我心目中的优秀班主任
我心目中的好优秀班主任
我心目中的好优秀班主任班主任工作日志我心目中的好班主任我心目中的好班主任作为从教十余年的老师，从事班主任工作也已多年，也荣获过班主任奖项，但对所教学生没有做过文卷调查，不敢轻易就认定是他们的好班主任，今天站在多年的班级管理的实践和探索上，站在学生的角度来深刻反思一下什么样的班主任是学生所喜欢的，是我心目中的好班主任。
首先作为教师增面上的班主任，也一定首先是一个好教师，作为一个好教师的条件特别多，在我，首先提到的是要有幽默感，不是整天摆一副师道尊严，不容侵犯，高高在上的孤立与讲台之上，从不走下去走到学生中间去。
其次是有思想，不是几十年如一日地抱着自己的老思想、老方法去教育学生，而应该是与时俱进、随学生不同而改变自己，随时代不同而孜孜不倦地学习、完善自我的一个学习者、思想者。
当然作为好教师的条件有两个，但我特别提到的认为是很多教师中欠缺的两个：要幽默、要有思想。
其次作为班主任层面上，我认为第一；有一颗爱心，是一个爱学生者。
苏霍莫林斯基说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
作为一名班主任，不仅要关注学生的学习，更应该关注学生的做人、生活状况和家庭状况，（这就需要爱学生，让爱和关心如春风化雨般滋润孩子们的心田，才能让学生感受到老师的尊重，老师的爱护，而才敢接近老师，亲近老师，爱老师，这是和谐师生关系所首要的。
第二、公平是太阳底下最光辉的事业。
作为班主任，要平等对待每一位学生，尊重学生的人格，把他们看做独立的个体，不偏不倚，特别是对于后进生更应该尊重、关爱他们，呵护他们敏感的心灵，多年的班主任经验告诉我，批评学生是能不在同学面前的一定不要对着全班学生，不能一味指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，犯错时学生的天性，而让其改正是我们的职责，要尊重学生，要公平对待，一视同仁地对待每一位学生。
第三、班级管理要有法。
对班级管理要实行“法治”，要有班级文化建设，如同一个小家，一个小国，每个人都有每个人的办法，但如何能治理好，不同的班主任有不同的方法，不同的学生方法也不同，但适合学生适合自己的就是好方法。
我心目中的班主任作文（精选37篇）
我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文（精选37篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我心目中的班主任作文，欢迎大家分享。
我心目中的班主任作文篇1从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。
那么，我心目中的班主任是怎样的呢？我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。
在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。
校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。
我心目中的班主任作文篇2我心目中的老师是我们班的班主任付老师。
他是一个和蔼、幽默、严厉的老师，同学们犯了错，他用和蔼的语气说服他。
当他高兴的时候，会给我们说起笑话。
我的班主任老师付老师，他长着高高的个子，眼神特别有神，当你上课走神时，他的眼睛就会紧紧盯着你，好像在说别走神。
我眼中的班主任作文通用10篇
我眼中的班主任作文我眼中的班主任作文通用10篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我眼中的班主任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我眼中的班主任作文1在我眼中，有一位十分优秀的老师，他就是我们班教语文的班主任，黄老师。
他为什么优秀呢，听我说说吧。
在刚入学的第一天，我在班级门口上看见了一个大大的牌子——卓远班。
这个名字十分震撼，许多同学来到我们班，都羡慕不已，让我十分骄傲和自豪。
那天，老师带我们看了卓远班的辉煌历史和优秀人才，我在那时就告诉自己，千万不能给卓远班丢脸，更不能给黄老师丢脸。
记得黄老师说过，一个班级，31个学生上了重点高中。
