部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
部编版二年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
一、阅读短文，完成练习。
北京的夜景
天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。我睁（zhēnɡ）
大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉（huī）煌（huánɡ）！
看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏（zhǎn）盏路灯
连在一起，有的像金色项（xiànɡ）链（liàn）环绕北京城，有的像一串明珠伸向远方。
看见了，看见了！那是一座座高耸（sǒnɡ）的大厦（shà），五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳（shɑnɡ）。那是一片片住宅（zhái）区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容，我知道“灯火辉煌”的意思是（ ）（填序号）
①又是灯光又是火花 ②灯火明亮，繁华热闹
3.短文写的是______________，其中第2自然段主要写了高速公路上的_____，第3自然
段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“ ”的句子中，“它们”是指（ ），“美丽的衣裳”是指（ ）（填序号）
①五颜六色的彩灯 ②高耸的大厦 ③好看的衣服
二、快乐读儿歌，轻松做练习。
祖国我爱你
祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
1.儿歌第2句主要写（ ）（填序号）
①祖国很大。 ②祖国很美。
2.从地图上看，祖国的形状像______________。
3.画线句的意思是（ ）（填序号）
①“我”要给祖国妈妈做件五彩的衣服。
②“我”要把祖国建设得更加美丽。
4.我知道祖国的名山有______、______等，大河有______、______等。
第四单元主题阅读参考答案
一、1.
2.②
3.北京的夜景 路灯 彩灯
4.② ①【解析】本题考查理解词语的能力。这句话把五颜六色的彩灯比作给高楼大
厦穿上了美丽的衣裳，所以“它们”指的是高耸的大厦，“美丽的衣裳”指的是五颜
六色的彩灯。
二、1.① 2.大公鸡 3.② 4.示例：黄山 庐山 长江 黄河
统编版二年级上册语文 第五单元主题阅读(含答案)
◎阅读《画蛇添足》，完成练习。
古时候，楚国有一家人，准备把一壶酒赏给帮忙办事的人喝。但有一个棘．（jí）手．的问题：因为帮忙办事的人很多，如果大家分着喝，一壶酒是不够的。可要是给一个人喝，这一壶酒又该给谁呢？
这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得又快又好，这壶酒就归谁喝。大家都同意这个办法。于是，大家在地上画起蛇来。有个人最先把蛇画好，拿起酒壶就准备喝酒。可他回头看看别人，发现大家都还没画好呢。他心里想：他们画得真慢。于是，他便左手提着酒壶，右手拿起一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说：“你们画得真慢哪！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”
但他还没给蛇画完脚，另一个人也把蛇画好了，并夺过他的酒壶，说：“蛇本身就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”话刚说完，那人就咕咚咕咚把酒喝下去了。
1.这篇短文共有（ ）个自然段，其中第1自然段共有（ ）句话。
2.联系上下文，我知道加点的“棘手”指这个问题____________。
3.按提示填空，了解事情的经过。
（1）有个人最先把蛇画好,但他认为其他人画得很______，于是又给蛇画了_________。
（2）另一个画好蛇的人夺过那个人的酒壶,并说:“_________________________________________________________”说完就把酒喝下去了。
4.这个故事告诉我们的道理是（ ）。（填序号）
①做错事要及时改正 ②做多余的事情,反而不恰当 主题阅读参考答案
1.3 3 2.很难解决
3.（1）慢 几只脚 （2）蛇本身就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
4.②
部编版小学语文四年级上册 第四单元主题阅读(含答案)
第四单元主题阅读
二郎担山赶太阳
①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱(ｘū)眙(ｙí)县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。
②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。C.二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。
④之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山和毛山;而现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是二郎神担山用过的扁担。
1.【词语理解】第①段中“苦不堪言”的意思是
。文中“ ”这句话就形象地说明了十二个太阳带给人们的苦难让人们“苦不堪言”。
2.【句子理解】二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。画“ ”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是（ ）（多选）
部编版二年级语文上学期 第三单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册 第三单元主题阅读
建议时间：30分钟
一、阅读选文，完成练习。
淘气包埃米尔（节选）
［瑞典］林格伦
夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边抓龙虾，他们共抓到1200个。黎（lí）明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，他一路吹着口哨（shào），唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很想得到爸爸的赞扬，尽管总是失败。现在，他希望爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧（wò）室，放在爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜。”埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
