写人篇之神态描写
初中作文神态描写片段
【 - 写作指导】篇一:《神态的描写片段》神态的描写片段1、妈妈的眼睛里闪烁着慈爱的光芒，她静静地用那双炯炯有神的眼睛看着我，好像欣赏着自己精美的杰作。
2、妈妈的眼睛里闪过一丝悲伤，她低垂着眼帘。
顿时，脸色苍白，没有丝毫血色，她轻轻地叹了一口气。
3、“我来帮你！”甜甜的声音在耳边响起，我抬头一看，是一位大姐姐，她那微笑的脸真美，比月光还明亮。
4、那位中年大叔满脸横肉，瞪眼看得我心里发毛，手心出汗。
5、满是皱纹的脸上，泛起了一丝的笑。
6、他眼里流露出一丝痛苦的神色。
7、小女孩充满歉意地看着他。
8、妈妈笑了笑，眼角流露出一丝熬夜的憔悴。
9、他的眼里闪现出憧憬，但转瞬间又变得忧郁。
10、老班长看到这情况，皱起眉头，说：“怎么了，吃不下？……” 11、老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
12、高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
篇二:《神态描写的片段》神态描写片段：1.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
2.看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
3.这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
4.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
写人作文中有语言动作神态描写的句子
写人作文中有语言动作神态描写的句子全文共6篇示例，供读者参考篇1【我最亲爱的好朋友】哇,想到我最好的朋友小明,我就高兴极了!小明长得超级可爱,圆圆的大眼睛,总是眨巴眨巴的。
他的小鼻子也很可爱,就像小兔子的鼻子一样。
小明笑起来的时候,两边脸蛋上会冒出两个小酒窝,特别逗人喜欢。
小明是个活泼开朗的好孩子。
上课的时候,他总爱举手回答老师的问题。
只要一举手,他就会挺直腰板,两只眼睛直视老师,嘴里自信满满地说:"老师,我来回答!"有时候答对了,他就会高兴地蹦蹦跳跳;有时候答错了,他也不会气馁,还是元气满满地等待下一个机会。
课间操的时候,小明总是最积极的那个。
他跟着节奏,扭动身体,甩动双手,活力四射。
休息时,他就会走到我身边,拍拍我的肩膀,嬉皮笑脸地对我说:"哥们儿,咱们一会儿去操场上玩球吧!"放学后,我们经常在操场上踢足球。
小明作为前锋,跑位机灵,身手矫健。
他总能抓住每一次得分的良机,一会儿突破对手,一会儿射门得分,看着他那兴奋的样子,我们都被感染了。
输了比赛的时候,小明也不会垂头丧气,反而会拍着我们的肩膀鼓励说:"没关系,下次加油!我们一定能赢的!"晚上写作业的时候,只要碰到什么疑难问题,小明就会捶捶脑袋,嘟着小嘴思考。
有时候实在想不通了,他就会皱着眉头来找我,一脸无助地说:"哥,这道题我真不会,你能帮帮我吗?"我为难的时候,他会耐心地解释给我听,还会比手划脚地演示给我看。
小明是个十分善良友好的孩子。
每当有谁身体不舒服的时候,他都会挂着关切的神情,问:"你没事吧?要不要去医务室?"有谁掉了东西,他也会连忙捡起来,塞到那人手里,嘴里还嘟囔着:"下次可得小心啦。
"午餐时,如果有人吃不完,小明就会把剩下的菜分一些给他们,免得被浪费了。
我和小明是从小学一年级时就认识的,一路相伴到现在。
他总是那么乐观、阳光、友善,是我们班上的小棉花糖。
写人作文中有语言动作神态描写的句子
写人作文中有语言动作神态描写的句子
《我的老师》
我们的语文老师姓王，她长得可漂亮啦！
王老师有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满了活力。
她的眼睛大大的，像两颗明亮的星星，一闪一闪的，好像会说话。
王老师特别温柔。
有一次，我在课堂上答错了问题，心里很害怕，以为老师会批评我。
可是，王老师不仅没有批评我，还微笑着对我说：“没关系，下次认真思考就好啦。
”她的声音甜甜的，就像春天的微风，轻轻拂过我的心田，让我不再紧张。
王老师上课也很有趣。
她会给我们讲很多生动的故事，让我们在故事中学习知识。
有一次，她给我们讲《小红帽》的故事，讲到大灰狼要吃掉小红帽的时候，她故意瞪大眼睛，张牙舞爪，吓得我们尖叫起来。
然后她又笑着说：“别害怕，正义总会战胜邪恶的！”在王老师的课上，我们总是听得津津有味。
这就是我们的王老师，我喜欢她！
《我的好朋友》
我有一个好朋友，他叫小明。
小明长得胖乎乎的，脸蛋圆圆的，像一个红苹果。
他笑起来的时候，眼睛眯成了一条缝，露出两颗洁白的大门牙，可爱极了。
小明还很幽默。
有一天中午，我们一起在教室里吃饭。
他突然做了一个鬼脸，把嘴里的饭都喷了出来，然后笑着说：“看，我会喷饭神功！”逗得大家哈哈大笑。
这就是我的好朋友小明，一个热心肠又幽默的男孩。
描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字描写人物神态作文150字（通用29篇）相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字，希望对大家有所帮助。
描写人物神态作文150字篇1我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
有一次，我骂他了一句，你有病呀。
没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。
老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。
还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。
上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。
哎，这个死马帅。
真希望快一点和他换桌呀。
描写人物神态作文150字篇2我的妈妈有一头短发，还夹杂着微微的白发，一个瓜子脸，一对大大的眼睛，还有大大的嘴巴，好看极了！我的妈妈非常爱我，一天，外面下着倾盆大雨，就在这时，妈妈发现我整个人都不太对，一摸我的额头发现很烫，于是就给我量了一下体温，竟然发高烧了，三十九度呀，妈妈知道我发烧了，就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方，现在已经是凌晨三点多，我的妈妈都已经累的睡着了。
很快到了第二天，妈妈早早的醒来照顾我，等我醒来我已经躺在自己家的床上了。
我妈妈不仅爱我，也很尊敬长辈。
就在几天前，奶奶生了一场大病，妈妈每日每夜的守在奶奶身边，一直照顾着奶奶。
每到过节的时候都会给他们送去礼物。
每到夏天，妈妈总说自己胖，她就每天坚持锻炼，希望自己不要再胖起来，她还拉着我们一家人一起锻炼。
写人神态的段落
描写人物神态句子11、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
2、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
3、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
4、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
5、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗、我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。
6、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。
他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
7、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
8、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
9、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
10、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
11、一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！被激怒的狮子。
13、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
14、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
15、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。
