DevelopingandDevelopedCountries(发展中国家和发达国家)
Developing and Developed Countries教案
Developing and Developed Countries教案
魏桥中学学案
总课时数
25
科目
高一英语
必修3
使用时间
主 备 人
郑士勤
使 用 人
课题名称
Book3 Module2 Words and phrases
Learning aims: to learn the words and phrases and
mausage
Important and difficul: how to uwords and exLearning
methods: practicing;make full uxtbguidebook and the
dictionary.
ⅠComplllowingusingwords:
1. The cloth m_________ easilad on a table.
2. Alood, thousandle were reduced to going h_________.
3. The family lived on a small i_______.
4. Thouga man of great wealth, he lives in p______
of haThe public should be e_________ in how to use
energvely.
6. They had to stand for hours without changing
p______.
7. Many people were dismissed becaul was c_________.
8. This is a00,000 i___________.
9. A cat has a lot of s_________ to a tiger.
10. U____________d the party last nigHave you got a
Module 2 Developing and Developed Countries
龙源期刊网
Module 2 Developing and Developed
Countries
作者：
来源：《时代英语·高一》2013年第01期
词汇及短语精析
1. hunger n. 饥饿
His hunger increases by the hour.
他的饥饿感每时每刻都在增加。
Hunger is often the mother of crime.
饥饿常是犯罪的根源。
拓展：vi. hunger for / after sth / sb 渴望得到某物 / 人
The whole world hungers for / after peace.
全世界的人都渴望和平。
2. income n. 收入；收益；所得
Tony lives beyond his income.
托尼的花费超出其收入。
Tourism is a major source of income for the area.
旅游业是这个地区的主要收入来源。
拓展：high / low income 高 / 低收入
live within one’s income 量入为出
3. human n. 人
Dogs can hear much better than humans. 龙源期刊网
狗的听觉比人灵敏多了。
Wolves will not usually attack humans.
狼通常不会袭击人。
human = human being
拓展：adj. 人的；人类的；有人性的
发展中国家健康状况上升(Health Gains in Developing Countries)
发展中国家健康状况上升(Health Gains in
Developing Countries)
From the graph we can see the health
gains in developing cotmtries. In l960,
the average life span or life expectancy
was only 40 years old. In 1990, after
thirty years, the life expectancy rose
to 60. At the same time, with the life
expectancy going up, the infant
mortality is coming down. In 1960 the
infant mortality was 200 deaths per 1000
births. That is, about 200 infants died
at birth among 1000 babies born. In 1990,
the infant mortality declined to 100
deaths per 1000 births.
What are the reasons for this
situation? I think it lies in three
respects. First, economy is developing as time progresses. People am better off
than before. Second, education plays an
