人教PEP版-英语-五年级下册-Unit 2 My Favourite Season一课一练
人教PEP版-英语-打印版 Unit2 My Favourite Season一课一练
一、从下列每组中选出与众不同的选项，将其序号填入题前括号内。（20分）
( ) 1. A. warm B. rain C. cloud D. wind
( ) 2. A. hot B. cold C. good D. cool
( ) 3. A. make a snowman B. plant trees C. have a picnic D. fly a kite
( ) 4. A. Halloween B. Thanksgiving C. Christmas D. New Year’s Day
( ) 5. A. winter B. season C. fall D. spring
二、单词排队。将下列单词按合理顺序排成意思通顺的句子。（20分）
1、go is time hiking to when best the
___________________________________________________________
2、 is in the weather fall what like
_____________________________________________________________
3、in do you Canada can what
_____________________________________________________________
4、drink you what like to would
_______________________________________________________________
5、 a I sleep time because sleep long can
________________________________________________________________
三．从B栏中找出与Ａ栏句子相搭配的选项，将其序号填入A栏题前括号内。（20分）
A
( ) 1. Why do you like winter?
( ) 2. It’s windy. What do you wear?
( ) 3. Which season do you like best?
( ) 4. W hat would you like to do?
( ) 5. What can you do in spring?
B
A. I would like to climb mountains
B. Because I play with snow
C. I can plant trees 人教PEP版-英语-打印版 D. Fall
E. I wear my swear.
四、阅读 下列短文并回答文后问题。 （20分）
In china, it’s cold in winter. It’s from December to next February. It’s the
coldest(最冷的)season. But I like winter best because it sometimes snows. We Can
play with snow, we can make a snowman and play with snowballs. Sometimes we can
also ski or skate. It’s fun. to play games in the snow and we have a good time.
1. Which is the coldest season in china? ___________
A. spring B .summer C .fall D .winter
2. Why do I like winter? Because it’s __________.
A. hot B cold C. Warm D. cool
3. Which activity(活动)children can’t do in winter?__________
A. plant trees B. ski C. skate D .make a snowman
4. Are we happy in winter? __________
A. We don’t know B. Yes, we do. C. No, we don’t D. Yes, we are.
5. It’s January now. What can you do? ________________.
A. swim in the sea B. play with snow C. plant trees D. go hiking
五、语言表达。 （20分）
从3月到5 月，在中国是春季。他是一年中最美丽的季节。在春季，天气怎样？有何自然现象？人们有何活动？请以Spring In China 为题写一段落，来介绍春天。 人教PEP版-英语-打印版 参考答案
一、 1.A 2.C 3.A 4.D 5.B
二、 1.When is the best time to go hiking?
2. What’s the weather like in fall?
3. What can you do in Canada?
4. What would you like to drink?
5. Because I can sleep a long time.
三、1B 2E 3D 4A 5C
四、1D 2D 3A 4D 5B
五、 Spring In China
Spring is the best season in China. It is from March to May. In spring, it’s warm.
Trees are green and flowers are colorful. After school, children can fly kites,
sometimes they help their parents plant trees. Farmers grow their vegetables. I like
spring because it’s beautiful.
PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计
PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计
1 / 3 第一课时
Let's start Let's chant A let's learn Let's find out
【教材分析】
教学重点：
1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season.
2. 运用句型What’s your favourite season? 进行问答。
教学难点：
听、说、读、写单词spring, summer, fall, winter, season.
【学情分析】
此时正值冬末春初,世间万物正在悄然发生着变化。引导学生用英语表达出来，学生对四季的学习必然热情高涨。
【教学目标】
一、能力目标：
1. 能够运用句型What's your favourite season? 进行问答。
2. 能理解并说唱Let's chant 部分的歌谣。
3. 能按指令完成Let's find out中的任务，画图并进行对话。
二、知识目标：
1. 能够听、说、读、写单词：spring, summer, fall, winter, season.
2. 能够听、说、认读句型：What’s your favourite season?
3. 知识点：能掌握询问最喜欢什么季节的句型What’s your
favourite season?
三、情感目标：
关注四季变化，热爱大自然,珍惜时间。 PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计
2 / 3 【教学准备】
教师准备CAI课件，春、夏、秋、冬四季的单词卡。
学生每人准备一套彩笔。
【教学过程】
一、Warming up/Revision（热身/复习）
欣赏四季变换的视频。
【设计意图】利用活动，激发学生兴趣，营造积极的学习氛围，引出新授单词season。
PEP小学五年级英语下册Unit-2-My-favourite-season
PEP小学五年级英语下册Unit 2 My favourite season
Section A Let’s learn
教学目标
1、知识目标:认读本课中的单词和句子：season spring fall summer
winter. Which season do you like best ?
2、能力目标：能够听、说、认读单词season spring fall summer winter.掌握Which season do you like best ? 及其答语。
3.情感、态度和价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。注意环保教育渗透，地球上四季在不同的半球季节也有所不同。
教学重点：
1.词汇：season spring fall summer winter.
