大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩
大学生谈恋爱利天于弊VS大宇利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生谈恋爱利天于弊VS大宇利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩反方辩词：尊敬的评委，各位辩手，大家好！我作为反方的第一辩手，我要说的是大学生谈恋爱利天于弊。
首先，大学生谈恋爱的确可以让他们感受到爱情的美好，但是这种感受往往是短暂的，无法长久维持。
大学生正处于学业和事业的关键时期，过多的时间和精力放在恋爱上会分散他们的注意力，影响他们的学习和未来发展。
其次，大学生恋爱容易导致情感过度，影响判断力。
大学生缺乏人生经验，对感情的认知和处理能力还不够成熟，容易被情感冲昏头脑，做出不理智的决定，对自己和对方造成伤害。
最后，大学生恋爱容易引起家庭和社会的压力。
许多家长和社会人士认为大学生应该以学业为重，恋爱只是分散他们的注意力和精力。
因此，大学生恋爱往往会受到家庭和社会的反对和压力，给他们带来不必要的困扰和烦恼。
综上所述，我认为大学生谈恋爱存在诸多弊端，应该以学业为重，尽量避免过早涉足恋爱。
谢谢！二辩反方辩词：尊敬的评委，各位辩手，大家好！我作为反方的第二位辩手，我要强调的是大学生谈恋爱的弊端。
首先，大学生谈恋爱容易分心。
大学生正处于学业和事业的关键时期，他们需要全身心地投入到学习和实践中，而恋爱会占据他们太多的时间和精力，分散他们的注意力，影响他们的学习和未来发展。
其次，大学生恋爱容易导致情感过度，影响判断力。
大学生缺乏人生经验，对感情的认知和处理能力还不够成熟，容易被情感冲昏头脑，做出不理智的决定，对自己和对方造成伤害。
最后，大学生恋爱容易引起家庭和社会的压力。
许多家长和社会人士认为大学生应该以学业为重，恋爱只是分散他们的注意力和精力。
因此，大学生恋爱往往会受到家庭和社会的反对和压力，给他们带来不必要的困扰和烦恼。
综上所述，我认为大学生谈恋爱存在诸多弊端，应该以学业为重，尽量避免过早涉足恋爱。
谢谢！三辩反方辩词：尊敬的评委，各位辩手，大家好！我作为反方的第三位辩手，我要说的是大学生谈恋爱的弊端。
辩论赛“大学生谈恋爱弊大于利”的论据与辩四的总结
第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。
第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的！两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗？？大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的！！第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊！！！第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽！！！第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。
有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里？？四辩陈词：谢谢主席，各位评委，在场的同学大家好，对方辩友你们好。
法国着名作家雨果说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天;第二次，则是在萌发爱情的那一天。
我们已经长大成人，我们已经不再是一个成天躲在书中的井底之蛙恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国大学生谈恋爱本来就很浪漫，没有金钱困扰，没有世俗的虚伪，是比较真挚的、单纯的，工作之后谈恋爱就少了很多单纯多了很多物质和条件。
