部编版语文六年级上册《第三单元检测题》含答案
人教部编版语文六年级上学期
第三单元测试
时间:90分钟 满分:100分
一、给加点字选择正确读音,画“√”。(6分)
勉强．(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧．(wú wǔ) 着．迷(zháo zhāo)
瘦削．(xuē xiāo) 荒唐．(tánɡ tānɡ) 劝阻．(zǔ zhǔ)
二、读拼音,写词语。(8分)
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
( ) ( ) ( )
三、下列加点汉字注音全部正确的一组是( )( 2分)
A 风靡(mí) 裂缝(fèng) 鲜(xiǎn)见 系(jì) 鞋带
B 缝(féng)补 俨(yǎn)然 哄(hòng)闹 悻(xìng)悻然
C 颓(tuí)然 轮廓(kuō) 模(mú)样 陨(yǔn)石
D 沙漠(mò) 模(mó)特 废墟(xū) 气氛(fèn)
四、 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
1.改陈述句:
2.改感叹句:
3.改反问句:
五、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。(4分)
省略号的主要作用有:① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递
增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴,欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… (
)
2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……” ( )
3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”
( )
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
( )
六、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分)
A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(
)
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……” (
)
3.他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。(
)
4.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。( )
5.“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” ( )
七、重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。( 7分)
( )老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。
( )春天,万物复苏。
( )微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
( )小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。
( )花开花落,新叶抽出。
( )在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。
( )那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。
八、阅读理解。(32分)
(一)课内阅读。(14分)
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是．．适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是．．必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是．．适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是．．要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(3分)
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)
3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
(二)阅读《应聘测试》一文,完成习题。(18分)
(1)那是一个名气很大的合资公司,招聘一名总经理助理,年薪20万,刘露在众多应聘者中脱颖而出,最后一关是外方总经理面试。
(2)总经理对他进行了长达两个小时的面试,刘露从经营方略到内部管理、新品开发等方面阐述了自己的想法。总经理认真地听着,不时赞许地点点头,显然,他对刘露很满意。
(3)“好了。”总经理说,“讲了半天,口一定渴了,我也有些口渴,请你去买两瓶矿泉水来。”说着递给刘露一张百元大钞。 (4)刘露走到街上,买了两瓶矿泉水,回来递给经理,把剩下的钱交代清楚一分不差地也交给总经理。他认为这很可能也是考试内容的一部分。
(5)果然,总经理打开一瓶矿泉水,说:“这是今天测试的最后一道题目了。你给我留下了很好的印象,如果这道题你能回答得让我满意,你将通过今天的测试。这道题是这样的:假如这两瓶中有一瓶被人掺了毒药,当然目标是针对我的,现在我命令你先尝一尝。”
(6)刘露说:“我明白你是在测试我对公司和你的忠诚程度,也许我尝了你就会录用我,但我不能尝,虽然我很想得到总经理助理这个位子,我认为这是对我人格的污辱。”
(7)总经理怒道:“这次应试者上千人之多,别说我让他们喝这没毒的矿泉水,就是真的让他们吃屎,他们也吃!”
(8)刘露正色道:“我认为你刚才说的话与你的身份地位很不相称,对不起,我觉得今天的测试该结束了。”说着要起身离去。
(9)总经理立刻和颜悦色地说:“请原谅,刚才只是测试,我很欣赏你的反应和品格。请坐。是的,今天的测试你通过了。祝贺你!你被录用了。”
(10)刘露说:“招聘是双向选择,你对我的测试通过了,但我对你的测试却没有通过,你不是我想象中的老板。再见!”说完拂袖而去。
1.联系上下文理解词语。(4分)
(1)脱颖而出: 。
(2)和颜悦色: 。
2.第5小节中,“果然”这个词能不能去掉,为什么?(3分)
3.第6小节中“我认为这是对我人格的污辱。”“这”是指
,刘露之所以觉得“这”是对他人格的污辱,是因为
。(4分)
4.第8小节中刘露认为总经理“说的话与你的身份地位很不相称”,是因为
。(3分)
5.有人说,刘露已经被录用了,但最终放弃了这个机会,是因为他压根没把这次应聘当回事,你赞同这个观点吗?请在文中找出相关依据表明自己的观点。(4分)
。
九、习作小能手.(30分)
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字 参考答案
一、 qiǎnɡ wú zháo xuē tánɡ zǔ
二、舒适 搁板 怨 倒霉 神圣 心惊肉跳 自言自语 大吃一惊
三、B
