初中七年级上册生物第三单元第五章1.2绿色植物的呼吸作用

七年级上册生物第三单元第五章1.2 绿色植物的呼吸作用
1.植物细胞的组成成分中，除了水分和少量的无机盐以外，主要是（）
A.无机物
B.蛋白质
C.有机物
D.淀粉
2.夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（）
A.夏天的气温过高
B.种子呼吸作用旺盛，产生的热量多
C.种子进行光合作用产生热量
D.种子呼吸作用微弱，产生的热量多
3.贮藏水果、粮食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.水分
D.一氧化碳
4.呼吸作用进行的时间是（）
A.只在白天进行
B.只在黑夜进行
C.白天和黑夜都能进行
D.只在光下进行
5.下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。

此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）
A.分解有机物
B.消耗氧气
C.释放能量
D.消耗二氧化碳
6.夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（）
A.使室内空气潮湿
B.与人争夺氧气
C.与人争夺二氧化碳
D.释放过多的氧气
7.农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（）
A.使土壤中充满空气，促进根部呼吸
B.排除田间杂草，促进植物生长
C.使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸
D.锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
8.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____ ，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____ ，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。

9.将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。

10.将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻____，说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。

11.细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。

呼吸作用主要是在细胞中的______内进行的。

12.呼吸作用的表达式：
＋____ ―→________ ＋__＋____。

储存着能量
13.绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。

14.植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

15.维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。

另一方面，要开展国际合作，________________。

16. 如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

请回答下列问题。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。

（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得________，表明植物________作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。

（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________________________________________________________________________ _______________________。

（4）该实验设计的不足之处是_________________________________________。

参考答案
1.C
2.B
3.B
4.C
5.B
6.B
7.A
8.升高有机物能量种子萌发热能 9.浑浊二氧化碳 10.熄灭氧气11.氧二氧化碳水线粒体 12.有机物氧气二氧化碳水能量
13.食物链能量 14.光合氧气 15.大力植树造林减少二氧化碳的排放16.（1）光合（2）浑浊呼吸二氧化碳（或CO2）（3）变蓝光合作用制造了淀粉（4）缺少对照实验（或对照组或对照）。