恋爱是一种人与人的密切相处，这种相处会暴露出一个人的缺点，在相处中会让彼此会学会修改自己，包容别人，会促进两个人的成长。
大学生谈恋爱利大于弊辩论词
大学生谈恋爱利大于弊辩论词大学生谈恋爱利大于弊辩论词我的四辩稿——大学生谈恋爱利大于弊谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好：(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
首先谢谢对方辩友今天精彩的表现，让我们可以友好的共同完成最后一场比赛。
是,国家现在允许大学生结婚,以前紧闭的大门现在向大学生敞开了,但是敞开的前提又是什么呢?早在2001年4月,国家就取消对高考人员的年龄限制,换言之就是说,着个大门是为了大学中的那些大龄青年准备的,对方辩友无非也就19、20岁正"恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥芳遒"之时,难道对方辩友就甘心将着美好的时光葬送与您的爱情之中吗?!!四年的大学生活是短暂而又宝贵的,我们也忠告对方辩友切末把时光消磨在亲亲我我之中,而应奋发图强,待到功成名就之时,英雄何患无妻!!!!下面我将进入我方总结陈词，对方辩友在对今天辩题的理解上犯了如下的错误，我不得不指出：1.非必然性的“弊”(浪费时间、浪费金钱、荒废学业)2.不成熟、不稳定的心态、盲目(不够成熟，第一次，学习)主持人：好刚才双方都对自己的观点进行了陈述，节下来进入自由辩论环节，双方各有3分钟的时间，请好好珍惜!有正方3辩开始下面我将重申我方观点：1.大学生谈恋爱有利于其与异性的沟通交流，了解异性，满足其生理和心理上的正常需要，这对大学生身心的健康发展有着必有的作用，一个大学生只有身心健康的发展了，才能更好地完成学业，发展事业。
诗人歌德也曾说：“哪个青年男子不钟情，哪个妙龄少女不动心”，二十出头的我们，正处于风华正茂的年代，对异性的想像非常地美好，如果没有良好而宽松的环境给予我们正常的交流和沟通，那么“物极必反”是不是会让压抑的欲望更加放肆呢?美好的学业，幸福的事业又从何谈起呢?2.谈恋爱本身就是一个过程，亦为人的一种必有经历，在这种经历中我们可以不断的完善自己的人生观、世界观、价值观以及塑造家庭观，在这么一个懵懂的年龄，犯错和受挫都是在所难免的，无论受伤还是失败对于成长中的我们都是一笔宝贵的财富。
大学生恋爱利大于弊正方四辩稿
谢谢主席，纵观全局风云，我们双方都对己方观点进行了有力阐述。
但是对方的论点当中只是片面的讲述大学生恋爱的弊端。
很显然，我们不能因为其存在一定的缺点而拒绝去接触和尝试，我们应该在接触的过程中了解并不断克服缺点，使之得到完善，这才是我们应该有的正确态度。
大学生的恋爱是单纯的。
对大学生来讲，重要的是在恋爱的过程中所得到的认识和成长，在拥有与失去的同时所学会的进步与成熟。
这才是大学生恋爱的弥足珍贵之处。
但是对方辩友只是一味的阐述大学生恋爱的非必然性弊端，并没有全面的剖析这一辩题，下面请听我方观点：我方认为恋爱并非是完美的，其中必然存在一定的缺点，但是对方却将恋爱视为了在完全完美主义下进行的。
由于大学生恋爱观的不成熟，金钱的相对缺乏，以及恋爱会对学习和学校的校风校纪产生阻碍，这种种缺点我们定然不能无视。
就大学生来讲，凡事都会经历一个从无到有，从不成熟走向成熟的过程。
完美主义的恋爱是每个人都希望拥有的，但事实却是可遇不可求的。
我们今天评判大学生的恋爱，势必会为其套上世俗的枷锁，以完美主义进行苛刻的要求，那么这对大学生来讲难道不是一种不公平吗？完美主义的理想化的爱情不过是雾里看花，空中阁楼。
究其本身而言便是不存在的。
它对大学生并没有任何直接时间价值和目的意义。
从对方观点中我们不难发现对方辩友将所有问题的起因都归结于了大学生恋爱引起的。
我方承认在恋爱的过程中会不可避免的引发一些问题。
