有趣的汉字练习题
《有趣的汉字》练习题
有趣的汉字
1.读拼音，写词语。
wài shēnɡzhuīzi zìdiǎn jiěpōu zhùchón ɡ
（）（）（）（）（）ɡōnɡjìnɡɡébǎn yūhuídàjiùcōnɡmínɡ
（）（）（）（）（）2. 比一比，再组词。
剖（）住（）恭（）
陪（）蛀（）贡（）
于（）锥（）阁（）
迂（）椎（）搁（）
3.读歇后语，写出歇后语的本字。
（1）上鞋不用锥子——真（）好。
（2）下雨天不戴帽子——临（）到头上。
（3）隔着门缝吹喇叭——名（）声在外。
（4）四月的冰河——开动（）。
4.读下面有关制作竹简的文字，按顺序排一排。
（）把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小
缺口。
（）人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。
（）再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连缀成一块块大竹片，就可以在上面写字了。
（）然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了。
5.课内阅读。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，
说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻
灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似。
汉字趣味练习题
汉字趣味练习题在日常生活中，汉字是我们最为常见的符号之一。
汉字的形状和意义常常给我们带来无穷的趣味。
下面给大家带来一些有趣的汉字练习题，让我们一起来挑战一下吧！第一题：请写出“心”字的结构，并解释它的意义。
答案：心字是一个非常有趣的汉字，它由左右两个部首组成，左边是一个与“亠”相似的部首，右边是一个与“刀”相似的部首。
心字的意义是“心脏”，代表着人类的感情、思维和情绪。
它是人体最重要的器官之一，也是我们感受和思考的中心。
第二题：请写出“木”字的结构，并解释它的意义。
答案：木字是一个非常简单却很有趣的汉字，它由上下两个部首组成，上面是一个与“丿”相似的部首，下面是一个与“木”相似的部首。
木字的意义是“树木”，代表着自然界中的植物。
它是我们生活中重要的资源之一，提供着我们所需的食物、建筑材料和生活用品。
第三题：请写出“水”字的结构，并解释它的意义。
答案：水字是一个非常独特的汉字，它由左右两个部首组成，左边是一个与“氵”相似的部首，右边是一个与“氺”相似的部首。
水字的意义是“液体”，代表着地球上最重要的物质之一。
水是生命之源，也是地球表面最主要的组成部分。
人类生活离不开水，水也给我们带来了许多的乐趣，比如游泳、冲浪等。
第四题：请写出“火”字的结构，并解释它的意义。
答案：火字是一个非常简单又很有力的汉字，它由左右两个部首组成，左边是一个与“火”相似的部首，右边是一个与“灬”相似的部首。
火字的意义是“火焰”，代表着燃烧和能量的释放。
火是人类文明进步的标志，它提供了我们所需的光明、热量和煮食能源。
第五题：请写出“月”字的结构，并解释它的意义。
答案：月字是一个非常美丽的汉字，它由左右两个部首组成，左边是一个与“⺝”相似的部首，右边是一个与“月”相同的部首。
月字的意义是“月亮”，代表着夜晚的光明。
月亮在中国文化中具有重要的象征意义，人们常常通过观赏月亮来表达情感、思考人生等。
通过以上的汉字练习题，我们可以更深入地了解汉字的结构和意义。
《有趣的汉字》幼儿园大班精品教案精选
《有趣的汉字》幼儿园大班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味汉字》的第二章节，详细内容包括汉字的基本笔画、简单字词的认识和书写，以及通过汉字游戏培养幼儿对汉字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养幼儿对简单字词的认识和书写能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的基本笔画和字词书写的正确性。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、磁性字母、PPT课件、汉字游戏道具。
学具：田字格练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示汉字演变动画，让幼儿初步了解汉字的起源，激发他们对汉字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示汉字卡片，讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，让幼儿跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）发放田字格练习本，让幼儿在田字格上练习书写基本笔画和简单字词。
4. 汉字游戏（10分钟）组织幼儿进行汉字接龙、找字游戏等，培养幼儿对汉字的认识和兴趣。
邀请部分幼儿上台展示自己的书写作品，对他们的努力给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的汉字》2. 板书内容：（1）汉字基本笔画：横、竖、撇、捺等。
（2）简单字词示范：大、小、人、口等。
（3）汉字书写顺序：从左到右，从上到下。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在田字格上练习书写基本笔画。
（3）用彩色笔给字词涂色。
2. 答案：（1）横、竖、撇、捺等笔画正确无误。
（2）字词书写规范，结构清晰。
（3）颜色搭配美观，字词醒目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对汉字学习的兴趣和掌握程度，对教学方法进行适当调整。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与汉字学习活动，让家长了解幼儿的学习进度，共同培养幼儿的学习兴趣。
（2）开展户外活动，寻找身边的汉字，让幼儿在实际环境中感受汉字的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班语言活动精品教案有趣的中国字
大班语言活动精品教案有趣的中国字一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的汉字》一节，详细内容围绕认识一些基本的中国字，通过有趣的故事和实践活动，让孩子们在游戏中学习汉字。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字，如“一、二、三、人、大、小”等。
2. 通过学习汉字，提高学生的语言表达能力，培养对汉字的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的认识与书写。
