中国的海洋资源 八年级地理上册同步优质课件(湘教版)
八年级地理上册 第四节 中国的海洋资源教学案 湘教版
1 第四节 中国的海洋资源
一、认知目标
1.说出我国海洋资源的主要种类
2.分析理解我国海洋资源生物资源丰富的原因
3.举例说明当前我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题，并提出相应解决途径
二、自主学习
1.生物资源
（1）发展条件优越：海域跨多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中
（2）海洋生物资源丰富
①四大海产：_______、小黄鱼、_______、乌贼。
②四大渔场：_______、________、________、________。其中最大是________.
（3）海水养殖业发展迅速：资源海水养殖品种有_______、紫菜、________、扇贝、牡蛎、鲍鱼。
2.矿产资源：______、______、滨海矿砂等。
3.化学资源
（1）种类：现已确定有________种元素.
（2）海盐：
①北方盐区：__________盐场（最大）、_________的北方盐区海盐产量占海盐总产量的85%。
②南方盐区：_________盐场、________盐场.
4.保护：“蓝色国土”
（1）问题：海洋灾害频繁、____________________、________________等.
（2）措施：实行____________________、提高_________________、用_________________________.
三、共同探究
（一）思考回答：我国生物资源多样的有利自然条件有哪些？
（二）我国近海渔业衰竭的原因是过度捕捞海洋生物资源和海洋污染造成的。请谈谈你的治理措施。
（三）我国在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题有哪些？
（四）保护“蓝色国土”需要采取的措施有哪些？
（五）做73页活动题并说明原因。
四、拓展练习
1.我国最大的盐场和渔场分别是 （ ）
A.长芦盐场、黄渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场
湘教版八年级地理上册《中国的海洋资源》教案
第 1 页 共 3 页
第四节 中国的海洋资源
知识目标
1.了解我国我国海洋资源的主要类型。
2.分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。
3.了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。
教学重点
认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
合理利用和保护海洋资源。
教学难点
海洋的化学资源。
教学过程
新课导入
有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?
我国自北向南濒临的海洋有哪些？
回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。回答：渤海、黄海、东海、南海。
课件展示：我国沿海分布图，复习四大海区和太平洋的位置。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。今天我和同学们一起到海洋去探宝。
板书：我国海洋资源
讲授新课
同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？
引入知识点一：多样的生物资源（自学指导）
指导学生阅读课本 P79 页，完成下列问题：（时间 5 分钟）
1 、我国为什么海洋生物资源丰富？
第 2 页 共 3 页
2 、主要的鱼类有多少？
3 、我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）
4 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）
5 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示相关的图片
知识点二：丰富的矿产
[ 问 ] 海洋有哪些矿产资源？
1 、石油和天然气。
• 储量
• 目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。
2 、砂矿床有多少？主要的品种。
191个，总探明储量达16亿多吨，矿种多达60多种，具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂。
八年级地理上册中国的海洋资源教案1湘教版
1 / 5 八年级地理上册中国的海洋资源教案1湘教版
●教学设计思路
本节内容重点较多，“多样的生物资源”、“丰富的矿产资源”、“巨量的化学资源”三部分内容都需要了解和掌握，在加上八年级还没有开设化学课，对海洋化学资源部分内容的理解，成为了本节的难点，考虑到学生的接受能力，本节分为两课时来讲，前两部分作为第一课时，后两部分作为第二课时，因为海洋资源对于久居内陆的学生来说，是比较少见的，为帮助学生形象学习，故多安排一些视频资料的播放，图片的展示，教师在期间用一些课外的知识进行穿插，并对一些化学方面的名词进行适当的解释，从而完成本节的教学.
●教学目标
（一）知识目标
1．通过学习本节，使学生了解我国海洋资源的主要种类
2．理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富
（二）能力目标
1．通过学习，理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有重要的战略意义
2．通过对比，了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别
（三）情感态度与价值观
1．了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任
●教学重难点
（一）教学重点
1．多样的生物资源
2．丰富的矿产资源
3．巨量的化学资源
（二）教学难点
海洋化学资源
●教学方法
播放录像、展示图片、引导讨论、讲授等
●教学媒体
（一）教具准备
多媒体计算机
（二）素材准备
2 / 5 录像“我国的海洋渔业资源”“我国的盐场分布”
●课时安排
2课时.