我当时就想，是要多么优秀的教师才能培育出这么的人才！嗯，我也要努力在战狼旗上签名。
黄老师不仅优秀，还很和蔼可亲，很少生气。
他特别关心同学，希望每个同学在这个班级里能够变得自信，变得优秀。
不仅仅在课堂上，在课间也和大家有说有笑的，很快成了我们大家的好朋友。
而且，我发现黄老师的眼睛，好像会说话，上课的时候，我一不认真，就觉得黄老师在看我：“要认真听讲哦！”我就马上认真起来。
黄老师是个教学有方的老师。
以前，我总觉得语文很无聊，学起来枯燥、无趣，最不想学的就是语文了。
在家里父母管得不严的时候，我就偷懒，才不想看书呢，看着那些密密麻麻的文字，心烦极了。
但是，自从黄老师教了一节语文课后，我便渐渐爱上了语文课。
每次上课，黄老师都会开开玩笑，让我对文章内容加深印象，也能放松心情，体会语文课的有趣。
你看，这就是黄老师，他也许不是最完美的老师，但在我眼中，他就是最好、最优秀的老师！我眼中的班主任作文2在三年级的时候，第一次上科学课，我们还没见过您，就开始讨论起来：是男的？还是女的？如果是女的，那她漂亮吗？……终于看见你了，这让我们的答案解开了。
她是一个女的，很漂亮，这让我们大吃一惊。
我心中的班主任作文3篇
我心中的班主任作文3篇篇一：我心中的班主任我最敬佩的人……它就是我们深受尊敬的班主任。
她给我们带来了看似简单却极其重要的一课：勤奋努力！正是因为她的栽培，我们都有了很强的奋斗精神。
走进教室，便看到一种安静而充满诚意的气氛。
老师说话总是温和而有深度。
她对学生要求严格，但也显出一种温柔。
她既能激励学生变得更好，也会及时伸出援手。
为了节省时间，她不但会适当地删减课程内容，而且也会在思路未完全清晰之前多浪费一些时间，让学生有机会深入思考。
每次上课，老师都会告诉我们，要早起，要做有意义的事情，要学会珍惜时间。
她给我们的指导都是滋润我们的心灵，让我们更加深刻地体会到时间的珍贵。
经过她的教导，我们逐渐拥有了独立自主的能力，学会了注重细节，学会了分析事物的本质，学会了独立思考。
从老师那里，我们不仅学习到了课本上的知识，更是学会了理智地面对生活，让自己变得更加完美。
篇二：感谢班主任经世代相传，太多班主任把自己心血贡献给了我们，至今还让我们感动。
我们有幸拥有一位真正能够理解我们的班主任，她不仅会把课堂教学当作自己的责任，而且也能够和学生建立一种融洽的关系，使我们能够有机会在她的辅导下学习知识，并且从中受益匪浅。
每次上课，我们总会聆听着老师那温暖而充满情感的讲解，而她给我们的并不仅仅是一些知识，更加是一种学习方法，更是一种观念。
在她的指导下，我们知道了如何去理智地面对困难，如何正确对待学习，而不只是把它当作一种任务去完成，而是以一种更加积极的心态去发现其中的乐趣与价值。
班主任给我们的不仅仅是知识，更是鼓励、帮助、理解，更是进步之路的指示者。
看到她付出的努力，我们从未忘记要感谢他、感恩他，为他致敬！篇三: 给未来的班主任未来的班主任，您好：你将会是我们一起走过大学时光最重要的指导者。
每一次上课，你就像一位德育老师一样，把课程内容融入你深厚的知识库，结合实际案例，让我们能够更加深刻地理解，更好地内化。
你也要把平时的作业看成你最重要的工作，从学生的角度出发，和他们一起讨论学习问题，共同探讨解决办法，让他们觉得受到了关心与支持。
我心目中的班主任怎么写
我心目中的班主任怎么写
我心目中的班主任是一位非常优秀的教育者，她/他不仅在教学上有着丰富的经验和深厚的专业知识，还能够与学生建立良好的关系，关心和关注每一个学生的学习和生活。
我的班主任应该是一位有耐心、有爱心的人。
她/他应该能够耐心地听取学生的问题和困惑，并给予适当的指导和帮助。
同时，她/他也应该对学生充满爱心，关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展。
我的班主任应该是一位富有创新精神的教育者。
她/他应该能够不断探索新的教学方法和技术，为学生提供更加丰富、多样化的学习体验。
同时，她/他也应该能够灵活应对各种教学情况，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和方案。
我的班主任应该是一位有责任心和使命感的人。
她/他应该认真履行自己的职责，为学生的成长和发展负责任。
同时，她/他也应该积极参与学校的各项活动和事务，为学校的发展做出贡献。
