小学英语—现在进行时
小学英语语法之现在进行时[详解、练习、答案]
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小学英语语法之现在进行时[详解、练习、答案]一、概念现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作．结构：助动词be ( am / is / are ) +现在分词.二、现在分词的构成：1.大多数动词后可在动词后直接加-ing．Eg: carry-carrying,catch-catching,drink-drinking。
enjoy-enjoying hurry-hurrying。
do-doing。
read-reading。
think-thinking2.如果动词以-e结尾,则去掉-e,再加-ing。
ing。
have-having。
make-making,ride-riding,write-writing,take-taking,use-using．3.如果动词只有一个元音字母,而其后跟有一个辅音字母时,将此辅音字母双写,再加-ing 如：hit-hitting,let-letting。
put-putting,run-running,sit-sitting．4.如果动词有两个音节,且重音在第二个音节上,则末尾的辅音字母须双写,再加-ing。
如: for’etting,pre’fer-preferring,up’set-upsetting．试比较’XXX。
’differ/differing,’profit/profiting,这些词的重音在第一个音节上,因此其末尾的辅音字母不双写．5.以-ic末端的动词,应先把-ic变成-ick,再加-ing,eg: panic/panicking,ic/icking,但XXX。
die/dying,tie/tying是非凡变革要记着．三、句型结构：1.目前举行时的一定方式、否认方式、疑问方式及其回覆,一切变革都体目前助动词be ( is / am/ are )上．1)目前举行时的一定方式：主语+be(am/ is/are)+doing+其他身分I am singing。
小学英语语法——现在进行时复习课件(共15张PPT)
Look ,Daming and Sam a bike, Amy kite. Dad
football. Lingling to music .
mum . Grandpa photos .
Homework：
1、 找出M6中过去式的句子（至少6句）1×1 2、 P51常见动词的过去式单词1×1.
mmaakkee------mmaakkiinngg
watch watch TV watching TV I am watching TV now.
She/He is watching TV now. They/We are watching TV now.
"信息河"
1.现在进行时的肯定句基本结构为: 主语+be+动词ing +其它...
语法复习
现在进行时表示现在正在 进行或发生的动作，也可 表示当前一段时间内的活 动或现阶段正在进行的动 作。（句中一般含有now, look, listen.）
写出下列动词的现在分词： play_______ make________ run____
go________ like______
swim ________
making, taste-tasting 3．如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个 辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
run-running, stop-stopping
lቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt’s read :
eat eating fly flying visit visiting get getting see seeing look looking watch watching walk walking make making speak speaking drink drinking wish wishing run running shine shining swim swimming ride riding buy buying take taking
小学英语现在进行时教案
小学英语现在进行时教案一、教学目标1. 让学生掌握现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 现在进行时的结构。
2. 现在进行时的用法。
3. 相关词汇和短语。
三、教学重点与难点1. 重点：现在进行时的结构及用法。
2. 难点：动词ing形式的运用。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组活动，让学生在实际操作中掌握现在进行时。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用现在进行时。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：以一幅图片引入，展示正在进行的动作，引导学生思考正在发生的事情。
2. 新课讲解：讲解现在进行时的结构，并通过例句展示其用法。
3. 词汇学习：教授相关词汇和短语，让学生理解并能够运用。
4. 课堂练习：设计一些练习题，让学生练习现在进行时的句子。
5. 小组活动：让学生分组，进行角色扮演，运用现在进行时进行交流。
6. 游戏环节：设计一个趣味游戏，让学生在游戏中巩固现在进行时的知识。
7. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。
8. 课后反思：对课堂教学进行总结，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、听说能力和团队协作能力。
2. 练习题评估：检查学生完成的练习题，了解他们对现在进行时的掌握程度。
3. 角色扮演评估：评价学生在角色扮演中的表现，关注他们运用现在进行时的准确性。
七、教学拓展1. 举办一个“正在进行时”的主题活动，让学生在日常生活中运用现在进行时。
2. 设计一份现在进行时的手工作业，让学生动手操作，巩固所学知识。
八、教学资源1. 图片：用于导入和新课讲解，激发学生的学习兴趣。
2. 练习题：用于巩固所学知识，检测学生的掌握程度。
小学英语“现在进行时”知识点总结
千里之行，始于足下。
小学英语“现在进行时”知识点总结现在进行时，在小学英语中通常是指动作正在进行的时候，即表示现在或近期正在发生的动作或状态。
它的结构通常是“主语 + am/is/are + 现在分词”。
现在进行时的用法主要有以下几个方面：1. 表示现在正在进行的动作：例如：I am eating dinner.（我正在吃晚饭。
）She is reading a book.（她正在读一本书。
）They are playing football.（他们正在踢足球。
）2. 表示现在或期限内的计划：例如：We are going to the zoo tomorrow.（我们明天去动物园。
）He is meeting his friend later.（他待会儿要见他的朋友。
）3. 表示现阶段的变化或发展：例如：The weather is getting warmer.（天气越来越暖和了。
）My English is improving.（我的英语正在提高。
）4. 表示现在的状态或特征：例如：She is wearing a red dress.（她穿着一件红色的连衣裙。
）They are studying at the library.（他们正在图书馆学习。
）5. 表示现在的临时动作：例如：He is working as a waiter in a restaurant.（他正在一家餐厅当服务员。
）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
I am staying at my aunt's house for the summer.（我暑假在我姑姑家住。
）需要注意的是，现在进行时和一般现在时有区别。