例如：自习教室的一些情侣打扰了别人的学习，校园内的搂搂抱抱现象产生的消极影响等之类的问题，这些也正是我们今天探讨这个变体的必要之处。
但是对方辩友却捕风捉影的只谈现象而不讲其本质。
这不免给大学生的恋爱扣上了一个很大很不公平的帽子。
恋爱让我们学会了理解与包容，懂得了关心与体贴，让我们更加成熟。
如果仅凭学生一些固有的缺点，因为其在恋爱中体现出来，就判定它是弊大于利的，这样的逻辑显然不能被我们认同。
恋爱让我们真正体会到了“执子之手，与子偕老”的美好。
大学生恋爱弊大于利反方四辩
谢谢主席，大家好！首先感谢妙语连珠的对方辩友让我领略了爱情的美好。
然而在整场辩论中，有三个问题我方一直存疑。
如果对方辩友最终让人信服的解答了这三个问题，那么回去之后，本人非找一个人来好好谈一场刻苦铭心的恋爱不可！但是很遗憾，没有。
一、是不是大多数大学生能做到学业、爱情双丰收？辩题中的“大学生”这一前提称谓告诉我们讨论大学生谈恋爱所必须要考虑的一个不可或缺的因素就是学业，单纯就爱情是否成功来判定大学生恋爱的利弊孰大孰小是没有任何意义的。
当前的客观现实是：在大学生谈恋爱的主体中间，我们看不到的是“学业与爱情齐飞，论文共玫瑰一色”的壮观景象，看得到的却是恋爱中的大学生朋友常常居教室之间，则思其恋人；处恋人身旁，则忧其学业，进也忧，退也忧，不知何年何月双丰收啊！二、是不是大多数大学生都能够正确处理因恋爱所带来的种种问题？众所周知，我们今天的辩题具有极强的现实意义，需要大家更多地将其付诸于理性的思考。
对方辩友今天的众多观点只是向我方论证了爱情能给我们带来什么，却有意无意的回避了一个重要的事实，那就是：爱情并不仅仅是一种收获，它更多的是一份责任，是一种付出，有的时候，不去爱也是一种爱啊！蔡元培先生曾这样评论年轻人的爱情，他说：情欲有如骏马，如不加控制则不免陷于沟壑，撞于岩墙，甚至因此而丧其生焉。
大学生学业尚未完成，职业尚不可知，就业不知何方，收入无法度量，这时候从我们口中轻轻吐出一句：“我爱你！”能够承载得起你肩头那沉沉的责任吗？三、是不是大多数大学生的爱情都如理想中一样美好？我方从不推崇“存天理，灭人欲”，我们也愿意“月上柳梢头，人约黄昏后”，但大学生情侣聚少离多的现实却让我们“爱在你心口难开啊！”对方辩友可以告诉我们“即使恋爱失败也是你恋爱经验的一次积累嘛！”但留在自己心中的痛又岂是他人所能替代得了的呢？大学生朋友们，如果爱了，我们衷心的祝愿你们能成为那1%的幸运儿，步入人生又一美好境界，如果没有爱，相信你们一定已经知道，现实与理想之不同在于：生活中并非全是玫瑰花，还有那一刺人的荆棘。
大学生谈恋爱利大于弊VS大学生谈恋爱弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生谈恋爱利大于弊VS大学生谈恋爱弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方的一辩，今天我要阐述的是“大学生谈恋爱弊大于利”。
首先，我们不得不承认恋爱确实是一种美好的体验，可以让人感受到爱情的温暖和甜蜜。
但是，在大学生这个特殊的群体中，恋爱也带来了很多负面影响。
首先，恋爱会分散大学生的注意力，导致学业受损。
其次，恋爱可能会让大学生过早的陷入情感漩涡，使他们失去了自我和独立思考的能力。
最后，恋爱还可能会给大学生带来经济压力和精神负担。
因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利。
二辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方的二辩，我要进一步阐述“大学生谈恋爱弊大于利”的观点。
我们不得不承认，大学是一个人成长的重要阶段，学生们需要全身心地投入到学习中，为未来的发展打下坚实的基础。
但是，恋爱会让大学生分散精力，导致他们无法充分发挥自己的潜力。
此外，恋爱还可能会导致大学生过早地面临情感问题，使他们失去了自我和独立思考的能力。
