新鲁教版八年级英语(五四制)下册 Unit 8 Section B-2 课件
鲁教版(五四学制)英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
1 LJ·英语八下
四十分钟单元随堂测(Unit 1)
(满分:100分)
一、单项选择(20分)
1.(2019湖北随州)—Look at the tall boy over there.He's winner of the
school painting competition.
—Oh,he must be creative boy.
A.the;a B.the;an
C.a;the D.an;a
2. did it take them to complete the difficult task?
A.How soon B.How old
C.How often D.How long
3.(2019山东烟台龙口五中期中)—Could you tell me when he back?
—Sure.He will come back as soon as he the classroom.
A.came,finishes cleaning
es,will finish to clean
C.would come,finishes cleaning
D.will come,finishes cleaning
4.—What is your hobby?
—
playing chess,I also like collecting stamps.
A.Except B.But
C.Beside D.Besides
5.(2019安徽)Could you stay a little longer?I have more to tell you about
the plan for tomorrow.
A.something B.everything
C.anything D.nothing
6.Next week,Jane's new book
八年级仁爱版英语下册Unit 8 Topic2 Section B教案
八年级仁爱版英语下册Unit 8 Topic2 Section B教案
1 / 6 2016-2017学年度 八 年级 班 英语 教案
课 题 U8T2SB 课 型 新授课 节数 1
备课人 审核人 授课人 日期
教
学
目
标 知识与技能 1.继续学习由疑问词引导的宾语从句。
2.继续学习句型It’s + adj. + that…和 It’s + adj. +
(for sb. ) to do sth.。
3.学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
4.朗读句子时体会升调与降调语气感情上的不同。
过程与方法 Preview the lesson and teamwork to discuss the passage
情感态度 了解不同场合、不同职业和不同国家的着装文化，增强学生的审美能力，并学会得体着装。
教材
分析 重点 1.掌握由疑问词引导的宾语从句。
2.掌握句型It’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb.)
to do sth.。
3.学习不同场合的着装常识及穿着建议的用语。
难点 能根据对话简单地写出关于在不同的场合怎样正确着装的短文。
教学
模式 三疑三探 课时 共_1_课时 学法 自学 合作 探究
主 案 副案（修改栏）
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
Good morning, class ! Today we are going to learn Unit8
Topic 2 We can design our own uniforms.Section B. Before
class,let’s review what we learned about last lesson.Now
Please turn to page 91 and listen to 1a . Please listen to it 八年级仁爱版英语下册Unit 8 Topic2 Section B教案
2020春鲁教版(五四学制)英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
2020春鲁教版（五四学制）英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
1 / 6 LJ·英语八下
四十分钟单元随堂测(Unit 1)
(满分:100分)
一、单项选择(20分)
1.(2019湖北随州)—Look at the tall boy over there.He's winner of the
school painting competition.
—Oh,he must be creative boy.
A.the;a B.the;an
C.a;the D.an;a
2. did it take them to complete the difficult task?
A.How soon B.How old
C.How often D.How long
3.(2019山东烟台龙口五中期中)—Could you tell me when he back?
—Sure.He will come back as soon as he the classroom.
A.came,finishes cleaning
es,will finish to clean
C.would come,finishes cleaning
D.will come,finishes cleaning
4.—What is your hobby?
—
playing chess,I also like collecting stamps.
A.Except B.But
C.Beside D.Besides
5.(2019安徽)Could you stay a little longer?I have more to tell you about
the plan for tomorrow.
A.something B.everything
C.anything D.nothing 2020春鲁教版（五四学制）英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
2020春鲁教版(五四学制)英语八年级下册单元随堂测(Unit 1) 2
2020春鲁教版（五四学制）英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
1 / 6 LJ·英语八下
四十分钟单元随堂测(Unit 1)
(满分:100分)
一、单项选择(20分)
1.(2019湖北随州)—Look at the tall boy over there.He's winner of the
school painting competition.
