大学生职业规划大赛职业生涯展示
大学生职业生涯规划大赛备稿
大学生职业生涯规划大赛备稿
各位评委，大家好，我是来自会计学院10审计2班的叶健，很高兴能够参加今天的大学生职业生涯规划设计大赛,我的作品的题目是“简单生活，平和人生”。
美国一位环保专家曾经这样说过，世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源，那么同样的道理，我们说，世界上没有庸才，只有放错了位置的人才。所以，每个人都应该找准自己的位置，做好自己的职业生涯规划，创造自己的美好人生。
好的，我就先来简单介绍一下我的职业规划的大致过程。我的计划是先完成自己的大学学业，有可能的话会去考研，然后先就业，在积累了一定的工作经验以后，再去选择一份适合的职业，在我做完这一切以后，如果我还有足够的条件，我可能会去选择创业。
好，下面我将对我的职业生涯规划做详细的阐述。
我把我的规划分为1.就业分析2.自我分析3.职业分析4.计划实施5.评估调整这5个部分。
首先，来让我们看一条让我们比较振奋的消息。这是最近几年大学生待就业率的情况，从表格来看，近几年待就业率还是在逐渐下降的。相信这让所有人都对自己的就业充满了美好的愿景。
但是下面的消息可能就显得不太那么令人愉快。日前有媒体报道，会计行业正在走下坡路，会计人才市场已经饱和。
加之这几年注册会计师认证深受从业人员青睐，财会类人员数量激增，这也直接导致了普通财务人员工作越来越难找。而另一方面，一些公司对高级财务管理人员求贤若渴。所以也就造成了一头冷一头热
从上面的分析可以看出，财会行业就业形势不容乐观，我们需要向更高的方面寻求发展。
曾经有一名海外CEO这样说过：“为理想而工作，可御风寒，为兴趣而工作，可抵百病！”这句话从一定程度上说明兴趣对一个人的工作影响之大！因此对自己兴趣的了解可以简化生涯规划的过程。
根据我的霍兰德职业兴趣测试：我的职业兴趣类型属于：企业型、社会型、研究型(ESI) 。 一个人的人格决定了他会去从事的职业。 那么从我的评测结果来看：我的职业人格类型为：企业型
大学生职业生涯规划大赛方案
大学生职业生涯规划大赛方案
为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识，帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生的实践能力、就业能力、创业能力，广西毕业生就业促进会在XX年6月—11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下：
一、大赛目的
通过职业生涯大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。
二、大赛主题
励志、成才、就业、创业
三、参赛对象
全区各高等学校（含独立院校）在校学生
四、内容、形式及评选规则说明
（一）内容： 职业规划设计参赛作品的内容可自行选择就业或创业，但须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。 （二）形式：
1、各高校组织学生通过广西毕业生就业促进会网站统一报名参赛，通过职业素质测评系统进行职业测评，完成《职业生涯规划书作品的撰写，再上传到全区大学生职业生涯规划大赛报名系统。建议高校安排辅导老师对参赛选手进行辅导或组织讲座。辅导老师可登陆全区大学生职业生涯规划大赛报名系统查看参加大赛选手提交的电子版作品，在线填写评语对参赛选手进行辅导。
2、 各高校比赛形式自行确定，各校按上报人数的2%参加片区预赛，按片区人数的20%进入全区总决赛。
3、片区赛分为南宁、桂林、柳州三大片区，其中北海、钦州、百色、崇左所在院校划分为南宁赛区，河池、玉林、梧州、贵港所在院校划分为柳州赛区，贺州划分为桂林赛区。
（三）作品评选：
1、 大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”和“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品
大学生职业生涯规划大赛获奖作品
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998 湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年“大学生职业生涯规划大赛”
研究生职业生涯设计参赛作品
——梦想在前行中实现
梦想在前行中实现
湖南●衡阳
2011年10月
姓 名：
性 别：男
学 校：南华大学
院 系：政治与公共管理学院
班 级：
学 号：
联系电话：
电子邮件：
目 录
引言………………………………………………………………………1
第一章 自我认知
一、职业兴趣……………………………………………………………1
二、职业能力……………………………………………………………2