我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
16、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
17、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
18、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
19、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
20、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
21、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
写人作文训练之神态描写
飞扬文采，鲜活人物——写作训练之神态描写一、什么是神态描写？神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。
（专指脸部表情）二、神态描写的作用1、展示范文：她轻轻地走到我跟前，腼腆地冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
“你的种子呢？”我问。
她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
要求：①自读范文，划出人物神态的句子。
②想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态和性格？2、小结神态描写的作用：四、神态描写小妙招（一）请分析精彩的神态描写例句，看看好在哪里？1、例句：A.她伤心地哭了。
B.她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。
AB两句，我觉得句好，因为2、例句:他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
这个神态描写好在运用了修辞。
3、范文: “你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。
“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。
“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
这段话运用了细节描写。
（二）小结：神态描写的小妙招有：1、2、3、五、实战演练(一) 仔细观看奥斯卡经典电影《音乐之声》的小片段，加入神态描写。
父亲地吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。
又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。
父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
(二) 续写小作文，填上描写人物神态的语句。
小作文评分标准：（满分100分）1、能体现人物内心世界或展现人物性格（20分）2、精选动词、形容词，细致地描写（20分）3、运用了比喻、夸张等修辞手法（20分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。
（20分）5、语句通顺、条理清晰。
（20分）自评得分:七、作业:修改周末作文《难忘那眼神》。
运用动作语言神态描写一个人作文
运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。
小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。
每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。
她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。
有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。
如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。
小红很喜欢上体育课。
跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。
打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。
即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。
课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。
她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。
有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。
偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。
放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。
走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。
小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。
她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。
我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。
运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。
描写人物神态作文100字（通用37篇）
描写人物神态作文100字相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编整理的描写人物神态作文100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物神态作文100字篇1她，一个不服老的人！那次，他和我一起在老家捉蟋蟀，我左手拿着瓶子，右手腾空捉蟋蟀。
我费了九牛二虎之力终于捉啦三只蟋蟀，爷爷却捉了四只蟋蟀，我输了。
和爷爷捉蟋蟀虽然我输了比赛，但我赢得了快乐！描写人物神态作文100字篇2生命真的好奇妙啊！在很短的时间，我就有一个弟弟啦！我的弟弟真的好可爱啊，他有大大的眼睛，看着机灵得很。
长长的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像樱桃一样，有时候还像小鱼儿，吐着泡泡。
圆圆的脸蛋，皮肤好舒服啊。
更有趣的是他的头发，留着齐刘海，像一个锅盖头。
虽然你经常会哭，又闹，但是我好喜欢你啊，我的弟弟。
描写人物神态作文100字篇3我的妈妈今年三十岁，她有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双漂亮的眼睛，只可惜是个近视眼，专门戴一副眼镜。
我妈妈很爱我，每天帮我辅导功课，陪我学习，还要做家务，每天都那么辛苦，但妈妈从不说累。
我很爱我的妈妈。
描写人物神态作文100字篇4我的同桌有一张圆圆的脸、短短的头发，是个男生。
他很愿意助人为乐，我水杯拧不开的时候都是他帮我拧开的。
在我没有课外书看的时候，他总是能把他的书借给我看。
我的同桌他还是一个很幽默的小男生呢。
因为他下课的时候经常会说一些搞笑的话题，常常会把身边的同学逗得哈哈大笑。
他喜欢上体育课，因为体育课上他可以和伙伴们玩游戏、跳绳。
我喜欢我的同桌。
描写人物神态作文100字篇5我的同桌，梳着长长的辫子，还有两个小酒窝，十分讨人喜欢。
老师们都觉得她很乖巧，其实才不是呐，只有我知道她也爱闹，疯玩。
记得，一次我上课回答问题，她把我的凳子撤掉了，害的我摔到地上，同学们大笑。
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郑里力是我小时后的同学，剃着一个小平头，一对小眼睛里充 满了狡猾的神情，喜、怒、哀乐在他脸上无法显露，但他内心潜藏 着很深的奥秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣着也跟别人不一 样，不是肩上镶一块皮，就是裤腿上镶一个三角 形。
——漫画式
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找出下列文段中神态描写的词句：
a.
我疑心这是极好的文章，因为读到这
嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
