中学生学习方法讲座
初中学生学习方法讲座
初中学生学习方法讲座随着社会发展和教育改革的不断推进，初中学生的学习负担也越来越沉重。
为帮助同学们更好地应对学习压力，提高学习效果，学校邀请了多位专家学者来为同学们进行学习方法讲座。
下面将通过几个方面的阐述，为大家介绍一些初中学生可以尝试的学习方法。
1.方向明确：任何一项学习都需要有明确的目标和方向。
在每节课开始前，同学们可以先预习一下课本内容，了解大致的学习目标，这样可以帮助大家更好地集中注意力。
在学习的过程中，要有主动思考的习惯，将课堂知识和现实生活进行联系，举一反三，才能更好地理解和掌握知识。
2.时间安排：科学的时间管理是学习的关键，同学们应该学会制定合理的学习计划，合理安排时间。
可以将一天的学习时间划分成若干小段，每段时间集中精力学习一个科目或一个章节，这样可以提高效率，并且防止学习过程中出现枯燥乏味的感觉。
同时，同学们要掌握自己的学习习惯，找到自己高效的学习时间段，充分利用这段时间。
3.积极的学习态度：积极的学习态度是学习成功的关键。
同学们应在学习中保持乐观、积极、自信的心态，相信自己的潜力和能力。
遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己一定能够克服困难。
与此同时，同学们要主动参与到课堂活动中，积极提问，与同学们展开讨论，扩大自己的知识面。
4.合理的学习环境：学习环境对同学们的学习效果有着重要影响。
同学们应该选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
合理的学习环境可以提高学习效率，使同学们更加专注于学习。
5.多种学习方式：同学们可以尝试多种学习方式，找到适合自己的方法。
有的同学喜欢通过听课来学习，可以将课堂知识做好笔记，方便日后复习。
有的同学喜欢通过阅读来学习，可以找到相关的书籍或资料，进行深入的学习。
有的同学喜欢通过实践来学习，可以进行实验或做一些实际操作。
同学们要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
6.合理的复习方法：复习是学习的重要环节，同学们要学会合理的复习方法。
初中数学学习方法讲座
初中数学学习方法讲座数学是一门需要刻苦学习和理解的学科，对于初中生来说尤为重要。
在初中阶段，掌握好数学学习方法，不仅有助于提高数学成绩，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
因此，我将在以下几个方面为大家介绍如何有效学习数学。
其次，注重数学概念和公式的理解与记忆。
数学学习离不开概念和公式，因此要弄清楚每个概念的含义，并掌握相关的公式和定理。
在学习过程中，可以通过课本、教辅和网络等多种途径来查阅和记忆，同时也可以通过做题巩固所学内容。
此外，要善于总结归纳，将重点难点问题整理成笔记，方便查阅和巩固。
第三，坚持做大量的练习题。
数学需要不断练习，通过大量的练习题来加深对知识的理解和掌握。
可以选择教材上的练习题进行锻炼，也可以选择一些习题集、考试试卷等进行复习。
在做题的过程中，要注重思考解题方法和思路，不仅要求得出正确答案，更要求分析解题过程，培养逻辑思维和问题解决的能力。
此外，可以尝试多种解题方法和角度。
数学问题往往存在多种解法，有时用一种方法不难解出，但另一种方法却更加简洁高效。
因此，在遇到棘手问题时，可以尝试多种解题方法，培养灵活运用数学知识的能力。
最后，建立良好的学习习惯和态度。
数学学习需要坚持和勤奋，要培养良好的学习习惯。
首先要制定合理的学习计划，合理安排时间，多次复习和巩固所学内容。
其次，要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，相信付出必有回报。
同时，要学会善于寻求帮助，在遇到困难和问题时及时请教老师和同学。
总之，数学学习是一个需要长期积累和不断巩固的过程。
通过明确知识结构、理解概念和公式、大量练习题、多种解题方法和角度、良好学习习惯和态度的培养，相信大家能够在数学学习中获得好成绩，同时也能够培养出扎实的数学基础和解决问题的能力。
希望大家在数学学习中能够有所收获！。
初中语文学习方法讲座
