部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》课件(共77张PPT)
【精品整理】部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāｉ（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuāｎ（钻研）zuàｎ（钻石）
调tiáｏ（调皮）diàｏ（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过拂动一一抖动调皮一一顽皮
休息一一歇息舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服努力一一懒情高大一一矮小
调皮一一乘巧休息一一忙碌
五、理解词语包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时
候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，
暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理
上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一
辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的
呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。
可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小
调皮一一乘巧 休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
部编版三年级上册语文 第9课 那一定会很好 类文阅读
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 类文阅读-9 那一定会很好
熊妈妈变开心了
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾
凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧
浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的
得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！
（选自《小学生阅读报》 2013年第6期）
1.画去文中括号里错误的字
2.照样子，写词语
呆头呆脑（ABAC式）： 、 、
愁眉苦脸（写出含有五官的词语）： 、 、
3.下面跟文章内容不符的一项是（ ）。
A.熊妈妈有两个孩子 B.大熊开雨伞店，二熊开凉帽店 C. 大熊二熊都很聪明
4.熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点 2
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小 调皮一一乘巧 休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》教案【先学后教】
那一定会很好
教学目标：
1.会认本课7个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
课时安排：一课时
教学目标：
1.会认本课7个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
一、板题、示标。
1.会认本课7个生字。
2能正确流利有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格
学生自读学习目标，老师板书课题。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”：比正确朗读课文
师：请大家看自学指导
自学指导
要求：自读课文，借助工具书自学生字。3分钟后比谁读的正确流利 。
课件出示字词：
缩成一团 努力 茎 手推车
吱吱嘎嘎 拆开 陈旧
三、第二次“先学后教”：比正确理解课文
请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
1、课文讲了一件什么事？
课文写了种子变成树，再变成手推车，又变成椅子，最后变成木地板的过程。
2、种子在追求梦想的过程中经历了什么？
3.课文告诉我们什么道理？
做人要像这粒种子（这棵树）一样有理想、有追求并且为了实现自己的理想而努力奋斗的道理。
教师过渡语：接下来我们进行第二场比赛。
四、第三次“先学后教”：比说话
请大家看自学指导：
自学指导
你有什么话想对大树说？试着写几句话赞美大树的话。
你身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表达你对他们的感激。
教师过渡语：接下来我们进行最后一场比赛。
部编版三年级语文上册第9课那一定会很好练习题 (2)(推荐)
1 9 那一定会很好
基础再现
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.缩．小（suō ） 努．力（lǔ） B.茎．叶（jìng） 推．开（tuī）
C.吱．吱（chī） 嘎．嘎（gā） D.拆．开（chāi ） 陈旧．（jiù）
2.按顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。
心理活动：A.会跑会很好 B.站起会很好 C.躺下会很好
D.又变成了一棵树 E.停下休息会很好
顺 序（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
心理活动（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（ ）。
A.两篇课文都是童话故事，都运用了似人的修辞手法
B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示
C.两篇课文都是主要通过对话展开故事，失去情节发展
D.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐
阅读提高
4.阅读短文，完成练习。
幸福的含义
有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，作了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没有帮忙犁田，我怎么下田作业呢？”
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇到一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1） 这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
（2） 农夫的幸福是 ，男人的幸福是 。 2
（3） 你从这篇短文中受到了什么启发？
部编版三年级上册语文 第9课 那一定会很好 教学反思
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 《那一定会很好》教学反思
《那一定会很好》是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白在任何环境下都要保持乐观积极心态的道理。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：
1.以树的心情为抓手，理解主旨。
本课教学中，我采用自主探究学习法,引导学生带着问题和思考到课文中去,通过抓住树的内心变化,实现对文章内容的理解,延伸快乐。在第一自然段中种子“难受”渴望长大；在第四自然段中当种子终于长成一棵大树时，种子的感觉是“很好”；第五自然段中，大树主动“向着农夫哗哗哗地拂动起来”；当做成手推车、椅子后，大树感觉“真舒服”；最后大树做成木地板时“满意地舒展”。了解了大树的内心变化，感悟到大树为人服务内心的快乐这一主题。这时，我提出：“此时你想到了什么句子？”学生很自然想到“机遇给予是快乐的”“赠人玫瑰手有余香”这些相同主题的句子。
2.多方法识记生字。
现在语文基本上是一天一课，而且每课的识字量又很大，怎么才能让孩子们在尽可能短的时间内记住这些生字呢？教给孩子识记的方法很重要。本课在教学生字时，相信学生能够独立识字，鼓励学生自主识字，用自己最喜欢的、最习惯的方法认识汉字，并提供平台让孩子当小老师，提高了课堂学习效率。第一种是“形近字比较”：经一茎 堆一推 折一拆。第二种是“加一加”："纟+宿=缩""奴+力=努""口+支=吱"。第三种是“谜语”：“一日”谜底是“旧”。
二、成功之处
这次教学比较成功之处是仿写句子练习。
首先我让学生读原文中的句子：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”分析：这句话分成两部分，分别是：“谁干什么+心情怎么样”，按照这个例句，请学生仿写。在仿写时，我采取“由扶到放”的策略，首先出示句子：“我 （什么地方） （干什么或看什么），心里 。”然后让学生根据例句，小组合作汇报自己所写的句子，这样把人物的动作和心理合为一体，进行语言训练，由易到难，逐步放手，达到很好的教学效果。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀教案
1 部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀教案
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀教案
敏学目标:
1.能准确、流利地朗读谋文，了解这粒种子到阳台:上的木地板的历程。
2.学会默读谋文的方法。:
3.理解谋文内容，体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。敏学重、难点:
1.有感情朗读，体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。
2.速过对比阅读教学，让学生更好地理解文章内涵。:
敏学时间: :
1课时
敏学过程: :
一、激情导入
同学们。童话故事-直伴随替我们长大， 她就像一粒美丽的种子播种在我们的心田，为:我们插上了想象的翅膀，留给我们许多难忘的回忆。今天呀，我们就再一次走进这个奇妙的童话世养。齐读课题一一《那一 定会很好》。
二、整体感知 2 1.归纳主要内容:
师:我们己经预习了课文，我先来考考大家。
(1)读准下面的字词:
缩成一团
努力
吱吱嘎嘎
拆掉:
(2)那么文申讲了一件什么事呢?请你再次浏览谋文，用你自己的话来说一-说。(指名说)
谋件:谋文主要讲了一粒种子到交成木地板，它不断地想拥有最好的姿勢，最终通过自己的努力成为现实的故事，告诉我们只要有理想，就要不断地努力去追求这一一个道理。
2.那么，这粒种子身上到底发生了一一个什么样的故事呢?请同学们默读谋文，把含有“那一定会很好”的相关句子面出来，边读边想一想。从-粒种子到阳台上的木地板。它经过了一段怎样的历程?
