第一课 中学时代第一课时 中学序曲
第一课 第一课时 中学序曲(七年级上册道德与法治课件)
5.中学生活把我们带进一个崭新的天地，新环境、新生活必然有 新感受。下面同学在新环境中的想法、做法正确的是（ D ） A.小伟：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般 B.小蓉：我每科成绩都要拿第一，绝对不能让任何人超过我 C.小华：十一门功课，太多了，看样子我需要放弃几门才行 D.小丽：站在新起点，我要从身边小事开始，做最好的自己
8.进入中学，在新的学习环境中，我们必须确立新的目标，以适 应新的学习生活。下列同学确立的新目标，你认为切实可行的是 （C ） A.小燕：我是中学生了，我的事情要自己做主，不要大人管 B.小鑫：我在小学时学习成绩差，今后我要努力学习，其他的爱 好只好忍痛放弃 C.小强：我一定要努力使自己德智体美劳全面发展 D.小倩：我要永远做第一，否则就是生活的失败者
6.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的 目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。下列属于中 学生活带给我们的挑战的有（ A ） ①适应新环境、新老师 ②丰富多彩的社团活动 ③适应新的课程 内容、新的学习方式 ④好好学习，要超过其他同学，唯我独尊
A.①②③
B.①③④
C.②③④
（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻_生__命___的奥秘，满 怀好奇地撩开精神世界的面纱。 （2）随着___自_我__意__识____的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自 己。 （3）随着___思_维__水__平____和理解能力的不断提高，我们对世界的认 识越发具体而深入。 （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺_意__志___和 _品__格___，思考生活的意义。
2.中学生需要学会什么？ 学好功课；学会与人相处；学会分辨对错；学会自律；学会展现 自己；学会体育技能；学会关爱集体；学会参与社会实践;等等。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2
部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2一. 教材分析《中学时代——中学序曲》这一课，是部编人教版道德与法治七年级上册的第一课。
本课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
通过本课的学习，让学生积极适应新的学习生活，尽快适应中学生活的节奏，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。
二. 学情分析面对刚从小学升入初中的学生，他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的困惑和压力。
学生在小学阶段已经具备了一定的生活经验和认知能力，但对于如何适应中学生活，如何处理人际关系，如何规划自己的学习生涯等问题，还需要进一步的学习和引导。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，以学生为主体，引导学生正确认识中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣，提高他们的自我认知能力和适应能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习、主动思考的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱，培养他们积极向上的心态，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
2.教学难点：如何引导学生正确认识中学时代的重要性，如何激发学生对中学生活的热爱，如何培养学生积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展示中学时代的生活，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解中学时代的生活，激发学生的学习兴趣。
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案第一单元成长中的节拍第一课中学时代第一框《中学序曲》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。
2、知识与能力目标：对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。
【教学重点难点】重点：中学时代的重要性。
难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。
【教学准备】教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：忆过往，抒情怀播放小学毕业歌《一定会再见》。
听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。
）教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。
《第一课中学时代中学序曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。
通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。
2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。
3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。
二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。
2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。
难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。
三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。
2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。
3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。
4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。
为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。
例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。
案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。
在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。
通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。
此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。
同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。
准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。
只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。
四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。
视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。
《中学序曲》教学设计
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标知识目标1．了解中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．明确中学新目标，迎接新挑战。
能力目标1．认识成为中学生给自己带来的角色变化。
2．明确中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要影响。
2．能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
3．体验交流、合作、分享带给自己的快乐。
重点难点重点1．认识中学生活是一个全新的天地。
2．认识中学生活在我们成长中的重要作用。
难点认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学准备教师准备：教材单元导入男女同学朗读录音；教材“运用你的经验”“探究与分享”的情景图片。
学生准备：自由翻阅、了解道德与法治教材。
教学过程一、情景导入，悬疑激趣播放教材单元导入录音：(女生)生命好像一场旅行。