总之，我心目中的班主任是一位优秀的教育者，她/他不仅具备专业知识和教学技能，还能够与学生建立良好的关系，关心和关注每一个学生的学习和生活。
我相信，在这样的班主任的带领下，我们一定能够取得更好的成绩和发展。
我心目中的好班主任作文（精选41篇）
我心目中的好班主任作文（精选41篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我心目中的好班主任作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心目中的好班主任作文篇1我们在学校学习的时候，每个班都会有一个班主任。
如果顺利的话，高中毕业后你就只有三个班主任了。
如果学校有什么制度，你可能有很多班主任。
在这些班主任中，你心目中一定会有一个好的班主任。
我心中的好班主任是一个能帮助我们提高学习成绩，教会我们很多生活技能，培养我们良好的品德，告诉我们很多生活道理的人。
他能以包容的心对待学生，帮助学生改正错误，端正态度；他能以温柔的心对待学生，告诉他们很多生活中的道理；他能以一颗善良的心对待学生，真诚地为他们着想。
他要有因材施教的思想，用不同的教学方法对待不同的学生；他应该有高超的教学技巧来帮助我们更好地学习、理解和应用知识。
我心目中的好班主任有两个，一个是我的小学班主任，一个是我的初中班主任。
在我的学习道路上，他们教会了我很多新知识；在我的人生旅途中，他们告诉了我很多道理。
巧了，都是男老师，都教我数学。
我的小学班主任，他教我要勇敢。
有一次学校举办演讲比赛，他让我去参加。
我根本不敢在这么多人面前说话。
但他每天都会检查我的进度，陪我修改稿子，让我说话更流畅，给我一些东西纠正。
虽然最后没有获奖，但我锻炼了自己的勇气，让我自信起来，不再害怕在很多人面前说话。
他像我的长辈，因为我们是邻居。
父母不在家的时候，我会去老师家写作业。
老师女儿吃醋说我跟他女儿一样。
在老师的监督下，我一刻也不敢放松学习，所以成绩一直很优秀。
我的家人非常感激我的老师。
我的初中班主任，他教我要坚持。
初三，我准备参加体育高考的时候，篮球成绩根本达不到及格线，这是对我进入重点高中能力的最大威胁。
那时候我已经考不上籍贯了。
体育考不到90分，就会错过重点高中。
我心目中的班主任作文(精选9篇)
我心目中的班主任作文（精选9篇）我心目中的班主任作文篇一说起我的班主任，那可是无人不知，无人不晓啊。
说起明星，外貌是绝对不能差的，我们老班也一样。
一头乌黑的及腰秀发，一双杏眼常年闪烁着学术的光芒，那张能说会道的嘴巴让我们又爱又恨。
爱的是老班常常会用它说一些笑话，奇闻，故事什么的，不但有趣，而且调整了气氛。
说起恨就不得不说老班的外号了，人送“拖堂张天王”。
老班姓张，又爱拖堂。
每次下课的时候，外班的同学总能看到这样一幅画面:一位老师在讲台上讲的唾沫横飞，激情四射，同学们齐齐的望着窗户外面。
其实我们都知道，老班每次拖这么几分钟只是为了在我们的脑子里多装些知识罢了。
其实老班还有“洪荒之力”呢。
通常，课上到一半的时候，老班就这么悄无声息的出现了。
教室两边都有一排窗，窗户下面被东西拦着了。
老班不高，刚刚可以从外面看到里面的情况。
每当我课堂上玩的开心的时候，一个华丽丽的转身，看到一双眼睛看着我，差点把我吓出心脏病来。
下课后，我就被叫去办公室“喝茶”了。
老班就坐在椅子上看着我半晌，老班开口对我说:“你是不是在想，为什么，我什么时候来不好，偏偏在你玩的开心时候来。
”我听完以后瞪大了眼睛，竟然全部说对了。
老班看到我这反应，就把我留在办公室好好的教育了一个多小时。
其实我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不但说出我心中所想，而且教育了我一个多小时气不带喘，水不要喝。
难道是因为坐着说话不腰疼吗？老班像“国民妈妈”一样。
她总是在食堂叮嘱我们多吃点，下午才不会饿着。
也许是自身长得不高的缘故，她总是在我们吃饭的时候，端来一盆汤，给没有汤的同学打上慢慢一勺，还总说:“多喝点汤，长得高，你们太矮了。
”其实我们不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼里，我们总是小孩子。
夏天太热了，老班就每天早上在家校群里发信息告诉家长，让我们少穿点，带一件外套就好了。
