名著导读《骆驼祥子》圈点批注PPT
四、各小组长对研读成果的内容要熟悉，要求流利讲述。
谈谈我的收获：
小结
通过研读，同学们对《骆驼祥子》这部作品 的主题理解得更加透彻，人物形象也把握得非 常好，对作品的艺术特色也研究得很深入，同 学们的收获也是满满的。
那么我们已经达到了这堂课的学习目的了， 希望同学们继续养成良好的阅读习惯。
作业
03. 昔日祥子的派别
06. 如何看待洋车夫
《骆驼祥子》专题汇报 ——祥子悲剧原因
第三组制作：杜嘉怡 乔晓桐 曹博銘 康培瑞
3月26日
祥子的悲剧主要来自当时黑暗现实社会的压迫，他 无法凭借个人的奋斗无法与强大的社会黑暗势力抗衡只
能成为“个人主义的末路鬼”。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、
（4）专题四汇报：品析“京味儿”
从老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等去品析 浓浓的“京味儿”。
今非昔比
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。
目录
CATALOG
01. 洋车夫的分类 02. 洋车夫的派别
04. 后来祥子的派别 05. 今日的洋车夫
骆驼祥子》阅读卡 班级
姓名
阅读时间： 年 月 日
阅读卡1
阅读卡2
阅读卡3
读 书 方 法 指 导 ·圈 点 批 注 法
圈点批注法是古人读书时常用的传 统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的 注意力，便于复习、巩固、查考，也是 一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每 读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画， 从而把思考引向精深境地。金圣叹对
梦想再次成泡影。 当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就的婚
姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖
掉车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。 再加上他心爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一
朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于 生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不
专题三汇报：话说“洋车夫” 4组和9组
专题四汇报：品析“京味儿” 5组和10组
名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注
忻州现代 双语学校
2020 空中课堂
部编七年级下
优秀阅读卡展示
一、自主阅读
1.完成读书卡的编写 编写要求：①抓住关键人物，赏析性格特点要具体。（4分） ②阅读感悟要深刻。（3分） ③字迹规范、卡面整洁。（3分）
理解、活用
多读、记忆
多遍背诵
注意事项
1、批注的内容应是文章的重点、难点、疑点或是自己深有 体会之处。
2、批注可从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面 着手。或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体 会，提出自己的见解。
3、批注一般循着由易到难的顺进行。 (字词→语句→全篇)
4、给自己设定一些圈点批注的符号，并养成固定使用的习 惯。
（1）专题一汇报：给祥子写小传
以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，完整勾勒出祥子的人生经历。
（2）专题二汇报：探寻祥子悲剧原因
从社会现实、自身性格、婚姻因素等方面去探究祥子最终走向毁 灭的命运悲剧的原因。
专题汇报
（3）专题三汇报：话说“洋车夫”
从洋车的来源，谈到洋车夫的分类，再谈洋车夫的生活状况，ห้องสมุดไป่ตู้了 解老北京洋车夫这一行当的珍贵历史。
优秀班刊展示
小组研读成果汇报
品析 《骆驼祥子》
的“京味儿”
初一（2）班高嘉璐
小组研读成果汇报
小组研读成果汇报
1.以小组为单位，展示和汇报自己的阅读成果。
2.评分标准： ①观点鲜明。（3分） ②内容丰富精彩。（4分） ③声音雄亮，表达清晰。（3分）
三、组长收集资料，汇总。
制作PPT。为小组研读成果展示作准备。
有希 望，接近理想。
初一6班 七组： 刘文赛 赫艳琼 李佳林 王焕州
骆驼祥子
初一六班——七组
骆驼祥子“专题欣赏”
忻州现代双语——初一年纪（2）班吕哲辰
品 析 “ 京 味 儿 ——初”一六班 五组范宇欣
《骆驼祥子》
—— 探 究祥子悲剧的原 因
忻州现代双语初一六班 第八小组
胡亦涛 张衡 张羽男 王铤仲
提前一周作业布置
1、读书卡制作 1.完成读书卡的编写
编写要求：①抓住关键人物，赏析性格特点要具体。 ②阅读感悟要深刻。 ③字迹规范、卡面整 洁。
2、《骆驼祥子》班刊1组、6组 制作PPT。为小组研读成果展示作
准备。
3、 专题一汇报：给祥子写小传
2组和7组均制作PPT
专题二汇报：探究祥子悲剧原因 3组和8组
想内容和表达手法加简评等等。
圈点勾画常用符号表
符号
【】 ？ ！！ －－ ～～
‖……. △△△
/ //
一、二、三；1 2 3 ⑴⑵⑶ ①②③
知 读 诵
含义
需要注音或注释的词 不解或有异议的地方
表示强调 需要着重记忆或领会的
重要语句 精彩词语 关键词语 段内层次符号 段与段之间的标画
句子序号、自然段序号、结构段序
