“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大爱
教师无私奉献大爱演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，为大家演讲一个伟大的主题——教师无私奉献的大爱。
教师，这个神圣的职业，承载着国家民族的希望，肩负着培养下一代的重任。
他们用满腔的热情、无私的奉献，谱写着教育事业的辉煌篇章。
今天，让我们共同歌颂教师的大爱，感受他们无私奉献的精神。
一、教师的大爱，源于对教育的热爱教师之所以伟大，是因为他们热爱教育事业，把教书育人当作自己毕生的追求。
他们深知，教育事业是国家富强、民族振兴的根本，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
因此，他们甘愿付出，默默奉献，只为培养出更多优秀的人才。
1. 热爱教育事业，坚守教育岗位在教育事业中，有许多教师默默奉献，他们把青春献给教育事业，用热血浇灌祖国的花朵。
他们不图名利，不计得失，只为让学生在知识的海洋里畅游，成长为有用之才。
正如著名教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师对教育事业无限热爱的真实写照。
2. 严谨治学，为人师表教师们深知，教育事业的基石是严谨治学。
他们努力提高自己的业务水平，追求卓越，以优秀的教育教学成果回报学生、回报社会。
同时，他们以身作则，言传身教，用自己的言行影响学生，树立良好的师德风范。
二、教师的大爱，体现在无私奉献教师的大爱，不仅仅体现在对教育的热爱，更体现在无私奉献的精神。
他们把学生的成长放在第一位，用自己的智慧和力量，为学生的未来铺就一条光明之路。
1. 关爱学生，关注每一个学生的成长教师们关心每一个学生的成长，不仅关注他们的学业成绩，更关注他们的身心健康。
他们耐心倾听学生的心声，关心学生的喜怒哀乐，用爱心温暖学生的心灵。
在教师们的关爱下，学生们茁壮成长，成为国家民族的栋梁之才。
2. 舍小家为大家，无私奉献教师们为了教育事业，舍小家为大家。
他们放弃与家人团聚的时光，坚守在讲台上，为学生传授知识。
他们不畏艰辛，不辞劳苦，用自己的汗水和智慧，为学生的成长保驾护航。
三、教师的大爱，成就了无数辉煌教师的大爱，成就了无数辉煌。
关于教师大爱的演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，为大家演讲关于教师大爱的主题。
教师，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
大爱无疆，教师的大爱更是无以伦比。
在这里，我要向所有辛勤耕耘在教育一线的老师们致以崇高的敬意！一、教师大爱的内涵教师大爱，是一种无私奉献的精神，是一种责任担当的境界，是一种润物无声的滋养。
它包含以下几个方面的内涵：1. 爱岗敬业教师大爱首先体现在爱岗敬业上。
爱岗敬业是教师职业道德的核心，是教师实现人生价值的基石。
面对繁重的教学任务，老师们毫无怨言，默默付出，用实际行动诠释着对教育事业的热爱。
2. 无私奉献教师大爱还体现在无私奉献上。
老师们把学生当作自己的孩子，关心他们的生活，关注他们的成长。
在课堂上，他们倾注心血，耐心讲解，让学生在知识的海洋里遨游。
在生活中，他们嘘寒问暖，排忧解难，让学生感受到家的温暖。
3. 责任担当教师大爱还体现在责任担当上。
老师们肩负着为国家培养合格人才的重任，他们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德培养。
在学生成长的道路上，老师们既是引路人，又是守护者。
4. 润物无声教师大爱还体现在润物无声上。
老师们用自己的言行潜移默化地影响着学生，使他们树立正确的人生观、价值观。
在孩子们的心中，老师们既是知识的传播者，更是道德的楷模。
二、教师大爱的体现教师大爱在我国教育事业中有着广泛的体现，以下列举几个方面：1. 教学上的关爱老师们在课堂上，关注每一个学生的需求，因材施教。
他们耐心解答学生的疑惑，帮助学生克服学习上的困难。
在老师们的心中，没有差生，只有不同的学生。
2. 生活上的关爱老师们关心学生的生活，嘘寒问暖。
在学生遇到困难时，他们伸出援手，给予关爱。
他们用自己的行动，让学生感受到家庭的温暖。
3. 品德上的关爱老师们注重学生的品德培养，以身作则，言传身教。
他们用自己的言行，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在学生成长的道路上，老师们既是良师，更是益友。
教师的大爱演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于教师大爱的主题。
教师，一个看似平凡而又神圣的职业，承载着教书育人的重任，肩负着国家未来的希望。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要传授知识，更要播撒大爱，用爱心温暖每一个学生的心灵。
今天，我就借此机会，与大家共同探讨教师的大爱。
一、教师大爱的内涵教师大爱，是指教师对教育事业、对学生、对家长、对社会所表现出的无私奉献、关爱有加的精神。
这种大爱，既体现在教师对学生的关爱上，也体现在教师对教育事业的忠诚上。
具体来说，教师大爱包括以下几个方面：1. 对学生的关爱教师对学生的关爱是教师大爱的核心。