初中语文学习方法讲座篇一：中学生学习方法讲座学生学习方法讲座开篇语：每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。
但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。
二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。
当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。
也就是说，你一定能够学习成功。
今天，在这里我就讲三个问题：一是，学习的基本要素；二是，中考、高考考什么？三是，学习的策略。
一、学习的基本要素学习的基本要素之一：目标意识干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。
你现在的学习是为了成才，尽管将来我们能成为什么才现在尚且不知，你也得先学好了考上大学才行。
将来报答父母的养育之恩，父母给我们养育恩，有恩知报方为人。
学习是学生的天职，当学生就得学习，不学习到学校上学干什么？1、充满自信自信是什么？自信就是自己相信自己。
自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证。
要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。
而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。
例如：善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。
有了自信你就能成功。
2、产生兴趣“兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。
兴趣到底是怎样产生的呢？现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。
为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。
初中生要讲究学习方法——中学生学习方法讲座(引言)ppt课件
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二、学习方法在学习中的重要作用
❖ 同学们可能都有这样的体会：那些不仅善于传 授知识，而且重视培养学生能力和教给学生学 习方法的老师，往往最受大家的尊重和欢迎。
有的看书时又动脑又动手，把新课 中的旧概念、旧知识查个水落石出，并记 在笔记本上，对书上的内容能认真思考， 找出问题。
显然，这两种预习方法的效果是不 同的。
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课上集中注意力，有目的听讲，跟上老师思路，适当做笔记。
有的学生只重视记笔记，不重视听讲
思考，下课后笔记一大堆，问题也一大 堆；
❖ 有的学生喜欢与同学一起做作业，边商量边做作 业，遇到难题可以很快解决。
❖ 有的学生习惯先尝试回忆、看书复习、整理笔记， 再独立完成作业。当天各科作业完成后，还有计 划地安排1小时左右的时间，按自己的需要和意愿 开展学科预习、复习和自学。
完整最习题、积极求 教解难、阶段复习、考后分析等学习过程， 也都存在着种种不同的学习方法。
我通过了解，发现主要的问题不是不用 功，而是学习外语的方法不符合记忆的规律。
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四、初步掌握一套科学的学习方法
例3，有一位同学，原来听讲很吃力，复 习时要花很多时间，做作业也一样费劲，结 果学习还是不行，压力很大。当他改进了学 习方法后，被动的局面开始转变。
他的总结中写道：“30分钟预习，改变 了我的学习被动局面。”的确是这样，有时 在学习方法上的一点改进，往往可以结束学 习上的恶性循环，而使学习状况开始好转。
中学生学习方法指导讲座讲话稿
八年级学生学习方法指导专题讲座——这8种学生永远拿不到高分！XXXX中学庄智良尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。