这本书极强的子 命子 在于，读者可以虚化时代背景，子 将其中的子 性和 命运的意义读出。子 舍绝妙的子 笔将子 类永恒的命题表达的淋漓尽致 。描写 底层子 百姓命运的起伏，还有底层年轻子 从野子 勃勃憋着子 股劲子 ，拼命奋 子 到子 论如何都达不到子 子 的子 标，子 子 堕落认同命运安排。就算在今天 ， 这样的影子 也时常出现在子 活子 ，他们的理想并不子 ，也许只是在城市 买子 套子 子 的房子 、有子 饱饭吃，却子 次次被打击。他们抬头看命运，却 如临深 渊、子 眼望不到底。当阶层越来越固化，个子 奋子 便显的没那么威 子子子。 子 就像子 子 掉进了蛛子 ，越挣扎、越被束缚的紧。那么我们是否可以就此 否 定奋子 的重要性？毋庸置疑奋子 是必须的，尤其是在当今。只要能清醒 认 识。进可攻、退可守便会子 活的相对滋润，失望便不会太子 ，甚子 总会
再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
祥子 的名子
姓名：祥子
出子 地：乡下
年龄：子 子 来岁
职业：子 子 子夫
配偶 家庭成员：：子子 子 去世 ，妻子 去世 特妞子：年轻与
现居地 ：城子
体壮
梦想：拥有子 辆属于子 子 的子
结局：梦想的泡沫破灭，沦落 为“ 活死
子 ” 在子 间游荡。
后记
自主阅读成果展示
《骆驼祥子》读书卡 《骆驼祥子》班刊
专题一汇报：给祥子写小传 专题二汇报：探究祥子悲剧原因 专题三汇报：话说“洋车夫” 专题四汇报：品析“京味儿”
《骆驼祥子》专题赏 析
话说“洋车夫”张梓豪小组汇报
二、小组合作探究
1.要求：观点鲜明 ，内容丰富精彩，多角度地进行深入探究。
2.设计四个专题，每个小组再分工合作完成每个专题的探究。
1.整理课堂笔记，构建自己的名著阅读知识库。 2.把你堂上的收获形成文字写在作业本上。加深记忆。 3. 请你运用所学知识与方法阅读教材推荐名著《创业史》， 制作思维导图 。 进一步阅读文章，思考一下，假设祥子来到了 我们今天生活的这个社会，依然梦想着靠自己的努力来寻求安稳 的生活，他的理想能够实现吗？请你写出自己的感悟来，字数三 百字左右，与同学进行交流。
善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿 意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的
诚实劳动买一辆属于自己的车。 做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳
和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，
成为自食其力的上等车夫。 但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去 了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强 地从头开始，更加努力拉车攒钱。可是，还没有等他再 买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的
《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》
的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点， 都是中国古典小说批评史上的经典。
圈点批注法：
圈点,指阅读时利用一套能 “眉批”：批在在书头上。 代表某方面的理解意义的符号 “旁批”：批在字、词、句的旁 在文章的字、词、句、段上圈 边，书页右侧。
点勾画。
批注即批语注释，是指对 “夹批”：批在字行的中间。 一些生词难字加以注释；在段 “尾批”：批在一段或全文之后 落层次前写大意;对文章的思 。
合集下载
七年级语文上册名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注
读后感
祥子日复一日、年复一年地拉车，只因他怀揣着一个 梦想——拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车 厂老板的盘剥。为了这个梦想，他经历了三起三落，在一 次又一次的挫折之后，祥子从一个诚实可爱的青年逐渐沦 为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
菜市，去拉货物。此外，因环境与知识的特异，又使一部分 车夫另成派别。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清华， 较比方便；同样，在安定门外的走清河，北苑；在永定门外 的走南苑……这是跑长趟的，不愿拉零座。可是他们还不如 东交民巷的车夫的气儿长。气儿长也还算小事，一般车夫万 不能争这项生意，大半还是因为这些吃洋饭的有点与众不同 的知识，他们会说外国话。
主要内容
祥子的三起三落： 一起：从农村来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一 百块钱，买了辆新车。 一落：祥子连人带车被乱兵劫走，自己趁乱逃走并牵走 了三匹骆驼，但是车没了。 二起：卖骆驼得三十五块钱，拼命拉车，省吃俭用攒钱 准备买新车。 二落：祥子在曹家遇险，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又 有车了。 三落：虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉 了车。
专题二：探寻悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无 疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这 个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思 考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结 果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
【探究示例】
悲剧的原因主要有三方面：①当时的社会制度和 反动势力的迫害，这是造成祥子悲剧的客观原因；② 祥子自身性格的局限性、堕落性、劣根性，这是造成 他悲剧的主观原因；③周围各色人的影响（与虎妞的 不正常结合，小福子的死等），这是造成祥子悲剧的 重要诱因。