2.句型：Which season do you like best ?
教学难点：
1.单词发音：spring fall
2.favourite单词的读音和拼写。
教具准备：
1.教材配套课件
2.教材相配套的教学录音带
3.单词卡片
4.自制课件 教学过程：
一.热身／复习（Warm-up/Revision）
1、活动一：说一说，做一做
教师播放四年级下册第四单元的歌谣
引导学生边说，边打节奏。
2、引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot
二、呈现新课 （Presentation）
1、活动二：谈论天气
教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No , it’s warm.
2、引出新词汇 spring
3、询问学生，哪个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season
winter 。
五年级下册英语试题--Unit 2 My favourite season 人教PEP版 含答案
五年级下册-人教版-U2 My favourite season.
一．单选题
1. —______season ______you like best? —Winter. （C）
A. Who, do B.Which, does C. Which, do
2. —_____does he like red? —Because it is pretty. （A）
A. Why B. What C. Where
3. —I like sleeping all day. _____about you? —I like playing sports. (B)
A. Why B. How C.Who
4. Look ____my picture, Miss Young. (C)
A. on B. in C.at
5. What ________do _____the summer? （A）
A. do you often, in B. you do often, in C. do you often, on
6. His cousin usually ______swimming with_______. (A)
A. goes, his friends B. going, his friends C. gos, her friends
7. _____ you like this music, Mr White? （C）
A. Are B. Does C. Do
8. Tomorrow they _____ draw the seasons. (B)
A. is B. will C.doing
9. Spring is green ____ flowers and songs. Summer is ______and the
days are long. (A)
PEP小学五年级英语下册Unit-2-My-favourite-season 2
PEP小学五年级英语下册Unit 2 My favourite season
Section A Let’s learn
教学目标
1、知识目标:认读本课中的单词和句子：season spring fall summer
winter. Which season do you like best ?
2、能力目标：能够听、说、认读单词season spring fall summer winter.掌握Which season do you like best ? 及其答语。
3.情感、态度和价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。注意环保教育渗透，地球上四季在不同的半球季节也有所不同。
教学重点：
1.词汇：season spring fall summer winter.
2.句型：Which season do you like best ?
教学难点：
1.单词发音：spring fall
2.favourite单词的读音和拼写。
教具准备：
1.教材配套课件
2.教材相配套的教学录音带
3.单词卡片
4.自制课件 教学过程：
一.热身／复习（Warm-up/Revision）
1、活动一：说一说，做一做
教师播放四年级下册第四单元的歌谣
引导学生边说，边打节奏。
2、引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot
二、呈现新课 （Presentation）
1、活动二：谈论天气
教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No , it’s warm.
2、引出新词汇 spring
3、询问学生，哪个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season
winter 。
五年级英语下册 Unit2 My favourite season第四课时教案 人教PEP版
1 Unit2 My favourite season
第四课时
教学内容
Unit 2 Part B Let’s try & Let’s talk
教学目标
1.能听、说、认读词组与单词good job,because,vacation。
2.能在情景中运用句型Why?Because I...询问并回答喜欢某个季节的理由。
3.能在语境中理解单词because的意思,并能正确发音。
教学重难点
1.教学重点:能在情景中运用句型Why?Because I...询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.教学难点:能在语境中理解单词because的意思,并能正确发音。
教学准备
课件、课文动画、单词卡片、图片等。
教学过程
1.热身(Warm up)
(1)以开火车的形式拼读单词season,spring,summer,autumn,winter。
(2)Free talk
师生就季节的话题进行对话。
2.新课展示(Presentation)
(1)Let’s try
①同桌相互介绍本部分的三幅图画。
②教师介绍听力任务,并播放教学录音,学生根据录音内容圈出正确的图片。
③教师再次播放教学录音,师生一起核对答案。
(2)呈现重点句型
①教师出示夏季图片,引导学生观察图片。教师指着图片说:I like summer.Because I
like summer vacation.教师呈现暑假生活图片,比如:游泳、在海滩玩耍、吃冰激凌、旅行等,引导学生在语境中理解 summer vacation 的意义。教学单词 vacation,同时组成词组summer/winter vacation。
②教师运用句型Which season do you like best?询问学生最喜欢的季节。教师继续提问:Why?引导学生运用句型Because...陈述理由。
(3)Let’s talk
①教师出示本部分的情境图,师生一起谈论情境图内容。
pep人教英语五年级Unit 2 My Favourite Season 教案
Unit 2 My Favourite Season
第一课时
一、 教学目标
知识与技能：
1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter .
2、能够使用句型：What’s your favourite season ? 并能够根据实际情况回答。
3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。
4、能够听懂、说唱Let’s chant 部分的歌谣。
过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感态度与价值观：
培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。培养学生积极锻炼，增强体质的意识。了解南、北半球在季节、天气上的不同
二、教学重点、难点
1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：
What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。
2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season .
