每个要素的作用和注意事项,并结合实例进行说明。

第三步:动手实践(30分钟)1.学生分组合作,每个小组选择一个主题(如环保、健康饮食、交通安全等)。

2. 学生使用PowerPoint软件创建一个新的幻灯片。

3.学生根据所选主题,在幻灯片上设计电子板报的布局、字体和配色,并选择合适的插图和图片进行装饰。

4.学生将电子板报制作好后,导出为图片格式。

第四步:展示与分享(25分钟)1.学生将制作好的电子板报展示给其他小组,并互相给予反馈和评价。

2.学生从其他小组的展示中学习并借鉴新的想法和设计,为自己的电子板报作出改进。

3.教师对学生的电子板报进行点评和总结,鼓励学生分享自己的经验和感悟。

第五步:总结与评价(10分钟)1.教师和学生一起总结本节课的收获和体会。

2.学生对自己的电子板报进行自我评价,并写下对今后如何改进和提高的计划。

教学延伸:1.学生可将制作的电子板报上传到学校的网站或在线平台进行展示。

2.学生可以继续学习其他制作电子媒体作品的技巧,如制作网页、视频等。

教学评价:1.学生制作的电子板报与课堂教学目标和要求相符。

2.学生能够合作完成小组任务,并能有效利用幻灯片软件进行设计和制作。

3.学生能够在展示和分享环节中积极参与,并能够给予合理的评价和建议。

初中信息技术《制作电子板报》教案

初中信息技术《制作电子板报》教案

《制作电子板报》一、教学目标【知识与技能】初步掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

学会设计、评价电子板报。

能利用信息技术获取、加工整理以及呈现、交流。

【过程与方法】通过对已有图片或实物观察,学生建立起对于电子板报的初步认识,通过亲自动手设计板报,锻炼学生动手操作的能力。

【情感态度与价值观】通过自主设计合理、具有美感的电子板报,然后分析、评价他人的作品,培养学生的审美观;通过体验成功的喜悦感,激发学生学习信息技术课程激情。

让学生学会综合运用信息技术相关知识与技能解决实际问题,提升学生的信息素养。

二、教学重难点【重点】掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;熟悉制作电子板报的一般过程。

【难点】电子版报的美化。

三、教学过程(一)导入新课“同学们,上课之前,请观看几幅电子作品(大屏幕展示提前搜集的精美电子小报春暖花开、风吹麦浪、我们的家乡),请大家看下哪一幅作品最好看,给你留下的印象最深刻,为什么?”学生回答:有的说“春暖花开那幅最好看,因为里面有五颜六色的鲜花图片,有美观的艺术字标题,正文是圆形区域的文字介绍信息,风格独特,非常吸引我”,有的说“风吹麦浪最好看,因为上面有层次鲜明的麦浪图片,还把文字用文矩形进行竖向排版,样式也与众不同,很有艺术特色。

”看来大家都有不一样的审美观。

其实这就是带有一定主体和个人特色的电子小报,而且是用大家熟悉的word软件制作出来的。

如果让你们做一幅自己喜欢的电子小报,你会怎样设计呢?这节课我们就一起来探索下。

(二)探究新知1.提出任务(1)制作电子小报(2)分组:按照信息技术学习兴趣小组来分组,组内分工合作完成一幅作品。

(3)要求:各组可以在给定题目(A.中国梦;B.尊老爱幼;C.诚信伴我行;D.最美班集体)中选一个主题,也可以自定主题,用word进行编辑排版设计,纸张大小设为A4。