三、职业价值观…………………………………………………………3
四、个性特征分析………………………………………………………3
五、成长经历……………………………………………………………5
六、综合评价……………………………………………………………5
第二章 职业认知
一、社会整体就业趋势分析……………………………………………5
二、就职行业环境分析…………………………………………………6
三、职业目标分析………………………………………………………6
第三章 职业决策
一、职业目标确定………………………………………………………7
二、职业经理人岗位要求及发展前景…………………………………9
三、备选方案……………………………………………………………10
第四部分 计划和实施路径
一、计划…………………………………………………………………11
大学生职业生涯规划大赛模版
1
中国湖南科技大学
大学生职业生涯规划大赛
个人参赛作品
我的未来
由我一手策划
学校：湖南科技大学
院系：化学化工学院
姓名：****** 2 目录
总论（引言）…………………………………………………………… 页
第一章 认识自我
个人基本情况…………………………………………………………… 页
职业兴趣………………………………………………………………… 页
职业能力………………………………………………………………… 页
个人特质………………………………………………………………… 页
职业价值观……………………………………………………………… 页
胜任能力………………………………………………………………… 页
自我分析小结…………………………………………………………… 页
第二章 环境分析
家庭环境分析…………………………………………………………… 页
学校环境分析…………………………………………………………… 页
社会环境分析…………………………………………………………… 页
职业环境分析………………………………………………………… 页
职业生涯条件分析小结………………………………………………… 页
第三章 SWOT分析及职业目标定位
SWOT分析及结论………………………………………………………… 页
职业目标定位……………………………………………………………… 页
职业计划实施……………………………………………………………… 页
第四章 评估调整
评估的内容……………………………………………………………… 页
大学生职业生涯规划大赛
大学生职业生涯规划大赛
参赛作品
姓名： 赵**
性别： 男
学院：材料科学与技术学院
专业班级：木工***
宿舍：11#***
手机号码：15********
邮箱：********@
目录
引言 .............................. 错误!未定义书签。
一、 自我分析 .................... 错误!未定义书签。
1、职业兴趣 ..................... 错误!未定义书签。
2、职业能力 ..................... 错误!未定义书签。
3、性格类型 ..................... 错误!未定义书签。
4、职业价值观分析 ............... 错误!未定义书签。
5、胜任能力 ..................... 错误!未定义书签。
二、职业分析 ...................... 错误!未定义书签。
1、家庭环境分析 ................. 错误!未定义书签。
2、生活环境分析 ................. 错误!未定义书签。
3、社会环境分析 ................. 错误!未定义书签。
4、职业环境分析 ................. 错误!未定义书签。
三、职业定位 ...................... 错误!未定义书签。
四、计划实施 ...................... 错误!未定义书签。
五、评估调整 ...................... 错误!未定义书签。
一、自我分析
结合大赛指定的网站上的测评，并完成测评，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣：
一直以来，我对自己的定位就是努力去做一个团队的一员，而不是自己一个人单枪匹马去闯，而通过职业兴趣测试，我的相关判断又得到了验证，一下是我的职业兴趣测试结果：
大学生职业规划大赛
大学生职业生涯规划大赛活动策划书
为了响应学院就业办的号召，推进学院就业指导工作，帮助大学生明确学习目标，促进学生树立职业意识，从观念、心态、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的准备，更好的适应市场经济对人才的要求。经就业处研究，决定举办我院大学生职业规划设计大赛，现将有关事宜通知如下：
一、大赛背景
