高中必修三政治知识点归纳（优秀范文五篇）
高中政治必修三知识点总结
高中政治必修三知识点总结一、政治制度。
政治制度是指一个国家或地区的政治组织形式和运行机制。
在高中政治必修三中，政治制度是一个重要的知识点。
政治制度包括国家的组织形式、政府的组织形式、政府的职能和权力机构的组织形式等内容。
在学习政治制度的过程中，我们需要了解不同国家的政治制度，比如民主制度、专制制度、议会制度等，以及它们的特点和运行方式。
此外，我们还需要了解我国的政治制度，比如国家机构的组织形式、政府的组织形式、国家的职能和权力机构的组织形式等内容。
通过学习政治制度，我们可以更好地了解国家政治的运行方式，提高我们的政治素养。
二、国家的根本制度。
国家的根本制度是指一个国家的基本政治制度和国家的根本法律。
在高中政治必修三中，国家的根本制度是一个重要的知识点。
国家的根本制度包括国家的性质、国家的根本任务、国家的根本制度和国家的根本法律等内容。
在学习国家的根本制度的过程中，我们需要了解国家的性质是指国家的本质和基本属性，国家的根本任务是指国家的根本目标和任务，国家的根本制度是指国家的基本政治制度，国家的根本法律是指国家的最高法律。
通过学习国家的根本制度，我们可以更好地了解国家的本质和基本属性，提高我们的国家意识和国家荣誉感。
三、政治文明。
政治文明是指一个国家或地区的政治制度和政治文化。
在高中政治必修三中，政治文明是一个重要的知识点。
政治文明包括政治制度的文明、政治文化的文明、政治生活的文明和政治行为的文明等内容。
在学习政治文明的过程中，我们需要了解政治制度的文明是指政治制度的合理性和有效性，政治文化的文明是指政治文化的优良传统和精神追求，政治生活的文明是指政治生活的和谐和稳定，政治行为的文明是指政治行为的合法和规范。
通过学习政治文明，我们可以更好地了解政治制度和政治文化的发展和变迁，提高我们的政治素养和政治修养。
综上所述，政治制度、国家的根本制度和政治文明是高中政治必修三中的重要知识点。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解国家政治的运行方式和国家的基本属性，提高我们的政治素养和政治修养。
政治高一必修3知识点总结
政治高一必修3知识点总结第一单元：马克思主义的基本原理1. 马克思主义的基本原理马克思主义是马克思和恩格斯创立的一种思想体系，是无产阶级的世界观和方法论。
其基本原理包括：辩证唯物主义、历史唯物主义、剩余价值理论等。
2. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。
它认为世界是一个矛盾的统一体，发展是矛盾的斗争和统一。
辩证唯物主义认为世界是物质的、是真实的，而且物质决定意识，意识反作用于物质。
3. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为社会存在是生产生活的物质基础，生产力的发展决定着社会制度、社会历史和社会制度变革，是社会存在决定着社会意识。
4. 剩余价值理论剩余价值理论是马克思经济学的基本原理之一。
它认为剩余价值是劳动价值的一部分，是工人所创造的，但却被资本家占有。
马克思主张通过社会主义制度解决剩余价值问题，实现工人阶级的解放和幸福。
第二单元：中国共产党的奋斗历程1. 中国共产党的创建中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表。
中国共产党成立于1921年，并在中国革命战争中起着决定性作用。
2. 中国共产党的革命斗争中国共产党领导了中国人民进行了多次革命斗争，如中国工农红军长征、抗日战争和解放战争等。
这些斗争最终导致了中国共产党的胜利和新中国的成立。
3. 中国共产党的建设和发展中国共产党在新中国成立后，积极进行了党的建设和发展工作。
在改革开放以来，中国共产党通过坚持改革创新，不断推动党的建设和发展，不断壮大党的力量。
第三单元：社会主义是中国人民的根本利益1. 社会主义的本质和优越性社会主义是无产阶级和其他劳动人民的根本利益，是中国人民的根本利益。
社会主义通过实现共同富裕、消除剥削、促进社会公平正义等方式，为人民谋利益。
2. 社会主义道路的探索和实践中国共产党领导人民进行了社会主义道路的探索和实践，如实行社会主义制度和政策、推动社会主义建设和改革开放等。
这些实践证明了社会主义是中国人民的正确选择。
高中政治必修三知识点总结
高中政治必修三知识点总结一、马克思主义政治经济学的基本原理1. 商品与货币在马克思主义政治经济学中，商品和货币是基本概念。
商品是指以货币形式进行交换的有使用价值和价值的物品。
货币则是一种普遍流通的价值媒介。
通过商品交换和货币流通，存在着一定的生产关系和财富分配关系。
2. 价值与剩余价值马克思主义政治经济学认为，商品的价值是由劳动创造的。
劳动价值说从基本原理上解释了商品价值的形成。
而剩余价值则是在生产过程中，雇佣劳动者所创造的价值超过了其工资报酬的一部分。
这种剩余价值在资本主义社会中被资本家所占有，成为资本增值的源泉。
3. 资本主义的基本矛盾马克思主义政治经济学将资本主义社会看作是一个以私有制为基础的经济制度。
在此经济制度下，存在着资本家与雇佣劳动者之间的利益冲突，这是资本主义经济的基本矛盾。
资本家为追求利润最大化而压榨工人，而工人则为提高工资、改善劳动条件而奋斗。
这种利益冲突在资本主义社会中不断加剧，成为推动社会制度变革的重要力量。
二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义的基本要点中国特色社会主义理论体系是在实践基础上形成和发展的。
它包括中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、社会主义初级阶段理论、改革开放和现代化建设的基本战略、中国特色社会主义事业的主题、中国特色社会主义事业总体布局、全面深化改革和全面推进依法治国的任务，以及中国特色社会主义外交和国防政策。
2. 社会主义初级阶段的基本特征社会主义初级阶段是中国特色社会主义的一个重要理论命题。
它的基本特征是生产力不发达，社会主义劳动者阶级和个体劳动者阶级相互渗透，以公有制为主体的多种所有制共同发展，以商品经济为基础，以计划经济和市场经济相结合的经济体制为基本形式。
3. 中国特色社会主义事业总体布局中国特色社会主义事业总体布局明确了我国未来发展的战略方向。
这个总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五位一体的工作部署。
必修3政治知识点总结
必修3政治知识点总结一、政治理论1. 马克思主义基本原理马克思主义是一种科学的社会主义理论，是工人阶级的科学理论，它是在对于世界的社会变迁和劳动的创造性作用的认识的基础上发展起来的。