四、1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。 2.)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊! 3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
五、② ① ③ ④
六、D C E A B
七、、2135467
八、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。
4. 用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。
(二)1.联系上下文理解词语。(略)
2.不能,因为“果然”这个词表示之前刘露已经预料到现在的结果,如果去掉就没有这层意思了。
3.总经理要刘露为他尝假设被人掺了毒药的矿泉水
他觉得总经理要他尝假设被人掺了毒药的矿泉水,是对他生命的漠视,根本没有把他当人看,是对他的极度不尊重,简直就是践踏他的人格 。
4. 总经理应该是举止优雅、谈吐文明、令人尊敬的,但是他却说出了非常粗俗的话,表现出对别人的极度不尊重,二者反差太大极不相称
5. 示例:不赞同,因为他能从众多应聘者中脱颖而出,肯定离不开他的认真对待和辛勤付出,文中有两处可以证明:①接受长达两小时的面试,从经营方略到内部管理、新品开发等方面阐述了自己的想法。②买完矿泉水后,把剩下的钱交代清楚一分不差地也交给总经理,做好接受考试的准备。而且,他之所以不接受录用,恰恰证明他对此次应聘的高度重视,他容不得自己追求的职位有一点瑕疵,何况总经理对人如此不尊重。
部编版小学语文六年级下册第三单元常考易错检测卷-(含答案)_1
部编版小学语文六年级下册第三单元常考易错检测卷-（含答案）
第三单元常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．挪移 徘徊（huí） B．确乎 蒸融（zhēng）
C．叹吸 赤裸裸（lǒu） D．觉察 旋转（zhuàn）
2．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中提到的传统节日是（ ）
A．清明节 B．社日 C．端午节 D．春节
3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．吃过早饭，我匆匆赶到学校，和同学们一起清扫教室。
B．我躺在床上静思时，时间便伶伶俐俐地从我身边溜走了。
C．放学后，我徘徊着走回家。
D．雪橇在雪地上留下了一道道痕迹。
4．下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）
A．千门万户 掩脸叹息 空空落落
B．念念叨叨 一声不吭 惊恐万分
C．那咤闹海 惊天动地 落荒而逃
5．如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了的原因是（ ）
A．母亲之前一直答应“我”去，但没有兑现，“我”一直期盼，所以忘记了去哪儿。
B．“我”的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，这样的伤痛令“我”印象深刻，以至于忘记了具体的信息。
C．当时听说母亲要带“我”出去，心情太激动了，以至于没有听清楚母亲说去哪里。
6．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻） B．我留着些什么痕迹呢？（反问）
C．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）
人教版《全优考卷》语文六年级(上)第三单元检测题及答案
第三单元必刷卷
(时间:60分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识。(18分)
(一)读句子，根据拼音写词语。(6分)
1： 同学们一个个bié chū xīn cái ( ),想比别人jì gāo yì chóu( ),让自己的玩具变幻
出新的造型。
2：我们遇到困难时不能怨恨和jǔ sàng( )，而要迎难而上，当我们克服困难取得成功时，就能
深刻地感悟到拼搏后的喜悦。
3：在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的gēn diāo( ),居然是用树gē da( )做成
的；飘飘欲仙的嫦娥，居然是用废旧画报cái jiǎn ( )而成的；古灵精怪的孙悟空，居然
是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
(二)补充词语，并完成后面的练习。(12分)
( )( )尽弃 ( )( )凛凛
( )( )风云 ( )出心( )
( )高一( ) 得意( )（ ）
弄( )成( ) 虎视( )( )
一( )( )获 ( )( )有味
( )神贯( ) 忘( )( )以
1：上面词语中与画直线的词语结构一样的是 ，我还能写出两个这种结构的
词语 。
2：我能写出画曲线的词语的近义词： 、 (至少写两个)
语文六年级第三单元检测卷《好卷》第三单元 主题训练卷
第三单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。(26分)
1．读拼音，写词语。(8分)
shí guāng( )匆匆liú shì( )，我在pái
huái( )、chóu chàng( )中又度过了一段时间。
我不能yuán liàng( )自己虚度光阴。我tàn xī( )
道：“过去的时光不可wǎn huí( )，如何珍惜时间，去
迎接阳光míng mèi( )的美好明天呢？”
2．照样子，写词语。(5分)
(1)头涔涔 _______________ ________________
(2)飘飘然 ______________然 ______________然
(3)千门万户 千______万______ 千______万______
(4)一声不吭一 _____不______ 一______不______
(5)翻箱倒柜 _______________ ________________
3．根据要求给下面的词语分类。(7分)
畅快 愤怒 难过 激动 欣慰
感动 惧怕 沮丧 盼望 愧疚
归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 忐忑不安
(1)表示积极乐观的情感体验的词语：____________________
_________________________________________________
(2)表示消极悲观的情感体验的词语：___________________ _________________________________________________
4．在括号里填上表示心情的词语。(6分)
（ ）（ ）（ ）地说 （ ）（ ）（ ）地走
二、主题探究。(8分)
1．抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情
部编版语文六年级下册《第三单元测试卷》(附答案)(精选)
2020部编版六年级语文下册
第三单元检测卷
（时间：60分钟满分：100分）
一、书写1．看拼音写词语
二、填空题2．写出下面句子运用的修辞手法。
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（______）