目前，全球经济动荡，中国面临挑战，大学生就业形式严峻。2009年,受金融危机的影响,加上我国传统的就业矛盾,大学生就业面-临前所未有的困难.因此,大学生迫切需要转变传统的就业观念,加强与社会力量合作,创造属于自己的产业或社会的新产业,开辟一条新的就业之路。大赛由实践创业协会发起，就业办协办举办的一项大赛。大赛面向创新学院的在校大学生，其目的在于实现大学生对自己的人生有个良好的规划，
二、活动主题：树立职业意识，规划精彩人生。
三、活动对象：全院学生
四、大赛规程：
1、比赛内容和形式：
本次比赛的内容主要是参赛选手设计书和制作“个人职业生涯规划PPT”电子稿件两部分。优秀作品通过“现场展示、现场解说”形式进行。分为初赛和决赛两部分。初赛以个参加人员和各社团为单位，选出的优秀作品将参加决赛。决赛时，通过“现场展示、现场解说” 的形式进行。
2、参赛作品提交方式
参赛选手将个人职业生涯规划设计参赛作品上交到实践创业协会的组织部并将电子版材料发送至邮箱： 。截稿日期为11月5日。个人职业生涯规划作品必须有扉页和目录,并包括封面设计。扉页填写参赛者的真实姓名、专业班级、联系电话、邮箱等相关信息。
3、职业规划大赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，颁发荣誉证书。
五、相关要求
1、参赛选手结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计。
2、参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展示职场新人的职业形象。
大学生职业生涯规划设计大赛策划书
大学生职业生涯规划设计大赛策划书
组织单位：
主办单位：机电1107-1110班
承办单位：机电1110班
执行单位：机电1110班班委会
协助单位：机电1107-1110班其他班委
活动总调度：黄明明 协助调度：段吉林、郭爱文、赵攀
第一部分 时代背景
现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。
现在中国正有63所高校正在试点推行旨在提高学生综合素质的“大学生素质拓展计划”，其中大学生职业生涯策划（职业导航）就是其中重要的内容，这对于中国的高校来说，是一件崭新的工作。中国的大学一般都设有“就业指导中心”，用来帮助即将毕业的学生找工作，但是我们没有专门为一入校的学生提供的职业生涯策划方面的服务。
大学生的年龄一般都在17~24岁之间，他们面临专业和职业的选择。这对于学生来说是一个重要的时期，他们需要得到辅导和帮助。如果他们能够在职业发展中找到正确的路径，就能够比较容易地找到合适的工作并且有更多的机会获得成功。从这个角度讲，这对于学生来说是非常有意义的。另一方面讲，如果每个学生都能找到满意的工作并且获得事业的成功，学校也能够从高质量的就业率中得到声誉的提升和价值的体现。因此，很多高校都建立了帮助学生开发能力、适应工作岗位需要的工作体系，许多高校都设有类似“职业生涯服务办公室”、“发展部”或“职业生涯中心”等机构。例如：在麦克马斯特大学的商学院就设有“职业服务中心”，他们负责管理MBA合作项目和国际商业项目，并且同时提供全时工作和暑期工作等服务。该机构承诺用自身的技术和工具帮助学生做自我职业生涯管理，并提供工作机会来帮助学生实现自己的职业目标。这些服务对学生时非常有用的。
第二部分 时代背景下的活动必要性
大学生职业生涯规划比赛——职业分析
TOP
从业素质要求
教师是人类灵魂的工程师，肩负着教育人、培养人的神圣职责。教育改革中，重要的是教师队伍素质的提高，教师观念和知识的更新。教师仅能用单纯灌输知识的方法去培养人已不切合实际，必须把握机遇、及时调整、面对现实、接受挑战。做一名新时代的中学教师，应具备以下基本素质。
1.良好品质：
作为施教者，站在教育人、培养人的第一线，首先得树立起正确的人生观，也就是要忠诚教育事业，敢于为所选择的事业奉献一生，这该是教师应具备的基本素质之一。只有这样，才能不断加强其责任心，才能以极大的热情投入教育工作，才能真正做到为人师表。
教书育人是教师的天职，教师不仅要传授知识给学生，还要注重教学生学习做人，学习做事，学习共同生活以及学习爱，也就是要培养合格的人才，得注重对其思想品德和行为的教育和培养。本着“学高为师，身正为范”的原则，教师首先应从自我做起，多读书，多看报，通过各种媒体汲取健康的东西，使自己的师德修养得以不断提高，具备良好的道德风貌。这样，自己的言行在教学中有意或无意地影响着学生，起到榜样作用；凡要求学生做到的，自己先做到，做到以德正身，以德立教。要知道教师的学识和人格的亮度往往会影响学生的一生。因此，具有良好品质的教师，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
2.教学能力：