●教学结构与过程
第1课时
（课堂导入）
播放录像 “我国的海洋资源”
我国自然资源种类齐全，前面我们已经学习我国的土地资源和水资源，他们都属于陆地自然资源，今天我们来学习我国的海洋资源.我国的海洋自然资源不仅包含有陆地资源的大部分种类，而且有其独有的资源，特别是海洋资源有其独特的存在方式，下面我们就一起来学习.
（讲授新课）
八年级地理上册 中国的海洋资源教案1 湘教版
中国的海洋资源 教学设计示例
●教学设计思路
本节内容重点较多，“多样的生物资源”、“丰富的矿产资源”、“巨量的化学资源”三部分内容都需要了解和掌握，在加上八年级还没有开设化学课，对海洋化学资源部分内容的理解，成为了本节的难点，考虑到学生的接受能力，本节分为两课时来讲，前两部分作为第一课时，后两部分作为第二课时，因为海洋资源对于久居内陆的学生来说，是比较少见的，为帮助学生形象学习，故多安排一些视频资料的播放，图片的展示，教师在期间用一些课外的知识进行穿插，并对一些化学方面的名词进行适当的解释，从而完成本节的教学。
●教学目标
（一）知识目标
1．通过学习本节，使学生了解我国海洋资源的主要种类
2．理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富
（二）能力目标
1．通过学习，理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有重要的战略意义
2．通过对比，了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别
（三）情感态度与价值观
1．了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任
●教学重难点
（一）教学重点
1．多样的生物资源
2．丰富的矿产资源
3．巨量的化学资源
（二）教学难点
海洋化学资源
●教学方法
播放录像、展示图片、引导讨论、讲授等
●教学媒体
（一）教具准备
多媒体计算机
（二）素材准备
录像“我国的海洋渔业资源”“我国的盐场分布”
●课时安排
2课时。
●教学结构与过程
第1课时 （课堂导入）
播放录像 “我国的海洋资源”
我国自然资源种类齐全，前面我们已经学习我国的土地资源和水资源，他们都属于陆地自然资源，今天我们来学习我国的海洋资源。我国的海洋自然资源不仅包含有陆地资源的大部分种类，而且有其独有的资源，特别是海洋资源有其独特的存在方式，下面我们就一起来学习。
（讲授新课）
阅读指导 （播放录像“我国的海洋渔业资源”）让学生自己阅读“多样的海洋生物资源”一段课文，在阅读之前，提出下列问题，让学生阅读后回答：
湘教版八年级地理上册第三章同步教案：第4节中国的海洋资源
第1页/共4页 第四节 中国的海洋资源
教学目标
1．了解海洋资源的种类。
2．理解我国沿海海域广阔，自然环境多样，使我国生物资源种类复杂多样，数量极为丰富。
3．了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护“海洋资源”的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任。
重点难点
重点
海洋资源的种类及特点。
难点
海洋资源的保护。
教学设计
一、创设情境，导入新知
引入：我国国土辽阔，海陆兼备，除了拥有960万平方千米的陆地面积之外，根据《联合国海洋公约》，我国还可以管辖300万平方千米的海洋面积，这一片广阔的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国国土开发利用的新领域，21世纪是海洋的世纪，那么中国的海洋中有哪些自然资源呢？
二、自主合作，感受新知
“预习导学”。
三、师生互动，理解新知
指导学生看书预习，找找中国海洋资源的种类 第2页/共4页 (一)丰富的海洋资源
1．多样的生物资源
交流：①我国海洋生物资源多样的有利条件是……(大陆架宽广，跨温度带多，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖)
②我国的四大海产是……(大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼)
③我国的四大渔场是……(黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场)。其中最大的是……(舟山渔场)
指导学生读图3－30“中国及毗邻海域资源”，提问：
(1)找出四大渔场的位置。
(2)讨论：为什么舟山渔场成为我国最大的渔场？
学生：读图分析，小组讨论，回答问题。
总结：舟山渔场位于我国东海大陆架上，位置适中，是多种经济鱼类洄游的必经之路，附近有长江、钱塘江等河流注入。
设问：单靠天然渔场发展渔业，获取渔业资源，合理吗？
不合理，鱼类属可再生资源，但是再生有周期性，要适当休渔，而且要大力发展海水养殖业，中国的海水养殖业发展迅速，海水养殖业产量占海洋水产品产量的1/3，主要有海带、紫菜、虾、鲍鱼等等。