进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？(男生)在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？……(合声)这是一段充满挑战的人生旅程……师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一同走进道德与法治这门新课程。
二、畅谈新感受师：同学们好！我们先做一个课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
生：(举手或者说出老师的名字)师：老师想采访下同学们，问一个很简单又很“难”的问题，大家乐意吗？老师先请三名同学到前面来。
生：(三名同学走到老师跟前)师：(问生1)你知道父母的名字吗？生：(很快回答)知道。
师：(问生2)你知道你座位前同学的名字吗？生：(根据具体情况回答)。
第一课中学时代第1课时中学序曲教案
第一课中学时代第1课时中学序曲教案第一篇：第一课中学时代第1课时中学序曲教案第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。
教学过程：课堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。
第一课时-中学序曲-教案
教课基本信息课题第一课《中学时代》——中学序曲单元第一单元成长的节拍学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册第一版社：人民教育第一版社1.教课背景剖析1、教材剖析（ 1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、踊跃的心态”“主动锻炼个人心理质量，磨砺意志，形成优秀的生活状态。
”（ 2）整体感知教课内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的感情积淀。
学生马上跟从成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在指引学生认识中学生活的变化，迎接并接受中学生活的各种出色与可能，热忱迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
2、学情剖析：关于学生来讲，中学生活充满了无穷的可能与美好。
刚才进入中学的学生，需要达成“小学-中学”的过渡适应，包含身体的变化、心理的成熟、思想的完美以及精神世界的不停丰富，各种变化关于学生来讲是机会，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生不免会产生一些或喜或忧的情绪体验，指引学生踊跃面对，建立信心，为中学生活做好充足的准备，打下坚固的感情基调。
2.教课目的 ( 含重、难点 )【教课目的】感情、态度和价值观目标：感觉中学生活的希望与美好，用乐观、踊跃的心态迎接新的学习生活。
能力目标：掌握方法，应付变化，学会调整情绪，踊跃面对重生活。
知识目标：认识并掌握中学生活马上发生的各种变化，包含学习、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，踊跃适应变化，健康成长。
【教课要点】中学生活的变化。
【教课难点】中学生活的变化。
【教课方法】活动体验，沟通分享【教课资源】图片及有关人物故事教课环节教师活动导入新课同学们，庆祝你成为了一名中学生，此后开始新的学习生活。
中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每一个人在这样的旅途中都见面对更多的出色与可能。
你做好准备了吗？你准备怎样面对新的学习生活？在中学生活中，你最大的梦想是什么？讲解新课有人说，中学时代是人生最美好的年光有人说，中学阶段是人生成长的十字路口有人说，中学生依旧是懵懂的孩子我们说，中学生正在长大成人想想：你的中学生活将是什么样子？你对中学生活有哪些期望？教师小结：我期望：拥有更多地好朋友，志同道合我期望：在学习中展现更好的自己我期望：发挥才干和专长，为班集体做贡献第一目我期望：能为老师、同学力所能及地做些事情新的起点我期望：每一个人都会中学生活充满美好的期望，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有可为。
七年级上册道德与法治1.1 中学序曲 PPT课件
第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
学习目标
1 初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章
制度等方面的新特点、新要求。
2 懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。 3 知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力。
情境引入
有人说,中学时代是人生最美好的年华。 有人说,中学阶段是人生成长的十字路口 有人说,中学生依然是懵懂的孩子;我们说,中学生正在长大成人。 有人说,中学时代离职业选择还很遥远;我们说，中学时代要早早立志。
新课探究
探究与分享
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、 音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为 钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称 有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而 中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
新课探究
探究与分享
新课探究
新奇
高兴
孤单
喜悦 不安 迷茫 孤单 兴奋 迷茫
新课探究
探究与分享
你在校园里还有哪些发现? 你的初中生活与小学相比有哪些变化?
新课探究
理化、生物实验室
新课探究
图书馆
新课探究
探究与分享
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深, 对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归 国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他 都会说:“这是我最熟悉的地方。”
新课探究
材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之 情,因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产 生了永不磨灭、终生难忘的印象。
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第一单元成长的节拍第一课中学时代课程标准依据：保持乐观、积极的心态；主动锻炼个性心理品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；养成自信自立的生活态度。
第1课时中学序曲教学目标一、情感、态度与价值观目标1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2．感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3．珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、能力目标1．提高融入新集体、适应新环境的能力。
2．初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
3．学会把握人生机遇，促进自我发展。
三、知识目标1．了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
2．知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
教学重难点1、重点：中学时代独特的价值与意义。
2、难点：中学时代独特的价值与意义。
教学过程【导入新课】欣赏视频：年度史诗灾难片《开学了》，激发学生共鸣，调动学习热情。
情景导入：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
活动：阅读教材P2“运用你的经验”，回答：(1)上了中学，你觉得长大没有？(2)你对中学生活有哪些期待？提示：学生据实回答，说出自己的真实想法即可。
一、新的起点1．中学生活新天地教师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？(1)新身份：我们有了一个新的名字——中学生！活动一：阅读教材P3“探究与分享”：①请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
②一起来总结：中学生活有哪些新感受？提示：害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
(2)新天地、新起点：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……2．中学时代的意义活动二：阅读教材P4“探究与分享”。
回答：(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。