教学是教师施教过程中十分重要的环节。教学中，教师首先得使学生“学会”知识，更重要的是使学生“会学”知识，即，对学生不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。这就是说教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识，教师应不断学习业务知识，提高自己的业务水平，深刻领会教学大纲的要求，深入挖掘教材，把握好教学的每一环节。对每堂课的知识点、特点、要点、难点及与其它知识的关系都反复琢磨，深刻领会，并结合一些好的辅导材料给予补充和扩展，做到备好每堂课，以便更好、更有效地达到教学的基本目的。同时，教师应在教学方法上下功夫，应掌握多种先进的教学方式，并能灵活运用。针对不同年龄段的学生，能正确选择易于理解和接受的方式。
大学生职业生涯规划大赛活动策划书
一、 活动背景
为切实贯彻落实xx在全国教育工作会议上提出的“建立和完善高校毕业生就业服务体系”和《教育规划纲要》“加强就业创业教育和就业指导服务”的总体部署要求，引导广大学生树立正确的成才就业观，在教育部高校学生司指导下，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特举办全国大学生职业生涯规划大赛。
二、 活动目的
为响应国家开展的“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”， 帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。
三、 活动主题
“规划自我、服务社会、赢取未来”
四、 主办单位
艺术学院秘书处、学习部、组织部
五、 活动时间
XX年3月初——XX年3月底
六、 活动流程
准备阶段
完善并确定活动方案
邀请指导老师安排活动培训
宣传阶段
张贴海报、悬挂条幅等进行宣传动员，并请指导老师开展大学生职业生涯规划讲座。通过宣传动员，让每一位同学都可以感受到大赛的氛围。
(3)初赛阶段
1、各班积极选拔并推荐优秀作品。
2、比赛形式以稿件的评审为主，并辅以现场答辩和观众提问。初赛后推荐若干份参赛作品进入复赛。 (4)复赛阶段
1、时间：(暂定)
2、地点：多媒体报告厅(或者在我系的大教室里借台投影仪)
3、复赛流程：
开场：文艺节目(5分钟)
第一环节：主持人介绍评委、来宾、大赛选手。选手分别出场并做自我介绍。2-3分钟
第二环节：领导致辞。(5-10分钟)
第三环节：1-5号选手分别出场配合自己所做ppt进行个人职业生涯规划设计演讲。
第四环节：评委问答。
第五环节：选手互评。
第六环节：职业角色情景模拟。
第七环节：观众互动问答。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品.
湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年“大学生职业生涯规划大赛”
研究生职业生涯设计参赛作品
——梦想在前行中实现
梦想在前行中实现
湖南●衡阳
2011年10月
姓 名：
性 别：男
学 校：南华大学 院 系：政治与公共管理学院
班 级：
学 号：
联系电话：
电子邮件：
目 录
引言………………………………………………………………………1
第一章 自我认知
一、职业兴趣……………………………………………………………1
二、职业能力……………………………………………………………2
三、职业价值观…………………………………………………………3
四、个性特征分析………………………………………………………3
五、成长经历……………………………………………………………5
六、综合评价……………………………………………………………5 第二章 职业认知
一、社会整体就业趋势分析……………………………………………5
二、就职行业环境分析…………………………………………………6
三、职业目标分析………………………………………………………6
第三章 职业决策
一、职业目标确定………………………………………………………7
二、职业经理人岗位要求及发展前景…………………………………9
三、备选方案……………………………………………………………10
第四部分 计划和实施路径
一、计划…………………………………………………………………11
二、路径…………………………………………………………………11
第五部分 自我监控
一、监控…………………………………………………………………12
二、评估…………………………………………………………………12
三、调整…………………………………………………………………12
引 言
人生如棋，人生如戏，俯瞰棋盘、回顾戏中，都只能一步一步向前，万不可能回到当初。职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图，每一步都是必经的历练，不可或缺。所以我们每走一步都需要思考，都需要谨慎的做出抉择。