2020年普通专升本《大学英语》考试大纲
1 / 9 附件 2020年普通专升本《大学英语》考试大纲
本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
一、考试科目名称：《大学英语》
二、考试方式：笔试、闭卷
三、考试时间：120分钟
四、试卷结构：总分100分
1.英语应用（共25分）
词汇和语法（其中词汇10题，语法15题；每题1分，共25题）
2.阅读理解(共45分)
篇章1.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章2.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章3.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章4.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
*篇章5.[填充题]5题（每题1分，共5分）
3.英译汉(共20分)
单句翻译：[选择题，3选1]5题（每题2分，共10分）
段落翻译：1个段落（共10分）
4.写作(共10分)
1篇[短文或信函](10分)
五、考试的基本要求
以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中的B级标准（听力部分除外）为基本要求，注重考核学生实际运用语言的能力。
六、考试范围
1.词汇。掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
4.翻译（英译汉）。能将中等偏下难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。
5.写作。能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格和简短的英语应用文，如便函、简历、通知等。要求词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
附：高职高专教育英语课程教学基本要求 3 / 9 附
高职高专教育英语课程教学基本要求
（教育部高等教育司2000年10月颁布/试行）
一、适用对象
本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的
高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求
鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
1.词汇
A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力
A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
4.口语
A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。
5.阅读
A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正5 / 9 确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
6.写作
A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
7.翻译（英译汉）
A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5％的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。
B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。
四、测试
语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成《基本要求》规定的教学任务后，采用“高等学校英语应用能力考试国家级试题库”的命题进行检测。检测分A、B两级（含笔试和口试）。
五、教学中需要注意的几个问题
1.高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。
2.打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。
3.重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。
4.考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测试分A、B两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练，逐步使学生都能达到A级要求，以保证《基本要求》的全面落实。
5.在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。
6.正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。
7.积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。 7 / 9 附表一
交际范围表
一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。
二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。
三、标*号者为A级要求。
交际范围表
听、说 读、译 写
日常交际 1.课堂交流
