最新新人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》PPT课件
人教版八年级上册物理第三章第2节《熔化和凝固》
人教版八年级上册物理第三章第2节《熔化和凝固》教学设计
武汉市黄陂区长岭中学 甘 波
●教学目标
一、知识与技能
1.理解固态、液态和气态是物质的三种状态。
2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
二、过程与方法
1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力。
2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件，培养学生的实验能力和分析概括能力。
3.通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力。
三、情感态度价值观
1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。
2.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。
●教学重点
通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。
●教学难点
指导学生通过对实验的观察分析，概括总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
●教学方法
观察法、实验法、分析法、讨论法。
●教学用具
酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、试管、玻璃棒、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、投影仪。 ●课时安排
2课时
●教学过程
一、创设情境，提出问题，导入新课。
[师]冬天的时候，河里的水结冰了；春天来了，河面上的冰开始熔化成水。想了解这是为什么吗？把本节内容学完了大家就知道了。在你们小学《自然常识》中学过自然界的物质，还记得吗？自然界的物质常以固态、液态和气态三种状态存在着。物质的状态不是一成不变的。当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变。
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。通常是固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时也会变成液态、气态；通常是气态的氧气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。那么，水结成冰和冰熔化成水属于什么过程？
1.物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固习题新版新人教版含答案
第2节 熔化和凝固
第1课时 熔化和凝固的现象与特点
01 知识管理
1．物态变化
概 念：物质常见的三种状态是________、________和________，各种状态间的变化叫做________．
2．熔化和凝固
熔 化：物质从________变成________的过程叫熔化．
凝 固：物质从________变成________的过程叫凝固．
晶体与非晶体：________熔化温度的这类固体为晶体；________熔化温度的这类固体为非晶体．
熔点与凝固点：________熔化时的温度为熔点；________形成晶体时的温度为凝固点．同种晶体的熔点和凝固点是________的，不同的晶体的熔点和凝固点________．
说 明：晶体在熔点时所处的状态有三种可能：固态、液态、固液共存态．
注 意：有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准．
3．熔化和凝固的特点
特 点：晶体在熔化的过程中温度________，但需要________热量；液体在凝固成晶体的过程中________热量，温度________．非晶体在熔化的过程中________热量，温度________；液体在凝固成非晶体的过程中________热量，温度________．
02 基础题
1．下列物态变化中，属于熔化的是( )
A．湿衣服晾干 B．把白糖加水后化成糖水
C．树叶上的露珠 D．春天到来，江河中的冰化成水
2．下列固体中属于晶体的是( )
A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡
3．某日印度出现高温天气，首都新德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊，如图所示．关于这个情景的说法正确的是( )
A．沥青被烤化属于熔化现象 B．沥青属于晶体
C．沥青被烤化过程放热 D．沥青被烤化时其温度降低
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固练习(新版)新人教版
第2节 熔化和凝固
知识点 1 熔化和凝固
1．物质常见的三种状态分别是________、________和________。物质各种状态间的变化叫做____________。物质从固态变成液态的过程叫做________；物质从液态变成固态的过程叫做________。
2．冰糖葫芦(如图3－2－1所示)的制作方法：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖________(填物态变化名称)为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆________(填物态变化名称)变成固态，色味俱全的冰糖葫芦就完成了。
图3－2－1
3．在探究海波和石蜡的熔化规律时，两个实验小组分别选择了如图3－2－2甲和乙所示的实验装置进行实验。
图3－2－2
(1)实验装置________更好些。
