中级维修电工实际操作试卷讲课教案
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施一、教学设计1. 教学目标明确维修电工中级工课程的教学目标应当明确并与电工实际工作需求相结合。
教学目标包括理论知识与实际技能的并重，学习者应在课程学习结束后具备一定的理论知识基础，并能够熟练掌握电工维修中常见的故障处理技能。
2. 课程内容设计课程内容应当贴近实际工作需求，以常见的电器故障为例，设计相关的理论知识与实际操作技能的课程内容。
安全用电知识、常见故障处理、电器维修工具与设备的使用方法等。
3. 教学方法灵活在教学设计中，应当尝试多种教学方法，例如理论讲解、操作演示、案例分析、实际操作练习等。
通过多种不同的教学方法，能够达到更好的教学效果，激发学习者的学习兴趣和积极性。
4. 教学资源保障为了保障教学效果，需要教学资源的保障，包括教材、教学设备、实验室等，保证学习者在学习过程中能够获取到充足的教学资源支持。
5. 评价方式合理课程设计还应当合理设计评价方式，例如考试、实际操作、综合评价等，评价方式应当贴近实际工作需求，能够全面客观地评价学习者的学习效果和实际能力。
二、教学实施1. 教师专业素质教学实施阶段需要重点关注教师的专业素质，教师应当具备丰富的实践经验和熟练的操作技能，能够以身作则地引导学习者，提高学习者的学习积极性和学习效果。
2. 学习氛围营造在教学实施阶段，教师应当营造积极向上的学习氛围，激发学习者的学习兴趣和学习热情，增强学习者的学习主动性和自觉性。
3. 学习者实践能力提升在教学实施中，重点培养和提升学习者的实际操作能力，引导学习者利用教学资源，进行实际操作练习，提高学习者的维修电工中的实际处理能力。
4. 教学反馈及调整在教学过程中，需要重视学习者的反馈意见，及时调整教学计划和教学方法，使得教学过程更加贴近学习者的需求，提高教学效果。
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施，需要从教学设计和教学实施两个方面全面考量和把握，注重理论与实践相结合，充分挖掘学习者学习潜能，提高学习者的维修电工技能和素质水平，达到扎实的教学效果，真正为社会培养高素质的电工人才。
中级维修电工实训教案
中级维修电工实训教案福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:安全教育实训时间:0.5天一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识，掌握人工呼吸方法，了解触电急救的基本知识，对电气安全技术知识有一个系统认识。
二、实训内容:1、电工安全操作规程讲解;2、电流对人体的危险程度解释;3、人工呼吸实训;4、触电与急救基本知识讲解;5、电气安全技术知识讲解;三、工具和材料:略四、学习行动步骤:1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识;2、讲解人工呼吸的要领并训练;3、安全知识考核(笔试)五、实训总结:福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:导线的选择与连接实训时间:0.5天一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择，能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复;二、实训内容:1、电工常用工具的使用2、单股导线的一字连接;3、单股导线的T字连接;4、三根以上导线的连接;5、软线与硬线的连接;6、多股导线的连接2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干四、操作要点:1、电工常用工具的使用2、单股导线的一字连接;3、单股导线的T字连接;4、三根以上导线的连接;5、软线与硬线的连接;6、多股导线的连接7、考核五、实训总结:福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:照明电路明线敷设学时数:2天一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择，能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复;能够正确敷设护套线照明线路。
