2020年部编人教版小学六年级语文下册课内阅读专项练习题（含参考答案）
2020年部编人教版小学六年级语文下册课内阅读专项练习题（含参考答案）
专题四部编六年级下册课内阅读专项练习
一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：
万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）
A.表示意思的转换，跳跃或转折
B.表示解释说明
C.表示意思的递进
D.表示插说
3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？
.
.
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）
搅拌——（）好奇——（）
2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以
是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）
A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八
粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?
.
.
5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
.
.
三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：
十五夜： .
尽： .
2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物
有、、、、、等，表现了诗人
的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）
（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，
写出了萧瑟苍凉之景。（）
（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）
（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，
一齐洒落人间。（）
4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
.
.
5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。 .
.
四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。
1.解释词语。
闻所未闻： .
2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）
A.笔、墨水、纸
B.罗盘、地图
C.日晷、望远镜
D.猫、狗
E.内衣
3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因
为
.
4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”？
.
5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？
.
.
五、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的反义词。
空虚——（）伶俐——（）
2.把课文补充完整。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方。太阳他有脚啊，
地挪移了；我也跟着旋转。于是——的时候，日子从水盆里过去；
的时候，日子从饭碗里过去；时，便从凝然的双眼前过去。
3.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。 A.事情发展顺序
B.时间顺序
C.空间顺序
D.比喻
E.排比
F.拟人
4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？
.
.
5.小朋友，读了选文，你有什么感想？
.
.
六、阅读《那个星期天》第六、七自然段，完成下面的练习。
1.从文中找出合适的词语填空。
永不罢休，永不停止。（）
指一直沉默不语，一句话也没有说过。（）
2.“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个句，把比
作，写出了作者心情。
3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是，写出
了母亲心情。
4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”
“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这些句子表现了作者怎样的心理感受？
.
5. 你是怎样评价作者的母亲的?
.
.
七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
机智——（）怒气冲冲——（）
2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的
是。
3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父
亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。
4.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？
.
.
5.从选文看，父亲是一个怎样的人？
.
.
八、阅读《为人们服务》第一、二自然段，完成下面的练习。
1.把课文补充完整。
中国古时候有个文学家叫做的说过：人固有，或重于，
或轻于。
2.第二自然段的中心句是。
3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。
4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。
.
.
九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。
1.把下面的文言文补充完整。
一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，
而日中时。”
2.翻译句子。
孰为汝多知乎？ 3. 读了短文，你受到了什么启发？
4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？
参考答案
专题四部编六年级下册课内阅读专项练习
一、1.指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 2.B 3.孩子们忙乱，大人也紧张。 4.必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 5.买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。二、1.并拢粘稠搅和新奇 2.垂涎欲滴迫不及待 3.C 4.动作描写，神态描写，语言描写。5.略
三、1. 指农历八月十五的晚上，即中秋夜。都。 2.唐王建地树乌鸦露水桂花月亮
3.（1）×（2）√（3）√（4）√
4.今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——不知那茫茫的秋思会落在谁的一边来表达思念之情。
5.略
四、1.指听到了从来没听说过的事情，也形容该事物非常罕见。
2.A B C 3.要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 4.因为目前岛上只有他一个人。 5.用刀子在一个大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，在这个方柱的两边，每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕。
五、1.充实笨拙 2. 斜斜的太阳轻轻悄悄茫茫然洗手吃饭默默 3.B
EF 4. 因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 5.略
六、1. 永无止休一声不吭 2.比喻声音时光的脚步 3.焦急又无奈 4.惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉愧疚 5.母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
七、1.机敏火冒三丈 2.对于革命事业的信心 3.遭受了严刑拷打对“我们”的爱 4.因为他的心被一种伟大的力量占据着；还有就是不让我们担惊受怕。 5.是一个爱孩子的父亲，终于革命事业的共产党员。 八、1.司马迁一死泰山鸿毛 2.人总是要死的，但死的意义有不同。
3.为人民利益而死的 4.这个队伍的宗旨就是为人民服务。
九、1. 日始出时去人近远也日初出远近也 2.谁说你的知识渊博呢?
3.从不同的角度看问题就会出现不同的结果。 4.说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）
1. 阅读下文，回答问题
森林
热闹的森林里，有许多鸟儿，它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。
猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。”黄莺也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。”
喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树木。
（1）找出鸟儿们说的话。
（2）根据短文内容填空。
①森林护卫队队长是______，队员有______、______、______。
②______可以在夜里______。______捉害虫的水平是数一数二的。
（3）喜鹊为什么宣布它们三个成为森林护卫队的队员？
2. 阅读下文，回答问题
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）《卡罗纳》这篇课文选自《______》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部______儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
（2）安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。
部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题及答案
专题四 部编六年级下册课内阅读专项练习
一、阅读《北京的春节》第三到六自然段,完成下面的练习.
1.解释词语：
万象更新： .
2.文中破折号的作用是（ ）
A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说明
C. 表示意思的递进 D. 表示插说
3. 选文中的一个过渡句是 .
4.大人们也紧张是因为 .
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？
.
.
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段,完成下面的练习.
1.写出下列词语的近义词.
合拢——（ ） 浓稠——（ ）
搅拌——（ ） 好奇——（ ）
2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是 、 .
3.根据选文,下列说法错误的是（ ）
A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱.
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程.
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼.