七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识梳理及练习课件(共37张PPT)
（3分）_______________________________________________________2. 而在经历了“三起三落”的沉重打击后，祥子变成了一个又瘦又脏的低等车夫，“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”。
”他好像是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说……他想不出别的方法，只有忍耐一时，等到买上车就好办了。
精神。
一落：连人带车被宪兵 坚忍中带有一丝软弱、无奈。 抓去当壮丁，车被没收。 理想第一次破灭。
续表
主要人物 相关情节 “先洗洗，上点药，再说别的。
这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；
性格特征（人物评价）
_______________________________________________________
（1）外貌描写：作者通过祥子前后外貌的对比描写，深刻地展现 上面两段文字体现了祥子怎样的品质?（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
名著阅读跟踪
《骆驼祥子》圈点与批注
目录
语言上：创造性地运用北京市民的口语，简洁朴实、自然明快。
没有风，天气异常炎热。
祥子在曹家有间宽绰的屋子住，饭食不苦，可以消消停停地吃三顿饭；
”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！
结合选文分析祥子的性格特点。
01 名著导读 二、阅读《骆驼祥子》，回答问题。
《骆驼祥子》的一大特色，就是鲜明突出的京味儿。祥子及其周围 各种人物的描写被置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中，从开篇对于 北平洋车夫门派的引言，到虎妞筹办婚礼的民俗的交代；从对于北平景 物的情景交融的描写，到骆驼祥子拉车路线的详细叙述，都使小说透出 北平特有的地方色彩。
”他好像是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说……他想不出别的方法，只有忍耐一时，等到买上车就好办了。
精神。
一落：连人带车被宪兵 坚忍中带有一丝软弱、无奈。 抓去当壮丁，车被没收。 理想第一次破灭。
续表
主要人物 相关情节 “先洗洗，上点药，再说别的。
这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；
性格特征（人物评价）
_______________________________________________________
（1）外貌描写：作者通过祥子前后外貌的对比描写，深刻地展现 上面两段文字体现了祥子怎样的品质?（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
名著阅读跟踪
《骆驼祥子》圈点与批注
目录
语言上：创造性地运用北京市民的口语，简洁朴实、自然明快。
没有风，天气异常炎热。
祥子在曹家有间宽绰的屋子住，饭食不苦，可以消消停停地吃三顿饭；
”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！
结合选文分析祥子的性格特点。
01 名著导读 二、阅读《骆驼祥子》，回答问题。
《骆驼祥子》的一大特色，就是鲜明突出的京味儿。祥子及其周围 各种人物的描写被置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中，从开篇对于 北平洋车夫门派的引言，到虎妞筹办婚礼的民俗的交代；从对于北平景 物的情景交融的描写，到骆驼祥子拉车路线的详细叙述，都使小说透出 北平特有的地方色彩。
《骆驼祥子》名著导读 PPT课件44张
封建的思想使他忘记了亲情， 当他醒悟过来是已为时过晚，相信 当祥子将他赶下车，一个人久久的 立在那儿的时候，他真正感到了孤 独，真正感到了自己除了钱以外什 么也没有了，甚至连女儿的坟也不 能看上一眼。
抢车的大兵 诈骗的孙侦探
在祥子第一次买上车后，因 一次冒险拉活，被大兵们逮捕， 不但丢了车，还得天天伺候这些 当兵的，这些个兵的头头就是孙 排长，这时孙排长还并未露面。 祥子第二次遇到孙排长的时候是 在曹先生被搜查的时候，此时孙 排长已经成为了孙侦探，可成为 侦探的他依然摆了祥子一道，从 祥子这把他所有的积蓄全都搜刮 走了。祥子最后的堕落是因为梦 想的破灭，原因有很多，可这个 姓孙的就直接的两次使祥子的梦 想破灭，不可谓不是罪魁祸首之 一啊。
骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。
他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出 了西直门。
出卖了阮明——狡猾，好占便宜
入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用 已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间， 有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只 能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那么大 的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩， 去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他 身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事， 贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃， 没有任何别的依赖与援助。