最后，恋爱还会给大学生带来经济和时间上的压力，使他们无法全身心地投入到学习中去。
因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利。
三辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方的三辩，我要进一步阐述“大学生谈恋爱弊大于利”的观点。
我们不得不承认，大学生谈恋爱会让他们分心，无法全身心地投入到学习中去。
而且，大学生还面临着许多社交和情感问题，他们需要花费大量的时间和精力去解决这些问题。
此外，恋爱还会给大学生带来经济压力和精神负担，使他们无法全身心地投入到学习中去。
因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利。
四辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方的四辩，我要进一步阐述“大学生谈恋爱弊大于利”的观点。
我们不得不承认，大学生谈恋爱会让他们分心，无法全身心地投入到学习中去。
而且，大学生还面临着许多社交和情感问题，他们需要花费大量的时间和精力去解决这些问题。
此外，恋爱还会给大学生带来经济压力和精神负担，使他们无法全身心地投入到学习中去。
大学生谈恋爱利天于弊VS大宇利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生谈恋爱利天于弊VS大宇利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩友：首先，我想说的是，恋爱是每个人都会经历的人生阶段，它不仅可以给我们带来快乐与幸福，还能增加我们的社交经验、提升我们的情感智商。
因此，我认为大学生谈恋爱是利大于弊的。
首先，大学生谈恋爱可以让我们更好地了解自己，理解别人。
在恋爱中，我们会遇到各种各样的人，这些人与我们的性格、价值观等都不尽相同，这种差异性可以让我们更好地了解自己的优点和缺点，同时也能让我们更好地理解别人。
其次，大学生谈恋爱可以提高我们的情感智商。
在恋爱中，我们需要不断地沟通、协调、妥协，这些都需要我们具备一定的情感智商。
而通过恋爱，我们可以锻炼我们的情感智商，提高我们的沟通能力和协调能力，这对我们日后的人际关系和职场发展都是非常有益的。
最后，大学生谈恋爱可以让我们更加积极向上。
在恋爱中，我们会不断地追求对方的喜欢和认可，这种积极向上的态度也会延续到我们的学习和生活中，让我们更加努力地追求自己的目标和梦想。
总之，大学生谈恋爱是有利于我们的成长和发展的，它可以让我们更好地了解自己、理解别人，提高我们的情感智商，让我们更加积极向上。
因此，我认为大学生谈恋爱是利大于弊的。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩友：我认为大学生谈恋爱是利大于弊的。
首先，大学生谈恋爱可以提高我们的情感体验和情感认知，让我们更好地了解自己和别人。
其次，大学生谈恋爱可以让我们更积极地投入学习和生活，提高我们的学习和工作效率。
最后，大学生谈恋爱也可以让我们更好地处理人际关系，增加我们的社交能力。
首先，大学生谈恋爱可以提高我们的情感体验和情感认知。
在恋爱中，我们会经历各种情感波动，如喜悦、失落、欣喜、惊喜等等。
这些情感体验可以让我们更好地了解自己内心的真实感受，同时也可以让我们更好地理解别人的情感体验。
通过恋爱，我们可以提高我们的情感认知能力，让我们更懂得如何去理解和处理情感问题。
大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：谢谢主持人。
尊敬的评委们，各位同学们，我作为正方的一辩，我认为大学生谈恋爱利大于弊。
首先，恋爱可以促进人的成长与发展，对于大学生来说，我们处在一个转折点，恋爱可以让我们更好地了解自己，帮助我们成为更成熟的人。