承转：美丽、辽阔的海洋除了有丰富的生物资源外，还蕴藏着丰富的矿产资源。
湘教版八年级上册地理 3.4中国的海洋资源 练习题
第1页/共9页 湘教版八年级上册地理 3.4中国的海洋资源 练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.海洋是我国的蓝色国土．下列对南海海洋资源的开发与保护的措施中，错误的是（ ）
A. 加大海洋渔业资源捕捞力度 B. 加快南海油气资源的勘探开发
C. 加大海洋环境保护力度 D. 严禁未经处理的污水排人海洋
2.对近海养殖业最具毁灭性灾害的是（ ）
A. 台风 B. 寒潮 C. 沙尘暴 D. 赤潮
3.中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就，但目前也面临着严峻的问题，主要表现为 （ ）①海洋灾害频繁 ②局部海域环境污染加剧 ③近海渔业资源衰竭 ④海平面上升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.山东半岛蓝色经济区包括山东全部海域和临海陆域，半岛地区地理位置优越，海洋资源丰富，基础设施完善；海岸线长迭3000多公里，有 以上为基岩质港湾式海岸，是我国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸段。根据材料，关于山东半岛蓝色经济区发展有利条件的叙述，不正确的是（ ）
A. 河湖众多，淡水资源丰富 B. 海陆空交通发达，运输方便
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》教学设计
《中国的海洋资源》
◆ 教材分析
本节教材包括“丰富的海洋资源”和“海洋资源的保护”2部分内容，海洋是国家安全的重要屏障，国家的发展、民族的振兴与海洋息息相关。海洋运输成本低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。如果海洋安全得不到保证，我们的对外开放、经济发展也得不到保障。海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续发展观，编写者特意安排了本节内容。
◆ 教学目标
【知识与技能】
了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力
【情感态度和价值观目标】
通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自豪感，自信心；
通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志； 通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
【过程与方法】
熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。
通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
◆ 教学重难点
教学重点: ①认识我国丰富的海洋资源及主要类型；②合理利用和保护海洋资源。
教学难点:海洋的化学资源。
◆ 课前准备
课件及多媒体
◆ 教学过程
【新课导入】:图片导入
第四节 中国的海洋资源
【讲述】蛟龙号的海试成功，对于我们开发利用海洋资源有着重要意义。那同学们都了解哪些海洋资源呢？(让学生讨论回答, 教师归纳。)
八年级地理上册《3.4 中国的海洋资源》导学案(新版)湘教版
第 1 页 共 1 页 八年级地理上册《3.4 中国的海洋资源》导学案（新版）湘教版
【学习目标】
1、知道饿哦过海洋资源种类齐全，储量丰富
2、学会分析我国海洋生物资源丰富的原因
3、理解海洋资源在能利用中存在的问题及采取的措施，激发保卫“蓝色国土”的决心
【学习重难点】
我国海洋中的各种资源
【基础梳理、自主预习】
一、多样的生物资源
1、形成条件①我国面积广阔②我国海域跨越多个，适合不同温度类的鱼类生长③带来丰富的饵料④交汇处，多种鱼类都能找到适应生存的良好环境
2、分类：海洋资源和海洋资源
3、获取方式：业（业）和业
4、四大海产：、、、5、四大渔场：、、、我国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的，使我国面积最大的渔场，被称为我国的“天然鱼仓”
第 1 页 共 1 页 6、海水养殖产品：、、、、、我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海水产品产量的
二、丰富的矿产资源
1、石油、天然气储量，有着可观的开发前景①已开发油气沉积盆地：、、、②未开发油气沉积盆地：、、2、滨海砂矿：储量，有工业开采价值的是、、
三、巨量的化学资源