午睡的时候，老班就把自身出钱买的空调打开，还让我们穿上外套，防止我们感冒。
自身带的水喝完了，老班就买了一个饮水机，每天买两桶水给我们解渴。
我心中的班主任作文800字（通用35篇）
我心中的班主任作文800字我心中的班主任作文800字（通用35篇）在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我心中的班主任作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的班主任作文800字篇1我心中的班主任是个聪明人。
他知识渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的学生。
当学生无法掌握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方，让学生明白好成绩来源于努力和好方法；当学生听不懂自己的课时，教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，然后让他们巩固所学。
当学生偏科时，班主任会与学生讨论该科的特点，让学生了解偏科的危害和该科的重要性。
可以及时与本学科的老师交流，让学生赶上本学科的成果，引导学生走上知识的征程。
心里的班主任是个“傻子”。
学生犯了错误，会装作没看见，而是在适当的时候旁敲侧击的教育学生。
必要时，他会和学生私下谈谈，动动感情，懂事一些。
这样既能让学生明辨是非，认清事物的本质，纠正错误，又不会伤害学生的自尊心。
也会让学生更加尊重班主任。
在我看来，班主任在批评学生时，总是注重教育，能够以身作则，让学生有信心接受班主任的教育。
然而，当一些学生不能正确理解老师的批评，甚至互相说坏话时，慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。
我心中的班主任是个“严父”，对学生要求严格，尤其是在学习上从不放松，对学生的思想品德要求更严格。
学生着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。
只要有一点不符合学生标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以纠正。
在学习中，任何人如果有正确的态度，班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点，同时也不会忘记用言行来教导，督促学生改正。
我心中的班主任是一个“慈母”。
学生哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容；当学生在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，帮助他们克服困难；学生委屈难过的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我心目中的优秀班主任
担任班主任工作以来，常常为自己的工作做的种种不如意而遗憾，也常常为自己的创造或者收获而倍感自豪，最近通过班主任培训，对于怎样做一个优秀的班主任又有了许多新的看法。
那么，怎样才是我心目中新时期的优秀的班主任呢？
优秀的班主任应该是个充满阳光的人。
班主任是一个班级的核心力量，他在学生的心目中有举足轻重的地位，他的一言一行，喜怒哀乐都会影响到学生，我想我们要培养学生的许多优良的习惯，都应该从让孩子有一个积极向上的人生观为基础，所以作为班主任的教师首先应该是一个充满阳光、积极向上的人。
充满阳光的人凡事都能乐观的对待，永不抱怨；充满阳光的人爱好广泛，有健康的体魄，精力充沛，有良好的精神状态。
优秀的班主任应该是一个充满爱心的人。
我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子。
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
影响班级管理的主要因素是班里的各个方面的差生，无论是纪律还是学习方面的，而这些孩子他们之所以形成这个局面往往是得到的爱不够，有的家庭不好，也有些是学习不好。
作为办主任，做好他们的工作最重要的是真心实意的去关爱他们。
