【最新试题库含答案】2017高等教育心理学复习题及答案
高等教育心理学试题及答案(高校教师资格考试)
高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论三、判断题1、心理学是研究人的行为的科学。
2017教育学心理学试题及答案
2017教育学心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 心理学的基本任务是什么？A. 解释心理现象B. 预测心理行为C. 调节心理状态D. 以上都是3. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 情绪B. 认知过程C. 动机D. 人格4. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论5. 教育心理学的研究对象主要是？A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 教育环境6. 以下哪项不是教育心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求8. 教育心理学中的“学习”一词通常指的是？A. 知识积累B. 技能掌握C. 行为改变D. 情感体验9. 以下哪个不是教育心理学中常用的教学策略？A. 直接教学B. 合作学习C. 翻转课堂D. 随机教学10. 教育心理学认为，学习动机的三个主要来源是什么？A. 内在动机、外在动机、成就动机B. 内在动机、外在动机、社会动机C. 内在动机、外在动机、自我效能感D. 内在动机、外在动机、自我激励二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响学生的学习动机？A. 学习环境B. 教师期望C. 家庭背景D. 学生自身兴趣12. 教育心理学中，哪些是促进学生学习的因素？A. 正向反馈B. 适度压力C. 明确目标D. 同伴竞争13. 根据布鲁纳的学习理论，学习过程包括哪些阶段？A. 感知B. 理解C. 记忆D. 应用14. 以下哪些是教育心理学中提到的学习障碍？A. 注意力缺陷多动障碍B. 阅读障碍C. 写作障碍D. 社交障碍15. 教育心理学认为，以下哪些方法可以提高学生的自我效能感？A. 成功体验B. 观察学习C. 社会模仿D. 言语鼓励三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育心理学中的“自我效能感”是什么，并说明其在学习过程中的重要性。
2017年山东省高校教师考试《高等教育心理学》题库带答案
2017年山东省高校教师考试《高等教育心理学》题库带答案2017年山东省高校教师考试《高等教育心理学》题库1.以下哪一个不属于个体心理过程（注意过程）。
2.被称为心理学之父的心理学家是（冯特）。
3.心理学诞生于哪一年？（1879）4.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（意识结构）。
5.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（格式塔心理学）。
6.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？（奈塞尔）7.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（人本主义心理学）。
8.被称为第三势力的心理学流派是（人本主义心理学）。
9.其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（行为主义心理学）。
10.主张心理学应该研究无意识的流派是（精神分析心理学）。
11.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（工程心理学）。
12.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（描述）。
13.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（预测）。
14.回答某种心理与行为为什么发生，其发生的原因和机制是什么。
这一心理学研究的任务是（解释）。
15.心理学研究的最高目标是（控制）。
16.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的，作者是（廖世承）。
17.高等教育心理学关注的重点内容是（大学生的学习心理）。
18.下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（效度）19.一个测验的可靠性程度称为（信度）。
20.用一套预先经过标准化了的问题（量表）施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（测验法）。
21.通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（实验法）。
22.个体认知发展的最主要的方面是（思维发展）。
23.个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（社会性发展）。
(完整版)高等教育心理学试题及答案
高等教育心理学试题及答案一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义1、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理2、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察3、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长4、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界5、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法6、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应7、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等8、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定9、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法10、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段1、心理学是研究人的行为的科学。
《高等教育心理学》试题库
《高等教育心理学》试题库一、名词解释1、高等教育心理学2、教师的教学效能感3、教学监控能力4、学习动机5、学习迁移6、心智技能7、创造性8、自我意识9、品德10、心理卫生二、简答题1．简述个体心理系统。
2．心理过程包括哪些内容？3．简述心理特征。
4．教育心理学的任务有哪些。
5．高等教育心理学的学科特点。
6．高等教育心理学的任务有哪些？7．简述教师效能感的影响因素。
8．教学反思的过程有哪些。
9．简述教育机智的表现。
10．大学生学习有何特点？11．简述学习动机的类型。
12．如何激发大学生学习动机。
13．学习迁移有哪些类型。
14．影响学习迁移因素有哪些？15．如何促进学习迁移？16．大学生思维有何特点？17．简述教材直观。
18．大学生记忆品质有何特点？19．遗忘有何规律；如何增强记忆？20．简述知识的结构。
21．解决问题的一般认知过程有哪些？22．简述问题解决的影响因素。
23．简述大学生自我意识的发展特点。
24．如何对大学生进行自我教育。
25．品德的结构有哪些？26．简述非正式群体。
27．大学生人际关系有哪些特点？28．简述人际交往的基本原则。
29．心理健康的标准有哪些？30．如何对大学生进行青春期教育？31．大学生心理健康教育主要包括哪些方面？三、辨析题1、心理学是一门古老又年轻的学科。
你对此论有何看法？2、有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。
因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。
你对此论有何看法？3、教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。
4、现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。
5、一切教育的最终目的无非是教育学生学会做事和学会做人，高等教育的目的也不利外。