三、课前准备
1、录音和PPT。
2、教师教学卡片，有关于四季的。
3、有关不同天气情况的图片。
4、一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。
5、准备一套有关不同天气情况的图片。
四、教学步骤
1、热身
（1）播放四年级下册第四单元A 部分的Let’s chant 的录音，复习有关天气的形容词。
（2）播放五年级上册第三单元B部分的Read and write 的录音，复习巩固句型：What’s your favourite …? 2、预习
（1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。
（2）猜谜语：学生做Pair work , 操练句型：What’s the weather like today ?
人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season 教学反思
小学英语 五年级下册 人教PEP版
1 Unit 2 My favourite season
第一课时
从整节课来看，有三个地方没掌握好，第一，教学时间安排的不够合理，课堂所学内容学生没有得到充分练习，第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能大量的运用英语。第三，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。 今后我将会根据不同学生的知识水平，争取设置丰富多彩的活动，让不同层次的学生都能得到提升。
第二课时
在本节课的教学活动中，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。但是也存在不足之处，学生在小组交流中不是人人参与，部分学生没有完全融入课堂中，这需要我不断的探索方法、做好学生的学法引导。
第三课时
复习课上老师要尽量设计多种练习方式让学生及时巩固所学知识。英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，就会很快遗忘。因此我在本课中设计了多种练习方式，如老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。
第四课时
这节课的感觉是中规中矩，按流程走完了整个课堂，但是课堂气氛没有到达预期，整体感觉不是很好，不足在于设计上新授环节用时过多，导致操练不到位，没有将所学充分的运用起来，也就是学生的输出不够。另外细节上的不足之处，就是课件的制作上，没有将单词的音频放上去；另外还有一个没有照顾到学生的地方，学生在展示的时候对单词不太熟悉，我没有借机解决这个问题，而是让学生坐下了，这对学生养成好的学习习惯是个不好的示范。
第五课时
本节课对话课，重点是巩固复习句型“what's your favourite season?”,“which
PEP人教版五年级下册英语第二单元Unit 2 My Favourite Season试卷 (2)
小学英语五年级下册第二单元单元测试题
(时间：60分钟 满分：100 分)
Class Name Score
一、找出每组中不同类的词，将序号填在题前括号内。（10分）
( ) 1. A. summer B. season C. spring
( ) 2. A. swim B. snow C. sleep
( ) 3. A. winter B. warm C. windy
( ) 4. A. which B. why C. snowman
( ) 5. A. weater B.snowy C. rainy
二、选出每组单词中划线部分读音与其余不同的一项。（10分）
( ) 1. A. summer B. blue C. ruler
( ) 2. A. brown B. breakfast C. great
( ) 3. A. winter B. like C. spring
( ) 4. A. very B. get C. pretty
( ) 5. A. grandpa B.brother C. grape
三、 英汉互译（10分）
1.春天_____________ 2.季节___________ 3. 哪一个_____________
4. make a snowman________________ 5 . because ______________
人教PEP版-英语-五年级下册-Unit2 My favourite season PA 习题
人教PEP版-英语-打印版
Unit 2 My favourite season PA
习题
一、英汉互译。
1.春天___________________ 2.夏天________________ 3.秋天______________
4.冬天___________________ 5.雪_______________ 6.最_______________
7. 爷爷______________ 8.种植_____________ 9. golden_____________
10. busy _____________ 11.every day_____________ 12.which_______
二、选出不同类或划线部分发音不同的单词。
( ) 1. A. brown B. breakfast C. black
( ) 2. A. please B. grape C. grow
( ) 3. A. summer B. season C. winter
( ) 4. A. swim B. library C. grow
( ) 5. A. which B. best C. why
三、读一读，选词填空。
( )1. I can swim ____ summer.
( )2. What do you do ____ the weekend?
( )3. I often get up ____ 8: 30 a.m.
(
)4. I can play sports ____ my cousin.
五年级英语下册教案-Unit 2 My favourite season(14)-人教PEP版
学科 英语 年级/册 六年级上册 教材版本
课题名称 Unit 6 My favourite seasons.
难点名称 I like...best.Because...书面表达最喜欢的季节
难点分析 从知识角度分析为什么难 I like...best. Because...对于季节喜欢的原因，开放性比较大，学生如何能够开拓思维给出很好的理由呢？
从学生角度分析为什么难 学生语言有限，问题开放性大。
难点教学方法 1. 示例法
2. 情境法
3. 小组合作法
教学环节 教学过程
导入 引入情景
知识讲解
（难点突破）
教师分别介绍不同的季节的美，让学生真正进入语境感受四季如诗的美丽，为后面输出打下基础。
课堂练习
（难点巩固） 写出最喜欢的季节和原因
小结 Seasons are like poems. What’s your favourite season? Why do you like it? Please tell me.