important role. People are better
educated and more civilized. They are
more aware that good health ensures
用英语讲好中国故事 ——高中英语教学中培养学生文化意识增强文化自信策略初探
103ZHONG XUE JIAO YU YAN JIU
用英语讲好中国故事
——高中英语教学中培养学生文化意识增强文化自信策略初探
罗 霞（四川省成都市西北中学，四川 成都 610041）
一、研究背景——什么要讲好中国故事（一）来自国家的呼唤新时代中国特色社会主义步入新的发展阶段，习近平总书记提出“讲好中国故事”，让世界人民全面客观的认识当代中国。对英语教师来说，我们需要树立用英语讲好家国故事的教学理念；对学生来说，需要他们熟练准确地运用英语讲好中国故事，传递独具东方韵味的中华文化。（二）来自学生的需求教书过程中，我发现部分学生对英语学习兴趣不高，用英语表达中国文化的能力较弱，在跨文化交际中时常出现“中国文化失语症”，似乎很多中国特色的内容很难找到对应和合适的英语表述。（三）来自高考的指导普通高中英语课程标准2017年版明确提出文化意识的目标是：获得文化知识，比较文化异同，形成正确的价值观，坚定文化自信，具备传播中华文化的能力。值得注意的是，近几年英语全国卷高考真题中已经融入了中国优秀传统文化，如：中国文化元素在高考中的考查力度加大，对教学起着很大的导向作用。2017年全国II卷书面表达邀请外教参加中国剪纸艺术展
2018年全国I卷书面表达告知新西兰朋友来中国家庭做客的相关习俗
2019年全国I卷书面表达申请做伦敦美术馆举办的中国画展的志愿者二、研究策略——如何讲好中国故事（一）拓展主题内容 引入中国元素英语课堂要讲好中国故事，需要英语教师对英语课文内容进行合理拓展、引入中国元素。首先教师要对英语课文内容钻深钻透，包括文章作者、时代背景、中心思想等。这一过程涉及教师对英语语篇的三个解读层次：Read the sentence. Read between sentences. Read beyond sentences.教师要对英语课文做到精确理解并对文本内容进行合理拓展，透过英语课文映射中国实际。以外研社Book 3 Module2 Developing and Developed Countries为例，该模块讨论了世界上发达国家与发展中国家的发展现状，包括政治、经济、文化、教育等，主课文the human development report探讨了发展中国家面临的问题，以及发达国家应该如何对发展中国家予以帮助。 学习这篇文章时，我引导学生结合中国改革开放40多年的时代背景，探讨改革开放与国家发展的相互意义。在具体实践中，我提前给学生布置了两项调研作业，在第二天课堂上展开讨论，一是让学生梳理改革开放40多年来祖国在经济发展、科技创新和环境保护等方面所取得的成就。二是让学生整理当前我国改革攻坚期所面临的问题与挑战，反思当今学子如何将个人命运与祖国发展相结合。这既是对学生英语语言运用能力的全方位锻炼，又是对相关经济文化环保等领域词汇的附带习得，将课文解读从单纯的语言学习拓展到全面的知识积累。讨论最后，大家得出了这样的中国故事：对于发展中国家而言，凡事要自力更生；对于发达国家而言，授人以鱼不如授人以渔。（二）改变讨论视角，融合中国国情中西文化有共性也有区别，如果将课文内容机械照搬进中国语境，因为不同的文化和价值观有时会适得其反，这就要求英语教师在拓展课文内容的同时，适时切换讨论视角，使之符合中国国情。如外研社Book 7 Module2中四篇文章Highlights of My Senior Year，After-school Activities，My Schooldays，The American Art of Cheerleading 都是围绕高中课外活动展开。对于这一内容的讨论不能生搬硬套原文内容去提问学生我校是否也有这些课外活动，机械照搬课文内容设置教学活动只会造成学生对课外活动讨论的单一化和片面化。学生会片面地认为中国高中校园生活太单调、没有那么多的课外活动，还是人家国外好，每天那么早就下课，还有那么丰富的课外活动。针对这一顾虑，我改变了讨论视角，问学生如何看待我校的课外活动？这是一个大范围的问题，学生可以从不同角度来进行思考。有学生谈到课外活动的好处，能够帮助学生放松身心，有益于学生身体健康，促进学生间友谊等。也有学生主动谈到我校课外活动不如国外高中课外活动多，原因是国情不一样、考试制度不一样、学生状况不一样。给学生一个开放性的问题，让学生进行开放性的讨论，并为自己的论点寻找论据，这就避免了学生的片面化认识。最后，大家一致得出这样一个中国故事，适合自己的才是最好的。（三）正视文化冲突，思辨中华精神要讲好中国故事，就不能回避英语课文所传达的西方价值取向与中国传统文化的差异与冲突，在差异中辩论、于对立中反思，帮助学生在语言技能学习的基础上汲取中华文化带来的中国声音。例如，外研社Book 3 Module5 Great People and Great Inventions of Ancient China这一模块讨论了中国古代三摘要：自《课标》将文化意识纳入英语学科核心素养之后，文化教学便受到了高度重视。文化教学是一个很大的概念，而英语学科渗透中华传统文化是英语教学在文化意识层面的重点。本文从高中英语教学入手，结合自身的教学实践及课例分享，对如何在让学生接受外来文化的同时培养其文化意识、增强文化自信、用英语讲好中国故事、树立人类命运共同体意识、引领英语教育从学科知识教授转向学科育人提出几点策略建议，借以提高教师教学和学生学习的效率。关键词：英语教学；文化意识；中国故事；策略2021年3期