2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。 阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。 日常题材的短文
业务交际 1.一般涉外活动
1）迎送
2）安排日程与活动
3）安排住宿
4）宴请与迎送会
5）陪同购物、游览、就诊等
2.一般涉外业务
1）面试
2）介绍公司/工厂：历史、现状
*3）介绍产品：类型、性能、规格、市场等
*4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等
*5）主持业务交流会议 1.业务信函、传真、电子邮件
2.广告
3.产品与厂家介绍
4.维护及使用说明
*5.本专业书籍的前言、序言和正文节选
*6.科技文摘
*7.技术专利
*8.招、投标书
*9.合同、意向书
*10.国际商务、进出口及保险等的单证 1.表格填写
1）个人资料表单
*2）业务表单
2.模拟套写
1）名片、贺卡、通知等
2）便条、邀请函及回函
3）个人简历
4）简短私人信函
*5）简短业务信函
*6）简短传真和电子邮件
*7）简短广告
*8）简短产品与厂家介绍
*9）简短产品维护及使用说明
*10）合同
附表二
语言技能表
一、本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求。 二、本表列出的语言技能要求较为概括，在教材编写和实际教学中应对相关的语言技能进行必要的拓展和灵活处理。
1.听的技能
1）理解所听材料的主旨或要点
2）理解具体信息
3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等
4）推断所听材料的含义
2.说的技能
1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答
2）交流有困难时能采取简单的应变措施
3.阅读技能
1）理解文章的主旨或要点
2）理解文章中的具体信息
3）根据上下文推断生词意思
4）根据上下文作出简单的判断和推理
5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等
6）就文章内容作出结论
7）快速查找有关信息
4.翻译（英译汉）技能
1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯
2）正确掌握被动句式的译法
3）正确掌握倍数的译法
4）正确掌握定语从句的译法
5）正确掌握长句的译法
5.写的技能
各省市专升本考试科目及参考大纲
各省市专升本考试科目及参考大纲
准备高考，你得知道考哪些科目。高考的地域性很强，不同省市的高考科目和分数都不一样。你首先要了解自己的考试科目，然后有针对性的制定计划，进行复习。
有的省份专升本考试是统考，全省考试科目都相同，也有省份是统考+校考的模式，即公共课统一考试，专业课就要对照自己的专业确定考试科目了，还有的省份是对口升学，一般是院校出题进行考试……针对这种情况，小库专门汇总了各省市的专升本考试科目及参考大纲，一起来看！
各个省市专升本考试科目及参考大纲
汇总看这里↓
河南：
要求考生参加全省统一组织的高考。
考试科目为英语(英语专业考试《专业英语》，非英语专业考生考试《公共英语》)、专业综合(体、音、舞、美专业为专业加试)两科，每科满分为150分。
专业综合考试以本科招生专业的专业课或专业基础课分类,按照《本、专科专业对照及考试课程一览表》规定的考试课程进行命题。
考试工作由省招办组织实施，具体事宜和考试办法由省招办另行通知。
参考大纲：河南地区无参考大纲 相关：
2021河南专升本新版专业对照表！
重庆：
参考大纲：
最新！2021重庆统招专升本考试大纲发布！
贵州：
贵州文化课考试之后还有专业课考试，各院校专业课考试科目不同。
参考大纲：
2021贵州专升本考试科目与大纲：
（复制链接至浏览器查看）
云南：
参考大纲：
2021年云南专升本考试政策
2021年云南高考各专业考试科目及大纲公布！
四川：
考试科目：理工农医类考试科目：《高等数学》《大学英语》《计算机基础》；非理工农医类考试科目：《大学语文》《大学英语》《计算机基础》。 (一)2021年至2023年，高考相应协议、计划下达、报名资格审查、考试、评卷、录取不变，具体要求按照当年高考相关文件执行。
(二)从2022年起，建立全省高考系统，实行统一网上报名和统一缴费。
(三）从2021年起，考试时间全省统一，具体时间另定。2022年公共基础课《大学英语》使用省统一命制试卷，2023年公共基础课《大学英语》《计算机基础》使用省统一命制试卷。其他考试科目试卷由招生本科院校自行命制。
江西工程学院2020年“专升本”招生专业及考试大纲
江西工程学院2020年“专升本”招生专业及考试大纲一、招生专业及考试科目二、考试大纲
《英语》考试大纲
一、考试方式：闭卷考试
二、考试时间：120分钟
三、考试总分：150分
四、考试范围：
根据《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通
知》文件要求，英语考试科目由省教育考试院统一组织命题、制卷（英
语科目考试大纲参照高职高专英语教学的相关要求）。
《计算机技术》考试大纲
一、考试方式：闭卷考试
二、考试时间：100分钟
三、考试总分：150分
四、考试范围：
(一)计算机公共基础知识
1.计算机发展与社会：(1)计算机技术发展过程及发展趋势；(2)
计算机的应用范围及不同应用领域的特点；(3)使用计算机时应该遵
守的道德规范及应该具备的防护意识。
2.计算机系统组成及计算机硬件：(1)计算机语言的分类；理解
信息在计算机内的表示与存储方式、进制的概念及数制间的相互转换；(2)计算机系统的基本组成；(3)软件的分类及常用软件的功能；
(4)计算机基本工作方式(存储程序原理)；(5)计算机各基本部件的功