其基本原理是：生产工具决定生产关系；经济基础决定上层建筑；社会历史进程就是力量与斗争的历史进程。
2. 社会主义制度的科学性社会主义制度的科学性是指社会主义制度是通过社会主义和共产主义理论的科学指导和科学构建而产生出来的，是人类社会历史发展的必然产物。
它是多数劳动人民根本利益的需要，是历史的必然。
3. 社会主义的本质和特征社会主义的本质是对自由、平等、公正、民主的追求，是对人类幸福的追求。
社会主义的特征是社会主义的最终目的，是为了最终实现社会主义共产主义的本质特征。
4. 科学社会主义的兴起和发展科学社会主义的兴起和发展是人类社会发展的必然历史趋势。
马克思、恩格斯的科学社会主义理论树立了科学社会主义的旗帜，并成为了人类社会发展史上的一个重要的里程碑。
5. 社会主义实现过程社会主义是一个逐步实现的过程，不是一蹴而就。
它由资本主义向社会主义的转变，是一个长期的艰难曲折的过程。
6. 社会主义革命和社会主义建设的总任务社会主义革命和社会主义建设的总任务是为了逐渐实现社会主义和共产主义的社会制度。
二、政治制度1. 社会主义政治制度的性质社会主义政治制度的性质是社会主义民主制度，是广大人民自觉行使国家权力的制度。
它是无产阶级和广大人民利益的体现和保障。
2. 中国特色社会主义政治制度的特点中国特色社会主义政治制度的特点有：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度；人民代表大会制度；政治协商制度；民主集中制制度；依法治国制度；宪政民主制度。
3. 社会主义现代化建设的政治保障社会主义现代化建设的政治保障是社会主义法制政治、文化政治和思想政治。
4. 中国特色社会主义政治制度的最新发展中国特色社会主义政治制度的最新发展包括了：全面依法治国；依法治国；宪政民主制度；政治体制改革；党的执政方式的创新；党的建设的创新；基层治理的创新。
高中政治必修3知识点总结
高中政治必修3知识点总结1. 政治制度1.1 国家政体和政权高中政治必修3中，我们学习了政治制度的基本概念和相关知识。
政治制度是指一个国家或地区在一定历史条件下形成的、具有一定稳定性和规范性的政治组织形式和政治活动方式的总和。
在学习政治制度的过程中，我们了解了不同国家的政治制度类型以及其特点。
常见的政治制度类型包括单一党制、多党制、两党制、议会制和总统制等。
每种政治制度都有其独特的优缺点，不同的国家也会根据自己的国情选择适合的政治制度。
除了政治制度类型，我们还学习了政治权力的概念和体现形式。
政治权力是指实施国家政治行为的能力，主要有立法权、执政权和审判权等。
政治权力的合理行使对于维护社会稳定和促进国家发展具有重要意义。
2. 法治与依法治国2.1 法治的基本概念法治是指在国家或地区的政治生活中，通过法律来约束政府行为和公民行为，实现公正与正义的一种政治理念和管理方式。
在学习法治的过程中，我们了解了法治的特征和基本原则。
法治的特征包括面向全体公民、平等保护、有法可依、公正司法等。
基本原则包括法定权力和宪法至上，即一切权力都来自于法律的赋予，任何行使权力都必须以宪法为依据。
2.2 依法治国的内涵和实践依法治国是指依法行政、依法执政、依法司法的一种国家治理方式。
依法治国的核心是保证公民的合法权益和社会公平正义。
在学习依法治国的内涵和实践中，我们了解了依法治国的重要意义和基本原则。
依法治国的重要意义包括维护公平正义、维护社会稳定和促进国家发展等。
基本原则包括依法执政、依法行政、依法司法和全民守法等。
3. 社会主义初级阶段3.1 社会主义初级阶段的理论基础社会主义初级阶段是中国共产党在社会主义发展初期提出的一个理论概念。
社会主义初级阶段的理论基础是马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系。
在学习社会主义初级阶段的理论基础中，我们了解了社会主义初级阶段的发展阶段和基本特征。
社会主义初级阶段的发展阶段包括在生产力不发达和生产关系不完善的条件下逐步实现社会主义现代化。
高中思想政治必修三知识点归纳
高中思想政治必修三知识点归纳高中思想政治必修三知识点归纳到高中的时候我们学习的任何一门科目都要比初中的时候难很多，但是政治与其他科目相比，却是相对比较简单的，必修三的政治课本就是比较好掌握的。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修三知识点，希望对大家有用!高中思想政治必修三知识点归纳篇1文化创新1. 文化发展的实质：就在于文化创新。
2. 社会实践对文化创新的决定作用：(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
3. 文化创新的作用和意义：(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
)(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
)(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4. 文化创新的途径(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
(3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
高中思想政治必修三知识点归纳篇2我们的中华文化1. 中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。
2. 中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍(1)汉字：文字是文化的基本载体。
文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
政治高中必修三知识点总结归纳
政治高中必修三知识点总结归纳政治高中必修三知识1文化的继承性与文化发展1、(传统)文化继承性的表现：①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
②传统建筑的继承：是展现中国传统文化的重要标志。
③传统文艺的继承：中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
④传统思想的继承：传统思想是传统文化影响的重要体现，已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(即传统文化能够保留至今的原因)(传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。