(2)试管中的固体颗粒__________(选填“大一点”或“小一点”)好。
(3)实验记录数据表如下：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蜡的
温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56
59
分析实验数据可知：海波熔化过程经历了________min，在此过程中，海波的温度________(选填“变化”或“不变”)。
知识点 2 熔点和凝固点
4．下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是( )
A．各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同
B．晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点一般不同
C．同种晶体的熔点高于它的凝固点
D．晶体熔化过程中温度不断升高
5．下列物质中全都是晶体的是( )
A．铁、食盐、松香 B．萘、冰、石英
C．金、海波、石蜡 D．冰、石英、玻璃
6．某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图象如图3－2－3所示，其中属于晶体熔化图象的是( )
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固第2课时熔化和凝固图象熔化和凝固吸放热练习新版新人教版
1 第2课时 熔化和凝固图象、熔化和凝固吸放热
一、选择题
1．下列四组物质中，都是晶体的一组是( )
A．海波、玻璃、食盐 B．铜、铁、雪花
C．萘、橡胶、石英 D．石蜡、石墨、食盐
2．关于熔化和凝固，下列说法正确的是( )
A．固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变
B．液体在凝固时都要放热，温度降低
C．固体都有一定的熔点
D．晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变
3．图4分别为表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是(
)
图4
A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程
C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程
D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
4．2017·岳阳 如图5所示，由冰的熔化曲线可知( )
A．冰是非晶体 2 B．冰的熔点为0 ℃
C．冰的熔化过程经历了5 min
D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高
图5
5．萘的熔点是80.5 ℃，那么关于80.5 ℃的萘，下列说法正确的是( )
A．一定是固态
B．一定是液态
C．如果吸热，一定处于液态
D．可能处于固液共存态
6．夏天，我们吃雪糕觉得凉爽，是因为雪糕在口中( )
A．凝固放热 B．熔化放热
C．凝固吸热 D．熔化吸热
二、填空题
7．在综合实践活动中，小明绘制的盐水在凝固过程中温度随时间变化的图象如图6所示。第________min时盐水中开始出现固态物质，直到第________min时完全凝固成固体；盐水的凝固点为________℃，由此可知该物质在固态时是________(选填“晶体”或“非晶体”)；12～18 min过程中，盐水________(选填“放出”或“不放出”)热量。链接例3规律总结 3
图6
8．有一种乳白色的固体物质，在250 ℃时开始熔化， 直到温度升高到300 ℃时熔化结束，这种物质一定是__________(选填“晶体”或“非晶体”)，此物质在熔化过程中________(选填“吸热”或“不吸热”)。
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固第2课时熔化和凝固图象熔化和凝固吸放热练习新版新人教版 2
1 第2课时 熔化和凝固图象、熔化和凝固吸放热
一、选择题
1．下列四组物质中，都是晶体的一组是( )
A．海波、玻璃、食盐 B．铜、铁、雪花
C．萘、橡胶、石英 D．石蜡、石墨、食盐
2．关于熔化和凝固，下列说法正确的是( )
A．固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变
B．液体在凝固时都要放热，温度降低
C．固体都有一定的熔点
D．晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变
3．图4分别为表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是(
)
2 图4
A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程
C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程
D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程
4．2017·岳阳 如图5所示，由冰的熔化曲线可知( )
A．冰是非晶体
B．冰的熔点为0 ℃
C．冰的熔化过程经历了5 min
D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高
图5
5．萘的熔点是80.5 ℃，那么关于80.5 ℃的萘，下列说法正确的是( )
A．一定是固态
B．一定是液态
C．如果吸热，一定处于液态
D．可能处于固液共存态
6．夏天，我们吃雪糕觉得凉爽，是因为雪糕在口中( )
A．凝固放热 B．熔化放热 3 C．凝固吸热 D．熔化吸热
二、填空题