三、研读谋文，理解内容:
1.师出示:第1段:种子想:“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”师问:当它还是一一粒种子的时候，它觉得怎样会很好?
指生回答。你会怎样读这句话呢?能呼吸到空气的树，真的会很好吗?
2.师出示:第4-7段中“‘要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。’ 3 树这么想看。”“跑起来的时候。手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。”指生读第4段，说一说“做一根会跑的树”有什么好处?它实现愿望了吗?那时的心情是什么:指生回答。
部编版三年级上册《那一定很很好》课堂实录
《那一定会很好》教学实录
与评析
执教：呼和浩特市新城区新华小
学张艳
评析人：呼和浩特市新城区新华
小学徐勇芬
教学内容：部编版三年级上册册第三
单元第9课《那一定会很好》
教学目标：1.会认本课的7个生字，理解生字组
成的词语。
2.默读课文，了解这粒种子走过了一
段怎样的生命历程。
3.感受种子蓬勃向上，甘于奉献，追
求梦想的品质。
教学重难点：
1、朗读想象丰富的句子，并能用自己
的话说一说一粒种子到阳台上的木板
所经历的过程。
2、体会作者展开想象编写童话故事的
写法，感受童话丰富的想象。
教学过程：
一、观察课题，检查预习
师：同学们，童话伴随我们成长，它
因丰富的想象.生动有趣的语言深受
小朋友和大朋友的喜欢，今天就请同
学们和张老师一起继续学习一篇童话
（齐读课题）师:请同学们齐读课题。
生:读
师：通过前面读得学习，我们知道这
样带有星号的课文是什么课文？
生:这是一篇略读课.
师：在你的回答中老师发视你学习时
有着很好的方法那就是用心积累。这
样的课文需要我们自己去读一读，自
己去悟一悟。
师:我们留了课文的预习，那就让我们
检验下同学们的预习成果吧!
师:请一组同学来接龙读，他们读一
个同学们跟读一个。
生：读词语
师：难词大家学握得特别好，相信再
读课文同学们定有很大进步.
二、读阅读导语，找出问题
师：同学们请回到33页，自读阅读导
语指示，看一看这节课我们需要解决
的问题，请一名学生来读。
生:从一粒种子到阳台上的木地板，它
经过呢一段怎样的历程？
师：你找的非常准确
师：现在就请同学们默读课文，思考
这个问题，哪位同学能用自己的话来
简单说一说从一粒种子到阳台上的木
地板，它经过呢一段怎样的历程？
生：它一开始是一粒种子，然后变成
了大树，手推车，椅子，木地板。师：主人公经历的一段段历程中，它
所变成的事物都有自己美好的愿望。
请同学们默读课文，找出它的愿望，
生：①“我一定要站起来，大口大口
地呼吸空气，那一定会很好。”
②“要是能做一棵会跑的树，那一定
会很好。”
③“要是我能停下来，坐着休息一会
第9课《那一定会很好》(分层作业)-三年级语文上册 部编版
第9课 那一定会很好 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.多音字组词。
zuān（ ) dǎo（ ）
钻 倒
zuàn（ ) dào（ ）
2.比一比，再组词。
努（ ） 斧（ ） 推（ ） 拆（ ）
怒（ ） 务（ ） 难（ ） 折（ ）
3.照样子，写词语。
暖洋洋 （ABB式）
吱吱嘎嘎（AABB式）
跑来跑去（ABAB式） 必做题
提升类 4.课文内容我知道。
一粒种子先是长成（ ），然后变成了（ ）、（ ），最后，当它变成了（ ）的时候，它又觉得自己是（ ）。
5.下列关于课文的描述不正确的是（ ）。
A.这篇课文告诉我们做人要讲诚信。
B.这篇课文是童话故事，运用了拟人的修辞手法。 必做题
C.这篇课文蕴含着一定的人生道理，给人深刻的启示。
D.这个故告诉我们要心怀梦想，享受生命。
6.阅读课文片段，完成练习。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
（1）木板现在由( )变成( )。
（2）此时椅子最大的愿望是什么？
（3）选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。
拓展类 7.你还知道哪些童话故事呢？选择你最喜欢的一个故事讲给同学们听。