2.分析任务(1)所需资料:根据给定主题,需要的资料有文字、图片、设计排版。

电子板报制作教学设计

电子板报制作教学设计

电子板报制作教学设计教学设计:电子板报制作一、教学目标:1.让学生了解电子版报的特点和制作过程。

2.培养学生的信息获取、整理和展示能力。

3.提高学生运用多种工具制作电子版报的能力。

二、教学内容:1.电子版报的定义和特点。

2.电子版报的制作过程和步骤。

3.电子版报的展示和分享方式。

三、教学准备:1.计算机和网络设备。

2.电子版报制作软件或在线制作平台。

3.打印机和投影仪。

四、教学过程:1.导入(5分钟):通过向学生展示一份精美的电子版报,引导学生讨论电子版报的特点和优势,以及与传统纸质版报的区别。

2.理论讲解(15分钟):说明制作电子版报的基本原理和过程,包括信息的收集与整理、版面设计、插入多媒体素材等。

3.实际操作(30分钟):将学生分成小组,每组配备一台计算机,并提供相关的电子版报制作软件或在线制作平台。

指导学生使用工具进行实际操作,按照自己选定的主题制作一份电子版报。

4.展示和分享(20分钟):要求每个小组向全班展示他们制作的电子版报,同时分享制作过程中的经验和困难。

鼓励学生提问和互动,加深对电子版报的理解。

5.课堂讨论(15分钟):以小组为单位,讨论电子版报与传统纸质版报的优劣势,以及不同类型的信息表达适合使用哪种形式。

6.总结与评估(10分钟):总结今天的学习内容,并对学生的制作成果进行评估,包括内容是否充实、布局是否美观、多媒体素材的使用是否得当等。

五、课后作业:要求学生根据自己感兴趣的主题,继续制作一份更加完整和细致的电子版报,并提交到在线平台或通过打印形式交给老师。

六、教学反思:1.本节课通过实际操作的方式,让学生亲自制作电子版报,增强了学生的实践能力。

2.课堂组织方式合理,通过小组展示和分享的方式,提高了学生的表达和分享能力。

3.在评估环节,更注重了学生制作过程中的思考和创新能力,而不仅仅是对成果的评价。

《制作电子板报》教案设计

《制作电子板报》教案设计

“教学中的互联网搜索”《制作电子板报》教案设计一、教案背景1,面向学生:初一2,学科:信息技术2,课时:13,课前准备:教师:准备多媒体课件,检查学生机房网络是否畅通。

学生:(1)预习本课时教学内容。

(2)准备xx特色的图片、及有关资料(3)搜集一些板报的格式二、教学课题制作电子板报教学目标:1.知识与技能目标(1)练习插入页眉和页脚的方法。

(2)熟悉对文字进行字体、字号、颜色的设置,熟练掌握文本框工具和艺术字的使用。

(3)充分利用绘图工具来完成版面的布局。

(4)熟练配置图片,并根据需要调整图片,美化排版设计效果。

(5)制作出一期图文并茂的的电子板报。

2.过程与方法目标:(1)培养学生收集信息、整理信息和应用信息的能力。

(2)通过自主探究,激发学生兴趣,培养学生良好的信息素养。

(3)与小组成员协作,学会处理“个人独创性”与“整体统一性”的关系。

3.情感态度与价值观目标通过与别人合作,感受与他人协作的快乐,增强集体意识,学会整体考虑问题,对合作的作品有成功感和快乐感。

同时通过对晋州特色材料的搜集,激发学生热爱家乡的情感,三、教材分析内容分析:了解板报的一些制作方法和特色,在百度上搜索一些有关资料,并对其进行选择、整理、制成板报。

在此之前学生对文字处理软件的功能有了一定认识,掌握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框的基本方法。

通过对板报内容的选择、版面的布局及一些相关操作的综合应用,巩固基础,提高操作水平和艺术创作能力。

但利用所掌握的知识来设计布局合理、美观、图文并茂的板报,需要学生彼此合作,将每个人的独立版面汇合起来,在汇合的时候要注意各个版面设计,使其风格一致,这就需要引导学生在制作过程中要取长补短。

学情分析:七年级的学生已经学过Word基本操作,能对文字、图形、图片、表格、文本框进行简单操作,并且具备上网搜索信息的能力,但编辑出来的内容可能不会令人满意,尤其在设计和审美方面比较欠缺。