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
1．阅读短文，完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”
那里在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”
华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）在横线上填上适当的标点符号。
信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________
（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。
（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。
（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：
①________；②________；③________。
（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？
【答案】 （1）：；《；》，；。；，；，；，；。
（2）华罗庚；计算错误
（3）著名的数学家；普通中学青年教师
（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正
（5）谦虚、真诚、实事求是。
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读 (有答案解析)
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读 （有答案解析）
一、 阅读《匆匆》片段，回答问题。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
①“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。
②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
①这句话运用了______的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ ______”画出来。
②“茫茫然”写出了( )。
A．大干世界的广阔无边
B．阳光的耀眼充足
C．眼前光景的模糊不清
D．内心的迷茫
(3)选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、______、______等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。
【参考答案】(1)①过去 未来 ②时间流逝
【解析】本题考查形成解释的能力。第①题，从字面意思即可得出答案。第②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。
(2)① 拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了
【解析】本题考查形成解释的能力。从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞手法。知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。
部编版六年级语文下册第一单元 专项训练 课内阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第一单元 专项训练 课内阅读
1.课内阅读。
元______(宵 霄)上市,春节的又一个高潮到了。正 ______(zhènɡ zhēnɡ)月十五,处处张灯结______(采 彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺
(pù pū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。
（1）从文中选出正确的汉字和音节。
（2）找出选文中的一个排比句。
______________________________________________________________
（3）文中画线的句子( )一个比喻句。
A.是
B.不是
（4）给选文取一个小标题:________。
2.课内阅读。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
（1）写出下面的词语的近义词。
提到——________ 益发——________
（2）“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这个句子采用的修辞方法是( )
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项过关训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）
1. 阅读课文第三自然段，完成练习。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
（1）这一自然也告诉我们大禹治水的______很大。我们可以从______、______、______、______这些数字中体会到。
（2）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说什么？
2. 阅读下文，回答问题
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。
（1）读句子，对照上文加标点。
①华佗每天帮助母亲打柴______放牛______养蚕______
②谁能摘下树顶上的叶子______
③好______我就收你做徒弟吧______
（2）从文中找出几个带有“扌”的字，模仿一下它们的动作。
（3）我来问，你来答。
①华佗是什么时候的人？他从事什么职业？______
②为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？______
（4）华佗是怎样摘到树顶上的桑叶的？请从文中找出来。你还能用自己的话说说吗？
3. 阅读下文，完成练习。
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。
新部编人教版六年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
1 / 16 新部编人教版六年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
一、 阅读理解。
冬夜的灯光
我是小镇上的医生，这里十分偏僻，冬天虽冷，却有的是温暖、友谊和乐观。
记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晩也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他住在15公里外，虽然他把到他家的路线说了两遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去现察了一下广阔无边的苍穹，在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把亮灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险，我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我一个劲儿地问自己，那么复杂的乡村夜路，我怎么回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。．．．．．．．．．．．．．那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余
2 / 16 的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄天，而前面的灯光还闪亮着在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，可是我决不感到孤独，那种感觉就像船只在黑暗的大海上经过灯塔一样。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项水平练习（含答案）
1. 阅读短文，回答问题。
三过家门而不入
禹是治水工程的首领。为了消除洪水灾害，他率领大批助手，跋山涉水，辛勤奔走了十三年。由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落了；他带头挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。
在这十三年里，禹到处奔波，一心治水，曾经三次路过自己的家门，都没有进去看一看。
第一次经过家门口的时候，他妻子涂山氏生下了儿子启。禹听到妻子由于生产的痛苦正在呻吟，儿子正在哇哇地啼哭。助手们都劝他进去看看，他怕耽误工作，狠下心没进去探望。
第二次经过家门口，妻子正抱着儿子站在门口迎接他。儿子已经会叫爸爸了，挥动着小手向他打招呼。禹满怀深情地望着妻儿，挥了挥手，连脚步都没有停下，便带着助手们继续赶路了。
禹第三次经过家门，儿子启已经十多岁了。启听说爸爸带着治水大军路过这里，便跑过来连声叫爸爸，一把抱住他，使劲地把他往家里拉。禹爱抚地抚摸着儿子的头，叫儿子回家去告诉妈妈：洪水还没治好，爸爸的工作很忙，没有空儿回家，就匆匆地离开了。
（1）“由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落了；他带头挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。”这句话体现了大禹治水时______。
（2）大禹三次路过家门而没有进去的故事至今已经传为美谈，这三次中，最令你感动的是哪一次？为什么？
（3）有人说，大禹是个无情无义，不顾家庭的人，你赞同这种看法吗？为什么？
2. 阅读
《北京的春节》节选
①除夕真热闹。家家（敢 赶）做年菜，到处是（洒 酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外（帖 贴）上了红红的对联，屋里（帖 贴）好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决 绝）。在外边做事的人，除非万不得（已 己），必定（敢
赶）回来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项综合练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项综合练习（含答案）
1. 阅读下文，回答问题。
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到______，从“终于”这个词我体会到______。
（2）文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
（3）这两段话主要写什么？
2. 阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳③。既已纳其自托④ ， 宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：就。②难之：对这件事感到为难。③耳：罢了。④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
（1）解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难______
②幸尚宽______
③后贼追至______
④携拯如初______
（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。
3. 听短文《窗》,完成练习。
（1）根据听到的内容填空。
作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,______,连太阳岛都看得______。
（2）判断下列说法是否正确。
①作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。
部编版小学语文六年级下册第8课《匆匆》阅读专项训练题(含答案)
六年级下册第8课阅读理解训练专项题（一）
一、课内阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？②是有人偷了他们吧：那是谁？③又藏在何处呢？④是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1. 作者向我们提出了一个什么问题？
________________________________________________________________________________________
2. 俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？
________________________________________________________________________________________
3. “是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 ____________________。
4. 第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。
5. 文章拿______________跟时光作对比，写出了_____________的特点。
6. “我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_____________的情感。
二、课外阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了
一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。