其次，谈恋爱可以提高人的情感能力。
在恋爱中，我们可以更加深入地了解他人的情感，提高我们的情感认知能力，也可以锻炼我们的情感表达能力。
这对于我们今后的社交和人际关系都是非常有帮助的。
最后，恋爱可以带来快乐和幸福。
恋爱可以让我们感受到被爱的感觉，同时也可以让我们成为别人的依靠和支持，这样可以让我们更加快乐和幸福。
基于以上三点，我认为大学生谈恋爱利大于弊，谢谢。
二辩：谢谢一辩的发言。
尊敬的评委们，各位同学们，我作为正方的二辩，我认为大学生谈恋爱利大于弊。
首先，恋爱可以使人更加积极向上。
因为恋爱可以让我们感到被需要，我们会更有动力去学习和工作，从而更加积极地面对生活。
其次，恋爱可以使人更加独立自主。
在恋爱中，我们会面临很多问题和挑战，这些问题和挑战可以让我们更加独立自主，从而更加自信和坚强。
最后，恋爱可以让我们更加懂得爱和被爱。
在恋爱中，我们可以学会如何去爱别人，同时也可以学会如何接受别人的爱，这是非常重要的人生经验。
基于以上三点，我认为大学生谈恋爱利大于弊，谢谢。
三辩：谢谢二辩的发言。
尊敬的评委们，各位同学们，我作为正方的三辩，我认为大学生谈恋爱利大于弊。
首先，恋爱可以让我们更加了解自己。
在恋爱中，我们会面临很多问题和挑战，这些问题和挑战可以让我们更加了解自己的内心，了解自己的情感和需求。
其次，恋爱可以让我们更加了解他人。
在恋爱中，我们可以深入了解对方的内心世界，了解对方的情感和需求，这可以让我们更加懂得如何与他人相处。
最后，恋爱可以让我们更加懂得如何处理人际关系。
在恋爱中，我们会面临很多人际关系的问题和挑战，这可以让我们更加懂得如何处理人际关系，这对我们今后的社交和职场都是非常有帮助的。
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大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩
“郑州一中四季都是花开的时节：迎春花开了，紫荆花开了，杏
花开了，桃花开了，牡丹花开了……时间相接，香氤满园。
我知道你们
最喜欢的还是石榴花，而今她已经开得一园芬芳。
犹如你们18岁的青春，红花绿叶，满树流彩……”朱丹说，石榴，有着如火如荼的青春、有着
饱满甘甜的果籽，所以称“郑州一中石榴届校友”。
大学生谈恋爱弊大于利辩论赛四辩
对方辩友今天罗列恋爱的种种利处，可任何事物的利弊都要考虑投
入产出比的，我们不可能在投入大于产出的情况下依然说自己获了利。
那肯定是自欺欺人。
对方辩友认为大学生谈恋爱可以在彼此中激发潜能，促进学业，但
大学生在大学阶段的时间和精力都是有限的，社会和家庭的压力，同学
间的竞争都可以转化为很好的动力，促使大学生集中精力投入到学习中去，所以这种动力并非只有谈恋爱才可以激发的。
我方认为大学生谈恋
爱存在诸多弊端;
第一，耽误了学习，很多人主观上认为爱情与学业并不冲突。
调查
结果表明大多数学生能够正确看待学业与爱情的关系，他们赞成大学阶
段应该以学业为主，爱情应当服从学业。
同时他们又渴望自己可以爱情
学业两不误，认为自己有能力处理好这两者的关系。
但从个案分析和访
谈中可以发现，这只是学生们的主观愿望，实际上真正可以做到的并不多。
有句俗语叫做“爱情让人变笨”，特别是那些情窦初开的学生，很
容易被强烈的情感冲昏了头脑，感情与理智的天平不由自主地就倾斜
了。
“大学时代的爱情竟如此脆弱?”文秘专业大一女生、调查小组成
员赵爽还没有谈男朋友，她坦言会认真对待大学时代的爱情。
第二，我们一天只有24小时，我们实际上是在拿我们本用于学习、生活、社交的时间去谈恋爱。
恋爱在生活中的占得比例越来越大，面对
大学恋爱颇高的失败率，这真的值得么?而且大多数人在大学期间几乎
所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都
是建立在父母辛勤的汗水之上的，这无意之中岂不是给父母增加了更多
的负担么?