)①传统文化具有相对的稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
②传统文化具有鲜明的民族性。
一个民族的传统文化作为特定历史发展的产物，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
3、传统文化的双重作用(两面性)：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
因此，传统文化的内容应与时俱进。
4、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
①对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。
△5、正确对待传统文化的意义(产生的积极影响)：①从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
高三政治学习必修三知识点总结归纳
高三政治学习必修三知识点总结归纳高三政治学习必修三知识点【篇一】(一)联系的观点1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。
(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。
【论】我们必须用联系的观点看问题。
对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
2、原因和结果相互关系原理：【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。
事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。
任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。
3、整体和部分关系的原理：【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。
(1)区别：①二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。
(2)联系：①二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。
【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到的发挥。
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高中必修三政治知识点归纳（优秀范文五篇）第一篇：高中必修三政治知识点归纳“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”勤奋是一种美好的品德。
下面给大家带来一些关于高二必修三政治知识点归纳总结，希望对大家有所帮助。
1、文化的内涵是什么?文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的作用?文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
)3、文化与经济、政治的关系?经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
4、文化对人的影响的特点：潜移默化深远持久人们文化素养的核心和标志是：世界观，人生观，价值观5、优秀文化对人的塑造作用是什么?(1)优秀文化能丰富精神世界(2)优秀文化能增强精神力量(3)优秀文化能促进人的全面发展6、为什么要尊重文化多样性?①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
7、怎样对待文化的多样性?(态度和原则)正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
原则是各国文化一律平等。
8、文化传播的形式：商业贸易，人口迁移，教育，文化娱乐活动等。
9、传统文化的特点：相对稳定性、鲜明的民族性、历史继承性。
10、传统文化继承的方式和途径?(1)传统习俗的继承(2)传统建筑的继承(3)传统文艺的继承(4)传统思想的继承11、如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用?正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
12、影响文化发展的因素有哪些?(1)社会制度的更替(2)科学技术的进步(3)思想运动(4)教育13、怎样进行文化创新?(途径)根本途径：立足于社会实践(社会实践是文化创新的源泉和动力) 重要途径：①继承传统，推陈出新：“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
②面向世界，博采众长。
14、如何正确对待外来文化?(1)在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
(2)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
15、中华文化的基本特征：源远流长和博大精深1)中华文化源远流长的见证;汉字和史书典籍2)中华文化的博大精深体现在哪些方面?(1)独特性-----独树一帜，独领风骚。
表现在文学艺术和科学技术上。
(2)区域性-----一方水土，一方文化。
(3)民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。
3)中华文化源远流长、博大精深的重要原因——中华文化的包容性①包容性含义：即求同存异和兼收并蓄。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
16、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
17、新时期，我国爱国主义的主题是什么?建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，20、如何大力弘扬和培育民族精神?(1)最重要的是发挥“主心骨”的作用，即中国特色社会主义理论体系。
(2)要继承和发扬中华民族的优良传统。
(3)要正确对待外来思想文化的影响。
(4)要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。