关爱学生，就是要关注学生的身心健康，关心学生的成长进步，尊重学生的个性差异，关心学生的生活困难。
教师要以爱心、耐心、细心、责任心去对待每一个学生，让他们在温暖、和谐的环境中茁壮成长。
2. 对教育事业的忠诚教师对教育事业的忠诚是教师大爱的基石。
教育事业是一项崇高的事业，教师是教育事业的中坚力量。
教师要始终坚守教育初心，忠诚于党的教育事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 对家长的尊重教师对家长的尊重是教师大爱的体现。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中的重要支持者。
教师要尊重家长的教育理念，与家长保持良好的沟通，共同为孩子的成长助力。
4. 对社会的责任教师对社会具有责任感。
教师要关心社会发展，关注国家大事，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标贡献自己的力量。
二、教师大爱的表现1. 爱岗敬业教师大爱首先表现为爱岗敬业。
教师要以高度的责任心和使命感，全身心投入到教育教学工作中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供优质的教育资源。
2. 无私奉献教师大爱还表现为无私奉献。
教师要将个人的利益置于教育事业和学生利益之后，为学生付出自己的时间和精力，不求回报。
3. 耐心细致教师大爱需要耐心细致。
面对学生的成长过程中的种种问题，教师要耐心倾听、细心引导，帮助学生解决问题，助力他们健康成长。
教师大爱无疆演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——教师大爱无疆。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
教师的大爱，如同阳光雨露，滋养着祖国的花朵，照亮着他们前行的道路。
今天，就让我以“教师大爱无疆”为题，与大家分享我的感悟。
一、教师大爱，源于对教育事业的热爱教师，一个神圣的职业，承载着无数人的期望。
之所以选择成为教师，是因为我们热爱教育事业，热爱我们的学生。
这种热爱，源于对教育事业的深刻理解，源于对教育使命的坚定信念。
首先，教师热爱教育事业，源于对知识的敬畏。
知识是人类的灵魂，是推动社会进步的基石。
教师，肩负着传播知识的重任，我们深知知识的伟大，敬畏知识的力量。
正是这种敬畏，让我们不断学习，不断提升自己，为学生提供更优质的教育。
其次，教师热爱教育事业，源于对学生的关爱。
学生是祖国的未来，是民族的希望。
我们深知，每一个学生都是一朵独特的花朵，需要我们用心呵护，用爱滋养。
正是这种关爱，让我们在教育教学过程中，始终把学生的成长放在首位，努力为每一个学生创造良好的成长环境。
二、教师大爱，体现在教书育人的点点滴滴教师的大爱，不仅体现在对教育事业的热爱上，更体现在教书育人的点点滴滴。
1. 教师的大爱，体现在对学生的尊重。
尊重学生，是教师的基本素养。
我们尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生的梦想。
在教育教学过程中，我们尊重学生的意见，鼓励学生表达自己的观点，让学生在尊重中成长。
2. 教师的大爱，体现在对学生的关爱。
关爱学生，是教师的天职。
我们关心学生的生活，关注学生的成长，关爱学生的身心健康。
在学生遇到困难时，我们给予关爱和帮助，让学生感受到温暖和力量。
3. 教师的大爱，体现在对学生的严格要求。
教师既要关爱学生，又要严格要求学生。
我们要求学生遵守纪律，勤奋学习，努力进步。
在严格要求中，培养学生良好的道德品质和学习习惯。
4. 教师的大爱，体现在对学生的耐心引导。
教育是一个漫长的过程，需要教师具备耐心。
教师立德大爱演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——教师立德大爱。
教师是立教之本、兴教之源，承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
立德大爱是教师的职业操守，也是我们肩负的神圣使命。
下面，我就此话题与大家分享一些心得体会。
一、立德大爱是教师职业的本质要求1. 立德：教师要以德立身、以德立学、以德施教。
立德是教师职业的本质要求，也是我们履行职责的前提。
一个优秀的教师，首先要有高尚的道德品质，以德修身、以德立教，用自己的言行影响学生，传递正能量。
2. 大爱：教师要有爱心、耐心、责任心，关爱每一个学生。
大爱是教师职业的核心价值观，也是我们教育工作的灵魂。
一个热爱教育事业、关爱学生的教师，才能激发学生的潜能，引领他们走向成功。
二、立德大爱是教师践行社会主义核心价值观的具体体现1. 立德：教师要以社会主义核心价值观为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的价值观，培养有道德、有品质、有担当的新时代青年。
2. 大爱：教师要以人民为中心，全心全意为人民服务。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康，努力为每一个学生提供优质的教育资源，助力他们实现人生价值。
三、如何践行立德大爱1. 严于律己，树立良好的师德形象。
教师要严于律己，以身作则，用自己的言行影响学生。