二、实训内容:1、明线敷设照明线路工艺要求;2、单相电能表安装;3、两个双联开关控制一盏灯电路安装;4、单相五孔插座的安装;5、钢筋扎头固定;6、故障排除及测试验收;三、实训器材:低压验电笔、单相电源一处、双联开关2个、灯头及灯泡1套、护套线钢精扎头、铁钉、塑料电线卡若干四、电路图:五、实训总结:福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:安装与调试三相异步电机正反转反接制动控制线路学时数:2天一、实训目的:通过对该项目的实训，你应能够熟练安装并调试三相电机控制电路，能够正确整定时间继电器和热继电器，能够正确选择导线和熔断器及其他低压电器。
维修电工技师实操教案
在控制台上打孔时，请注意不要使碎片粉末等进入变频器中。
5) 为使电压下降在2%以内，请用适当型号的电线接线。
变频器和电机间的接线距离较长时，特别是低频率输出情况下，会由于主电路电缆的电压下降而导致电机的转矩下降。
源型逻辑在这种逻辑中, 信号接通时,电流是流入相应的输入端子。
端子PC是触点输入信号的公共端。
端子SE是集电极开路输出信号的公共端变频器简单操作多功能参数单元.用户参数组功能变频器设置软件编程简单(通讯运行模式)变频器能用“外部操作模式”,“PU操作模式”,“组合操作模式”和“通讯操作模式”(1) 外部操作模式 (出厂设定)连接到端子板的外部操作信号(频率设定电位器,启动开关等)控制变频器的运行。
当电源接通时,启动信号(STF,STR)接通,则开始运行。
SIEMENS－S7 300 ：西门子S7-300系列PLCSIEMENS－S7 200 ：西门子S7-200系列PLCFREQROL ：三菱变频器DU系统语言：触摸屏编程软件的系统语言，一般选择简体中文“Chinese（Simplified）”。
字符设定：指触摸屏显示出来的字符字体，一般也选择简体中文“Chinese（Simplified）”2．本套设备配备了参考程序，学员通过设备配套的光盘找到该实验。
找到SX.dup文件，用编程软件FX-PCS-DU-WIN-C打开。
出现画面清单，该参考文件包含了显示字串实例，窗口连接实例，PLC内部数据实例，路口交通灯实例，闪烁灯光控制等。
其中，交通灯实验和闪烁灯光实验需要配合PLC程序三、RS232编程口接线方式本实验设备提供的触摸屏可以通过电脑RS232串口直接进行编程，其引脚接线图如下图所示，本设备提供了配套的连接线。
PC端GOT端PC与RS232通讯线四、基本参数设置在对触摸屏进行编程之前需先对触摸屏进行通讯参数设置。
如下图点击左上角区域，就会弹出基本参数设置画面，此画面存于触摸屏的ROM 里，可以随时调用。
中级维修电工实训教案接触器
中级维修电工实训教案——接触器一、教学目标1. 理论目标（1）掌握接触器的基本结构、工作原理及分类。
（2）了解接触器的选用原则和安装方法。
（3）熟悉接触器在电气控制系统中的应用。
2. 实践目标（1）能够正确识别各种接触器。
（2）能够熟练安装和调试接触器。
（3）能够运用接触器设计简单的电气控制系统。
二、教学内容1. 接触器的基本结构（1）主触点（2）辅助触点（3）电磁机构（4）释放机构2. 接触器的工作原理（1）吸合原理（2）释放原理3. 接触器的分类（1）根据主触点数量分类（2）根据辅助触点数量分类（3）根据安装方式分类（4）根据用途分类4. 接触器的选用原则（1）根据负载电流选择接触器（2）根据触点容量选择接触器（3）根据工作环境选择接触器5. 接触器的安装方法（1）安装位置的选择（2）接线的注意事项（3）调试与维护三、教学方法1. 采用讲授法，讲解接触器的基本结构、工作原理、分类、选用原则和安装方法。