六级写作常用名词加动词
名词：
abolishment 废除 absurdity 荒唐；谬论 abuse 滥用 achievement 成绩
acqaintance 熟人 adaptation 改写；适应 admiration 崇拜 adverse impact 负面影响
adversity 逆境 affection 友情/感情 alienation 疏远 ambition 志向
amusement 娱乐 apathy 冷漠无情 architecture 建筑 assault 攻击
assessment 评估 association 联想；联系 athlete 运动员 availability 可得到的东西
barrier 妨碍 behavior 行为 beneficiacry 受益人 budget 预算
burden 负担 campaign 运动 candidate 候选人 capacity 能力
celebrity 名人 character 性格 charecteristic 特征 charm 魅力
cohesion 凝聚力 colleague 同事 comfort 舒适 commercial 商业广告
commercialization 商业化 commodity 商品 companion/partner 同伴 conformity 一致
conssensus 同意 consultation 咨询 consumption 消费 content 内容
contentment 满意；满足 contribution 贡献 correlation 相关性 costume 服装
现在分词语法
非谓语动词篇-现在分词
现在分词
现在分词是由动词原形加词尾-ing 构成。现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有主动语态和被动语态。现在分词在句中可以作定语，表语，宾语补足语或状语。1，作定语
作定语的现在分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面，如果是现在分词短语，则放在别修饰词的后面，相当于一个定语从句。
coming week 下周 running water 自来水
sleeping child 酣睡的孩子 flying fish 飞鱼
working people 劳动人民 walking tractor 手扶拖拉机
The girl standing there(=who is standing there) is my sister.站在那边的那个女孩是我妹妹
Did you see the girl dancing (=who was dancing) with your brother? 你看到了和你弟弟跳舞的那个姑娘吗？
2，作表语
现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征。一般跟在系动词be, get, become, look, sound,
feel, keep, remain, grow, seem, appear 等后面。
The story sounds interesting.那故事听起来很有趣。
The news was disappointing.那消息令人失望。
现在分词作表语，常见的有：exciting, interesting, disappointing, discouraging,
encouraging, puzzling, missing , surprising, confusing, amusing , charming,
高中牛津英语模块一第一单元重点词组
Unit 1
article n.物件，物品，商品；一件…；冠词
1.物品，物件，商品
2.一件…
an article of clothing / furniture 一件衣服/家具
3.冠词
a definite article 定冠词 an indefinite article不定冠词
4.文章，论文
an article on/about sth 关于…的文章
daily adj.每日的，日常的（等于everyday）
daily life =every life 日常生活
China Daily ＜＜每日中国＞＞
report n.报告，报道
report sth to sb =report to sb sth (explain sth to sb =explain to sb sth )
make a report of/on sth =give a report of/on sth
eg .He made a detailed report of /on the problems .
他对这个问题作了详细的报告。
a weather report/forecast 天气预报
a written report 书面报告
report on sth 对…进行报告
It be reported that …..据报道…
eg. It was reported that he broke the world record .=He is said to break the world record.