创建良好的班风，让孩子们积极向上，肯于吃苦，互帮互助，富有爱心。
老师平等地去爱每一个孩子。
特别是差生，差生就像田里发育不好的禾苗，他们更需要阳光、雨露。
我班有一名同学。
他十分厌学，他爸爸经常用武力镇压，他都不愿意到学校里去了。
数学课上我让小组之间做练习，他的组长急得双手拍着大腿说：“这么简单的题，都教你五遍了，怎么还不会？后来，我就努力的去发现他的优点，努力使自己像爱其他孩子一样关爱他。
不久，我就发现这个孩子很爱劳动，乐于助人，而且特别喜欢唱歌，于是我就不断的表扬他，一有时间就让他在全班同学面
前唱歌。
在我的带动下，班里的其他孩子也渐渐喜欢他，开始主动地帮他补习功课。
由于它的基础特别差，我就引导同学们从最基础着手，培养他学习的兴趣。
现在的他，不仅不厌学，而且十分热爱学习，不断进步。
家庭作业经常被其他同学当成榜样。
在一次班会课上，有的同学要他介绍进步的经验时，我没想到的是这个10岁的孩子，竟然泪流满面。
他说：“以前，同学们都瞧不起我。
没有人愿意和我玩，更没有人帮我。
遇到不会做的题，家里也没有人能教我……”
作为班主任对差生要有一颗慈母心、和真诚的爱！因为我知道爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。
当一个孩子被老师的爱感化后，受益的不仅仅是着一个孩子。
在学校里，学习不好可能是最令人看不起的一个理由了。
可是，当班里的孩子看到老师这么爱一个他们也许认为不值得爱的孩子时，他们也坚信老师更爱他们，同时在他们心中播下了博爱的种子，爱就会在班里流淌。
优秀的班主任应该是个热爱学习、善于观察研究的人。
前苏联教育家赞科克说过：“对一个有观察能力的老师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧等一系列活动的细微表现，都逃不过他的眼睛。
机会是教师创造的，机会是靠教师转化的，同样一桩偶发事件，可以成为师生冲突的导火线，也可成为其合作获得成功体验的契机。
”所以，深刻的观察能力是班主任了解学生的重要能力，因为只有具备了深刻敏锐地的观察能力，班主任才能够从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学的预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态中。
不善于观察、思考，做起工作来就不会得心应手。
有一天中午，预备铃响后，教室里渐渐安静下来。
我进去的时候，只有王雅震和另外一个同学在兴高采烈的说话。
我当时有些生气，就把他带回办公室想和他好好谈谈。
“你听见预备铃响了吗？”
“没有。
”
“那么，老师现在将你带回办公室你都想些什么呢？”
“什么也没有想。
”
我有些吃惊，就说：“好，你先想一会儿。
”（一般的孩子会说很后悔，不该在打了铃的时候还没有坐好）
因为想着地震的事情，我就坐在了电脑前看看新闻。
“现在有什么想法？”过了一会儿，我又问。
一般的孩子来到老师的办公室就会浑身很不自在，想想自己的做法，也许会意识到自己的错误了。
“我在想7.1级的地震是多大的地震。
”
我无言以对，原来刚才我看新闻的时候，他也在看。
他并没有意识到其他孩子在教室，他在老师的办公室有什么不同，这是我所没有想到的。
“你回教室吧！”
在班级管理中，我常常创设各种情景引导孩子反思自己的错误。
例如，有的孩子经常迟到，我就会让他写一篇题目为《我迟到了》的随笔，有很多的学生在写的过程中慢慢得意识到自己错误，从而改正错误或者减少犯错误的次数。
像今天的办法，对有些孩子也很有效，他会在老师给他的特定的时间，想到自己做得不好的方面，表示改正错误。
而这个办法，今天在王雅震的身上，我的这次教育失败了。
孩子是千差万别的，教育方法也应该多种多样。
虽然在教育孩子的过程中，我也尝试着、努力着。
但是，有很多时候也会像今天一样感到捉襟见肘。
所以，我觉。
作为一个班主任，必须要有深刻的观察力，必须要努力地学习。
年复一年的班主任工作使许多老师积累了丰富的经验，成为工作的有利因素，但是这些因素有时候也会成为工作的阻力。
当今时代，经济迅速发展，知识爆炸，一批又一批的学生也表现出了不同的特点。
所以，老师要不断的学习，才能了解不同时期学生的特点，有针对性地开展教育工作。
，教师只有不断的学习，才能了解当今社会的许多新的信息，才能引领学生的学习生活。