你对此论有何看法？6、人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的。
高等教育心理学习题库及答案
高等教育心理学习题库及答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )A、智力B、气质C、性格D、能力正确答案：D2、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是( )A、行为主义心理学B、精神分析心理学C、机能主义心理学D、格式塔心理学正确答案：B3、美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由( )因素组成A、主观因素与客观因素B、认知因素与情感因素C、目标效价与期望值D、保健因素与激励因素正确答案：C4、以来访者为中心的心理咨询理论是( )A、认知理论B、人本主义理论C、行为学习理论D、精神分析理论正确答案：B5、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是( )学派A、存在主义B、行为主义C、认知主义D、人本主义正确答案：A6、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是( )A、师生人际关系协调者B、终身学习者C、社会服务者D、学术研究者正确答案：B7、教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的( )A、示范性B、学术性C、长效性D、复杂性正确答案：D8、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( )A、情绪B、应激C、心境D、情感正确答案：D9、教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到( )A、教学相长B、循序渐进C、因材施教D、防微杜渐正确答案：C10、个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于( )A、自我强化B、替代强化C、直接强化D、间接强化正确答案：A11、"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？( )A、退化作用B、投射作用C、合理化作用D、压抑作用正确答案：B12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )A、个体心理特征B、个性心理C、心理过程D、个性倾向性正确答案：C13、"入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A、适应现象B、对比现象C、相互作用D、补偿作用正确答案：A14、对学习时间的管理属于( )学习策略？A、精细加工策略B、资源管理策略C、组织策略D、元认知策略正确答案：B15、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？( )A、合理化作用B、投射作用C、压抑作用D、退化作用正确答案：A16、教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于( )A、放任自流型B、强硬专断型C、民主型D、仁慈专断型正确答案：B17、心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的( )技术A、情感回应B、共情C、具体化D、面质正确答案：D18、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于( )A、复述策略B、精细加工策略C、时间管理策略D、组织策略正确答案：B19、生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )A、首因效应B、刻板效应C、近因效应D、晕轮效应正确答案：D20、"化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？( )A、合理化作用B、投射作用C、升华作用D、退化作用正确答案：C21、教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的( )A、操作B、学习迁移C、形成表征D、理解正确答案：B22、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是( )A、内部强化B、自我强化C、外部强化D、替代强化正确答案：D23、创造性思维的核心是( )A、常规思维B、发散思维C、经验思维D、聚合思维正确答案：B24、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、时间管理策略正确答案：C25、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于( )A、焦虑B、强迫行为C、强迫恐惧D、强迫观念正确答案：B26、适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于( )性质A、同质性团体B、发展性团体C、治疗性团体D、封闭性团体正确答案：B27、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的( )A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性正确答案：C28、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有( )的特点A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、发展的关键期D、个体差异性正确答案：B29、教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的( )A、教育机智B、教学效能感C、教学监控能力D、教学反思正确答案：A30、在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于( )阶段A、繁殖感对停滞感B、勤奋感对自卑感C、同一感对同一感混乱D、亲密感对孤独感正确答案：D31、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是( )A、定量研究法B、观察法C、定性研究法D、个案研究法正确答案：C32、各种社会关系得以实现和发展的基础是( )A、人际交往B、亲和行为C、人际关系D、人际沟通正确答案：D33、人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的( )特征？A、两极性B、投射性C、显著性D、选择性正确答案：B34、心理健康教育的灵魂和根基是( )A、科学性B、主体性C、发展性D、全体性正确答案：A35、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的( )A、表象化态势B、多元化态势C、单一化态势D、极端化态势正确答案：B36、学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于( )学习理论A、信息加工B、行为主义C、人本主义D、建构主义正确答案：A37、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重( )A、榜样作用B、制度约束C、自我熏陶D、道德灌输正确答案：A38、陈述性知识一般以 ( )形式在头脑中贮存和表征A、动作B、表象C、命题和命题网络D、以上三者正确答案：C39、学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于( )?A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习正确答案：B40、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在( )A、积极的验证阶段B、重新概括阶段C、观察分析阶段D、具体经验阶段正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、影响大学生人际关系的因素有( )A、互补性B、空间距离C、容貌与仪表D、相似性正确答案：ABCD2、不良品德的转化一般经历以下三个阶段：( )A、巩固B、转变C、醒悟D、遵从正确答案：ABC3、以下属于意义学习理论的观点有( )A、意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。