1.选文中有三个表示心情高兴的词，分别是：________、________、________。
2.用“ ”画出第1自然段中表现埃米尔高兴的句子。
3.埃米尔把龙虾放在爸爸的______，为的是给爸爸一个______，得到爸爸的______。
4.读了选文，我觉得埃米尔是一个_________________________的孩子。
二、阅读短文，完成练习。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可
怜的样子，我便把它带回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的
嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛
是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄（zhuó）木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是一只益（yì）鸟哇！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继（jì）续（xù）给树治病。
1.用“ ”画出描写小鸟外形的句子。
2.这只受伤的鸟是_______，人们称它为“树医生”是因为________________________。
3.读了短文，我觉得文中的“我”是一个_______________的孩子。
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读
（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。）
人人都能成为“蜘蛛侠”
在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？
原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。
人教部编版二年级语文上册 第五单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册 第五单元主题阅读
建议时间：30分钟
一、阅读寓言，完成练习。
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，他看见人家大门上挂着一个铃铛（dānɡ），想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零
丁零地响起来，被人发现。可是他想：“如果把耳朵掩住，不
就听不见响声了吗？”于是他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到他的手刚碰到铃铛，就
被人发现了。
1.把画“ ”的句子换种说法，意思不变。_____________________________________________________________________________2.把文中描写“掩耳盗铃”意思的句子画上“ ”。
3.那个人的手刚碰到铃铛，就被人发现了，是因为他掩住的是________________，掩不住
________________。
4.这则寓言告诉我们（ ）（填序号）①偷别人的东西时，不要想得太多，也不用做太多的准备工作。
②自己骗自己的想法和做法都是十分愚（yú）蠢（chǔn）的。二、阅读短文，完成练习。
白头翁（wēnɡ）从前，有一只美丽的小鸟，想学点本领。他看见喜鹊在大
树上造房子，就跟对方学造房子。开头他还很认真，可是没过
多久就不想学了。他听见黄莺在唱歌，就跟对方学唱歌。开头还很认真，可没过多久就又不想学了。后来他跟着大雁学飞行，跟着老鹰学打猎（liè），也都是有头无尾，没有一件事能坚持下去。日子一天天过去了，直到头发全白了，他还是没学到
什么本领。后来人们叫他“白头翁”。
“白头翁”最后才明白：做事不能有头无尾，只有坚持到底，才能成功。
1.白头翁跟他们学什么本领，连一连。喜鹊 唱歌 大雁 打猎
黄莺 造房子 老鹰 飞行
2.“白头翁”的名字是怎么来的？用“ ”在文中画出相关句子。
3.读了这个故事，你明白了什么道理呢？_____________________________________________________________________________三、快来阅读。（一）掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水便信以为真的山羊，不假思索地跳了下去。当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头，对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”1．我也会写这样描写声音的词语。(3分)
人教部编版二年级语文上册 第六单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二班级语文上册 第六单元主题阅读
建议时间：30分钟
一、阅读短文，完成练习。
周总理乘车
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，很多乘客上车了。其中有一位乘客掏（tāo）钱买车票时，售票员刚把票递过去，突然认出他来：“啊，周总理！”
“周总理和我们一起乘车了！”车厢（xiānɡ）里连忙欢腾起来。大家一边伸出手，期望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理兴奋地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈（cí）祥（xiánɡ）的面容，感动得说不出话来。
1.依据短文内容填一填：亲切地（ ） 感动得（ ）
2.“车厢里连忙欢腾起来”是由于（ ）（填序号）
①周总理和大家一起乘坐公共汽车。 ②周总理掏钱给大家买票。
3.周总理是怎么对待车厢里的乘客的？用“ ”在文中画出来。
4.从文中你感受到周总理是一个怎样的人？（ ）（多选，填序号）
①亲民、爱民 ②关怀人民 ③不搞特殊（shū）化
二、阅读短文，完成练习。
齐白石画画
齐白石爷爷小时候家里很穷，他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠（jiànɡ），
白天干活，晚上在昏（hūn）暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬 天两腿冻得发麻，他都不在乎，始终画到灯油燃（rán）尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里有很多花草，招来很多小昆虫，水缸（ɡānɡ）里还养着鱼和虾，他每天都认真地观看它们。他要画蚱（zhà）蜢（měnɡ），就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，始终到看清蚱蜢跳动时双腿的动作为止。