我们要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，树立良好的师德形象。
2. 深入研究教育教学规律，提高教育教学水平。
教师要深入研究教育教学规律，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 关爱学生，关注学生的全面发展。
教师要关爱每一个学生，关注他们的身心健康、学业进步、品德养成。
我们要尊重学生的人格，关心他们的生活，帮助他们解决困难，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2024年大爱师魂演讲稿(三篇)
2024年大爱师魂演讲稿尊敬的评委、各位观众：大家下午好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于“大爱师魂”的演讲。
首先，我想先请大家想象一下：如果我们能够用大爱之心成为一名师魂，那将会是怎样一种存在？让我来为您展示。
首先，大爱师魂是有真挚的关怀之心的。
作为教育者，我们不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生成长的责任。
我们要时刻关注学生的成长过程，了解他们的困惑和烦恼，并给予他们足够的帮助和支持。
无论是在学习上遇到困难，还是在生活上遇到挫折，我们都应该始终伸出援手，让他们感受到温暖和安慰。
只有真正关心学生的身心健康，才能让他们真正茁壮成长。
其次，大爱师魂是有激励的力量的。
每个学生的潜力是无限的，他们都希望能够在学习和生活中取得更好的成绩和进步。
作为教育者，我们应该发挥激励的作用，帮助学生发现自己的优点和能力，并鼓励他们勇敢地去追求自己的梦想。
我们要引导他们树立正确的目标和价值观，激发他们内心的潜能，不断尝试和探索，成为自己的未来的建造者。
再次，大爱师魂是有耐心和包容的态度的。
教育是一个漫长而艰巨的过程，学生们需要时间和空间去成长。
作为教育者，我们要有耐心地倾听学生的问题和疑惑，耐心地解答他们的困惑和疑虑。
我们要尊重学生的个性差异，包容他们的缺点和错误，因为每个人都有独特的成长路径，我们应该给予他们一个发光的舞台，让他们展示自己的才能和潜力。
最后，大爱师魂是能够传播爱和正能量的。
在这个充满竞争和挑战的社会中，我们身边充斥着各种负面的信息和氛围。
作为教育者，我们应该用自己的爱心和正能量去影响身边的人，传递爱的力量。
我们要用真诚和善意的言语去鼓励和扶持他人，用心灵的触碰去温暖他人的心。
只有让孩子们在一个充满爱和正能量的环境中成长，他们才能够拥有健康、幸福和美好的未来。
亲爱的评委和观众们，大爱师魂并不是遥不可及的梦想，而是每一个教育者都应该追求的目标。
无论是教育精英还是普通的教育工作者，我们都可以在自己的岗位上发挥影响力，成为大爱师魂。
大爱无疆演讲稿教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——大爱无疆。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在我们从事的教育事业中，大爱无疆是每一位教师必备的品质。
下面，我将从三个方面阐述大爱无疆在教师职业中的重要性。
一、大爱无疆是教师职业精神的体现教师是知识的传播者，是智慧的启迪者，是心灵的呵护者。
在我们肩负的教育使命中，大爱无疆是教师职业精神的灵魂。
所谓大爱无疆，就是以博大的爱心去关爱每一个学生，关注他们的成长，帮助他们实现人生价值。
首先，大爱无疆要求教师关爱全体学生。
教育是面向全体学生的，我们要尊重每一个学生的个性，关心每一个学生的成长。
在课堂上，我们要关注每一个学生的发言，给予他们展示自己的机会；在课下，我们要关心他们的生活，帮助他们解决困难。
只有关爱全体学生，才能让每个孩子都感受到温暖，享受到教育的阳光。
其次，大爱无疆要求教师尊重学生个性。
每个学生都是独一无二的，拥有自己的特长和优点。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，帮助他们找到适合自己的发展方向。
同时，我们要尊重学生的选择，支持他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
最后，大爱无疆要求教师关注学生心灵。
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的塑造。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
在学生遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们树立信心，勇敢面对生活的挑战。
二、大爱无疆是教师实现教育目标的关键教育目标是为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这个过程中，大爱无疆是教师实现教育目标的关键。
首先，大爱无疆有助于提高教育教学质量。
一个充满爱心的教师，会关注学生的每一个进步，及时发现他们的不足，给予针对性的指导。
这种关爱会激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，从而提高教育教学质量。
其次，大爱无疆有助于培养学生的综合素质。
在关爱学生的过程中，教师会关注学生的道德品质、心理素质、身体素质等多方面的发展。