(5)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践(6)人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者21、当代中国先进文化是指什么?在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
22、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
24、在当代中国，中国共产党引领文化前进的方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜——最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
25、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
26、建设社会主义精神文明的根本任务?(发展先进文化的根本目标)培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
27、建设社会主义精神文明的主要途径是什么?建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。
28、社会主义思想道德建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化发展的重要内容和中心环节。
社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
29、面对生活中的道德冲突，你如何判断和选择?一个重要的途径是，在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
国家，要运用经济手段、法律手段、行政手段和道德手段来加强宏观调控。
30、知识文化修养和思想道德修养的联系是怎样的?(为何要坚持二者的统一?)(1)良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
31、如何追求更高的思想道德目标(1)加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。
我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
(3)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
32、如何建设中国特色社会主义文化(如何发展先进文化)(1)建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(2要大力加强社会主义核心价值体系建设。
(3)要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统。
(4)建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。
高二必修三政治知识点归纳总结第二篇：政治高中必修三知识点总结高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
下面小编给大家分享一些政治高中必修三知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!政治高中必修三知识1文化的继承性与文化发展1、(传统)文化继承性的表现：①传统习俗的继承：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
②传统建筑的继承：是展现中国传统文化的重要标志。
③传统文艺的继承：中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
④传统思想的继承：传统思想是传统文化影响的重要体现，已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(即传统文化能够保留至今的原因)(传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。
)①传统文化具有相对的稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
②传统文化具有鲜明的民族性。
一个民族的传统文化作为特定历史发展的产物，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
3、传统文化的双重作用(两面性)：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
因此，传统文化的内容应与时俱进。
4、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
①对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。
△5、正确对待传统文化的意义(产生的积极影响)：①从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
②从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
6、文化继承与文化发展的关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一个过程的两个方面。
②文化应在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
批判地继承传统文化，不断“推陈出新，革故鼎新”(不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化)。
7、影响文化发展的重要因素：①社会制度的更替。
生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。
②科学技术的进步。
是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。
当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
③思想运动。
思想运动是社会变革的先导，大大促进了文化自身的发展。
④教育(教育方式的变革)。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
(教育在文化传承中的作用)政治高中必修三知识2文化的多样性与文化传播1、世界文化多姿多彩的表现：①民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。