能与主要技术指标；(6)设备管理的基本概念及常见设备的工作方式。
（7）总线、接口、外部设备、计算机硬件组装及启动过程、冯·诺
依曼体系结构、嵌入式系统的应用领域等知识。
3.操作系统的功能和使用：(1)操作系统的基本概念、功能和分
类；(2)Windows操作系统的基本概念和常用术语：文件、文件夹、
库、目录、路径等；(3)Windows操作系统文件及文件夹的相关操作(新
建、复制、移动、删除、查找、重命名、更改属性、隐藏等操作)；
(4)Windows操作系统桌面外观的设置：任务栏、桌面背景、分辨率、
屏幕保护等相关操作及设置；(5)Windows操作系统控制面板的使用：
用户账户、防火墙、键盘、鼠标、输入法、日期和时间、字体、文件
夹选项等相关设置。
4.Linux操作系统、iOS操作系统、Android操作系统、虚拟机
及VMware等知识。
专升本大学英语教学大纲
专升本大学英语教学大纲
第一篇：专升本大学英语教学大纲
专升本大学英语教学大纲
一、教学对象
教学对象是我校专升本非英语专业的学生。学生在听、说、读、写、译等方面受过专门训练。
二、教学目的
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语课程要开拓思路，拓展教学方向，满足我校的特色人才培养的需求，实现培养应用型创新型和复合型高级人才的目标。
三、教学要求
我校的本科生通过2学年4个学期的大学英语教学，应达到《大学英语课程教学要求》规定的较高要求的英语能力。较高要求的英语能力要求如下：
1.听力理解能力：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。
2.口语表达能力：能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
3.阅读理解能力： 能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
4.书面表达能力：能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。
4 西南财经大学天府学院“专升本”考试大纲--《大学英语》
1 西南财经大学天府学院“专升本”考试大纲
《大学英语》
一、总体要求
本大纲适用于参加西南财经大学天府学院“专升本”考试的考生。
其目的是测试考生是否达到《高职高专教育英语课程教学基本要求》的A级要求或《大学英语课程教学要求》的一般要求，检测考生是否具备本科阶段的英语学习能力。
二、考试形式
(一) 本考试为标准化考试，题库机考，考试时间为120分钟。 (二) 考试采用客观题与主观题结合、以客观题为主的形式。
(三) 试卷总分：满分为100分。
三、考试内容
考试包括五项内容：词汇与语法结构、阅读理解、完型填空、翻
译和短文写作。 具体内容如下：
(一) 词汇与语法结构（Vocabulary and Structure）
本部分主要测试考生词汇和语法结构的运用能力。 1. 共20题，20分。 2. 考查词汇的命题范围主要是《高职高专教育英语课程教学基
本要求》(A级要求)的词汇（3400个）及相应的常用短语。 3. 考查语法结构的命题范围主要是《高职高专教育英语课程教学基本要求》的语法结构表。
4. 题型为选择题(四选一)。
2 (二) 阅读理解（Reading Comprehension）
本部分主要测试考生的篇章理解能力和通过阅读获取信息的能
力。 1. 共20题，40分。 2. 由四篇短文组成，总词量在1000词左右。每篇短文后有5个
理解题，题型为选择题(四选一)。 3. 题材包括社会、文化、日常生活、人物传记、科普知识等。体裁包括叙述文、说明文、议论文等。
4. 文章的语言难度中等。允许有少量的词汇超出《高职高专教育英语课程教学基本要求》词汇表的范围；无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。
(三) 完型填空 （Cloze）
本部分主要测试考生综合运用语言的能力。 1. 共10题，10分。
2. 在一篇难度适中的短文（150词左右）中留出10个空，文后为每个空提供四个选项，要求考生在全面理解短文内容的基础上选择其一作为答案，使短文的意思和结构恢复完整。
湖北师范大学2020年专升本考试大纲
附件5： 湖北师范大学2020年专升本考试大纲
2020年普通专升本《大学英语》考试大纲
本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本
科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有
运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语
用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单
项技能。
一、考试科目名称：《大学英语》
二、考试方式：笔试、闭卷
三、考试时间：120分钟
四、试卷结构：总分100分
1.英语应用（共25分）
词汇和语法（其中词汇10题，语法15题；每题1分，共
25题）
2.阅读理解(共45分)
篇章1.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章2.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章3.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
篇章4.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）
*篇章5.[填充题]5题（每题1分，共5分）
3.英译汉(共20分)