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（______）（3）真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？
（______）（4）路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。（______）
3．课文内容精彩回顾。学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家________ 。文章紧紧围绕
______二字，细腻地刻画了_______，表达了作者对________感到________和_________，揭示了_________________，但又____________的复杂心情。4．给加点字注音。涔涔．_____ 潸潸．______ 赤裸．_______ 徘徊．．_______
遮挽．．_______ 蒸融．．_______ 伶俐．．_______
5．读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（______）2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（______）
3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（______）4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。（______）5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（______）
三、判断题
6．课文结尾写道：“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“美好的印象”具体表现在哪些方面？在正确选项的后面打上“√”。(1)家乡美好的景色。（）
语文主题学习 六年级上册 第三单元9 竹节人
《9 竹节人 》主题检测题
班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________
阅读主题图书《3.天地有大美》中以下篇章并完成检测:
阅读《1.玩具》(共5题)
1.本文的题目“玩具”在文中指的是什么？
A.小白兔
B.小汽车
C.弹弓
D.陀螺
填写你的答案____
2.“我在那些蓝色的漩涡里碰来转去，终于眼前一亮，却发现又站在商店门外了。”对这句话的理解，正确的是哪一项？
A.“我”为终于来到商店外面而感到高兴。
B.商店主人见“我”是小孩子，不让进去。
C.商店里人特别多，“我”被挤来挤去。
D.商店里那些蓝色的玩具特别吸引“我”。
填写你的答案____
3.“我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。”对这句话的理解，以下哪一项是正确的？
A.作者得到了小汽车，觉得不应该只是欢喜，而应该对买礼物的人表示感激。
B.作者知道买小汽车的钱是舅舅给的，心里觉得过意不去。
C.小汽车价格比较贵，在母亲面前，作者觉得无比内疚。
D.因为没有机会跟舅舅道谢而伤心、惭愧。
填写你的答案____
4.每逢有人问小汽车的来历，“我”都坚持说是妈妈买的，原因是什么？
A.因为是母亲辛苦攒的钱。
B.因为舅舅不是真心想给“我”买玩具。
C.因为“我”不爱自己的舅舅。
D.母亲费了很大的劲才买到玩具，玩具承载着母亲的温情。
填写你的答案____
5.这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
A.表达了作者对母亲深深的思念以及物是人非的迷惘和感伤。
B.表达了作者对舅舅和母亲的怀念之情。
C.表达了作者对失去小汽车的伤心难过之情。 D.表达了作者离开家乡和母亲的忧伤。
填写你的答案____
阅读《2.踢毽子》(共5题)
1.“我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了。”这句话中的“贼”字是什么意思？
部编版小学语文六年级下册第三单元常考易错检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册第三单元常考易错检测卷-（含答案）
第三单元常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列各组词语中字音完全正确的一项是（ ）
A．枯（kū）萎 尽（jìn）管 旋转（zhuàn） 凝（níng）视
B．涔（cén）涔 潸（shān）然 遮挽（wǎn） 伶（líng）俐
C．薄（bó）雾 痕（hén）迹 赤裸（guǒ） 蒸（zhēng）发
2．下列字词书写不正确的一项是（ ）
A．哲理 幅度 坚难 座无虚席
B．喧哗 冒险 堂皇 狂风暴雨
C．英俊 附庸 薄弱 养尊处优
D．机敏 附和 惊羡 惊心动魄
3．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来。
B．他一声不吭，埋头吃饭，努力地掩饰着他满眼的泪花。
C．为了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母亲身后。
D．这次会上，他把心里话全讲出来了，真是做到了“翻箱倒柜”。
4．对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）
D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）
5．下列句子中应填入的关联词恰当的一项是（ ）
第一小组设计的活动方案____________ 得到了同学们的一致赞同，____________ 得到了所有任课老师的赞同，____________ 这个活动方案是切实可行的。
部编版六年级语文下册《第三单元检测卷》(附答案)
【金牌名师·培优乐园】部编版六年级下册语文学霸全能同步双基双练测
【单元测试B】第三单元 满分冲刺卷（巩固提升篇）
（时间：90分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：_________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八
得分
温馨提示：认真审题，用心思考，仔细检查，相信你一定能考出好成绩！
一、填空题（共8题，共30分）
1．看拼音，写词语。
duǒ cáng nuó yí pái huái zhēng róng chì luǒ luǒ
2．用“√”画出划横线字的正确读音。
潸然泪下（lín shān） 惆怅（zhàng chàng） 绽放（dìng zhàn）
大汗涔涔（jīn cēn） 搓衣服（chāi cuō） 咔嚓（chā cha）
3．叠词能加强语气，有利于表达强烈的感情。照样子，在括号里填上恰当的叠词。
（匆匆）的脚步 （_________）的脸庞 （________）的星星
（轻轻悄悄）地挪移 （_________）地离开 （________）地越过
4．写出下列词语的近义词和反义词。
渺小（______）（______） 愁眉苦脸（__________）（__________）
辽阔（______）（______） 全神贯注（__________）（__________）
5．在下面的句子中填上合适的关联词语。
（1）．可是，（______）在这样的处境中，（______）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