1、化学资源：种类，主要有、、、2、海盐我国海盐产量居世界第位，主要集中在地区，、产盐多，、产盐少，是我国最大的盐场，位于西岸，市与省境内，南方著名的盐场是，位于省
四、海洋空间的利用
1、按利用目的分类：、、、、2、按结构分类：、
五、保护“蓝色国土”
1、面临问题频发，局部海域加剧，资源衰竭
2、保护措施海洋资源的，提高海洋环境保护的，用稿科技促进海洋资源的利用
【探究思考】
1、我国海洋生物资源丰富的原因是什么？
2、我国最大的渔场的形成原因是什么？
3、我国最大盐场形成的有利条件有哪些？
【达标测试】
第 1 页 共 1 页 舟山鱼场所在的海域和省份是（ ）A 渤海、山东 B 黄海、江苏 C 东海、浙江D 南海、广西造成海水赤潮的原因（ ）A 海水温度不断升高 B 赤潮藻爆发性增殖C 鱼类的急剧增加 D 暖流的颓然变化
3.4 中国的海洋资源(教案)- 2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件(湘教版)
3.4 中国的海洋资源（教案）- 2022-2023学年八年级地理上册同步优质课件（湘教版）
一、教学目标
1.了解中国的海洋资源分布和类型
2.认识中国海洋资源对经济的重要性
3.掌握保护海洋环境的重要性及环保措施
二、教学重点
1.了解中国的海洋资源分布和类型
2.认识中国海洋资源对经济的重要性
三、教学难点
1.掌握保护海洋环境的重要性及环保措施
四、教学过程
1.导入（5分钟）：
教师通过展示图片或视频，引导学生了解海洋资源的概念及其重要性，并向学生提问：海洋资源是什么？海洋资源为何重要？
2.展示（15分钟）：
教师通过PPT或海洋资源地图，向学生展示中国的海洋资源分布和类型，并向学生介绍重要的海洋资源，如石油、天然气、鲸鱼等。
3.讨论（15分钟）：
教师组织学生进行交流和讨论，回答以下问题：
1）中国地处什么位置，拥有什么海洋资源？ 2）中国海洋资源的主要类型有哪些，各有什么特点？
3）中国海洋资源对经济的重要性体现在哪些方面？
4.练习（10分钟）：
教师出示海洋资源的照片，让学生从中找出几种不同类型的海洋资源，并说出其特点。
5.总结（5分钟）：
教师总结本节课所学内容，并引导学生回答以下问题：
1）中国海洋资源的主要类型有哪些？
2）中国海洋资源对经济的重要性体现在哪些方面？
3）保护海洋环境为何重要？
6.作业（5分钟）：
布置作业：要求学生收集有关海洋资源保护和利用的信息，并在下一堂课时进行交流和讨论。
五、板书设计
中国的海洋资源
1.海洋资源的分布和类型
2.中国海洋资源的类型和分布
3.中国海洋资源对经济的重要性
4.保护海洋环境的重要性及环保措施
六、教学评估
1.课堂讨论，通过学生回答问题，检查学生的理解、记忆及应用能力。
2.作业，检验学生对本课所学知识的掌握。
八年级地理上册3.4中国的海洋资源教案新版湘教版
1 中国的海洋资源
课题 中国的海洋资源 主备 主核 使用补充
使用者 课型 新授课 使用日期
教学目标：
1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
教学重点：
我国海洋资源的主要类型。
教学难点：
我国海洋资源的主要类型。
教具准备：
中国及毗邻海域资源图
教学过程:
【丰富的海洋资源】
教学导入：
视频导入：2012年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”7 000米级海试成功。教师：“蛟龙号”海试成功，对于我国开发利用深海资源有着重要的意义。你了解我国的海洋资源呢？请举例说明。
教学过程：
1．学生自学教材，回答下列问题：
（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（我国海域跨越多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料等）
（2）我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？请指图（图3-30）说明。（渔场：鱼类或其他水产经济动物栖息、洄游并有捕捞价值的水域。在一定时间内，渔获高产水域称中心渔场。中国内陆水域的养殖基地，有的也称渔场）
（3）你了解我国的海水养殖业吗？请举例说明。（海水养殖：利用沿海水域和滩涂，养殖或栽培海产经济动植物的生产活动。水产养殖业的组成部分。按养殖对象，可分为鱼类养殖、虾蟹类养殖、贝类养殖、藻类栽培和海珍品（如海参、鲍等）养殖等；按养殖场所，可分为浅海养殖、滩涂养殖、港湾养殖、池塘养殖、网箱养殖等。发展海水养殖，对提高海洋渔业产量具有重要意义。中国海水养殖年产量居世界首位）
2 （4）我国近海有哪些重要的矿产资源？
（5）我国开发利用海洋化学资源的主要方式有哪些？
（6）我国四大盐场是什么？在图3-30中找出它们的位置。
2．学生完成P.80“活动”1。（答案见附1或附2）
【海洋资源的保护】