一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态，而现在进行时则表示当前正在发生的动作或状态。
在构成现在进行时时，还需注意一些特殊变化的情况。
1. 在动词词尾是“e”的情况下，要去掉“e”，再加上“ing”。
小学英语常见四种时态
小学英语常见四种时态一、一般现在时：动词＋S1.特殊情况:（1）sh 、ch、o结尾的＋es例如：wash_(wash es) watch_(watch es) do_(do es)（2）(2)以y结尾的：把y变成i ＋es例如：study——（stud ies）2.用单词的正确形式填空：1)Mike does (do) his homework every day.2)My grandma watches (watch)TV every day.3)I often listen (listen)to the misic in the evening.二、现在进行时：动词+ing1.特殊情况：（1）以e结尾，去掉e，＋ing例如：make(making) come(coming) dance(dancing)（2）双写结尾字母：sit（si tt ing）swim(swi mm ing) run(ru nn ing)2.用单词的正确形式填空：（1）look! li hua and Mike are singing(sing) now.（2）The small bear is climbing(climb)the tree.（3）My brother is making(make) kites.（4）Lily is sitting (sit) on the chair.三、一般过去时：动词+ed1.特殊情况：（1）有e结尾的，直接+ d例如：like(liked) live(lived)（2）有y结尾的，把y变成+ed 例如：cry（cried）study(studied)（3）不规则变化eat(ate) get(got) see(saw) spend(spent) do(did) teach(taught) win(won) write(wrote) buy (bought) swim(swam)go(went) meet(met) are(were) is(was) am(was)2.用单词的正确形式填空:(1).Did you water the flower yesterday.(2)L i Hua went(go) for a walk last Sunday.(3)M ike didn’t finish (finish)his homework yesterday.(4)I picked apples on the tree last month.四、一般将来时：（1）Shall/will +动词原形（shall只能用于第一人称I /we shall）（2）be going to +动词原形(表示打算做什么)be going to+地点(表示准备去)例如：1.I am going to see a film tomrrow.2There will be a party in our school3.Mike will visit his grandpa next week.。
小学英语“现在进行时”知识点总结
12.This is the way__D__our hair.
D. both A
A. That we comb B. to comb C. of combing D. all the above
句型转换 1.We live in China.(就画线部分提问)
Where do you live? 2.I have no brothers.(同义句)
3.She will go to school. ___S_h_e_is__go_in_g__to_s_c_h_oo_l.____ (现在进行时表示将来时) ___S_h_e_g_oe_s_t_o_s_c_h_oo_l._______________(一般现在时)
4.His father is writing a letter with a pen. ___H_is_f_a_th_e_r_w_r_it_e_s _a_l_et_t_er__w_it_h _a_p_e_n_. ___(一般现在时) ___H_is_f_a_th_e_r_w_il_l _w_ri_te__a_l_et_t_er__w_it_h_a_p_e_n_. _(一般将来时)
___T_h_e_t_ea_c_h_er__is_t_a_lk_in_g_w_i_th__th_e_n_e_w_s_t_ud_e_n_ts_.____
7.他晚上经常看电视.
___H_e__of_t_en__w_at_c_h_es__T_V_in__th_e__ev_e_n_in_g.__________
8.我的外婆星期六早上将乘公共汽车来.
__M_y_g_ra_n_d_m_o_th_e_r_w_il_l _co_m_e__on__Sa_t_u_rd_a_y_m_o_r_ni_ng__b_y_b_us.
人教PEP版】小学六年级英语之现在进行时
人教PEP版】小学六年级英语之现在进行时现在进行时一、概念现在进行时表示正在发生的事情或动作，通常和now、look、listen等词连用。
例如：XXX to music now。
我们现在正在听音乐。
XXX。
He is playing the XXX。
听！他正在弹钢琴。
二、句子结构现在进行时的句子结构为“be + 动词现在分词（即：动词-ing形式）”，be和doing是一个整体，不能分开。
be的变化规则根据主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律1.一般情况下，在动词原形后直接加-ing，例如：work → working，do → doing，play → playing。
2.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing，例如：dance → dancing，come → coming。
3.在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing，例如：get → getting，shop → shopping，run → running，swim → swimming。
4.以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing，例如：lie → lying，die → dying。
四、现在进行时的各种句式变化1.否定句：直接在be的后面加not，例如：They are running。
→ They are not running.2.一般疑问句：直接把be放在主语的前面，其余位置不变，例如：They are running。
→ Are they running?3.特殊疑问句：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing。
例如：They are swimming in the sea now。
→ What are they doing in the sea now?相关练题一、写出下列动词的现在分词。
1.playing2.reading3.seeing4.cleaning5.studying6.going7.singing8.XXX9.saying10.eating二、用所给的动词的正确形式填空。
小学三年级英语：现在进行时解析
现在进行时
现在进行时的构成：由"be动词+ v-ing"构成。
(V-ing表示在动词后面加上ing)
现在进行时常用以下几种情况：
1.当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
2.以look, listen开头的句子，提示我们动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
3.肯定句式：主语+ be( am, is, are)+ V-ing +其它。
①
I am doing my homework. ②He is washing his clothes. ③You are flying a kite.