教师要有仁爱之心演讲稿精选篇（精选5篇）
教师要有仁爱之心演讲稿精选篇（精选5篇）教师要有仁爱之心精选篇篇1各位领导、各位评委、各位老师：大家好!我叫，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。
这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。
我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。
”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。
要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。
也就是说没有爱就没有教育。
因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。
从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。
这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。
我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。
学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。
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“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大
爱
“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大爱
尊敬的各位专家，各位评审，大家好!
我是来自福田区天健小学的曾海玲。
我演讲的题目是“在路上”。
“弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星，蓝蓝的天”。
你读书这么好听，长大以后要
是当老师一定很优秀。
——从此小学老师的这番话语就像一束心灵
阳光指引着我前进的方向。
来到师范学校练习基本功，我直到把
1012页新华字典全部读完。
走上工作岗位，折服于高潮的课堂艺术，经过锤炼，我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。
我是一名优秀的教师吗?一天放学时，同学们的表现给了我一个
尴尬的回应，当时我布置了一篇作文，可是这边话音未落，全班同
学叫苦连天，顿时以往写作文时同声们痛苦的表情、无奈的声音，
像一幕幕电影不断的浮现在我眼前。
从那以后，我开始小学生专题习作研究，优秀的教师不是教教材而是建课程。
我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级
12个专题，一共94个单元的专题习作内容架构，并且主持编写20
万字的主题习作教材。
我带着自己的研究成果，5次与香港中文大
学教师中心进行交流，13次深入云南、四川、贵州等贫困山区、地
震灾区，21次送教到福田区城中村学校。
我看到了孩子们会心的笑容，我由衷的感受到优秀的教师就是永远保有一颗童心，时刻关注
孩子的成长，真正走进孩子心灵的引路人。
如今我又出版了24万字的个人专著，成为了省级骨干教师，我
再次追问自己，我是一名优秀的教师吗?一个特殊的孩子再次引发了
我的深思，2011年9月，我新接了一个班级，发现一个同学经常突
兀的大笑，有时大声尖叫，他始终不能融入这个群体。
一次课间，
当他试着凑进一个三人小组时，“滚，神经病”。
他低头默默转身，我走在他后面，他不停的用双手抹泪，我的心也在流泪。
我是一个孩子的母亲，我能感受到他的孤独、他的委屈。
妈妈拉着我的手说，曾老师，帮帮我的孩子，他实在是太可怜了，我不止
一次动过念头让他退学。
那一刻我的心被深深刺痛。
我一直牢记，没有爱就没有教育，然而如何正确的、科学的爱这样的孩子?经过三年的努力，我获得了国家最高级别的心理咨询师职
业资格。
我知道这样的孩子属于阿斯伯格综合症，他们生活的方式
异于常人，他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍，用专业的眼光，发现校园里有不少这样的孩子，他们多么渴望在普通班里获得适合
他们的教育。
当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时，我深切的感
受到，优秀的教师就是心中有大爱，不放弃任何一个生命，让孩子
们离开教室的时候都迈着春天一样步子灵魂医者。
我是一名优秀的教师吗?我一直在思索，一直在路上。
年度教师评选演讲稿：
16年的坚持无关高尚，只因为“我愿意”
尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：
大家好!我是深圳外国语学校甘磊老师，学生们喜欢亲切称呼我
阿甘。
今天，非常高兴，在这里与大家分享我十六年来的从教感悟。
经常有人这样问我：好男儿志在四方，而你为什么选择一直做老师?为了自由潇洒的带薪假期?为了稳定的生活，内心的平静?更或是
为了躲避职场的剑拔弩张，虚情假意?不，都不是，只因为三个字：
我愿意!