高等教育心理学复习题与答案
《高等教育心理学》（高校教师岗前培训复习题）一、名词解释：1.心理学：(P1)是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。
2.教育心理学：(P18)是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
3.高等教育心理学（P18）：研究高等教育情境中学生的学和教师的教的基本心理规律的科学。
4.动机（P29）:是指直接推动人行为的内部动力。
5.学习动机（P30）:就是直接推动学生进行学习的内部动力。
6.陈述性知识（P45）：是说明事物、情况是怎样的，是对事实、定义、规则、原理等的描述。
7.程序性知识（P45）：是关于怎样完成某项活动的知识，比如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。
8．知觉（P46）：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。
9．观察（P46）：是知觉的高级形态，是指有目的、有计划、较持久的知觉过程。
10．记忆：（P51：是一个人过去经历的事物或经验在人脑中的反映。
11．思维（P60）：是人脑对客观事物的本质和内部规律性的间接的、概括的反映。
12．定势（P76）：是指心理的一种准备状态。
13．创造思维：（P79）：是指人们运用新颖、独特的方式解决问题的思维过程。
14．注意（P87）：是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。
15．个性（P100）：是指在个人自然素质的基础上由于社会的影响通过人的活动形式形成的稳固、区别于他人的心理特征的总和。
16．能力（P104）：是直接影响人们顺利、有效地完成活动所必备的心理特征。
17．气质（P118）：是人的心理活动全部的动力特点的总和。
18．性格（P122）：是指一个人在个体生活过程中形成的，对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
19．品德（P132）：是道德品质的简称，它是指个体在按照一定的道德规范和准则行为时表现出来的稳定的心理特征。
20．群体（P153）：又称团体，是指两个以上的个人为了一定的共同目的、以一定的方式结合在一起进行共同活动并相互作用、相互影响的集合体，其成员之间存在一种稳定的联系和心理依附关系。
《高等教育心理学》选择题题库及答案
高等教育心理学一、单选题1. 在学校教育中，起关键作用的是()。
(30分)A、教学媒B、教师C、学生D、教学环境标准答案：B2. ()«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。
(30分)A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒标准答案：A3. ()«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。
(30分)A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒标准答案：A4. () 在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。
(30分)A、老子B、孔子C、庄子D、孟子标准答案：B5. ()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆B、认知C、感知D、思维标准答案：D6. ()主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。
(33.33分)A、思考B、记忆C、认知D、感觉标准答案：C7. 对大学生思维的主要特征，描述不正确的是()。
(33.34分)A、形式逻辑思维进一步发展B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C、创造性思维有了明显发展D、创造性思维占据主导地位标准答案：D8. ()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆B、认知C、感知D、思维标准答案：D9. 对大学生思维的主要特征，描述不正确的是()。
(33.33分)A、形式逻辑思维进一步发展B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C、创造性思维有了明显发展D、创造性思维占据主导地位标准答案：D10. 根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。
(33.34分)A、没有守恒概念B、思维具有不可逆性C、可以进行简单的抽象思维D、理解原则和规则，并尝试改变标准答案：C11. 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是()阶段。
(33.33分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：B12. 具体运算阶段的标志是()的形成。
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2017高等教育心理学复习题及答案
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篇一：(修订)高等教育心理学历年考题与参考答案
历年考题与参考性答案
第一章认识高等教育心理学
（一）识记教育心理学的含义、内容
（二）了解教育心理学发展的历史,了解各理论学派的基本主张（联结派、认知派、联结-认知派、人本主义、现代信息加工派）（三）掌握教育心理学研究的原则和基本方法
原则：A客观性原则B发展性原则C系统性原则
D理论联系实际的原则E教育性原则
基本方法：A观察法B实验法（实验室实验法、自然实验法）C调查法（访谈、问卷、调查有关材料）D个案法E测量法
2014年单选：高等教育心理学的主要内容是：（A）
A.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、教学心理、德育心理研究
B.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、学科心理、教师心理研究
C.高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究
D.高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究
2012年单选：下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：（D）
A.高等教育心理学的科学学研究
B.高校学习心理研究
C.高校教学心理研究
D.高校学科心理研究
2011单选：以下属于联结派教育心理学观点的是：（D）
A.认为学习无须通过试误及强化
B.认为学习要以意识为中介
C.认为主体在学习中是主动的，而非被动的
D.认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则
2013单选：研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。
这是强调遵循：（B ）
A.客观性原则
B.发展性原则
C.系统性原则
D.教育性原则
2011单选：当年华生为研究儿童恐惧心理，在儿童抚摸白兔时大声敲锣，结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧，该实验违反的研究原则是：（D）
A. 理论联系实际
B.发展性原则
C.系统性原则
D.教育性原则
2015单：采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。
这种研究方法是（ C ）
A.观察法
B.个案法
C.调查法
D.测量法
2011填：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法是（实验法）。
2011填：采用标准化工具对心理和行为进行客观测定的方法是（测量法）。
2012填：在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响，这种研究方法是（实验法）。
2012填：1924年（廖世承）编著的《教育心理学》是我国最早的教育心理学教科书。
2015简答：简述高等教育学的主要内容。
（一）高等教育心理学的科学学问题；
学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特征等。