教学采用两条线,明线是设计制作一期电子板报,暗线是学习和掌握word 的操作与方法,两条线同时进行,从而达到预期的教学目的。

《制作电子小报》教学设计(优秀范文5篇)

《制作电子小报》教学设计(优秀范文5篇)

《制作电子小报》教学设计(优秀范文5篇)第一篇:《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标:知识目标:能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。

初步掌握编辑一份完整的小报。

能力目标:培养学生客观分析、评价他人作品的能力,培养学生良好的行为习惯,培养学生的探究能力和信息素养,培养学生的创新精神。

情感目标:通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣,增强集体的意识。

教学重点、难点:重点:WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。

难点:自主探究和小组协作学习方法的引导。

教学方法:由于这是要求学生做一个WORD小报,是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。

针对这一情况,我有这样的思路:观察—模仿—在制作中创新。

首先,我展示了许多电子小报,让他们形成一定的表象,之后,再模仿制作,在制作中进行创新。

注意,在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚,并做示范操作。

只有学生学会具体的操作步骤,并在此基础上才会有所创新,才会制作出有自己个性的特色WORD小报。

教学准备:优秀电子小报作品、文字及图片素材库。

教学过程:第一板块:课前准备电子小报的材料。

1、展示精美的电子小报,请大家观察这些小报有什么特点:老师要引领学生说出小报的以下几个特点:A、小报的组成元素:图片、大的标题,细节介绍。

B、每个元素的特点:图片要有感染力,标题要醒目,突出主题,细节介绍要适当和准确。

C、整体的特点:美观、艺术性强。

2、师明确任务:我们要出一期关于读书的小报。

请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料,并下载保存到自己建的文件夹里。

同时也要写出自己独特的见解、心得。

为我们编辑小报作好铺垫。

[设计意图]:我们编辑小报需要大量的图文资料,如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容,势必要浪费大量的时间,我于是把这些准备时间放在课外。

第二板块:学生探索制作小报的方法。

【公开课教学设计】《制作电子板报》教案

【公开课教学设计】《制作电子板报》教案

用WORD制作电子手抄报一、教学目标:(一)知识与技能目标:(1)了解电子手抄报设计的基本思想和组成要素;(2)灵活运用艺术字、插入图片、文字框、页面边框等知识点;(3)掌握电子手抄报制作的一般方法和步骤。

(二)过程与方法目标:通过本节课的学习,使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法,提高学生综合运用知识的能力。

(三)情感态度与价值观目标:(1)提高学生的信息素养;(2)培养学生的审美能力;(3)培养学生学习新知识的能力。

二、教学重点:(1)文本框、艺术字、图片的综合运用(2)电子手抄报的版面设计三、教学难点:(1)文本框、艺术字、图片的综合运用(2)如何对文本框、艺术字等进行格式设置四、教学过程:(一)引入:(3分钟)教师:我们班参与做过黑板报的同学有多少?手抄报呢?学生回答。

教师:看来不少同学都做过黑板报或者手抄报。

在科技发达的今天,我们越来越讲究环保以及高效,那么我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢?学生回答。

教师:回答的很好,我们可以用电脑制作电子手抄报(欣赏优秀的电子手抄报作品)像这样的图文并茂的电子作品,就叫做电子板报,今天我们就来一起学习它的制作方法。

(二)知识讲授:(1)做报头(讲解5分钟)教师:请看这张电子板报,请问同学们,组成电子板报的基本元素有哪些?学生:艺术字、图片、文本框……教师:看来同学们对这个问题不是十分的清楚。

一张电子板报中必备的元素有:第一,报头,包括板报题目和板报的相关信息;第二,标题,可以让读者迅速了解这段文档的内容;第三,图片,丰富板报的信息,增加可读性;第四,文字,这也是板报的主体部分。

