古诗与写景_六年级作文
引用古诗词的写景作文
引用古诗词的写景作文“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
下面是引用古诗词的写景作文分享给你，希望你喜欢!引用古诗词的写景作文篇一：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收!春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。
”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文
选择一首古诗想象古诗描绘的画面和情景作文篇一《〈宿新市徐公店〉中的童趣》“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”杨万里的这首《宿新市徐公店》可真是描绘出了一幅有趣的画面呢。
就像我上次去乡下奶奶家的时候，走在那乡间小路上，周围的景象和诗里有点像。
路边有个小院子，用稀疏的篱笆围着，篱笆中间有一条小路，曲曲折折地向里面伸去。
小路两旁的树，花开败了不少，刚长出的叶子还不能形成大片大片的树荫。
我正慢悠悠地走着，就看见前面有个小男孩，像诗里的儿童一样。
他跑来跑去，眼睛死死地盯着一只黄色的蝴蝶。
那黄蝶忽高忽低地飞着，小男孩就跟着它一会儿跳起来，一会儿弯下腰。
眼看那蝴蝶要飞进一片油菜花地里了，小男孩加快速度“冲”了过去。
可是一进油菜花地，那黄蝶就像是隐身了一样，找不到了。
小男孩着急地在地里走来走去，还弯下腰去扒拉着油菜花，那表情真的是又懊恼又着急。
在这诗里描绘的画面中，也是这样充满生气。
那新绿的树，那金黄的油菜花，还有那活泼的孩子和灵动的黄蝶，就像一幅天然的画作。
这情景让我想起自己小时候在村子里玩耍的样子，到处找那些小动物昆虫之类的，也会像这小男孩一样，看到了就满心欢喜去追，追丢了又无可奈何。
从这简单的诗句里，看到这平凡又充满活力的场景，真是有趣极了。
篇二《〈江雪〉中的孤寂》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”柳子厚这首诗，勾勒出的场景冷得让人打哆嗦。
我曾在一个大雪天里，跑到一个偏远的小湖边。
那湖周围有不少山，雪下起来之后，真有点“千山鸟飞绝”的感觉，天空里没有鸟的影子，也听不到鸟叫声，整个世界安静得可怕，只剩下雪花簌簌落下的声音。
环湖的那些小路也都被雪盖住了，看不到人的踪迹。
这时候我本来想找个暖和的地方躲躲，结果看到湖面上有一艘孤独的小船。
船上有个戴着斗笠穿着蓑衣的老者，就像诗里描写的“孤舟蓑笠翁”一样。
他一动不动地在那里垂钓，仿佛周围的寒冷和孤寂都与他无关。
我好奇地凑近一些，但又怕打扰到他。
古诗里的自然美景作文
古诗里的自然美景作文
古诗，就像一个装满奇珍异宝的大箱子，每打开一次，都能让我们看到令
人惊叹的自然美景。
你瞧，那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多鲜活啊！仿佛能听到
黄鹂鸟欢快的歌声，看到白鹭优雅地在蓝天下飞翔。
翠绿的柳丝随风摇曳，就
像大自然在跳着欢快的舞蹈。
这画面，简直比画还美！
还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
哇塞，那大片大片的莲叶，
一直连接到天边，碧绿得让人心醉。
在阳光的照耀下，荷花显得格外娇艳，红
得那么独特，好像在跟太阳比美呢！
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这庐山的瀑布可真是壮观！那水
从高高的山上飞奔而下，就像一条银河从天上掉下来，让人忍不住想大喊一声：“太酷啦！”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这雪景也是一绝！一夜之间，好
像春风吹过，树上挂满了洁白的梨花。
可仔细一看，原来是雪花呀！这奇妙的
想象，让人仿佛置身于一个童话般的世界。
古诗里的自然美景，真是怎么看也看不够。
它们就像一扇扇窗户，让我们
看到了古代诗人眼中的美丽世界。
每一首诗，都是一幅生动的画，让我们陶醉
其中，感受大自然的魅力。
所以啊，咱们可得多读古诗，这样就能欣赏到更多的美景啦！。
描写景色古诗的作文(共23篇)
描写景色古诗的作文(共23篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级作文描写山水风光的古诗词