2. 采用演示法，展示接触器的实物和原理图，让学生更直观地理解接触器的工作原理。
3. 采用实践操作法，让学生动手安装和调试接触器，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 讲解接触器的基本结构、工作原理、分类、选用原则和安装方法。
2. 展示接触器的实物和原理图，进行讲解和演示。
3. 学生分组进行实践操作，安装和调试接触器。
4. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 总结本次课程的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 理论知识考核：通过课后作业、课堂提问等方式评估学生对接触器基本知识的理解程度。
2. 实践操作考核：通过学生在实践操作中的表现，评估其对接触器的安装和调试能力。
3. 综合评价：结合理论知识考核和实践操作考核，对学生的学习情况进行全面评估。
六、教学内容（续）6. 接触器在电气控制系统中的应用（1）简单控制电路（2）复杂控制电路（3）典型应用案例分析七、接触器的故障诊断与维修1. 故障诊断（1）故障现象的观察（2）故障原因的分析（3）故障诊断的方法2. 维修方法（1）维修工具和器材的选择（2）维修步骤与注意事项（3）维修后的检验与调试八、安全防护与职业道德1. 安全防护（1）电气安全知识（2）触电急救措施（3）实训场所的安全规定2. 职业道德（1）电工职业素养（2）团队合作与沟通（3）职业规划与发展九、课程总结与拓展1. 课程总结（1）本课程的主要内容回顾（2）重点知识的梳理（3）实践操作技能的提高2. 拓展学习（1）接触器在其他领域的应用（2）最新接触器技术发展动态（3）相关课程的学习与推荐十、课后作业与复习建议1. 课后作业（1）理论知识题库（2）实践操作练习（3）课程相关案例分析2. 复习建议（1）合理安排复习时间（2）掌握学习方法与技巧（3）充分利用教学资源与资料重点和难点解析六、接触器在电气控制系统中的应用环节解析：此环节是理论联系实际的关键部分，需要学生理解并掌握接触器在实际电路中的应用原理和配置方法。
电工基础实训授课教案(中职教育).docx
授课进度计划课题: 电工基本知识教学目的要求：1、熟悉电能的生产、输送和分配2、熟悉触电的条件和原因3、熟悉安全生产与电工安全操作规程4、熟悉触电的抢救方法5、熟悉电气火灾的原因与灭火主要教学内容：1、电能的生产、输送和分配2、触电的条件和原因3、安全主产与电工安全操作规程4、口对口人工呼吸5^胸外心脏挤压法6、熟悉电气火灾的原因与灭火教学重点、难点：1、触电的条件和原因2、电工安全操作规程3、触电的抢救教具：220V交流电源、380V交流电源、电工常用工具教学内容：一、电工的任务和作用电能在生产、输送、分配、使用及控制方面，都较其他形式的能量优越，所以在工农业生产、科学实验及人民牛活等各个领域得到了广泛的应用。
市包括各种电压等级的电力线路将一些发电厂、升降压变压器和电力川户联系起来的升压、输电、降压、配电和用电的整体，称为电力系统。
电工要为电力系统投人运行和应用服务。
从发电到用电的许多环节中，都包含了电工的辛勤劳动。
因此，电工是工业、农业和各项事业中必不可少的技能人员。
二、触电的基本知识1.电流对人体的伤害外部的电流经过人体，造成人体器官组织损伤，甚至死亡，称为触电。
它有两种类型, 即电击和电伤。
在触电事故屮，电击和电伤常会同时发牛。
触电的伤害程度与通过人体电流的人小、流过的途径、持续的时间、电流的种类、交流电的频率及人体的健康状况等因素有关，其中以通过人体电流的大小对触电者的伤害程度起决定性作用。
2.安全电压由于触电时对人体的危害性极大，为了保障人的生命安全，使触电者能够口行脱离电源,因此各国祁规定了安全操作电压。
安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源的电压系列。
其供电耍求实行输出与输入电路的隔离，与其他电气系统的隔离。