人教部编版四年级语文上册 第二单元主题阅读——提问策略(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册 第二单元主题阅读——提问策略
建议时间：30分钟
亲爱的苍耳
苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。
在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪．．的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。
春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。
（有删改）
1.【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题① 什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？
问题② “尖刺”有没有毒呢？
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第四单元主题阅读训练(含答案与解析)
第四单元主题阅读训练
（一）
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法， 能改善您的睡眠， 对很多疾病有辅助的疗效呢！”
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
②有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。
（2）短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是 。
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
（3）用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是 。
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？
（5）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
（二）
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
小学二年级语文上册部编版第四单元“美丽中国行”单元教学设计
小学语文单元整体教学设计通用模板
元教学内容、学情与目标设定
单元学习评价设计
本单元主要评价的内容（概述） 所用的方法或工具
读准字音、掌握生字 教师评价、同伴互评、学生自评
会写字 作业评价
理解词语 会运用，会造句
积累词语 会说，测评试题
情感 会热情地介绍自己的家乡
教 学
内 容
概 述 （从单元整体编排与单篇课文之间的联系进行阐述）
统编语文教材二年级上册第四单元，编排了《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，以及“我爱阅读”中的《画家乡》，用优美的语言、形象的笔法描绘了九曲黄河、庐山瀑布、黄山奇石、台湾日月潭、新疆葡萄沟和美丽家乡的迷人风光，在学生心中勾画了一幅幅祖国山河的壮美景象。
学 习
需 要
分 析 （从学生的年龄特点、认知基础、接受能力、差异现状等方面进行分析）
这些内容正对应了课程标准中指出的“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观”“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文”。
学 习
目 标
设 定 （可打破原有三维目标的设定，根据本单元人文主题、语文要素和学情分析等进行目标设定）
学生要通过整个单元的学习，提升语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承能力，产生热爱祖国、亲近家乡的情感。本单元的教学重点一是“联系上下文和生活经验，
了解词句的意思”，二是“学习课文的语言表达，积累语言”。 单元教学结构设计
单 元
教 学
安 排 课时 主要教学活动内容 授课教师
第一
课时 基础识字 胡奕静
第二
课时 基础识字
第三
课时 我的旅行路线 张娜
第四
课时 边走边欣赏之古诗中的风景（一） 吴卓慧
人教部编版三年级语文第四单元主题阅读训练(含答案)
- 1 -
人教部编版三年级语文主题阅读训练
第四单元
阅读主题
本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略 读课文《小虾》。《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。《蜜蜂》 这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了
他严谨的科学态度和求实作风。《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的 些知识，也写出了小虾的有趣。
阅读方法
学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作 者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。
（一）阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（ shī s ī）
度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（ l èn nèn），白天阳光强，气温 高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（ shìs ì）
宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们 展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟，这是不是很有趣？
1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
3. 文中画线句子的修辞手法是 _________ 。
仿写一个： _______________________________________________________________ 。_
4. 本段的主要内容是 ______________________。 - 2 -