(大屏幕打出)教师:这篇电子板报的报头、标题、图片、文字都是利用什么文字处理软件制作的?学生:WORD教师:同学们以前都学过WORD,那么我们首先来看这篇电子板报的报头,在报头部分用到了WORD中的哪些技术方法?学生:用了艺术字教师:对,报名部分我们一般用艺术字来做,醒目大方。

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制作图文并茂的电子板报(教学设计)
教学目标:
知识与技能
1.以“感恩父母”为主题,制作一份完整的电子板报。

2.会对板报的版面进行规划设计,能熟练运用艺术字、自选图形、图片、文字等对板报进行编辑。

过程与方法:教师提供相关的文字和图片素材,通过任务驱动教学,小组合作、自主探究的学习形式,掌握制作电子板报的方法。

情感态度与价值观:培养学生审美能力,及学生自主探究的学习能力。

教学重点、难点:
重点:版面设计、编辑排版、艺术字、图片、自选图形的熟练使用。

难点:版面设计和自主设计。

教学方法:
任务驱动、自主探究。

教学媒体:
云机房,锐捷云课堂教学软件。

课前准备:
教学课件、图片素材和文字素材。

教学过程:
一、引入新课:
播放一段有关母爱的视频。

同学们,这段视频讲了什么内容?
同学们畅所欲言。

这位母亲在生命的最后一刻竭尽全力保护自己的孩子,天下的父母都是一样的,即使自己承受再大的痛苦,也会保护自己的孩子, 这就是父爱、母爱,我们每个人都应该感恩父母,那我们应该怎么感恩父母呢?同学们想不想制作一份感恩父母的电子板报来表达对父母的爱呢?
二、作品欣赏
首先我们先来欣赏几份电子小报,请同学们注意观察,学习一下他们
的设计思路,以及观察一下电子板报的组成要素。

常见的传统小报有黑板报,手抄报等,科技发达的今天,我们越来越讲究环保及高效,电子板报就是既环保又高效的一种宣传小报。

要制作电子板报,我们就要对电子板报的构成做到心中有数,下面我就来通过一个猜词游戏题检验一下同学们的掌握情况。

三、任务驱动,自主设计
1.牛刀小试——设计版面
请同学们按照学案上提供的设计图利用自选图形绘制版面,也可以自己设计版面,教师演示后再让学生模仿操作。

2.初露锋芒——制作报头
教师演示用艺术字设计报刊名,用自选图形工具或者是文本框完成报头的制作,然后学生自主设计。

3.大显身手——设置栏目,填充内容
根据提供的文字素材和图片素材,设置栏目,从文字素材里找相应的素材复制到相应自选图形内。

教师演示一个栏目后,学生操作,并用同样的方法完成其他栏目。

4.锦上添花——美化完善
配上插图,修改边框,修饰文字,教师演示后,让学生自主设计。

四、作品评价
这节课的任务比较重,但大多数同学都能完整的制作出一份电子版报,大家的表现都非常出色,很多同学的作品内容丰富,版面清晰,美观大方,希望以后继续努力。

五、总结
这节课你有什么收获?我们通过几道题目来检测同学们的收获情况。

六、作业:
今天我们应用自选图形、图片、艺术字等制作了电子板报,下去同学们把自选图形换成文本框制作一份电子板报,主题自定。

制作图文并茂的电子板报(学案)
1.学习目标和任务:以“感恩父母”为主题,制作一份完整的电子小报。

2.任务流程
(一)牛刀小试——设计版面
版面设计参考:
从上列版面设计图中选择一种,用自选图形进行绘制,黑色部分空在那里用来制作报头。

(二)初露锋芒——制作报头
报刊名的操作方法:“插入”-“图片”-“艺术字”-选择样式-输入文字:艺术字的版式最好设置成四周型或浮于文字上方。

报刊号,出版单位,期号可以借助自选图形或者文本框来完成。

(三)大显身手——设置栏目,填充内容
文章内

文章内容
文章内容
母爱故
真情回
(四)锦上添花——美化完善
3.欣赏评价同学作品
文章内容
文章内容
文章内容。

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