7．在综合实践活动中，小明绘制的盐水在凝固过程中温度随时间变化的图象如图6所示。第________min时盐水中开始出现固态物质，直到第________min时完全凝固成固体；盐水的凝固点为________℃，由此可知该物质在固态时是________(选填“晶体”或“非晶体”)；12～18 min过程中，盐水________(选填“放出”或“不放出”)热量。链接例3规律总结
图6
8．有一种乳白色的固体物质，在250 ℃时开始熔化， 直到温度升高到300 ℃时熔化结束，这种物质一定是__________(选填“晶体”或“非晶体”)，此物质在熔化过程中________(选填“吸热”或“不吸热”)。
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固习题
第2节 熔化和凝固
第1课时 熔化和凝固的现象与特点
01 知识管理
1．物态变化
概 念：物质常见的三种状态是________、________和________，各种状态间的变化叫做________．
2．熔化和凝固
熔 化：物质从________变成________的过程叫熔化．
凝 固：物质从________变成________的过程叫凝固．
晶体与非晶体：________熔化温度的这类固体为晶体；________熔化温度的这类固体为非晶体．
熔点与凝固点：________熔化时的温度为熔点；________形成晶体时的温度为凝固点．同种晶体的熔点和凝固点是________的，不同的晶体的熔点和凝固点________．
说 明：晶体在熔点时所处的状态有三种可能：固态、液态、固液共存态．
注 意：有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准．
3．熔化和凝固的特点
特 点：晶体在熔化的过程中温度________，但需要________热量；液体在凝固成晶体的过程中________热量，温度________．非晶体在熔化的过程中________热量，温度________；液体在凝固成非晶体的过程中________热量，温度________．
02 基础题
1．下列物态变化中，属于熔化的是( )
A．湿衣服晾干 B．把白糖加水后化成糖水
C．树叶上的露珠 D．春天到来，江河中的冰化成水
2．下列固体中属于晶体的是( )
A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡
3．某日印度出现高温天气，首都新德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊，如图所示．关于这个情景的说法正确的是( )
A．沥青被烤化属于熔化现象 B．沥青属于晶体
C．沥青被烤化过程放热 D．沥青被烤化时其温度降低
人教版物理八年级上册第三章 第2节 熔化和凝固 同步练习及答案
第2节 熔化和凝固
一、单选题
1.下列物质属于非晶体的是（ ）
A. 铜 B. 冰 C. 松香 D. 海波
2.关于如图所示的屋檐下的冰锥的形成，下列说法正确的是（ ）
A. 空气中的水蒸气凝华形成的 B. 空气中的水蒸气液化形成水，水凝固形成的
C. 雪熔化成水，水凝固形成的 D. 冰锥是在极其寒冷的冬季形成的
3.下列关于熔点说法正确的是：（ ）
A. 固体熔化时的温度叫做熔点 B. 晶体熔化时，温度保持不变，不继续加热
C. 所有晶体熔化时，都有熔点 D. 相同气压下同一晶体，熔点和凝固点可以不同
4.物体放出热量，它的温度（ ）
A. 不一定降低 B. 一定不降低 C. 一定降低 D. 一定不变
5.把﹣5℃的冰投入0℃的水中（周围空气是0℃），过了一段时间，（ ）
A. 冰的数量增多 B. 水的数量变多 C. 冰和水的数量都没变 D. 以上三种情况都有可能
6.一个杯子中装有特殊金属制成的勺子，把热水瓶中的开水（略低于100℃）倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温（26℃）后，杯中凝固出一金属块。关于这种金属的下列判断正确的是（ ）
2018学八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固(第1课时熔化和凝固)!
1 第2节 熔化和凝固
第1课时
熔化和凝固
课题 熔化和凝固 课型 新授课
教
学
目
标 知识与技能 1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态,能描述这三种物态的基本特征.
2.理解熔化、凝固的含义及它们吸放热情况，了解晶体和非晶体的区别.
3.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义.
过程与方法 1.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生物态变化的条件.
2.了解有无固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.
3.通过探究活动，了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法.
情感、态度与价值观 与价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感.
教学重点 通过实验探究熔化、凝固的规律. 教具准备 学生实验，六人一组.每组配备熔化实验仪器:酒精灯、铁架台、石棉网、温度计两支、海波、蜡、水、火柴、坐标纸、实验报告等.
教学难点 1.对熔化、凝固的理解及晶体与非晶体性质的理解.
2.晶体、非晶体熔化与凝固图象的区别. 教学课时 1课时
课前预习 1.物质存在的三种状态： 固态 、 液态 、 气态 .
2.物质由 固 态变成 液 态的过程叫熔化，物质由 液 态变成 固 态的过程叫凝固，熔化要 吸 热，凝固要 放 热，晶体熔化时的温度叫 熔点 ，液体凝固形成晶体时的温度叫 凝固点 .
3.固态物质分 晶体 和 非晶体 两大类，它们之间的区别是 晶体 有熔点， 非晶体 没有确定的熔点.晶体中分子排列是有规则的，非晶体中分子排列是杂乱无章的.