时间过得很快，一转眼，三年的初中生活已经过了一大半，八年级第二学期的学习生活也只剩下半学期了。
经过努力学习，大家在年级的成绩排名中，也打拼出了自己的一席之地。
今天能坐在这里听讲座的同学，可以说都是年级或者班里成绩比较优秀的同学。
但是明年的这个时候，就不是我们在自己学校里单打独斗，和自己学校的同学比了，而是将要走出去和整个碣石、陆丰甚至整个汕尾千千万万个考生一决高下的时候了。
所以，留给我们的时间不多，我们现在能做的就是在仅剩不多的时间里，把我们潜力发挥到最佳状态，争取在明年的中考考出优异的成绩。
今天与其说是讲座，倒不如说是我的一些个人分享。
这些是我平时在读书看报时看到的好的文章或者专家的建议整理出来的。
希望对大家有所帮助。
有很多学生每天刻苦学习，熬夜、刷题，一样没落下，但是一考试，成绩反倒没有提升，反而有下降的趋势。
这是什么原因呢？下面是一位教育专家总结了8种成绩提不上去的原因，分别对应8类同学，那么有其中一种情况，都要及时改正过来。
1不会阅读的同学常言说，“得语文者得天下”。
阅读在语文学习中举足轻重，直接影响学生阅读及写作能力，还直接影响到其他科目的审题及对题目的理解。
举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？例子：寡廉鲜耻？臭不要脸？对策利用多种渠道扩展自己的阅读量。
（今天是世界读书日）小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。
掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
“初中历史学习方法指导”讲座稿
“初中历史学习方法指导”讲座稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里给大家带来一场关于初中历史学习方法的讲座。
历史学习是培养学生综合素质和人文精神的重要途径之一、而历史学习方法的掌握则是提高学习成绩的关键。
下面，我将为大家分享几种初中历史学习方法。
首先，了解教材重点，抓住思想贯穿线。
在学习历史时，我们必须要理清历史事件、人物与背景之间的关系。
因此，我们要主动去了解教材的重点，抓住历史思想贯穿线。
可以通过阅读教材的目录、提纲，或者向老师请教，明确每个章节的重点所在。
在学习过程中，可以做一些重点摘抄、归类整理，以形成属于自己的复习笔记，以便温习。
其次，运用图表辅助记忆。
历史学习中，往往需要记忆大量的历史事实、年代和人物等。
为了提高记忆效果，我们可以运用图表辅助记忆。
可以根据需要绘制时间轴、思维导图、知识框架等图表，将知识进行分类、整理，使记忆更有条理。
同时，配合图表进行多次复习，通过不断回顾来巩固记忆，提高学习效果。
第三，培养历史思维能力。
历史学习不能仅仅停留在记忆和认知上，还需要培养学生的历史思维能力。
我们可以通过讨论、阅读历史文献、参观博物馆等方式，培养学生批判性思维和历史意识。
学习历史不仅要了解历史事件的过程，更要理解背后的原因和影响。
只有理解了历史事件的背景和意义，才能更好地分析问题、解决问题。
最后，鼓励多样化的学习方式。
历史学习不仅可以通过教科书进行，还可以通过其他途径进行拓展。
可以通过阅读历史小说、看历史纪录片、听历史讲座等方式，丰富自己的历史知识。
此外，还可以利用互联网资源，多了解历史学习的相关资讯和情况。
通过多样化的学习方式，使学习过程更加有趣和有效。
同学们，历史学习是一种能够开阔视野、培养思考能力的重要学习过程。
通过掌握正确的学习方法，我们可以更好地理解历史，感受历史中的智慧与魅力。
希望大家在以后的学习中，能够按照这些方法，积极主动地学习历史，成为开明、有见识的历史学习者。
学习方法分享讲座发言稿
学习方法分享讲座发言稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个学习方法分享讲座上发表演讲。
今天，我将与大家一起探讨学习方法，分享一些我个人的心得体会，并希望能够给大家一些启示和帮助。
在我们的学习生涯中，学习方法是非常重要的一环。
因为学习方法直接关系到我们的学习效果，它决定着我们能否高效地掌握知识，取得优异的成绩。