我国规定的安全电压：（1）42伏（空载上限小于等于50伏）可供冇触电危险的场所使用的手持式电动工具等场合下使用。
（2）36伏（空载上限小于等于43伏），可在矿井、多导电粉尘等场所使用的行灯等场合下使用。
中级维修电工实训教案-接触器上课讲义
中级维修电工实训教
案-接触器
中级维修电工实训教案
面会灼伤触头，减少触头的使用寿命；另一方面会使电路
切断时间延长，甚至造成弧光短路或引起火灾事故。
D、辅助部件：交流接触器的辅助部件有反作用弹簧、缓
冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及底座、接线柱等。
4、工作原理分析：当接触器的线圈通电后，线圈中流过的
电流产生磁场，使铁心产生足够的吸力，克服弹簧的反作
用力，将衔铁吸合，通过传运机械带动触头系统动作。
5、
交流接触器的型号及含义、文字与图形符号
CJ□□—□□/□
接触器
交流
设计序号
额定电流（A）
线圈主触头辅助常开、
常闭触头
KM KM KM
课堂练习画出接触器的图形符号
板书设计
接触器
1、定义
2、分类
3、结构
4、工作原理
5、图形符号
小结与作业简述接触器的工作原理。
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施
浅析维修电工中级工课程的教学设计与实施一、教学内容设计1.课程大纲：教学大纲应明确课程的目标、重点、难点以及教学方法与评估方法。
课程大纲应包含以下内容：课程目标：通过本课程的学习，学生应能够理解电气工程的基本原理，能够掌握电路的设计与运作，能够进行电气维护和修理工作。
重点难点：电气维修中使用的工具、设备和材料，电路故障的诊断和修复技能。
教学方法：应采用理论与实践相结合的教学方法，引导学生在实践中掌握理论知识。
评估方法：应设计科学的测试评估方式，包括考试与实践考核等方式。
2.教学内容：维修电工中级工课程的教学内容应包括以下几个方面：电路设计：包括初始设计以及改进和升级设计，其中应重点讲授电路元器件的选型和电路分析技巧。
电路运作：电路的电路分析，电路参数的计算和电路的特性分析。
电路维护：维修电工需要学习如何检测故障，如何维修损坏部件。
设备安装：学习设备的安全安装问题以及如何操作相关的设备。
二、教学方法1.案例教学法：教师通过实际案例的引导帮助学生理解电气工程中的基本原理和方法。
案例教学法可以帮助学生更加深入的了解电气工程中的相关内容，同时也可以增加他们的实际操作能力。
2.实验教学法：实验教学取代了传统的理论式教学，它通过具体操作中的实验体验来进行知识传授。
实验教育可以使学生更深入地理解概念和理论，并增强其维修电工能力。
3.实践教学法：通过实践性学习，学生将其所学知识应用到实践当中，从而充实自己的知识体系。
通过实践性学习，学生可以更深入的了解相关内容，更好地运用所学知识。
三、实施方案1.建立实验室：为学习维修电工中级工课程的学生建立专业实验室，确保学生的综合素质得到全面锻炼。
实验室设施应配备全面，包括实验设备和工具，以使学生在实践过程中更好地理解和掌握相关操作技能。
2.多角度教学：为了更全面地教授技能，教学应该注重多角度教学。
学生在课堂学习中应该注重理论、实践和案例相结合，将学习过程贯穿整个课程，提高学生的专业能力。
维修电工教案
维修电工中级考证训练教案授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配1—1a、b QJ23型单臂（3）先用万用表对被测电阻进行初步测量Rx，然后再用较粗较短的导线将Rx接入表的被测电阻端钮，并且确保其接触良好。
（4）根据被测电阻的范围，选择合适的比率臂的倍率K、比较臂的档位。
原则是：根据Rx的估计值使比较臂的四个档位调节旋钮都用上，也即使×1000、×100、×10、×1四个档位的数值（K4、K3、K2、K1）×K及Rx值越是接近越好。
例如Rx≈10.5Ω，则K4～K1分别拨到1、0、5、0；倍率K取0.01。