备课笔记
2 进
行
新
课 熔化和凝固
春天来了，湖面上的冰化成水；固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态等，这些都是物质由固态变成液态的现象.你见过哪些物质由液态变成固态的现象？
生：冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰；工厂的铸造车间里，工人将铁水浇在模子里，冷却后，铁水变成了固态的铸件等，这些都是物质由液态变成固态的现象.我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化.物质由液态变成固态的过程叫做凝固.刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结成冰是凝固.铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固.熔化和凝固是固态和液态之间相互变化的两个过程，这两个过程的初、末状态相反，它们是互逆的两个过程.
【八年级物理上册】第三章第2节--熔化和凝固
1
第2节 熔化和凝固
一、物态变化
物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。如冰、水和水蒸气就是水这种物质的三种状态。物质在各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固
1、熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点
1、晶体：在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变的固体叫做晶体。
2、非晶体：在熔化过程中，只在不断吸热，温度就不断上升的固体叫做非晶体。
3、常见的晶体和非晶体
[1]、常见的晶体：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等等；
[2]、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等等。
4、熔点：晶体熔化时的固定温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。
5、晶体和非晶体的熔化图象[熔化吸热]
[1]、晶体熔化图像：
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变
熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。
[2]、非晶体熔化图像：
熔化特点：不断吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
6、液体凝固[凝固放热]
[1]、凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度叫做凝固点。
[2]、同一晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体没有确定的凝固点。 2
[3]、液体凝固形成晶体的图象
凝固特点：固液共存，放热，温度不变
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。【两个条件缺一不可！】
[4]、液体凝固形成非晶体的图象
凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
[拓展]
在晶体中加入其他物质时，晶体的熔点（或凝固点）会发生变化（一般会降低）。比如冬天常在结冰的路面上撒盐来降低冰雪的熔点，从而加速除冰过程。
【典型例题】
类型一、熔化和凝固现象
1.下列自然现象中，通过熔化形成的是（ ）
Ａ.春天河里的冰雪化成了水 Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水
Ｃ.秋天，笼罩大地的雾 Ｄ.冬天空中纷飞的雪花
2023人教版八年级上册物理同步知识讲解第三章物态变化第2节第二课时熔化和凝固吸放热的应用及图象分析
- 1 - 第二课时 熔化和凝固吸放热的应用及图象分析
一、 熔化吸热、凝固放热
1.熔化: 吸 热,如喝冰凉的饮料时加冰块。
2.凝固: 放 热,如北方的冬天,为了保存蔬菜,在菜窖里放几桶水。
二、熔化和凝固图象
比较
对象 熔化 凝固
晶体 非晶体 晶体 非晶体
图象
吸放热 不断 吸 热 不断 放 热
温度
变化 整体上升,有一段时间
不变 不断
上升 整体下降,有一段时间 不变 不断 下降
状态 AB: 固 态
BC: 固液共存 态
CD: 液 态 固态→变软→变稀→
液 态 EF: 液 态
FG: 固液共存
态
GH:固态 液态→变稀→变硬→ 固 态
【释疑点】温度处于熔点或凝固点的晶体,可能处于固态,也可能处于液态,还可能处于固液共存态。
【重点一】熔化吸热、凝固放热及其应用
【典题1】(2022·宜昌中考)如图为关于“55°”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇,便可使水温快速变为55 ℃,并在一定时间内保持温度不变,这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒,这种颗粒是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”),使沸水降温利用了它 熔化吸热 的特点。 - 2 -
【重点二】熔化和凝固图象
【典题2】(2022·枣庄中考)小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图象。由图象可知,该物质是
晶体 (选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是 80 ℃,在熔化过程中温度 不变 ;在加热6 min时,该物质处于 固液共存态 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。
【技法点拨】
(1)判断熔化和凝固图象:
①熔化图象:温度随时间呈上升趋势。
②凝固图象:温度随时间呈下降趋势。
(2)根据图象判断晶体和非晶体:图象中若有一段时间温度保持不变或有平行于时间轴的一段,就是晶体;反之,就是非晶体。
(3)判断熔点和凝固点:晶体熔化或凝固图象中不变的温度即为物质的熔点或凝固点。