生活中，我愿意陪你们一起天马行空，激扬青春。
我愿意成为麦田的守望者，用心守护每一位学生。
一个毕业多年的学生给我发来
一条信息：“甘老师，不管每天有多忙碌，午休或自习，您都会到
班上走走，辅导作业、鼓励同学、促膝谈心，课堂之外的您总是面
带微笑。
……”是啊，每每走到教室门口，就会有学生喊着我的英
名“Gavin”，冲着我微笑招手。
这一刻，作为教师的幸福感油然而
生。
学生喜欢老师，喜欢课堂，想象力和创造力无限激发。
而我，
在课堂上能够自由发挥，与学生形成良好的教学互动，促使我不断
的反思、学习和创新。
课堂上，我愿意陪你一起克服困难，探究真理。
深外的学生综合素质较高，凭借对学生的深入了解，结合学科核心素养的培养要求，我大胆尝试，总结创新，逐渐提炼出了“wi n-win”双赢教学理念，
成功实现了“教学相长”。
学生在中考和各类竞赛中取得的优异成绩。
从微信语音教学、提升英语演讲能力，到QQ直播课堂，增强学
生英文口语表达，从线上线下教学互动，到“无边界”教学课题研
究获得重大成果，无不体现双赢教学理念的意义。
帮助学生理解信
息从哪里来，它的含义是什么，这时，真正的学习就发生了。
我始
终坚信“有好的教师，才有好的教学”，
讲台之外，我愿用歌声陪你成长，画出彩虹，点燃梦想。
我热爱唱歌，十六年来从未离开过学校的艺术舞台。
有一种感动只会在歌
声中发生，有一种真情只能在校园里流淌。
母亲节，与学生一起唱
一首《天之大》，同学们不仅感受到亲情与孝道，更是领悟一切爱
的哲学。
校庆时，一首原创歌曲《深外，你好》，增强同学们凝聚力，感受校园文化、精神图腾。
毕业前，一首《珍惜》，唱出多少
光阴的故事，青葱的岁月。
值得一提的是，我开创了为体育中考“以歌壮行”的传统。
清晨的校园，穿着红色T恤的我，站在世界广场的阶梯，高唱一首《壮
志在我胸》，用歌声为即将走上中考体育考场的学生们加油。
他们
提着钉鞋，和我一起挥动着双臂。
走廊上，广场上，处处是欢呼的
学生，声音响彻整个校园，此情此景，难道不是最好的心灵触动吗?
一首歌、一个故事，一段真情，这就是我将德育情感教育渗透进课堂教学和爱校教育的独特方式。
回首十六年来，在教育教学的路上，我没有忘了自己当初为什么出发，初心依旧，热爱依旧!总有一种梦想，任时光流逝不忘初心，
总有一种力量，驱动着未来傲然绽放。
而这些承诺、这些付出、这
些坚持、无关高尚、无关春蚕、无关蜡烛。
只因为，三个字：我愿意!谢谢大家!。