大胆泼辣，心理扭 由于她的好吃懒做引起难产而死去
曲 ——虎妞
了，她的一切结局都是又她自己一
手造成的，算来算去ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果把自己的
命也算了进去。
残忍霸道——刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起 了车厂，为人耿直，性格刚强，从 不肯在外场失面子。
不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂 着女儿一起给了别人。于是断绝了 与女儿的关系，最后连女儿的坟也 不知道在哪儿。
抢车的大兵 诈骗的孙侦探
在祥子第一次买上车后，因 一次冒险拉活，被大兵们逮捕， 不但丢了车，还得天天伺候这些 当兵的，这些个兵的头头就是孙 排长，这时孙排长还并未露面。 祥子第二次遇到孙排长的时候是 在曹先生被搜查的时候，此时孙 排长已经成为了孙侦探，可成为 侦探的他依然摆了祥子一道，从 祥子这把他所有的积蓄全都搜刮 走了。祥子最后的堕落是因为梦 想的破灭，原因有很多，可这个 姓孙的就直接的两次使祥子的梦 想破灭，不可谓不是罪魁祸首之 一啊。
骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。
他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出 了西直门。
出卖了阮明——狡猾，好占便宜
入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用 已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间， 有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只 能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那么大 的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩， 去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他 身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事， 贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃， 没有任何别的依赖与援助。
大胆泼辣，心理扭 由于她的好吃懒做引起难产而死去
曲 ——虎妞
了，她的一切结局都是又她自己一
手造成的，算来算去ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果把自己的
命也算了进去。
残忍霸道——刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起 了车厂，为人耿直，性格刚强，从 不肯在外场失面子。
不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂 着女儿一起给了别人。于是断绝了 与女儿的关系，最后连女儿的坟也 不知道在哪儿。
部编七下语文名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注
2.（2019·吉林）阅读下面语段，回答问题。
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也 居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每 一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见 井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水 槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧， 走着走着，一头栽在地上，永不起来。
曹先生
性格特点：为人和气、善良正直、关心同 情底层劳动人民。
主要事情：祥子在曹宅拉包月时，对祥子 很和善；因没有给学生阮明及格的分数而被阮 明报复告发，逃到上海去避风头，后又回到北 京；给来找他的祥子出主意，并同意收留祥子 和小福子。
小福子
性格特点：善良、有爱心、不善表达、勤 俭。
主要事情：被父亲卖给军官当小老婆后被 抛弃，孑然一身回了娘家；为养活两个弟弟被 迫走上卖身的道路；虎妞死后想跟祥子在一起， 祥子说等混好了再回来找她；被父亲卖到窑子 里，不堪屈辱，绝望自杀。
又有车了。 三落：虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又
卖掉了车。
六、读后感： 苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于
为理想而奋斗。”老舍笔下的祥子诠释了这句话， 祥子虽然只是北京城里一个普通的人力车夫，但他 那充满热情的心中却装着一个“伟大”的梦想，他 为这个梦想奋斗不止。
祥子每天穿梭于大街小巷之中，日复一日、年 复一年地拉车，只因他怀揣着一个梦想——拥有一 辆属于自己的车。为了这个梦想，他经历了三起三 落，在一次又一次的挫折之后，祥子从一个上进好 强的青年劳动者逐渐沦为麻木潦倒、自暴自弃的行 尸走肉。
示例： 祥子是一个从农村来到城市谋生的青年劳动
者，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓 常见的职业——拉洋车，他年轻力壮，有着劳动 人民的优良品质：善良淳朴、积极上进、任劳任 怨、坚强隐忍，像骆驼一样吃苦耐劳。他最大的 梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此，他经历 了三起三落：第一次买车，整整的三年，他省吃