单句翻译：[选择题，3选1]5题（每题2分，共10分）
段落翻译：1个段落（共10分）
4.写作(共10分)
1篇[短文或信函](10分)
五、考试的基本要求
以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中
的B级标准（听力部分除外）为基本要求，注重考核学生实
际运用语言的能力。
六、考试范围
1.词汇。掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用
词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、
译中能正确运用所学语法知识。
3.阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，
理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读
速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，
如信函、产品说明等，理解基本正确。
4.翻译（英译汉）。能将中等偏下难度的一般题材的文
字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。理解
正确，译文达意，格式恰当。
5.写作。能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用
滁州学院2020年普通专升本专业课考试大纲
滁州学院2020年普通专升本专业课考试大纲
目录
金融工程专业......................................1
体育教育专业......................................3
小学教育专业......................................4
学前教育专业......................................5
汉语言文学专业....................................6
英语专业..........................................7
英语（师范）专业..................................8
应用化学专业......................................9
制药工程专业......................................10
市场营销专业......................................11金融工程专业
【考试科目】《经济学原理》、《金融学概论》【考试范围】经济学原理：西方经济学的由来和演变；西方经济学的研究对象；需求和供给定性分析；市场均衡及其比较静态分析；需求弹性和供给弹性分析；价格管制；基数效用理论对消费者均衡的分析；序数效用理论对消费者均衡的分析；消费者均衡的比较静态分析；替代效应和收入效应；生产及短期生产函数；长期生产函数；成本概念；短期成本；长期成本；市场类型及利润最大化原则；完全竞争市场厂商行为分析；行业长期供给曲线；垄断市场；寡头市场；垄断竞争市场；不同市场的比较；要素利润最大化原则；生产要素价格决定；洛伦兹曲线和基尼系数；市场失灵的原因；市场失灵的纠正；国内生产总值及核算方法；国民收入其他指标；国民收入基本公式；名义GDP和实际GDP；均衡产出；消费函数；简单国民收入的决定及乘数理论；潜在国民收入与缺口；投资的决定及IS曲线；利率的决定及LM曲线；IS-LM分析；AD曲线；AS曲线；AD-AS模型的应用；失业理论；通货膨胀理论；菲利普斯曲线；宏观经济政策目标及影响；财政政策及其效果；货币政策及其效果；两种政策的混合使用。金融学概论：货币的含义、产生与演变；货币的本质和职能；货币制度的内容及构成、货币制度的类型及演变；我国的货币制度；信用的定义、特点、基本要素和作用；信用形式；信用工具；利息、利率的概念及计算；利率的种类、影响因素和作用；我国利率市场化改革；金融机构的概念、分类和功能；金融机构体系的构成；我国金融机构体系；国际金融机构体系；商业银行的产生、类型、组织制度及发展趋势；商业银行的性质和职能；商业银行主要业务；商业银行经营管理基本原则；非银行金融机构的组成；证券和保险机构基本业务；金融市场的概念、功能和构成要素；货币市场和资本市场特征及其主要构成；中央银行的产生与发展；中央银行的性质、职能和主要业务；货币需求的概念和影响因素；货币供给的概念；我国货币层次的划分；货币乘数；货币供求均衡的含义与货币失衡调节；通货膨胀的概念、类型及成因；通货膨胀的影响及治理；通货紧缩的概念、类型及成因；通货紧缩的影响及治理；货币政策的含义和类型；货币政策的目标及其协调；货币政策工具及运用；货币政策与财政政策的关系与配合；金融风险的含义、影响和种类；金融监管的含义、目标与原则；金融监管体制类型；我国的金融监管体系；外汇、汇率的概念及种类；汇率的标价方法、影响汇率波动的主要因素；国际收支的概念；国际收支平衡表的内容；国际金融市场的概念和分类；国际货币体系的内涵与演变。【参考书目】高鸿业主编，《西方经济学》（第七版），中国人民大学出版社，2019年郭福春、吴金旺，《金融基础》（第二版），高等教育出版社，2019年体育教育专业
合肥师范学院2020年普通专升本专业课考试科目及参考书目
2020年合肥师范学
序号招生专业公共课考
试科目科目1参考书目 主编
1体育教育大学英语、
大学语文运动专项素质专项测试
2学前教育大学英语、
大学语文学前教育学学前教育学朱宗顺，陈文华
3运动康复大学英语、
大学语文运动解剖生理学运动生理学、运动解剖
学邓树勋，李世昌
4编辑出版学大学英语、
大学语文传播学传播学概论
孙庚
5英语大学英语、