那么，如何选择适合自己的学习方法呢？首先，我们要明确自己的学习目标。
设定明确的学习目标可以帮助我们更好地制定学习计划，有针对性地进行学习。
而且，学习目标的明确性可以激发我们的学习动力，使我们更加专注和投入。
其次，我们要重视学习环境。
学习环境对我们的学习效果有着重要的影响。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以帮助我们集中注意力，提高学习效率。
所以，我们要尽量创造良好的学习环境，远离噪音和干扰。
另外，高效的学习方法也需要我们合理安排时间。
时间管理是学生们常面临的难题之一。
我们要学会制定合理的学习时间表，合理安排时间。
合理的时间分配可以帮助我们更好地掌握学习重点，提高学习效率。
此外，我们还可以借助番茄工作法、Pomodoro Technique等时间管理工具来规划和管理学习时间。
除了时间管理，良好的学习习惯也是高效学习方法中的重要一环。
建立良好的学习习惯可以帮助我们形成持久的学习动力，培养良好的自律性。
如每天坚持复习，每天坚持做题，每天坚持总结。
这些良好的学习习惯会在潜移默化中提升我们的学习效果。
此外，合理的学习安排也需要我们灵活运用不同的学习方法。
每个人的学习方式不同，我们可以根据自己的特点和喜好来选择适合自己的学习方法。
比如，有些人喜欢通过阅读书籍来学习，而有些人则更适合通过听讲座、观看视频等方式学习。
我们要根据自己的特点和喜好来确定合适的学习方法，这样才能更有效地吸收知识。
最后，我认为要注意加强学习技巧。
掌握一些学习技巧可以帮助我们更好地应对各种学习任务。
比如，我们可以通过提问、归纳总结、思维导图等方法来加深对知识的理解，提高记忆力。
学生学习方法讲座
学生学习方法讲座学生学习方法对于其学业成绩的提高至关重要。
为了帮助学生更好地学习，学校决定举办一场学生学习方法的讲座。
以下将从学习心态、时间管理、记忆方法、阅读技巧、写作技巧、问题解决能力、团队合作、积极参与课堂、备考方法、养成良好习惯和总结等12个方面详细介绍学生学习方法。
1. 学习心态学习心态是决定学习效果的重要因素。
学生应树立正确的学习态度，积极投入学习，充满自信。
如果遇到困难，要耐心钻研并保持乐观情绪，相信自己一定能够克服困难。
2. 时间管理良好的时间管理能够提高学习效率。
学生应制定学习计划，根据课程难度和个人状态来安排时间。
合理规划时间，用多余时间进行复习或充电，避免拖延，提高自己的学习效率。
3. 记忆方法记忆是学习的基础，学生应尝试不同的记忆方法。
例如，可以使用卡片记忆法，编写关键词或公式，并经常复习以巩固记忆。
此外，将所学知识应用到实际生活中，能够更好地记忆。
4. 阅读技巧阅读是学习的重要环节。
学生应学会快速阅读，提取主要信息，避免陷入细节。
同时，要培养良好的阅读习惯，如提前预习、标记重点和做笔记等，以便更好地理解和消化所读内容。
5. 写作技巧写作是学生表达思想的重要方式。
为了提高写作能力，学生应掌握一定的写作技巧。
如构思清晰的文章结构，条理清楚的论述，合理运用各种修辞手法等。
此外，通过多读优秀的文章，不断积累写作经验也是提高写作能力的有效途径。
6. 问题解决能力学生在学习过程中常常会遇到各种问题。
为了培养良好的问题解决能力，学生应学会合理提问，并勇于寻求解决问题的方法和途径。
同时，要培养批判性思维，探究问题的本质，从而更好地解决问题。
7. 团队合作合作学习有助于拓宽学生的思维和交流能力。
在团队合作中，学生要注重互相支持和积极参与，主动发言，合理分工，共同完成任务，从而提高自己的学习能力。
8. 积极参与课堂活跃参与课堂有利于学生对知识的掌握。
学生应积极提问、回答问题，并与老师和同学进行交流和讨论。
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中学生学习方法讲座
初中学习方法讲座
一、初中的学习方法包括哪些内容？
从小学六年级到初中一年级，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
老师的教学方法不再是象小学那样抱着走，而是采取比较放手的教法。
教学要求小学注意背诵，中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