《骆驼祥子》2：圈点与批注ppt
课堂检测
2.祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，是
伴随的时候，跑到北平城里来做工了。他最终选
择当了一名 人力车夫 。
3.祥子既年轻又有力气，咬牙苦干了三年，终于
凑足了一百块钱，他在车铺花了九十六块钱买了
一辆别人定作但没钱取货的车。
4.祥子把哪天当作自己的生日？（ B ）
A.来北平当车夫的第一天 B.买第一辆车的那天
教师示范
他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练 腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两 天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他 忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事， 这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的
把祥子的腿比喻为“两条 瓠子”，可见他的腿真肿 的厉害，他的身体还没适 拉车的艰辛。“忍受”、 “不可避免”等词语看出 祥子坚忍、吃苦耐劳的品
多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥
法拥有自己的车，他的命
子——非打成自己的车不可！
运又该如何呢？
（质疑式批注）
教师示范
这么大的人，拉上那么美的车，自己的车，
弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车 箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑 得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？ 这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑， 飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 那辆车也真是可爱，拉过了半年以来，仿佛处处 都有了直觉与感情，祥子的一扭腰、一蹲腿，或 一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心 的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 感到遇上平地人少的地方，祥子可以用一只手拢 着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着 他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都 拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。 他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种 疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
名著导读 《骆驼祥子》：圈点与批注 主课件
作者介绍
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，北京人，著名作家。老舍生于北京城的一 个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活， 喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅 历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说 的形成。（即：用北京方言书写北京的风土人 情）他的代表作有著名小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》,分别被拍成电影和电视剧。同 时，老舍还是一位出色的话剧家。代表作《茶 馆》、《龙须沟》等，也被拍成电视和电影。 除此之外，还有许多优秀作品。老舍堪称是我 国文学史上的一位巨匠。
对城市文明病与人性关系的探讨
•
《骆驼祥子》更为深入的意蕴在于对城市文明病与人性
关系的思考。从这个角度看，作品所写的主要是一个来自
农村的纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕
落与心灵腐蚀的故事。
• 社会背景－－社会批判
•
小说所写的“逃匪”、“侦探”等的欺压，都映现出二
三十年代那个动荡的社会背景。使得祥子的悲剧有了社会
名著导读 《骆驼祥子》 ——圈点与批注
一、圈点与批注
1、什么是圈点？
圈点，指阅读时利用一套能代表 某方面的理解意义的符号在文章的字、 词、句、段上圈点勾画。圈点的过程， 是读、思、记的组合过程，可促进理 解，可增强记忆，便于复习，便于查 检、摘录。
Байду номын сангаас
下面常用的圈点勾画符号简表， 可以供你参考：
名称
开花的紫藤萝在整体上给作者的美感——壮美
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就 是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接 着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
紫藤萝花那么富有情感，那么朝气蓬勃，那么富有青春的活力和快乐。
名著导读《骆驼祥子》圈点与批注
语言简洁憨 态可掬
祥子的相貌 气质是他的
保护色吗
坐车人与拉车 人到底谁在揣 摩对方更胜一 筹
讲授新课
专题探究:探寻悲剧原因
读完全书祥子最终走向毁灭的命运悲 剧无疑会给你强烈的震撼到底是什么力量 毁灭了这个曾经生机勃勃的人悲剧的原因 何在请你带着思考精读一些章节，并查找 资料，写下你的探究结果，然后和同学就 此做一次深入的讨论。