4.否定句式：主语+ be(am, is, are) +not + V-ing +其它. ①I am not doing my homework. ②He is not w ashing his clothes. ③You are not flying a kite.
5.一般疑问句：Be(am, is, are) + 主语+ V-ing +其它？①Are you doing your homework? ②Is he washing his clothes? ③Am I flying a kite?。
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现在进行时(复习课）
The Present Continuous Tense
海安县城东镇壮志小学王洁【教学需求分析】
适用对象分析：
本微课为牛津小学英语五年级上册《Unit6 Doing housework》中现在进行时复习课例。
教师应明确现在进行时在本册书教学中的重要地位，在教学中能正确指导学生掌握和运用，并在实际生活中进行实践。
五年级学生已经具备了一定的基本知识和技能，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。
学习内容分析：
该微型课是现在进行时的专题复习课，通过创设情境，如让学生观察归纳现在进行时的相关知识，既提高了学生的学习积极性，更让学生在完成任务的过程中，不断地复习和运用了现在进行时的结构与用法等知识。
在课堂上使用看图说话、习题巩固等，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动地学习，充分地运用语言知识。
教学目标分析：
1.整合复习现在进行时的陈述句、疑问句形式及其肯定、否定回答，使学生熟练掌握该语法现象的构成（form）、意义(meaning)及用法(use)。
2.能够熟练运用现在进行时句式陈述自己或他人正在做什么，能够熟练运用现在进行时句式提问他人在做什么并做出相应的回答。
3.教学设计中的小组活动及互助学习方式激发了学生的学习兴趣，这种积极的情感因素会作用于创造性的语言交流活动，能帮助解决交际过程中的各种实际问题，从而促进语法意识和能力转化为实际的运用能力。
【其他资源】
课堂练习纸、多媒体课件
【教学过程】
Step 1 Warming up （情境创设，有效导入）
1.Greeting.
2.Free talk and revision
T: look at the girl, what is she doing now?（读英语书）
S:She is making clothes.
T: Good. So today let’s review about the present continuous tense.
Step 2 Revision（以练习促归纳，教师点拨提问）
A. Look and say.
（让学生读句子，仔细观察句子，下定义。
）
现在进行时的定义：表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。
基本构成：主语+be+动词-ing形式+其他
标志性词语： now, look,listen
B.动词现在分词的构成规则
T：Next, let’s review the composition rules of these verbs.
Please Write the present participle forms of the words.
collect-- swim--
have-- play--
run-- read--
shop-- go--
put-- make--
write-- get--
T:Good. Look at the present participle form of the words, can you say the change rule of these words？
让学生总结：
C.现在进行时的句型变化
T: Let’s review the sentence pattern change.
肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他. Can you give me an example?
S: ...
T: Good. 以肯定式结构为例，你能说说现在进行时句型的其他结构吗？You can talk with your partner.
与学生一起总结现在进行时的否定句式、疑问句式及特殊疑问句式。
Step 3 Consolidation（看图说话，习题巩固）
1. 看图，用现在进行时句型来进行描述。
2. Do some exercise
T: 现在进行时的句型结构都掌握了吗?让我们来做一些练习吧！
1.My mother _______ ________ (not，make) some nice cakes now.
2.Listen! Some girls______ ________ (sing) in the classroom.
3.What is our grandmother doing? She _____ _______ (swim).
4.Helen is watering the flowers.（改为一般疑问句）
5.Nancy is making a dress for her doll. （对划线部分进行提问）
Step 4 Summary（记忆口诀，深化理解）
Step 5 Homework
1.说说今天所复习的有关现在进行时的知识。
2.调查你的家人在晚饭后都在做什么，并将其写成一段话。
附学生练习纸
写出下列单词的现在分词形式
collect-- swim--
have-- play--
run-- read--
shop-- go--
put-- make--
write-- get—
1.My mother _______ ________ (not，make) some nice cakes now.
2.Listen! Some girls______ ________ (sing) in the classroom.
3.What is our grandmother doing? She _____ _______ (swim).
4.Helen is watering the flowers.（改为一般疑问句）
5.Nancy is making a dress for her doll. （对划线部分进行提问）。