大学语文英语语法与翻译1、综合英语教程1-4册
2、英语语法实用教程1.邹为诚
2.陈新仁
6数学与应用数学大学英语、
大学语文高等数学高等数学同济大学数学系
7电子信息工程大学英语、
高等数学电路分析基础电路邱关源
8化学工程与工艺大学英语、
高等数学基础无机化学无机及分析化学南京大学《无机
及分析化学》编
写组
9计算机科学与技术大学英语、
高等数学C语言程序设计C语言程序设计苏小红
10通信工程大学英语、
高等数学电路分析基础电路邱关源
11药物制剂大学英语、
高等数学基础无机化学无机及分析化学南京大学《无机
及分析化学》编
写组
12财务管理大学英语、
大学语文管理学《管理学原理》王光健、胡友宇
、石媚山
13人力资源管理大学英语、
大学语文管理学《管理学原理》王光健、胡友宇
、石媚山
14美术学大学英语、
大学语文人物速写速写王雷,宫丽慧,刘
海静,倪岩,赵越
等
15视觉传达设计大学英语、
大学语文人物速写速写王雷,宫丽慧,刘
海静,倪岩,赵越
等
16网络工程（联合安徽城市管理
职业学院培养）大学英语、
高等数学C语言程序设计 C语言程序设计苏小红
17酒店管理（联合安徽城市管理
职业学院培养）大学英语、
大学语文管理学《管理学原理》王光健、胡友宇
、石媚山
18市场营销（联合安徽城市管理
职业学院培养）大学英语、
大学语文管理学《管理学原理》王光健、胡友宇
、石媚山
19服装与服饰设计（联合安徽城
市管理职业学院培养）大学英语、
大学语文人物速写速写王雷,宫丽慧,刘
海静,倪岩,赵越
等
20网络工程（联合安徽工业经济
皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲(专业课)
1 皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲 （专业课） 目 录 体育教育 ......................................................................................................................................... 2 汉语言文学 ..................................................................................................................................... 3 英语 ................................................................................................................................................. 4 市场营销 ......................................................................................................................................... 5 物流管理 ......................................................................................................................................... 6 旅游管理 ......................................................................................................................................... 7 酒店管理 ......................................................................................................................................... 8 电子商务 ......................................................................................................................................... 9 园林 ............................................................................................................................................... 10 汽车服务工程 .............................................................................................................................. 11 机械设计制造及其自动化 .......................................................................................................... 13 网络工程 ....................................................................................................................................... 