语文六年级上册第三四单元复习题

六年级上册语文第二单元复习题
一、读拼音，写词语。

（10分）
xiū zhù zǔ náo kān câ
（）（）（）
xuán yá qiào bìqǐng bùān xí
（）（）
二、区别字组词。

（16分）
施（）挠（）艰（）毅（）
拖（）晓（）跟（）缘（）
讥（）浆（）斑（）篇（）
饥（）奖（）班（）偏（）
三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。

（6分）
刚劲（jìnɡ jìn）哈达（hā hǎ）相传（xiānɡ xiànɡ）
塞外（sài sāi）调节（tiáo diào）勉强（qiáng piǎng）
四、把词语补充完整。

（每空0.5分，共6分）
寝不（）（）可见（）（）（）（）如洗
（）（）石出（）（）峭壁牙牙（）（）
五、按要求改句子（10分）
1.大雪纷纷扬扬地下了起来。

（改成比喻句）
2.铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。

（改为肯定句）
3.这种想象的感觉我怎么能忍受？（改为陈述句）
4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

（缩句）
5.鲁班告诉老师说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。

”（改为陈述句）
六、下面的句子运用了什么修辞手法，填在括号里（5分）
1.难道你真想让那些蝴蝶在这里安家吗？（）
2.谁是我们最了爱的人？老山前线的英雄们。

（）
3.旅客的扣子掉了，他们给缝；旅客要寄信，他们给代投；旅客病了要服药，他们给代煎……他们耐心周到，从不嫌麻烦。

（）
4.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。

（）
5.他家住的房子可小了，只有豆腐块那么大。

（）
七、根据意思写词语。

1、不怀好意地嘲笑别人。

（）
2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。

（）
3、终身遗恨。

（）
4、周到而细密。

（）
八、补充下面的名言。

（8分）
1、（），这是我们自信心的泉源。

2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着（）。

3、唯有（）是值得宝贵的，唯有他( )起来中国才有（）。

4、我爱我的（），爱我的（），离开了她，离开了他们，我就无法（），更无法（）。

九、根据课文内容填空（10分）
1.《詹天佑》一文按照工程进展的顺序，从、和三方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2.《怀念母亲》中的“母亲”有两种含义，一是指；一是指。

把祖国比作母亲是因为，我们从中能体会到作者对祖国的感情。

3.《中华少年》一文，“七月的星火，南湖的航船”指的是；“春天的故事”指的是；“五十六朵鲜花”指的是。

六年级上册语文第三单元复习题
一、看拼音,写词语。

gē bǎn bào yuàn qīng tīng kuí wú
shén shèng yíshìxīn jīng ròu tiào xìng gāo cǎi liè
二、把词语补充完整。

（）惊（）跳怒（）圆睁忧（）忡忡十指连（）张（）结（）身无（）（）一如（）（）废（）忘食（）（）忘返（）舞（）蹈（）（）大吉
三、写出下列词语的近义词。

抱怨（）宁静（）认真（）和谐（）
沮丧（）羞愧（）难过（）庄重（）
四、把句子补充完整，并写出出处。

1、轻诺必（）。

（）
2、民无信（）。

（）
3、不精不诚，（）。

（）
4、诚者，（）；诚之者，（）。

（）
5、有所期诺，（）；有所期约，（）。

（）
五、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。

（4分）
省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语意的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”（）
六、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。

（5分）
1、那《唯一的听众》中的老教授就是个聋哑人。

（）
2、《别饿坏了那匹马》中的残疾人家中根本没有马。

( )
3、《穷人》的作者是德国作家列夫•托尔斯泰。

( )
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是表示转折。

( )
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。

”这句话运用了夸张的手法。

（）
七、按要求改句子。

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子瘦身(缩句)：
2、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句：改为感叹句：
3、苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。

”
改为转述句：
4、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.
改为把字句:________________________________。

改为被字句:________________________________。

5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:_______________________________________________________________________________ 6、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”
改为间接转述句:___________________________________________________________________________ 7、改病句。

(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

八、根据课文内容填空。

1、《穷人》讲的是和在的情况下,主动收养了
的故事,表现了和宁可自己也要的美好心灵.这一课真
实地反映了俄国社会现实的和穷人的。

2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指。

“____________”与“____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜____________________的善良品质。