（2）．我不是有腿病吗，（______）不利于行，（______）不利于久坐。
（3）．我们（______）不要迷信书本，（______）不要迷信权威。
人教统编版2020-2021年六年级上册语文第三单元测试卷B卷
第 1 页 共 11 页 人教统编版2020-2021年六年级上册语文第三单元测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累与运用。 (共12题；共100分)
1. （2分） (2019四上·莲都期末) 书写展示。
抄写下面的句子，要求行款整齐，正确美观。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
2. （10.0分） 读句子，看拼音写字词。
小cūn________外，几名ér tòng________正走在________bì lǜ的草地上。燕子用它jiǎn
dāo________似的尾巴拂过河面，河面上荡起几圈涟漪。这shī________一般的画面告诉我们——春天来了。
3. （4分） 形近字组词
咬________ 谈________
绞________ 淡________
4. （8分） 写出带花的成语。例：繁花似锦
花团________ 花容________ 柳________花________ 花好________
5. （5分） 多音字组词
称chēng________ chèng________
6. （6分） 按要求完成句子练习。
（1） 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。（用加点的词语造句） 第 2 页 共 11 页 （2） 我爬天都峰。（扩句）
（3） 风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。（改为“被”字句）
（4） 一只老麻雀从一棵树上飞下来。（改为比喻句）
（5） 树枝上，两只小鸟在叫。（改为拟人句）
（6） 童话引人入胜。童话给我们有益的启示。（用关联词合并成一句话）
精编部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案
部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案
第三单元综合测试题
一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“ J
1.传说，山的那边藏（cang zang ）着无数宝藏（cang zang ）o
2.这个小组太散（sdn san）漫了，还不如趁早解散（sdn san）o
3.尽（jin jin）管他已经尽（jin jin）力了，但是成绩还是不太理想。
4.这个应(ying ying)用应(yingying）该再完善一点儿。
二、看拼音，写词语。
zheng fa
yi weima yi
xiao shi
三、火眼金睛，辨字组词。
一眉()「叨()「绊（)
-媚()-刀()-拌（)
一耽()1柔()一差（)
—枕()-揉()J搓（)
四、在括号里填上合适的词。
(）的桃花 （）的燕子(）的太阳
(）的同学 （）的心(）的日子
五、按要求完成句子练习
。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写比喻句)
2.谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)
3.他们的热情,使我怨祖绥晖。(用加点词语造句)
六、阅读课文片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧：那是谁？又
藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多
日子己经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音,
也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1. 给下列加点字注音。
( ) ( ) ( )空虐 头涔涔 泪漕潸
2. 《匆匆》是现代著名作家 的一篇脍炙人口的，文章紧扣""二
字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝 和 o
3. 选文中画横线的句子运用了―—的修辞手法。
4. 面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？
七、阅读乐园。
和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每
部编版六年级语文上册第三单元主题阅读 附答案 (1)
1 / 14 部编版六年级语文上册第三单元主题阅读
（根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。）
可以吃的书
人类依靠智慧,创造出了许多种书：树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。
在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，人们曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。原来,是书救了他的命。当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的，只能用自己的尿来止渴。就这样,他度过了艰难而关键的10天。
书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难消化吸收,除非在极度特殊的情况下才能吃。而现在,为满足人们的猎奇心理,有人生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么不同呢？
原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入一些调味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄纸一样的一片片，切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为可以吃的书。
这种纸形食品目前已经在日本上市。它外形美观,颜色鲜艳,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同,把书做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等,朋友们可以在选择“书”时以味相投。
这种书将营养浓缩在书中,因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后，再将它吃掉,不仅得到了知识,也得到了营养。何乐而不为呢？
朋友们,你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后可以吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生啊!“看书”前一定要先洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!
1.【品读句子】在第2自然段中，作者讲述了唐山大地震时,书包里的书救了孩子的命，其作用是（ ）