六年级作文描写山水风光的古诗词山水风光的古诗词描写自古以来就有着深厚的底蕴，通过对大自然山水的描绘抒发了古人们对自然的热爱和感悟。
下面是一篇描写山水风光的古诗词的作文。
唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
山河壮美景色即在眼前映入眼帘，而我们还有更高的追求。
这首诗表达了古人对山水之美的赞叹，并抒发了自己的壮志向往。
山水风光的描写正如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”一样，让人们感受到大自然的壮阔与宏伟。
从古至今，许多诗人通过古诗词表达出对山水风光的热爱和赞美，以及对大自然的感悟和思考。
例如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过对山河壮丽景色的描绘，表达了对大自然的敬畏之情。
在这首诗中，以“白日依山尽，黄河入海流”为题，来描绘大自然的壮观美景。
诗人用简洁明了的词句，将大自然的壮丽景色生动地展现在我们面前，让我们感受到山水的无限魅力。
古人们也通过诗词表达了对大自然的深深思考。
唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗写道：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”在这首诗中，诗人用蒹葭、白露等意象来描绘大自然的景象，暗示着人与自然的关系。
他以自然景色勾勒出真挚的感情，表达了对美好事物的向往和哲理的思考。
古诗词中的山水风光不仅仅是对景物的描绘，更是对人生和情感的思考。
宋代词人苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词写道：“世事一场大梦，人生几度秋凉。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”在这首词中，苏轼以明月、清风的形象描绘了人生的短暂和变幻无常。
他通过对自然景物的描绘，进而表达了对生命和时光流转的思考与感悟。
通过描写山水风光的古诗词，我们不仅仅是欣赏到了大自然的美丽，更能够从诗词中感受到诗人们对大自然的敬畏与思考，感受到他们对生命和人性的思考与感悟。
这些古诗词真如一幅幅美丽的画卷，在我们心灵深处勾勒出壮丽的山川河流和自然景象，让我们对大自然充满着向往和敬畏。
运用古诗写景的作文
运用古诗写景的作文校园的秋，就像一首写不完的古诗，每一处景致都透着诗意。
我走进校园，那棵老银杏树就像一个金黄的巨人，立在操场边。
风一吹，银杏叶就像一把把小扇子，飘飘悠悠地落下来。
这场景，让我不禁想起“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。
”那满地的银杏叶，可不就像是大自然宣告秋天大功告成的标志嘛。
这金黄的叶子铺在地上，就像给大地盖了一层金色的毯子，走在上面，发出沙沙的声响，仿佛是叶子在低声诉说着秋的故事。
再看那边的小池塘，荷叶已经开始枯萎，没有了夏天“接天莲叶无穷碧”的盛景。
如今的荷叶，像是一个个风烛残年的老者，有的残破不全，有的耷拉着脑袋。
但是这也是一种美呀，就像古诗里说的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
”想象一下，在一个秋雨绵绵的日子里，坐在池塘边的亭子里，听着雨滴打在枯荷上，那滴答滴答的声音，一定别有一番韵味。
校园的小径旁，几株菊花盛开着。
红的像火，白的像雪，粉的像霞。
它们在秋风中傲然挺立，这让我想到了“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”在百花凋零的秋天，只有菊花还在盛开，它就像一个勇敢的战士，坚守着最后的美丽。
那一朵朵菊花，花瓣层层叠叠，就像一个个精致的小绣球。
蜜蜂和蝴蝶已经很少见了，但是偶尔也会有一两只小昆虫在菊花丛中飞舞，像是在和菊花做最后的道别。
花坛里的枫叶也红了，那红色就像燃烧的火焰。
枫叶的形状很特别，就像一个个小手掌。
我轻轻摘下一片枫叶，对着阳光看，那叶脉清晰可见，就像叶子的骨骼。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这枫叶红得比二月的春花还要艳丽，在阳光的照耀下，仿佛整个花坛都被点亮了。
校园的秋天，就像一幅用古诗描绘的画卷，银杏叶、枯荷、菊花、枫叶，这些都是画卷中的主角，它们用自己独特的姿态诠释着秋天的美。
