15＊ 女娲补天 同步练习(word版含答案)
统编版四年级语文上册 15 女娲补天 课课练(含答案)
15 女娲补天一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。
到处．（chǔ chù）挣．（zhēng zhèng）扎喷．（pēn pèn）火以为．（wéi wèi）传．（chuán zhuàn）说塌．（tā tà）下山冈．（gāng gǎng）熄．（xī xì）灭冶．（zhì yě）炼女娲．（wā wō）泼．（fā pō）水轰隆隆．（lōng lóng）二、填写正确的量词。
一（）响声一（）窟窿一（）深沟一（）天空一（）纯青石一（）泉水一（）大盆一（）雨三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齐齐清清楚楚红红火火轰隆隆（ABB）熊熊大火（AABC）零零星星（AABB）四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
1.天气预报说今天有雨，今天（）下雨了。
2.一天夜里，女娲（）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了3.他今天（）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！五、按要求写句子。
1.许多人被火围困在山顶上。
（改成“把”字句）2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
天上的大窟窿在喷火。
(用关联词合并句子，并加上标点符号)3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
(缩写句子)六、根据课文内容回答问题。
1.女娲补天的原因是什么？2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？3.你觉得女娲是个怎样的人？15 女娲补天答案一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng二、阵个道场；种眼个片三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齐齐清清楚楚红红火火四、1.果然 2.突然（或忽然）3.居然五、1.火把许多人围困在山顶上。
2.虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。
部编版语文四年级上册15 女娲补天-课时练同步练习(附答案)
15 女娲补天一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( )15 女娲补天答案一、wā tā sòng yě二、冶熄炼燃挣熊三、幸福的——生活熊熊的——大火五彩的——云霞零星的——碎石嫦娥——奔月大禹——治水哪吒——闹海神农——尝百草四、略四上语文背诵与积累全册汇总一、古诗背诵1. 《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3. 《雪梅》宋·卢鉞梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4. 《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5. 《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？6. 《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
二、课文段落背诵1.《观潮》第3—4自然段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.《走月亮》第4自然段细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
2024年秋季小学四年级上册语文部编版课后作业第15课《女娲补天》(含答案)
部编版四年级上册语文15.女娲补天课后作业一、选择题1．以下词语中加点的字读音正确的是（）A．啼啭．（zhuàn）熙攘．（rǎng）僻．静（bì）绵亘．（gèng）B．渺．小（miǎo）怅．望（chàng）萦．绕（yíng）女娲．（wā）C．澎湃．（bài）蜷．缩（juǎn）唱和．（hè）静谧．（mì）D．遨．游（áo）勉强．（qiáng）气氛．（fèn）水槽．（cáo）2．下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是( )。
A．拔苗助长B．夸父追日C．女娲补天D．精卫填海3．下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（）。
A．不由得B．碰钉子C．铁公鸡二、填空题4．给下列多音字注音并组词。
隆_____（____）_____（____）扎_____（____）_____（____）露_____（____）_____（____）场_____（____）_____（____）5．词语搭配填空。
（____）的生活（____）的响声（____）的窟窿（____）的大火（____）的碎块（____）的泉水（____）的液体（____）的云霞6．按要求写词语。
（1）黑黝黝（表示颜色）________________（2）世世代代（AABB式）________________（3）欢声笑语（形容高兴的心情）________________7．查字典填空。
（1）“属”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“馈”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________8．文化常识填空。
《女娲补天》是中国古代四大神话之一。
人教版三年级语文下册女娲补天同步练习(附答案)
31.《女娲补天》同步练习(附答案)一、生字锤炼。
tāxiàlù chūrán shāo wéi kùn zhēnɡzháxī miè pēn huǒquē shǎo yě liàn yètǐdàpén yún xiáhōnɡlónɡlónɡxiónɡxiónɡdà huǒjīn ɡuānɡsì shè二、在括号里填上适当的词。
（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞三、想一想，填一填，在括号里填上数字。
金光（）射（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）模（）样大吃（）惊（）紫（）红（）发（）中（）官端正四、给句子换个说法。
（不改变原意）一、谁又敢高声说话呢? _____________________________二、哥哥搜集了这些宝贵的邮票。
_____________________________3、官绅的头子被卫士投进了漳河。
_____________________________4、咱们把大自然征服了。
_____________________________五、按课文内容填空。
天哪，太恐怖了! 远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。
地也被（）了，显现了（）深沟。
山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。
许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。
六、欢乐阅读。
小猴子“被骗”小猴子看见妈妈戴着眼镜念书写字，奶奶戴着眼镜在衣服上绣花。
于是，猴子就问戴眼镜是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清清楚楚。