讲授新课
四、可以自己设定一些圈点和批注的符号如 用圆点或圆圈表示精警之处用问号表示质疑 ，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记 忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线 或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设 定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这 样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
课堂小结
地名他很熟习即使有时 候绕点远也没有多大关系， 好在自己有的是力气拉车的 方法，以他干过的那些推、 拉、扛、挑的经验来领会， 也不算十分难。况且他有他 的主意：多留神，少争胜， 大概总不会出了• 毛• 病• 。至• 于• 讲• 价争• 座• ，• 他• 的• 嘴• 慢• 气• 盛• ， 弄不过那些老油子们。知• 道• 这• 个短处，
时代背景
骆驼祥子是老舍的长篇代表作创作于讲义936年作者曾受 英国作家狄更斯影响，创作过《老张的哲学》、《赵子曰》等 等带有狄更斯式写作技巧的作品，也写过一些幽默嬉笑的作品， 如《猫城记》等。但1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的 祖国，作品的格调开始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是他那 个时期的作品。 整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展 的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺
骆驼祥子
骆驼祥子：圈点与批注
一个最多产的作家：著述洋洋千万言
一个最全面的作家：小说、散文、诗 歌、戏剧……
初中语文 《骆驼祥子》 圈点与批注 教学课件 初中语文人教部编版七年级下册
【示例】
祥子是一个从农村来到城市谋生的青年劳动者，来到北平后，他选择了当 时城市底层老百姓常见的工作——拉洋车。他年轻力壮，有着劳动人民的优良 品质：善良淳朴、积极上进、任劳任怨、坚强隐忍，像骆驼一样吃苦耐劳。他 最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此，他经历了三起三落：第一次买 车，他省吃俭用整整三年凑足了一百块钱，终于买了一辆属于自己的新车，结 果连人带车都被乱兵带走，后来他趁乱逃出军营，顺手牵走了三匹骆驼，转手 卖了三十五块钱，并因讲出这件事得到“骆驼祥子”的外号；第二次，祥子为 能再买一辆新车，拼命工作，结果车还没买，所有积蓄便被孙侦探敲诈一空； 第三次，祥子被虎妞诱骗，与虎妞结婚，虎妞给他买了一辆车。没过多久，虎 妞难产而死，祥子不得不卖掉车为虎妞置办丧事……再后来，祥子听说小福子 上吊死了，他的精神彻底崩溃。就这样，经历一连串无情打击的祥子对生活感 到绝望，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
《骆驼祥子》 圈点与批注
主要内容 《骆驼祥子》讲述的是民国时期北平（今北京）
城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子 三起三落的人生经历。小说艺术性地概括了祥子从充 满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦 难一生。它深刻地揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治 阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对底层劳动 人民的深切同情，展示了军阀混战、黑暗统治下的北 平底层贫苦人民痛苦生活的图景。
的敲诈） 又一次破灭了。
虎妞去世 虎妞用自己的私房钱为祥子买了二强子的车。不久虎妞难产死
去。祥子为了给虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。
人物介绍
人物
祥 子
性格特征
主要事件
前 期
纯朴善良、勤劳正 直、自尊自强、吃 苦耐劳、对未来充 满希望
名著导读《骆驼祥子》圈点与批注ppt课件
(3)感悟。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。 ”(批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化, 人格高尚,读书和吃饭同样重要。)Fra bibliotek专题探究
阅读教材73页《骆驼祥子》的内容主题,把握祥子的命运起 伏及文章的写作特点和语言特点。再阅读《骆驼祥子》的精彩选 篇,全班共读《骆驼祥子》,然后根据自己的兴趣,选择专题,也可以 另选专题分小组进行探究。
批注:山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥 子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹 地介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔,实则大巧, 颇具匠心,暗示并推动情节发展。
专题探究
6.拉了半年,他的希望更大了……希望多半落空,祥子也不例外。 批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,
为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。 7.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧……简直没什么不可以 把人与车算在一块的地方。