15 电气工程及其自动化 .................................................................................................................. 16 2 体育教育 【考试科目】 《教育学》、《体育专业能力综合测试》 【考试范围】 《教育学》：（教育的概念；现代教育制度发展的趋势；教育发展的过程；中国古代的教育思想；小学教育概述；教育与个人的发展（个体身心发展的概念、个体身心发展的动因、个体身心发展的一般规律）；小学促进儿童发展的任务；学生与老师；课程（概念、分类、制约因素、我国小学课程改革）；教学（概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课的类型与基本结构、课的基本评价标准、学业成绩考查与评定等）；德育（概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育的原则、途径和小学德育的方法等）；班主任工作（作用、职责与任务、小学班主任的主要工作）；课外活动（概述、特点、任务与作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等）。 《体育专业能力综合测试》：原地推铅球（男5kg、女4kg）（投掷时，双脚由静止开始（不能跑步、滑步、垫步、上步），否则视为犯规。无论采用支撑投或跳投技术，铅球必须由肩上推出。在投掷过程中，身体和器械的任何一部分不得触及投掷圈上沿或圈外的地面以及抵趾板上沿，否则即为投掷失败。铅球落地以后，考生才能离开投掷圈，且必须从投掷圈后半圈或延长线后面退出。每位考生均有三次试投机会，每轮次均测量成绩）；立定三级跳远（考生原地双脚站立于起跳线后，预摆过程中脚掌不准离地，起跳时不允许触及和超越起跳线。起跳后，（第一跳）可用任何一只脚落地，（第二跳）跨步跳用另一只脚落地，（第三跳）双脚落地完成跳跃动作，不符合以上动作均判失败。落地要在落地区内。落地过程中触及落地区以外地面，且落地区外的触地点较落地区内的最近触点更靠近起跳线判为失败。 （每位考生均有三次试跳机会，每轮次均测量成绩）。 【参考书目】 赵明录，《教育学》（第1版），北京师范大学出版社，2019年 《体育专业能力综合测试》：评分标准参照《安徽省高考体育评分标准》 3 汉语言文学 【考试科目】 《中国古代文学》、《现代汉语》 【考试范围】 《中国古代文学》 ：《诗经》；屈原与楚辞；《孟子》；《庄子》；《史记》；建安文学； 陶渊明与田园诗；《春江花月夜》；王维；孟浩然；李白；高适；岑参；杜甫；韩愈；白居易；李商隐；柳永；苏轼；周邦彦；陆游；辛弃疾；关汉卿与《窦娥冤》；《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；汤显祖与“临川四梦”；《聊斋志异》；《儒林外史》；《红楼梦》 《现代汉语》 ：现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；语音的性质；声母、韵母、声调；汉字概说；汉字的形体；汉字的结构；使用规范汉字；词汇；词的结构类型；词义的性质；词义的构成；同义词和反义词；熟语；语法的性质；词类；实词；虚词；短语；句法成分；句型；句类；单句语病的检查与修改；修辞概说；辞格 【参考书目】 袁行霈，《中国文学史》（第3版），高等教育出版社，2014年 黄伯荣、廖旭东，《现代汉语》（第6版），高等教育出版社，2017年 4 英语 【考试科目】 《综合英语》 、《翻译》 【考试范围】 《综合英语》: 考核各项基本技能及词汇和语法结构，既测试单项技能，又测试英语综合运用能力。从语法及词汇(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、阅读理解 (Reading Comprehension)、句子翻译（Sentence Translation）、写作（Writing）等方面，考察英语专业专科阶段的学生是否达到了本科学生基础阶段所规定的各项英语专业技能要求。 《翻译》: 中国翻译历史回顾、翻译的性质及分类、翻译的基本原则和翻译教学的基本要求、翻译工作者的素质、英汉语言文化对比研究、语词的翻译、语句的翻译、语篇的优化、修辞与逻辑关系转换、新闻语体的翻译、文学语体的翻译、一般公文语体的翻译、广告语体的翻译、导游词的翻译、科技语体的翻译、法律语体的翻译、记叙文写作、议论文写作、说明文写作。 【参考书目】 陈永捷、梅德明等，英语（第2版）综合教程1-4（高职高专英语专业适用），高等教育出版社，2016年 陈永捷、梅德明等，英语（第2版）英汉汉英翻译教程（高职高专英语专业适用），高等教育出版社，2017年 陈永捷、梅德明等，英语（第2版）写作教程（高职高专英语专业适用），高等教育出版社，2016年 5 市场营销 【考试科目】 《管理学原理》 、《微观经济学》 【考试范围】 《管理学原理》: 管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。 《微观经济学》:微观经济学的基本概念、研究对象、研究方法；需求的含义 、需求定理、需求的影响因素、需求函数；供给的含义、供给定理、供给的影响因素、供给函数；市场均衡的含义、均衡价格、均衡数量；供求理论的运用；.需求价格弹性概念，弹性理论及其运用；总效用与边际效用含义；基数效用论和序数效用论；无差异曲线；边际替代率；预算线；边际效用递减规律；消费者均衡的条件；恩格尔系数；厂商含义；生产函数 ；总产量、平均产量、边际产量与各产量曲线变化规律与关系；边际报酬递减规律；等成本线；生产者均衡的条件；成本的概念；短期总成本、短期平均成本、短期边际成本；长期总成本、长期平均成本、长期边际成本；各类成本曲线变化规律与关系；市场的划分依据；完全竞争市场含义与特点；垄断竞争市场含义与特点；寡头市场含义与特点；垄断市场含义与特点；形成垄断的主要原因；价格歧视含义与类型；利润最大化原则。 