古诗描绘了一幅怎样的画面作文
古诗描绘了一幅怎样的画面作文
哎呀呀，古诗呀，那可真是太有意思啦！就说那首《咏鹅》吧，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”哇，一读这首诗，我的眼前就好像出现了一群大白鹅呢！它们在绿绿的水面上，仰着脖子“嘎嘎”地叫着，那白色的羽毛在阳光下闪闪发光，红红的脚掌在水里划来划去，多欢快的画面呀！这就好像我和小伙伴们在操场上玩耍一样，自由自在的，可开心啦！
还有那首《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”晚上躺在床上，看着洒在地上的月光，就好像地上结了一层霜似的。
然后抬起头看看天上的月亮，哎呀，这时候就会忍不住想起自己的家乡呢！就好像我有时候会想起好久没见的爷爷奶奶一样，心里酸酸的。
再说说《春晓》吧，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”早上起来，都不知道已经天亮啦，到处都能听到小鸟在叫。
晚上好像还听到了风雨的声音呢，不知道有多少花被吹落啦。
这感觉就像是周末早上我睡懒觉，醒来后听到窗外小鸟叽叽喳喳，然后想起昨天晚上好像下雨了似的。
古诗真的好神奇呀，就那么几个字，就能描绘出那么生动的画面！这不是比我们画画还厉害嘛！难道不是吗？它们能让我们看到古代的风景，感受到古人的心情。
我真的好喜欢古诗呀，它们就像一个个小宝藏，等着我们去发掘呢！我以后一定要多读古诗，去发现更多更美的画面！。
古诗中的山水风光作文（2）
古诗中的山水风光作文（2）古诗中的山水风光作文（精选29篇）丝竹声里评弹又是江南的另一景观，长长的古巷，古老的石桥，悠悠的碧水承载着历史的感怀。
江南的灵魂在水，在石桥，在古巷，在人的内心深处。
这就是江南，如诗如画的江南，引起诗人思绪和诗性的江南，它是多情的，柔情的。
也难怪有白居易的这首诗：“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?”古诗中的山水风光作文篇4以前，它是一条清澈见底的河，现在，它是一条黑色的河。
中间有什么？河旁边尽是工厂，完全没有一棵树，水泥厂的一条条废水道毫无阻挡冲进了河，河里便没有了鱼虾，没有了美好的梦！蟠洪河正在哭泣、哭泣！河上空灰尘无数，周围却没有一草一木！善待绿色便是善待自己。
人们污染河水，终究受到了报复：水土流失、农业产量下降、没有草木，暴雨水冲了下来，险些把人们房屋淹了。
看来没有绿色会遭到报应的。
县团长带领县环保局、县教育局、县少工委前来查看；无奈，只得种树来抵挡暴雨了。
并将水泥厂等工厂排放污水管查封。
这时的河终于笑了。
差不多两年，山上梯田与树挡住了水土流失，暴雨冲刷，河又变成了清澈的，小鱼小虾大步从容地游着。
啊！党的政策就是好。
咦，那边在做什么？我走过一看，正在做宣传。
主要是倡导绿色低碳，促进地球绿色。
我想：低碳生活要出门骑自行车，人走灯灭。
不用一次性木筷子，不用纸贺卡、少用塑料袋子，最好用布袋、不随意丢弃垃圾……要是武乡用户都是这样的话，那么将是一片绿色。
以前武乡的山很美，因为有大片森林给覆盖着。
可近年来，有人砍伐树木，在森林内点火。
武乡山由绿变黄。
为此环保局又开始种树了。
远远望去，山上驻守着许多小士兵。
我相信在不久的将来会绿树成荫。
最近蟠洪河好像又变成了黄色的一滩，上面还浮着许多死去的鱼和垃圾。
这一切说明小鱼是被乱丢的大量垃圾砸死的，贴着许多的宣传画，但在人的眼中视而不见，毫无反应，一如既往。
我立刻懂得了，倡导绿色活动要以实践为主，应多做少宣传，别无动于衷。
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古诗与写景
古诗词与写景
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
唐诗为什么能千古传唱呢？有很多原因，其中之一便是“诗中有画”，读唐诗能让人进入一个美妙的境界。
我们先来看两首古诗：
鹿柴（唐代、王维）
绝句（唐代、杜甫）
空山不见人，
两个黄鹂鸣翠柳，
但闻人语响。
一行白露上青天。
反景入深林，
窗含西岭千秋雪，
复照青苔上。
门泊东吴万里船。
这两首古诗给了我们完全不同的感受，《绝句》充满了明亮的色彩，《鹿柴》沉浸在森林的宁静中，让我们陷入悠远的遐想。
诗人怎么可以用二十几个字就创造出如此美妙的境界呢？简单说，他们抓住了黄鹂、翠柳、白露、青苔、深林、青苔等有代表性的觉悟来表现缩减景色的特点。