—Oh,he must be creative boy.
A.the;a B.the;an
C.a;the D.an;a
2. did it take them to complete the difficult task?
A.How soon B.How old
C.How often D.How long
3.(2019山东烟台龙口五中期中)—Could you tell me when he back?
—Sure.He will come back as soon as he the classroom.
A.came,finishes cleaning
es,will finish to clean
C.would come,finishes cleaning
D.will come,finishes cleaning
4.—What is your hobby?
—
playing chess,I also like collecting stamps.
A.Except B.But
C.Beside D.Besides
5.(2019安徽)Could you stay a little longer?I have more to tell you about
the plan for tomorrow.
A.something B.everything
C.anything D.nothing 2020春鲁教版（五四学制）英语八年级下册单元随堂测(Unit 1)
鲁教版英语(五四制)八年级上册_Unit2_SectionB教材知识详解
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Unit2 SectionB教材知识详解
1. I have to compete with my classmates at school.
在学校我不得不和我的同班同学竞争。
compete作动词，意为“竞争；比赛；对抗”,过去式为competed；过去分词为competed。常用结构compete with sb.意为“与某人竞争”。
如：We can’t compete with them on price. 我们在价格上无法与他们竞争。
2. However, the tired children don’t get home until after 7:00 p. m.
然而，疲惫的孩子们直到晚上7点之后才到家。
until作介词,“直到……为止”,也可用作连词。即until作介词，接表示时间的名词或数词；作连词，接表示时间的状语从句。
如: He waited until 12:00. 他一直等到12点钟。
(2)not...until...意为“直到……才；不到……不”,常与非延续性动词连用。
如；He didn’t go to bed until his father came back.
直到他爸爸回来，他才上床睡觉。
3. Doctors say too much pressure is not good for a child’s development.
医生说太多的压力不利于孩子的成长。
be good for对……有益，其后可接名词，代词或动名词。反义词：be bad
for。如：Doing eye exercises is good for our eyes.做眼保健操对我们的眼睛有好处。
be good at擅长……；be good with和……相处的好。
如：I am good at English.我擅长英语。
Are you good with children?你和孩子们相处的好吗？
鲁教版英语(五四制)八年级下册_Unit8_SectionB(2a-Self_Check)名师教案
Unit8 SectionB（2a-Self Check）名师教案
【单元名称】Unit 8 What are the shirts made of ?
【课时】SectionB 2a-Self Check （第5课时）
【课型】Reading and Writing（读写课）
教材分析 【本单元话题】
本单元以中国制造的东西为话题，以谈论中国的物产及其产地为交际功能，重点在这些语境中学习和运用了一般现在时的被动语态。
【本单元重点掌握目标】
掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP。
【教材内容拆分分析】
本阅读部分介绍了最具中国特色的传统艺术如孔明灯、剪纸和泥塑，包括他们的制作工艺、制作原料和象征意义等。文章可以拓宽学生的知识面和提升民族自豪感，对学生跨文化交际意识和能力的培养也有潜移默化的作用。这篇文章还渗透了一个重要的阅读策略，即让学生了解文章结构的特点之——先总体介绍，后细节描述。2a是阅读前的预热活动让学生谈论中国传统文化艺术。2b要求学生快速寻读，找到表格中的信息，既稳重所提到的传统艺术和制作所需材料。2b要求学生快速阅读文章把握文章要点，完成本任务。2c让学生细读文章，并获取细节信息，完成任务。2d训练文中重要的短语，特别是动词短语。2e是读后讨论，这种讨论可以加深学生对中国传统艺术的了解和欣赏，也为后面的写作铺垫和语言储备。3a,3b 是通过讨论后写作，Self Check 是对整个单元的复兴总结。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论不同的东西及其制成的材料，掌握教材所呈现的与各种东西及原材料主题相关的单词和一般现在时被动语态,能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能根据上下文猜测词义，能通过阅读写自己的文章。