提示：(1)让学生根据自己近几天的观察，据实回答。
(2)初中生活与小学相比，变化主要表现在：学校规模变大，科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强等。
归纳：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
活动三：阅读教材P4“阅读感悟”——钱学森的事例。
思考：(1)六年的中学生活给钱学森留下怎样的印象？对他后来的人生之路又产生哪些影响？(2)有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色，你如何理解这句话？归纳：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
主要体现在：①身心不断发展——开始深入探寻生命的奥秘。
②自我意识不断觉醒——开始主动发现自己、认识自己。
③思维水平和理解能力不断提高——对世界的认识越发具体而深入。
④生活体验日渐丰富——开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……二、成长的礼物1．中学生活馈赠的成长礼物活动四：教师：新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？据此回答教材P5“探究与分享”的问题：(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？提示：(1)可让学生根据自己的情况，据实回答，如：挑选新的目标，里面装的是学习进步、考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等。
(2)这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战、战胜困难等。
归纳：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
阅读教材P6第一、二段文字，总结学生日常参加的集体活动，让学生畅言自己各方面的收获。
归纳：中学生活为我们的发展提供了多种机会。
活动五：阅读教材P6“探究与分享”。
教师：“开卷有益”，爱读书、会读书，会使我们终身受益。
(小龙的书单见教材)(1)你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？(2)请老师和父母帮你完善这份书单。
归纳：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做“最好的我”。
活动六：迎接挑战。
(1)分组讨论：21世纪，我们需要学会什么？(2)阅读教材P7“相关链接”——21世纪，我们需要学会什么？提示：引导学生认识到“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”这四种学习的重要性，能以实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养良好的道德品质。
归纳：在新的环境中，有机会重新塑造一个“我”。
2．塑造完美形象学生发言，老师归纳：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。
3．如何对待成长的礼物活动七：(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
(2)请思考：哪些事必须现在做？哪些事可以将来去做？哪些事情需要一生去做？提示：珍视当下，把握机遇，从点滴做起等。
归纳：面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力。
【课堂小结】本节课我们一起拉开了中学的序幕，探讨了新的起点，获得了成长的礼物，新的目标和要求也激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做“最好的我”。
让我们一起付出行动，走好属于我们的中学时代。
板书设计：教学反思本课时主要是让学生感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，帮助他们提高融入新集体、适应新环境的能力，了解中学时代的独特价值和意义。
在教学过程中充分利用教材提供的活动设计和资料支持，注意从生活层面引导学生感受身边社会生活的发展变化，从感性材料入手，注重学生体验和感受，避免按社会领域简单介绍；还可采取小组讨论或者角色表演来进行，要利用学生的身心发展特点做适当的引导。
对教材内容的选取上，侧重运用学生身边实际的事例，选了就一定要设计好问题，充分利用好。
第2课时少年有梦一、情感、态度与价值观目标感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
二、能力目标1．初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
2．学会把握人生机遇，促进自我发展。
三、知识目标1．懂得努力就有改变的道理。
2．知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
重点：努力就有改变。
难点：努力就有改变。
【导入新课】情景创设，引发共鸣，欣赏：2019央视春晚歌舞《我们都是追梦人》：“……不怕万万里路遥，再高远的梦呀也追得到，我们都是追梦人……”活动一：让学生畅谈自己的梦想是怎样的。
过渡：古希腊哲学家柏拉图说过：“梦，是人类正常生活的继续；梦，是创造的源泉。
”如果没有梦想，我们的世界将会失去很多色彩，正是因为这些梦想，我们才会不断地进步和成长。
人类需要梦想，我们青少年更需要梦想，今天我们一起来学习——少年有梦。
一、有梦就有希望1．梦想的意义教师讲述：我们每个人都有梦想，在不同的阶段我们的梦想也是不一样的。
青少年是人生最重要的阶段。
归纳：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2．少年的梦想活动二：全班齐读教材P9“阅读感悟”——《我为少男少女们歌唱》。
通过阅读，你感受到了什么？提示：感受到了人生需要梦想。
有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。
归纳：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
活动三：视频播放与材料相关的非洲人民的生活片段，阅读教材P10“探究与分享”，了解瑞恩的梦想产生的现实条件，以及实现梦想过程的艰辛与不易。
回答：(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？(2)你从他的故事中获得怎样的启发？提示：(1)略。
(2)少年的梦想，与个人目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。
我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。
活动四：名人事例：周恩来，为中华之崛起而读书。
集体朗诵《少年中国说》第一部分。
交流：结合周恩来事例及《少年中国说》，思考“少年梦与中国梦”之间的关系。
归纳：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是——中国梦！拓展：中国梦——实现中华民族的伟大复兴。
基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
二、努力就有改变1．少年有梦，重在行动活动五：欣赏电影《疯狂动物城》主题曲《尝试一切》。
歌词节选：旅途回头望重拾多少信仰/相信自己已经做得很好/不必去悲伤/也不自我欣赏/竭尽全力就能够做到更好/我不放弃/我坚持到底/哪怕是绝境/也能站起/我不会胆怯/我要尝试一切/去尝试这一切/新的世界……思考：(1)最让你感动的一句歌词是什么？(2)这句歌词对于我们实现自己的梦想，有什么启示？提示：(1)引导学生积极发言，言之有理即可。
例如：最让我感动的一句歌词是“竭尽全力就能够做到更好”。
(2)示例：确定了心中的梦想就要付出行动，全力以赴。
小结：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2．努力的意义活动六：阅读教材P11－12“探究与分享”——中国的飞天梦，理解什么是努力。
思考：(1)从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？(2)实现梦想需要努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？归纳：努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3．如何努力讲述：努力，需要立志。
我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步等。
活动七：阅读教材P13“方法与技能”和“拓展空间”。
回答：(1)为了梦想而努力，你有哪些好方法？(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。
提示：(1)每个人方法不一，如：合理规划和管理时间、科学用脑、努力坚持、团结合作等。
(2)结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的努力计划，要求行动要具体，有可操作性等。