”有一天，小猴子戴起了妈妈的眼镜，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕眼花，差点摔了一跤。
他动气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈明白了，对小猴子说明说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
hùn luàn yí xiàng xī mièshǒu zú wú cuòtā xiàn shā hài gē sòng gōng jì2．比一比，组词语。
冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。
的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。
①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。
5．判断下列说法的正误。
（1）《女娲补天》是一篇历史故事。
（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。
（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。
（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。
①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。
②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。
③天和地终于恢复平静．人类重获新生。
④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。
⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。
（1）故事的起因是，经过是，结果是。
（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。
二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。
就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》同步练习题含答案
15*女娲补天一、给句子中的多音字选择正确的读音打上“√”。
1．我们刚爬上那个隆．(lōnglóng)起的小山包，忽然，远处传来轰隆．(lōnglóng)隆一声巨响。
2．小时候，一看到护士阿姨要给我扎．(zhāzhá)针，我就拼命挣扎．(zhāzhá)。
二、连一连，读一读。
幸福的大火一阵深沟熊熊的云霞一场窟窿五彩的碎石一道雷声零星的生活一个雨三、词语积累和运用。
1．选择合适的拟声词填空。
(填序号)A．轰隆隆B．咕噜噜C．哗啦啦雷声()地响，大雨()地下了一天。
厨房里的水开了，()地响起来。
2．选择合适的词语概括句意。
(填序号)A．水深火热B．天塌地陷(1)远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
()(2)山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
()四、我要把关联词送回句子中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．()天火被雨神熄灭了，()天上的大窟窿还在喷火。
2．()收集到五彩石，()可以补天。
3．()女娲补好了天上的窟窿，()人们又过上了幸福的生活。
五、将下面的句子按顺序排列并回答问题。
()她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
()女娲跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
()她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
()到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
从“__________、__________、________”这些词语中我体会到了女娲寻找五彩石补天的艰难。
六、判断下列说法的正误，对的打“√”，错误的打“×”。
1．《女娲补天》是一篇历史故事。
()2．《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
() 3．《女娲补天》充满了神奇的想象。
()4．女娲补天用的五彩石很好找。
()七、课内阅读。
统编版语文四年级上册 15 女娲补天 预习单(word版有答案)
创造欢歌笑语快乐 幸福 轰隆隆 窟窿 山冈 燃烧 围困挣扎熄灭金光四射云霞
4.我会写出下面词语的近义词。
创造—（） 快乐—（） 幸福—（）
震醒—（） 挣扎—（） 难过—（）
5.我会写出下面词语的反义词。
快乐—（） 幸福—（） 挣扎—（）
危险—（） 常常—（） 难过—（）
15* 女娲补天
朗读课文
1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
娲（） 隆（） 塌（） 扎（） 熄（） 冶（）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
挣
（）
露
（）
传
（）
（）
（）
（）
熄(xī) 冶(yě)
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
挣
zhēng（挣扎）
露
lù（流露）
传
chuán（传说）
zhèng（挣钱）
lòu（露出）
zhuàn（传记）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
创造欢歌笑语快乐 幸福 轰隆隆 窟窿 山冈 燃烧 围困挣扎熄灭金光四射云霞
4.我会写出下面词语的近义词。
创造—（创作） 快乐—（欢乐） 幸福—（美满）
震醒—（惊醒） 挣扎—（反抗） 难过—（伤心）
6.我会写出下面词语的反义词。
快乐—（悲伤） 幸福—（悲惨） 挣扎—（承受）
危险—（安全） 常常—（偶尔） 难过—（开心）
梳理内容
本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的大窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。
2.部编四年级语文上册：15 女娲补天练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：15 女娲补天练习（含答案）课课练15 女娲补天一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。
到处．（chǔ chù）挣．（zhēng zhèng）扎喷．（pēn pèn）火以为．（wéi w èi）传．（chuán zhuàn）说塌．（tā tà）下山冈．（gāng gǎng）熄．（xī xì）灭冶．（zhì yě）炼女娲．（wā wō）泼．（fā pō）水轰隆隆．（lōng lóng）二、填写正确的量词。
一（）响声一（）窟窿一（）深沟一（）天空一（）纯青石一（）泉水一（）大盆一（）雨三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齐齐清清楚楚红红火火轰隆隆（ABB）熊熊大火（AABC）零零星星（AABB）四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