4.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大……大脚在地上轻 蹭两蹭,立马就能站住。
批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说 站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习 之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪 明又刻苦的品格。
专题探究
5.外面的谣言他不大往心里去……也和别人一样 急忙收了车。
七年级语文·下 新课标[人]
《骆驼祥子》:圈点与批注
----名著导读
课前导入
同学们,近年来,中考越来越重 视考生在阅读中形成自己的独特 体验。今天,我们来了解一类常见 题型:圈点批注题。
必备回顾
1.常用的圈点符号。 直线“——”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解
词。 圈字码①②③:用来标示自然段的序号,便于查找内容。 波浪线“﹏﹏﹏ ”: 画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。 圈点“……”:标在文中的重点词或优美词语下面。 问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。 感叹号“!”:用在有感叹或惊奇的语句旁边,可以畅言所感。 分隔号“//”“/”,用来划分段落与层次,可以附注层次大意。
阅读教材73页《骆驼祥子》的内容主题,把握祥子的命运起 伏及文章的写作特点和语言特点。再阅读《骆驼祥子》的精彩选 篇,全班共读《骆驼祥子》,然后根据自己的兴趣,选择专题,也可以 另选专题分小组进行探究。
批注:山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥 子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹 地介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔,实则大巧, 颇具匠心,暗示并推动情节发展。
专题探究
6.拉了半年,他的希望更大了……希望多半落空,祥子也不例外。 批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,
为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。 7.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧……简直没什么不可以 把人与车算在一块的地方。
4.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大……大脚在地上轻 蹭两蹭,立马就能站住。
批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说 站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习 之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪 明又刻苦的品格。
专题探究
5.外面的谣言他不大往心里去……也和别人一样 急忙收了车。
七年级语文·下 新课标[人]
《骆驼祥子》:圈点与批注
----名著导读
课前导入
同学们,近年来,中考越来越重 视考生在阅读中形成自己的独特 体验。今天,我们来了解一类常见 题型:圈点批注题。
必备回顾
1.常用的圈点符号。 直线“——”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解
词。 圈字码①②③:用来标示自然段的序号,便于查找内容。 波浪线“﹏﹏﹏ ”: 画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。 圈点“……”:标在文中的重点词或优美词语下面。 问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。 感叹号“!”:用在有感叹或惊奇的语句旁边,可以畅言所感。 分隔号“//”“/”,用来划分段落与层次,可以附注层次大意。
(完整版)名著导读《骆驼祥子》ppt课件
语言表达和修辞手法欣赏
老舍先生的语言风格朴实自然 ，流畅易懂，富有地方色彩和 生活气息。
作品中运用了大量的比喻、拟 人等修辞手法，增强了语言的 生动性和形象感。
对话描写简洁明了，符合人物 身份和性格特点，展现了不同 人物的心理活动和思想感情。
05
知识拓展：民国时期北京风貌
民国时期北京城市规划与建设
城市布局
民国时期北京城基本沿袭了明清时期 的城市布局，分为内城和外城，内城 以皇宫和政府机构为主，外城则是商 业区和居民区。
市政建设
民国时期，北京开始进行现代化的市 政建设，包括铺设马路、建设公园、 安装路灯等，城市基础设施逐步完善 。
建筑风格
民国时期的北京建筑风格多样，既有 传统的四合院、胡同，也有西式的洋 房、公馆，体现了中西文化的交融。
讽刺手法的运用
小说中运用了许多讽刺手法，对 旧社会的种种丑恶现象进行了无 情的揭露和批判。
地域文化色彩浓厚
北京地域文化的展现
小说以北京为背景，展现了北京的地域文化和风土人情，使得小说具有浓郁的地 方特色。
方言土语的运用
作者在小说中运用了大量北京方言土语，使得人物形象更加鲜活生动，同时也增 强了小说的真实感和代入感。
04
重要章节解读与赏析
精选章节内容概述
祥子的三起三落
通过具体情节，展现祥子 在拉车生涯中的坎坷经历 ，包括买车、丢车、再买
车等波折。
祥子与虎妞的婚姻
描述祥子与虎妞之间的感 情纠葛和婚姻生活，展现 两人在性格、价值观等方
面的冲突。
祥子的悲剧结局
分析祥子在社会压迫和个 人奋斗无果后的精神崩溃 和堕落，揭示旧社会底层
主题思想
作品通过茶馆这个小舞台，展现了中 国近半个世纪的风云变幻，批判了旧 社会的黑暗和腐朽，表达了作者对新 社会的向往和憧憬。