每堂课学习的内容多了，老师讲课时间也多了，有些内容不易听懂，课内和课外作业量不但多了，而且都比较难，做得对不对，不能当即知道，要隔天甚至隔几天才知道，如果错了，要改正就不那么容易了。
刚上了初中的学生，仍沿用对付小学学习的方法，不适应初中的学习要求，所以出现成绩上不去，就是很自然的事了。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
它包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－学业考试”几个部分。
重点是掌握以阅读能力为核心的自学能力。
自学能力，特别是阅读能力，这是今后一生的学习基础，十分重要。
二、如何制订学习计划？
要给自已制定一个具体可行的学习计划，必须做到以下几点：
1、学习计划必须全面具体。
一个具体的学习计划，既要安排好学习时间，又要安排好身体锻炼和娱乐时间；既有长计划又有短安排。
长计划就是说比如对这个星期、这个月或这个学期，要做好哪几件事情，怎样做，预先有个大概的打算。
短安排是指具体到一天或近几天的做法。
既有各科的统筹兼顾，也有某科的详细安排。
在一天的自修时间里，课后复习占多少时间、课外作业占多少时间、第二天即将上课的课前预习又要占多少时间，都有大体的预算。
这样才能防止顾此失彼，不但保证能以充沛的精力及较高的效率进行学习，又可以保证睡眠、娱乐和锻炼的时间，这样就可以避免学习生活单调乏味，从而顺利地完成各科的学习任务。
2、学习计划必须切实可行。
就是说，要从实际出发来制定学习计划，并且计划要易于执行落实，具有可行性。
有的学生制定学习计划时，满怀信心，满腔热情，把计划想得很美，把每天的学习时间都排得满满的，但往往脱离实际，结果执行起来行不通，写的是一套，做的又是一套，这样制定计划就失去意义了。
怎样从实际出发制定计划呢？一是要从自已的基础知识和基本能力出发。
二是要从时间的实际出发，看自已有多少学习时间，才安排多少份量的学习内容，有多少自由时间才安排多少娱乐和锻炼活动。
三是要结合老师的教学进度来安排复习、预习等学习时间。
四是要针对自已的薄弱环节。
3、注意检验和调整。
制定好学习计划之后，并不意味着大功告成，因为计划的可行性有待实践的检验。
在计划执行了一段时间之后，应该回过头来检查一下，看效果如何。
如果发现学习计划难以付诸行动或收效甚微，就要查找原因，及时作出调整，使计划不断得到完善，直到自已满为止。
三、如何作好课前预习？
1、课前预习有什么好处？
前预习是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。
首先，课前预习有利于提高听课水平。
由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。
其次，课前预习有利于提高课堂做笔记的水平。
由于预习时阅读了课文，所以老师讲的内容，黑板上的板书，书本上的内容，心里一清二楚。
做课堂笔记时就可只着重记下课文上所没有的或者自已不理解、不清楚的部分，以及老师反复强调的有关内容。
做到听得主动、学得也主动。
有的中学生，课前不预习上课时满足于做“录音机”式的笔记，这不仅无益于独立思考，影响课上听课，也无助于课后的复习，实不可取。
可以说，课前预习是把学生从盲目做笔记中“解放”出来的好办法。
再次，课前预习可以培养学生的自学能力。
因为课前预习是学生自已独立阅读课本的新课文或老师发下的新教材，有时要查阅字典或参考书以便更好地理解问题，有时还要写笔记提纲或记下弄不懂的问题，以便带回学校上课时搞清楚。
这种学习方法如能长期坚持，就能不断提高自已的以阅读能力为核心的自学能力，它将受益终生。
2、如何进行课前预习？
课前预习是在老师讲课前，由学生自已看书的学习。
预习时先估计老师将会讲多少内容的新课，再对这些内容认真地看一遍（难度大的可能不止一遍），初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。
要边看书、边想，想想新的内容哪些是重点？哪些是难点？哪些与旧知识有关？如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。