（5）测量时，先接通电源按钮，再接通检流计按钮；测量完毕后，先松开检流计按授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配（1）转差率S S==11n nn （2）旋转磁场对定子的作用 （3）三相异步电动机的功率和转矩 ①三相异步电动机的功率输入的电功率：P1==3U N I N COSφ ==P 2＋Δp cu ＋p Fe ＋p Ω②三相异步电动机的转矩 5、三相异步电动机的工作特性 （1）机械特性图— 异步电动机的机械授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配向一致；③励磁回路的总电阻必须小于临界电阻。
2、直流电动机的机械特性 ①并励电动机的机械特性 由T M ==C M ΦIa 可得n==T C C R C U M e a e 2Φ-Φ==n 0—αT ②串励电动机的机械特性授课主要内容或纲要图或其它教学手段时间分配图5—2 （b）空心杯转子测速发电机结构图电路及工作原理图5—3交流测速发电机的输出特性及线性误差1—理论曲线 2—实际曲线 3—补偿线2、直流测速发电机（1）结构：（2）使用时的注意事项：（3）产品类型：3、测速发电机的选用。
三、电磁调速异步电动机课外作业课后体会授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配正反转线路的安装一、实训目的：1、进一步熟悉常用低压电器的结构、工作原理和使用方法。
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中级维修电工实际操
作试卷
总成绩表
合计
统分人：年月日
试题1、设计一个两地启动、停止，用时间继电器自动控制的双速异步电动机继电接触式电路图，并按图进行安装与调试
（１）本项目满分40分。
（２）本项目考核时间限定在180～240分钟。
（３）在做通电试验时，现场应有2名考评员，其中1人任现场监护。
（４）本内容作为中级维修电工的重点考核内容之一，考核时应优先选择。
（５）本项目具有第二类否定项。
（６）综合设计内容范围的界定：
①电动机种类不限，台数一般不超过4台。
②电动机各种保护齐全，这主要指短路保护、过载保护、失压保护、欠压保护、接地保护、欠流保护等。
③电动机一般控制（行程控制、速度控制、时间控制、电流控制）中选两项以下(含两项)。
④电拖基本环节（点动控制、正转自锁控制、正反转控制、降压启动控制、多地控制、制动控制等）至少在3个以上。
⑤线路绘制必须采用GB4728—84.85《电气图用图形符号》和GB7159—87《电气设备通用技术文字符号》、GB6988—86《电气制图》等有关规定。
⑥综合设计时，允许考生带《电工手册》、《物资购销手册》作为选择元器件时参考。
评分人：年月日核分人：年月日
试题2、按工艺规程主持检修1000千伏安以下三相电力变压器的故障检修
否定项：故障检修得分少于20分，本次技能考核视为不合格。
选择考核项目时应考虑的其他因素：
（１）本项目满分40分。
（２）本项目考核时间限定在240分钟。
（３）本项目故障点仅设置1个。
（４）在做通电试验时，现场应有2名考评员，其中1人任现场监护。
（５）从事变压器维修工作的维修电工考核时应优先选择本项目。
（６）本项目为第一类否定项。
评分人：年月日核分人：年月日
试题3、用两表跨相法测量三相无功功率
否定项：要求不能损坏仪器、仪表。
损坏仪器、仪表，扣10分。
选择考核项目时应考虑的其他因素：
（１）本项目满分10分。
（２）本项目考核时间限定在30分钟。
（３）在做通电试验时，现场应有2名考评员，其中1人任现场监护。
（４）本内容为中级维修电工的必考内容之一。
（５）本项目具有第二类否定项的内容。
评分人：年月日核分人：年月日
试题4、在各项技能考核中，要遵守安全文明生产的有关规定
否定项：要求遵守考场纪律，不能出现重大事故。
出现严重违犯考场纪律或发生重大事故，本次技能考核视为不合格。
选择考核项目时应考虑的其他因素：
（1）本项目满分10分。
（2）本内容为中级维修电工的必考内容之一，考核时应现场评分。
（3）本项目为第一类否定项。
评分人：年月日核分人：年月日。