【参考书目】 王光健等，《管理学原理》（第2版），中国人民大学出版社，2018年 陈福明，《经济学基础》( 第2版) ，高等教育出版社，2014年 6 物流管理 【考试科目】 《管理学原理》 、《微观经济学》 【考试范围】 《管理学原理》: 管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。 《微观经济学》:微观经济学的基本概念、研究对象、研究方法；需求的含义 、需求定理、需求的影响因素、需求函数；供给的含义、供给定理、供给的影响因素、供给函数；市场均衡的含义、均衡价格、均衡数量；供求理论的运用；需求价格弹性概念，弹性理论及其运用；总效用与边际效用含义；基数效用论和序数效用论；无差异曲线；边际替代率；预算线；边际效用递减规律；消费者均衡的条件；恩格尔系数；厂商含义；生产函数 ；总产量、平均产量、边际产量与各产量曲线变化规律与关系；边际报酬递减规律；等成本线；生产者均衡的条件；成本的概念；短期总成本、短期平均成本、短期边际成本；长期总成本、长期平均成本、长期边际成本；各类成本曲线变化规律与关系；市场的划分依据；完全竞争市场含义与特点；垄断竞争市场含义与特点；寡头市场含义与特点；垄断市场含义与特点；形成垄断的主要原因；价格歧视含义与类型；利润最大化原则。 【参考书目】 王光健等，《管理学原理》（第2版），中国人民大学出版社，2018年 陈福明，《经济学基础》( 第2版) ，高等教育出版社，2014年
陕西省2020年统招专升本大学英语试题及答案详解
12020年陕西省普通高等教育专升本招生考试
《大学英语试题》
题号一二三四总分
分值60502020150
得分
陕西省专升本考试中心&
陕西贵思专升本培训学院™联合首家出品
注意事项:
1.考生领到试题后，须按规定在试题上填写姓名、准考证号和座位号。
2.所有答案必须按照题号在答题卡上对应的答题区域内作答，超出各题答题区域答
案无效。在草稿纸、试题上作答无效。考试结束后，将试题和答题卡一并交回。
3.满分为150分，考试时间为150分钟。
PartIVocabularyandStructure(60points)
Direction:Inthispart,thereare60incompletesentences.Foreachsentencetherearefourchoices
markedA,B,CandD.ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence.Thenmarkthe
correspondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.
1.Mike,togetherwithhisteammembers,______goingtotakepartinthenext
OlympicGames.
A.areB.isC.beD.am
参考答案：B
考点解析：就远原则
由with,alongwith,togetherwith,aswellas,accompaniedby,ratherthan等词连接的短
语作主语，遵循“就远原则”，即谓语动词的单复数由离它较远的主语决定。因此
本题的谓语动词由主语Mike决定。因此答案选B。
2.______isquitedifficultforMarytogetthejobsincetherearesomanycompetitors.
A.WhatB.ThisC.ThatD.It
参考答案：D
考点解析：句型”Itis+adj.+todosth.”，其中it作形式主语。
湖南工学院专升本大学英语考试大纲1
湖南工学院专升本大学英语考试大纲1
工学院专升本“大学英语”考试纲领
一、考试对象
本纲领合用 于修完大学英语专科阶段的容，参加工学院“专升本”考试的学生。
二、考试性质
科学、公正、正确、规地测试考生的英语阅读、 表达、运用能力以及逻辑思想能力。考生应掌握英语的语音知识，读音正确；掌握英语的基础词汇；能较好地掌握和运用英
语的语法例则；拥有必定的综合应用英语语言的能力。
三、考试方式与容
考试形式为笔试、闭卷。考试时间为 120 分钟。考试容主要包含以下几个方面：
1）词汇构造 （ Vocabulary & Structure ）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测 试围包含《基本要求》中的“ 语法构造表”所规定的所有容和一部分大学英语四级要求的容。包含多项选择和词形变换等题型。
本部分的得分占总分的 25%。测试时间为 25 分钟。
2）完型填空（ Cloze ）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测 试围包含《基本要求》中的“语法构造表”所规定的所有容和一部分大学英语四级要求的容。
本部分的得分占总分的 10%。测试时间为 10 分钟。
3）阅读理解（ Reading Comprehension ）
测试考生从书面文字资料获守信息的能力。本部分测试的文字资料包含一
般性阅读资料（文化、社会、知识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，其 容能为 各专 业学 生所理 解 。 包含 多项选择 (Multiple Choice)、选词填空 (Banked Cloze) 、简答题 (Short
Answer Questions) 等题 型 。主 要测试 以下阅 读技术： ①认识语篇和段落的要旨和粗心。 ②掌握语篇中的事实和主要情节。
③理解语篇上下文的逻辑关系。
④对句子和段落进行推理。
⑤认识作者的目的、态度和看法。 ⑥依据上下文正确理解生词的意思。
⑦认识语篇的结论。