第三，正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，.因为恋爱
而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，与原来的朋友疏远，甚
至脱离集体，对集体的责任感也被男女私情所替代。
这不仅不利于个人
角色的塑造和成长，也妨碍自身的全面发展与进步。
第四，大多数大学生谈恋爱强调跟着感觉走，在恋爱过程中会有矛盾、挫折，往往又很难把握准确的适度，易感情用事，一旦感情有巨大
波动，如得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想。
第五，据调查大学恋爱有90%的失败率，很多大学生苦苦经营了四
年的感情，毕业以后两人天各一方，没有事业基础，大多都是劳燕分飞，无疾而终。
他们有多少能够承受失败的打击，能够马上振奋起来?我想
更多的是一蹶不振。
付欣(正方三辩)：刚才对方辩友犯了两个错误：第一，对方辩友果
然洋洋洒洒大谈科技的好处，可是科技的好处我方也并不否认啊，只是对方辩友你真的认为，水能载舟，水就一定不能覆舟吗?第二，对方辩友说，人类是有理性的，但是有理性不代表不灭亡，下面我将从现代科技发展的趋势出发，论证我方命题。
由上可见，大学生的恋爱明显投入大于产出，所以我方鉴定的认为“大学生恋爱弊大于利”!
延伸阅读：辩论赛规则
时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30 秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
我保证：在以后的学习生活中，认真、努力、刻苦、超越;认真就是认真对待学习，认真对待学院开设的一切专业课，争取学好所有专业知识;努力就是付出更多的时间和精力来弥补我在以前的学习中所落下的课程和进度;刻苦钻研，让各门课程和知识能够更好的理解和运用到实际生活当中;我相信我用认真，努力、刻苦的自我完善精神一定会得要一个超越的过程，超越自我，树立良好的自信心，摒弃自身坏毛病，在学习中勇于向前，奋发努力，争取用知识来武装自己，这样在以后的人生道路上才不会留有遗憾。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10 秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其他阶段，每方队员在用时尚剩30 秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停
止发言，否则作违规处理。
代沟通交流：大学犹如小社会，同学、朋友间很容易闹些别扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始终无法先开口解开疙瘩，这时我们就可以代替需要者，作为中介人进行帮助沟通交流，使得原本不畅的关系得以调解;
陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
论坛现场，专家们还对校园恋爱暴力事件、同性恋以及同居等敏感问题进行了探讨。
北京建筑大学心理素质教育中心主任李梅表示，校园同性恋爱应当被尊重，个人的性取向不应该成为被攻击的理由。
校园的同性恋爱是一个敏感的问题，且有逐步上升的趋势。
从心理学的视角出发，应当把理解和包容世界的复杂性放在首位，个人的性取向不应该成为被攻击的理由。
开篇立论
由于比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
攻辩
攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
不得以长时间提问影响对方答辩，不得以
长时间答辩妨碍对方提问。
主持人有权终止一方过长的提问或答辩。
正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。
攻辩双方任意一方落座视为
完成本方攻辩，对方选手在该轮攻辩剩余时间内任意发挥(陈词或继续
发问)。
每一轮攻辩阶段不得超过2 分钟，攻方每次提问不得超过10 秒时间。
四轮攻辩阶段完毕，先后由正、反方一辩为本队作攻辩小结，限时
2 分钟。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁
脱离比赛实际状况的背稿。
第只有认识到中学生是一群特殊的群体，才能正视现实和问题，我
们从不奢望每个上网的中学生会成为先知先觉和贤者、圣人，而从他律
走向自律是一个漫长曲折的过程，只有万能的\"上帝\"才可能派出无数
的\"天使\"下凡对每个上网的中学生说：\"嘿，伙计，此物非礼勿视。
\"可事实又告诉我们中学生往往会出于好奇或冲动，刻意去寻找一些色情，努力信息进而引发诸如性犯罪等社会问题。
此时此刻对方辩友猜猜
上帝会怎么想?他只会说：\"Sorry!不是我的心太软，只是我很无奈。
\"
自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即
为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交
锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
<2>自由辩论必须交替进行。
当自由辩论开始时，先由正方任意一名队员起立发言。
完毕后，反方任意一位队员应立即发言，若有间隙，累计时间照常进行。
双方依次轮流发言，知道双方时间用完为止。
6结辩
辩论双方针对辩论会整体态势进行总结陈词。
7观众提问
观众提问阶段作为与观众互动环节，裁判进行最后的裁决。
正反方的表现不算入比赛成绩，但对评选最佳辨手可以产生影响。
观众随意对正反方选手提问。