1.天气预报说今天有雨，今天（）下雨了。
2.一天夜里，女娲（）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了3.他今天（）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！五、按要求写句子。
1.许多人被火围困在山顶上。
（改成“把”字句）2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
天上的大窟窿在喷火。
(用关联词合并句子，并加上标点符号)3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
(缩写句子)六、根据课文内容回答问题。
1.女娲补天的原因是什么？2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？3.你觉得女娲是个怎样的人？15 女娲补天答案一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng二、阵个道场；种眼个片三、照样子，写词语。
热乎乎白花花绿油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齐齐清清楚楚红红火火四、1.果然 2.突然（或忽然）3.居然五、1.火把许多人围困在山顶上。
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15*女娲补天
一、给句子中的多音字选择正确的读音打上“√”。
1．我们刚爬上那个隆．(lōng lóng)起的小山包，忽然，远处传来轰隆．(lōng lóng)隆一声巨响。
2．小时候，一看到护士阿姨要给我扎．(zhāzhá)针，我就拼命挣扎．(zhāzhá)。
二、连一连，读一读。
幸福的大火一阵深沟
熊熊的云霞一场窟窿
五彩的碎石一道雷声
零星的生活一个雨
三、词语积累和运用。
1．选择合适的拟声词填空。
(填序号)
A．轰隆隆B．咕噜噜C．哗啦啦
雷声()地响，大雨()地下了一天。
厨房里的水开了，()地响起来。
2．选择合适的词语概括句意。
(填序号)
A．水深火热B．天塌地陷
(1)远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
()
(2)山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
()
四、我要把关联词送回句子中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
1．()天火被雨神熄灭了，()天上的大窟窿还在喷火。
2．()收集到五彩石，()可以补天。
3．()女娲补好了天上的窟窿，()人们又过上了幸福的生活。
五、将下面的句子按顺序排列并回答问题。
()她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
()女娲跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
()她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
()到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
从“__________、__________、________”这些词语中我体会到了女娲寻找五彩石补天的艰难。
六、判断下列说法的正误，对的打“√”，错误的打“×”。
1．《女娲补天》是一篇历史故事。
()
2．《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
()
3．《女娲补天》充满了神奇的想象。
()
4．女娲补天用的五彩石很好找。
()
七、类文阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
1．用“”在文中框出表示女娲炼石补天的动词。
2．联系全文，用简练的语言说一说女娲补天的起因、经过与结果。
起因：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
经过：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
结果：
________________________________________________________________________。
3．每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙，她就是________；也会想起这样一个神话故事，那就是《__________》。
我想对女娲说：“________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________”
八、女娲是怎样求雨的呢？天火是怎样熄灭的？发挥想象，写一写。
女娲立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。
她____________地对雨神说：“____________________________________________________________________！”雨神____________________________________________________________________ _________________________________________________________________，天火很快熄灭了。
九、课外阅读。
揠苗助长
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑，累得精疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截．！”
他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
1．文中“截”的意思是()。
A．量词，段B．阻拦C．割断；弄断
2．从文中找出农夫心理变化过程的词语。
(在文中找)
________——________——急忙——欣慰3.从哪句话可以体会到农夫非常劳累？用“____”在文中标出。
4．农夫想出的办法是什么？这种办法行得通吗？从文中哪儿可以看出来？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．从农夫揠苗助长的故事中你悟出了什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
15*女娲补天
一、1.lóng√lōng√ 2.zhā√zhá√
二、幸福的生活熊熊的大火五彩的云霞零星的碎石
一阵雷声一场雨一道深沟一个窟窿
三、1.A C B 2.(1)B(2)A
四、1.虽然……但是…… 2.如果……就…… 3.因为……所以……
五、3142几天几夜找啊找啊终于
六、1.× 2.√ 3.√ 4.×
七、1.挖放炼装端泼 2.天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中
女娲用神火冶炼五彩石，等石头化为很稠的液体时，泼向天上的窟窿天被补好了 3.女娲女娲补天为了拯救受苦受难的人们，您不怕危险、不怕困难、甘于奉献，您真伟大！
八、一脸难过雨神啊，你看这场天灾给人间带来了多大的灾难啊，求你快点下雨救救可怜的人类吧也很同情人类，他拿出一个小瓶，用仙带蘸了一点水洒向人间
九、1.A 2.巴望焦急 3.他从中午一直忙到天黑，累得精疲力尽。
4.农夫将禾苗一棵一棵地往上拔；这种办法行不通；所有的禾苗都枯死了。
5.做事不能急于求成，要按客观规律办事。