所以要写好描写景色的作文，首先要：
一：抓住景物特点
什么叫景物的特点呢？简而言之就是该景物所独有，和其他景物不同的地方。
例如泰山雄、华山险、黄山秀、桂林的山奇、秀、险、索溪峪的“野”、“火烧云”的色彩绚丽，形状变化又多又快，与一般的云彩截然不同，这就是特点。
怎么去抓住景物特点呢？唯一的方法就是比较。
我们来看宋代两位诗人眼中的西湖吧。
《饮湖上初晴后雨》
《晓出净慈寺送林子方》
水光潋滟晴方好，
毕竟西湖六月中，
山色空蒙雨亦奇。
风光不与四时同。
欲把西湖比西子，
接天莲叶无穷碧，
淡妆浓抹总相宜。
映日荷花别样红。
同时西湖，春夏秋冬景色不同，同是西湖早中晚景色各异，同是西湖，西边日出东边雨，淡妆浓抹总相宜。
这是纵向比较，还可以进行横向比较，将西湖与洞庭湖、鄱阳湖比较，景色的特点更会突出。
二：抓住重点景物
一处或一种景物是由千姿百态的各种景点构成的，大到一座山，比如庐山比较出名的景点是五老峰、三叠泉、花径；小到一棵树，比如黄山的仙桃石、迎客松。
我们只有要将那些有代表性
的景点组合起来，才能写出景物特点。
比如，提起乡村景色，大家都会非常向往，也会想用自己的笔将如诗如画的景色记录下来，但乡村景点太多，有青山、小溪、田野、菜园、新房、小桥等，写哪一些呢？还是让我们来看一首诗和一首小令吧！
山村咏怀（宋、邵康节）
天净沙·秋思（元、马致远）
一去二三里，
枯藤老树昏鸦，
烟村四五家。
小桥流水人家，
亭台六七座，
古道西风瘦马。
八九十枝花。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
前一首用数字将炊烟、村落、亭台、野花组合起来，一幅质朴素淡的乡村图便展现在我们眼前。
后一首小令，开篇连接列举九种景物，将我们带入一个苍凉的境界——藤已枯、树已烙、马已瘦、再加上猎猎西风、夕阳西下，无边秋思滚滚而来。
这便是抓住了重点景物的缘故。
三：重点中的重点——对重点景物的重点刻画
抓住了重点景物，怎么把这些景物生动而有条理地描写出来呢？
1：遵循写景作文的重要原则——按顺序描写。
写景作文大致由观察顺序（即移步换景）、时间顺序（随着时间的变化，景物重点及景物本身都会有变化）、空间顺序、分类别顺序。
对这些顺序的写法，大家在课本中都学过，我不多谈，我只提醒一点：随着观察点的移动或时间、空间的变化，景物会发生变化或描写的景物会发生变化，对这些变化，文中应有明显的“提示语”，告诉别人有变化了。
2：写颜色。
大自然之所以迷人，具有“赤橙黄绿青蓝紫”是一个重要方面。
我们将景物的绚丽色彩描绘出来，会使人印象更深刻、更鲜明。
这样的诗句太多了。
比如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……
3：写变化。
有一次，欧阳修与友人品牡丹画，朋友断定画的是正午牡丹，欧阳修惊异地问朋友作此判断的原因。
友人说：“画中牡丹的花瓣向四方舒展，并且全部下垂，颜色干枯，正是正午牡丹的特点。
另外，花下猫眼的瞳孔已变成一条直线，正是正午猫眼。
”这一则故事告诉我们——月有阴晴圆缺、草色遥看近却无、横看成岭侧成峰、朝如青丝暮如雪——任何景物随着时间、观察点的不同，它的形状、颜色、光线都会发生变化。
而我们有的同学写雨不是倾盆大雨就是牛毛细雨，写风不是狂风呼呼就是晚风习习，不分时令、地点、照搬词语，怎能写出特点呢？
4：写声音。
描写景色要做到穷形尽相让人身临其境，不但要绘其形，还
要录其音，这才能“如见其形、如闻其音”。
唐代诗人贾岛有一次偶得“鸟宿池边树，僧敲月下门”，可他转念一想，鸟既已睡，定是夜深人静之时，敲门声会破坏这安静的画面，应该用“推”，可夜已深，门已关，不可能推开，应该用“敲”，正琢磨时，冲撞了大文学家韩愈的仪仗队，韩愈问明原因后，非但没有怪罪他，反而坐下来与之讨论，最后一致认为用“敲”好，因为敲门声更映衬了夜的宁静。
《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”，人声也衬托了“深林”的寂静。
5写出动态与静态。
写景作文如果能将景物的动态与静态结合起来，不仅会使文章富于变化，而且会使景物在读者心目中活起来。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”这首词前两句将春天来临那勃勃生机的动态美写出来了，后两局又将诗人平静的心态借助“孤舟蓑笠翁”这一静态情结表现出来。
杜甫的《绝句》也是如此，前两句写“黄鹂鸣、白鹭飞”等动态，后两句“千秋雪未融、万里船未发”又使诗的意境归于平静。