高兴时
鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
伤心时
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
愤怒时
两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
发愣时
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一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，反应人物品质
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A、要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既 表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可 见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。
B、要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映 人物的思想感情。不能离开刻画人物 、表现主题的需要，为写神态而写神 态。
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C、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙 述中，加强文章的表现力。
.
神态描写技法
我们积累的词语，有些生动传神， 但是，大部分是一些形容词，是些概 括而且抽象性质的词语，我们可不可 以这样，从这些词语出发，进行扩展 和联想，写成生动的句子呢？把抽象 的词语替换成生动的描绘，形成句子 ，扩展成段落。
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示例： 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接 过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用 颤抖的手捧着存单，端详着，微微点了几 下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走 出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来 瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样 几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子 ，倒背着手大步地走了。
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不同年龄、不同性别的人在同一场合 的神态往往是不一样的。年龄相同，性别 相同的人，由于思想性格不同，对待同一 件事，他们的神态也常常各不相同。即使 是同一个人，碰到不同的情况时，他的神 态也会不一样的：
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高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话 也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里 。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大 大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚 下来，滴在嘴角上、胸膛上、. 地上。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如 此……如此……我早看出来了！……谢谢您，船长。”
我们回来时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ——《我的叔叔于勒》 莫泊桑
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看例子
……正在这时候，那位褴褛的广东人，又在湖边吹起了笳笛， 他拖着一双泥污的脚，鼓起了双颊，轻巧地运用着他那多节的手指， 一面走一面吹，不管他的衣杉已经湿透，那雨如珠般饰着他的斑白 的头发。
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
.
同一个人，在不同情况下神态往往是不同的。
父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上， 那会叫人多么惊喜呀！”
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖 牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只 眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么 这样像于勒？”
里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇
着，向后面拗过去，拗过去。
b.
忽然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的
钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声— —他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，
脸色惨白，我脸上的皱纹舒展
开了，嘴边露出一丝笑意。
.
猜一猜 下列神态分别出现在哪种情况之下？
写人篇之神态描写
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人们常说：“脸是人感情的晴雨表。” 这说明了神态与人物思想感情的关系是 极为密切的，内心活动常常从人的脸部 显示出来的。一个人心里高兴，往往就 喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心 里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就 双眉紧皱。
.
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描写人物脸部的细微的表情和变化
.
不同年龄、性别的人在同一场合的神态往往是不一样的
.
他（都德）的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从 头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手 捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却 从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的 眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃， 手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直 喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸 上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话， 总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心 地听大家讲 ……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐 的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
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要求：填上描写人物神态的句子。
1. 胖胖小弟刚想走，忽然 看见妈妈端着一盘红烧肉进 来
2.农民张老汉存完钱后……
.
写一写：
就要下晚自习了，三三两两的家长已经 等候在校门口，准备接他们的孩子回家。请 对其中两位家长作神态描写。
试想不同的季节、天气、身体……
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作业：写一写下面的这几种状 态。（二选一，150字以上） 1.钥匙丢了 2.蒙冤之后