据报道，他打破了世界纪录。
It be said /thought/believed/hoped/reported ….that sb …= sb be
said/thought/believed/hoped /reported… to …
notice n. 布告，通知；笔记；注意到
WTO“特殊与差别待遇”谈判议题的中国对策
经济与管理评论
区域经济
WTO“特殊与差别待遇”谈判议题的中国对策
袁其刚
1闫世玲
2翟亮亮
2
（1.山东财经大学经济研究中心，山东济南250014；2.山东财经大学国际经贸学院，山东济南250014）
［摘要］WTO发展议题是多边贸易谈判的热点，关乎发展中国家的切身利益。“特殊与差
别待遇”是WTO赋予发展中国家成员方的优惠待遇，也是WTO的一项重要原则。以美国为首的
西方发达国家围绕“发展中国家地位”及“特殊与差别待遇”的提案，企图实现与发展中国家贸易
对等并达到剥夺发展中国家享有“特殊与差别待遇”权利的目的。对此，我国的基本立场是在坚持
自身为发展中国家地位的同时，愿意承担更多的责任。依据模拟的放弃优惠待遇对中国宏观经济
和行业的经济效应结果看，仍应联合其他发展中国家维护自身利益，维护自身作为发展中国家的
“特殊与差别待遇”；在不得不放弃“特殊与差别待遇”时，应分步骤实施，对受冲击较大的行业未
雨绸缪提升其竞争力。
［关键词］发展中国家;“特殊与差别待遇”；WTO改革；中国对策
［DOI 编码］10.13962/ki.37-1486/f.2021.03.010
［中图分类号］F117 ［文献标识码］A ［文章编号］2095-3410（2021）03-0123-13
一、弓
I言
WTO自成立以来,一直致力于为世界各国创造良好的贸易环境和保障贸易全球化进程。
“特殊与差别待遇"
（Special and Differential Treatment
，简称为“SDT”
）是WTO为推动发展中国
家贸易进步、实现国家经济发展，给予发展中国家的单边特殊优惠。然而，发展中国家享有的
“特殊与差别待遇”已受到严峻挑战。2020年2月10日
，美国贸易代表办公室
（USTR）公布了
剥夺享有“特殊与差别待遇”权利的25个发展中经济体的名单
①。美国向包括中国在内的25
个发展中国家采取的侵略性单边贸易行为
，侵蚀了多边贸易规则
，严重违背了 WTO的原则和
考研英语二作文必须掌握的词汇(合集)
考研英语二作文必须掌握的词汇（全合集）
1.经济社会发展
takeout adj. 外卖的
takeout food 外卖食物
takeout n. 外卖
market share 市场份额
mobile phone/ cell phone 手机
industry n. 工业；行业
developing countries 发展中国家
developed countries 发达国家
saturation n.饱和
manufacturer n.制造商
brand n.品牌
the domestic market 国内市场
the competitive edge 竞争力；竞争优势
urban adj. 城市的
rurual adj. 农村的
urbanization n. 城市化
population expansion 人口规模膨胀
medical care 医疗
shorten/narrow the gap between the rural and urban areas 缩小城乡差距
canteen n.餐厅
start one's own business 创业；开公司
satisfaction n. 满意
economic globalization 经济全球化
mobile payment 移动支付
shared bikes 共享单车
high-speed trains 高铁
online shopping 网络购物
recession/bleeding economy 经济不景气
economic/financial crisis 经济/金融危机
economic recovery 经济复苏
economic prosperity/boom 经济繁荣
delayed retirement 延迟退休
the family planning policy/ the one-child policy 计划生育政策
develop 发展
develop 发展
请猜猜develop在下列句中的含义：
1． She has developed the good habit of making notes while reading.养成；形成
2． The small river town has developed into a big city.发展
3． We must develop that part of our town.开发
4． Julie developed a friendship with Jack.建立
5． He developed the photographs he has taken.冲洗
6． We hopes all the children will develop into a good citizens.成长
联想：developing a. 发展中的
developed a.发达的；成熟的
development n.开发；发育；发展
把下列句子翻译成英语：
1. 植物由种子发育而成。
2. 这家公司准备开发这块土地。
3. 中国是一个发展中国家。
4. 他比他的实际年龄看起来成熟。
5. 随着科学的发展，知识越来越重要。
1. Plants develop from seeds.
2. This company is ready to develop the land.
3. China is a developing country.
4. he is well developed for his age. 5. With the development of science , knowledge is more and more
important.
evelop意为“发展；发育；发达”。如：The child is developing well．这孩子发育得很好。