还有哪些地方不懂？再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。
如果时间允许的话，最好合上课本，回想一遍，看书上讲了哪几个问题？主要思路是什么？或者把有关的定理、公式试证明、推导一下。
还可以试着做一点课后的练习题。
这样做，不但加深了对新课的理解，还可以检验预习的效果。
四、课堂学习有哪些要求？
课堂学习是指在教师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。
是学生获得知识的重要途径。
中学生学习成绩的好坏，在很大程度上取决于课堂学习质量的高低。
在上课的时候，就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。
首先，每堂课都要安定学习情绪。
在课堂学习中要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以保证上课的顺利进行。
经过课前预习的中学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。
其次，要带着问题上课。
在听课时，还要把自已在预习中找到的重要问题
氛，做到轻松应战。
考试结束后应马上回家，通过听听音乐来放松一下，或做些轻微活动，好好休息。
再准备后面的考试。
切不可过多考虑已考科目的得失，以免受到影响。
有了以上的充分准备，考场上答卷就有了保证。
哪么考试时答卷要注意什么、有什么技巧呢？大致有下面几方面值得参考：
其一、“先易后难顺序答卷法”。
就是按题号顺序审题，只要是会做的题，就马上动手去做，一时不会做的就跳过去，接着做下面的题。
这样把题目做一遍后，再把第一遍没有做出来的题目又按先易后难的顺序做一遍，直到剩下一两道较难的题目为止。
如果还有时间，就全力突破它；如果没有时间了，起码已经把会做的题目做完了，不会有太大的失手。
这种方法的优点是使你拿到卷子之后，很快就可专心去做题，而没有时间去想别的事情，容易缓解紧张的心情。
并且随着会答题目的增加，心中有了底，信心就更足了。
缺点是一开始就答卷，缺乏全面了解，分配时间会困难一些。
但如果能抓紧时间去做题，这个缺点是能够克服的。
这是一种比较稳妥的答卷法，适合学习成绩中等或情绪容易紧张的同学采用。
其二、“全面看题先易后难答卷法”。
就是拿到试卷后，先不要急于动手做题，而是把所有题目从头到尾大致看一下，对每个大题目的难度、分数及所需的时间大体有个了解，然后先做容易的题，后做较难的题，最后攻最难的题，直到把题目做完。
这种方法的好处是一开始就对试卷有个全面了解，能够较科学地分配时间，既能保证重点题，又能保证不致漏做分数较多的大题目，对考试的效果也能较早较准地做出预测。
但是这样做有可能引起情绪紧张。
因为全面看题后，有两种可能：一是看见大部分题目都会做而信心十足；另一种情况是看见许多题目不会做，影响考试情绪。
容易造成惊慌失措或顾此失彼的现象。
这种方法对基础较好、自控力较强的学生较适用。
以上两种常见的答卷法，各有利弊，同学们可根据自已的实际灵活运用。
另外，在答卷过程中，还应注意掌握一些技巧上的问题。
答卷之前首先按要求填写好姓名、学号及考区、如果是标准化考试，应按要求填写。
然后用几分钟时间浏览试卷，对全卷有个基本的了解：一要了解份量，看共有多少页、多少题；二要看试题的分数分配情况；三要了解试题的难易程度，做到心中有数。
答卷时要注意：一是细心审题。
审题是解题的前提和关键，只有审清题目才能使问题迎刃而解；二是准中求快。
把题目看准了之后，凡是自已会做的题，力求准确无误地做好，不要这儿少个符号，那儿丢个括号，这样丢分太可惜了。
三是要多挣分。
有些题目难度较大，虽然无法将全部答案做出来，但只要是某个步骤会做或某个方面会做，也要尽力做出来，千万不要畏难而退，要苦苦思考到最后一分钟，争取多拿分。
答卷之后，要细心检查和验算。
一是检查有无漏做的题目，不要到交卷时
才发现背面的试题还未做，或者做了大题漏了小题；二是验算有没有错误。
重点应放在自已感到有疑虑和把握不准的题目上，检查到认为有百分之百的把握了，才将答卷交上。
学习也好，考试也好，都需要在实践中检验。
祝你好好实践、总结，争取做个优秀的中学生。