教学重点：通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、故事书、PPT、白板、白板笔。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于汉字的故事，引发学生对汉字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示汉字卡片，讲解汉字的读音、结构和书写方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上跟随教师一起书写汉字，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）学生分组进行汉字接龙游戏，锻炼语言表达能力和团队合作精神。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，让学生巩固所学汉字。
六、板书设计1. 有趣的中国字2. 内容：汉字：一、二、三、人、大、小结构：左右、上下、全包围笔画：横、竖、撇、捺七、作业设计1. 作业题目：抄写汉字：一、二、三、人、大、小，每个字写一行。
用今天所学的汉字组成一个句子。
2. 答案：抄写汉字：略句子示例：我有一个大家庭。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，达到了预期的教学目标。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题，进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以鼓励学生收集生活中的汉字，了解汉字的演变，提高学生对汉字文化的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点，选取具有代表性和实用性的汉字进行教学。
大班语言活动《有趣的中国字》教案
大班语言活动《有趣的中国字》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言活动《有趣的中国字》。
教材为《幼儿语言教育活动指导手册》第四章第三节，详细内容主要围绕汉字的起源、演变以及一些简单常用的汉字，通过有趣的故事和实践活动，让孩子们感受汉字的魅力。
二、教学目标1. 了解汉字的起源和演变，培养幼儿对汉字的兴趣。
2. 学会一些简单常用的汉字，并能在日常生活中运用。
3. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点难点：汉字的演变过程，让孩子们理解汉字从甲骨文到现代汉字的演变。
重点：学会一些简单常用的汉字，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、汉字演变图、故事书、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于汉字的故事《仓颉造字》，引导幼儿进入汉字的世界。
2. 例题讲解（10分钟）利用汉字演变图，讲解汉字的起源和演变过程，让孩子们了解汉字的发展。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行汉字卡片游戏，让孩子们找出正确的汉字，并模仿书写。
4. 课堂互动（15分钟）教师出示一个汉字，让孩子们用动作或语言描述这个字的意思，并尝试用这个字造句。
5. 实践活动（15分钟）孩子们自己动手制作汉字卡片，用彩笔、剪刀、胶水等工具装饰，增强对汉字的记忆。
孩子们展示自己制作的汉字卡片，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《有趣的中国字》2. 内容：汉字演变图、重点汉字、课堂互动环节的汉字及例句。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于汉字的故事书。
答案：孩子们可以自由发挥，以今天学习的汉字为主题，编写一个故事。
2. 作业题目：用今天学习的汉字给爸爸妈妈写一封信。
答案：孩子们可以运用今天学习的汉字，表达对爸爸妈妈的爱和感谢。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践活动等方式，让孩子们感受到了汉字的魅力。
课后，教师应关注孩子们对汉字的学习情况，及时进行评价和指导。
最新部编版小学语文五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》课后练习试题1
综合性学习
“汉字真有趣”活动计划
范
活动时间：X年X月X日
活动地点：王楠家
例
活动内容：了解丰富而有趣的汉字 活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。
2.查找谐音笑话、谐音歇后语。
3.搜集有关汉字来历的资料。
4.交流活动心得，制成小报。
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相 同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”，所以闹出笑话。
拓展积累
小朋友，你还知 道哪些同音字？
汉字真有趣
我积累了： 人参——人身 报数——抱树 珍惜——珍稀
汉字真有趣
5 有趣的形声字
汉字真有趣
拓展积累 小朋友，你还积累了哪些造字方法？
一 （般 3）来会说意，：汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意，、以指组事成、 形 的声 字等 形。 或字义，合并起来，表达此 字的意思。如： （ 休1，）表象示形人：靠用在文树字旁的休线息条；或鸣笔，画表，示把小要鸟表开达口物叫体。 的 （外4）形形特声征：具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字， 是 旁一 是种 表最 示原 字始的的意造思字或方类法属，象声征旁性表比示较字强的。 相同或相 （ 近2发）音指。事如：：大蚂多，数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上，添右 加 边笔 “画 马或 ”符 表号示。字如的，读刃音，。表示刀 加一点，指刀刃。
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
部编版语文一年级下册单元检测试卷(全册1-8单元附答案)
部编版语文一年级下册单元检测试卷（全册1-8单元附答案）第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f ( ) n( ) g( ) r ( )二、读拼音,写字词。
1．chūn fēng wàn shēng（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。
2．shén me fāng xuěhuāfēi（）地（）（）还在（）舞？三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话。
2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqingxǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
《有趣的汉字》幼儿园大班精品教案(精选
《有趣的汉字》幼儿园大班精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味汉语》的第三单元“有趣的汉字”，详细内容包括汉字的起源、演变过程，以及基本的汉字书写。
重点学习汉字“人、口、手、心、日、月、水、火”等基本字。
二、教学目标1. 了解汉字的起源和演变过程，培养幼儿对汉字的兴趣。
2. 学会基本的汉字书写，提高幼儿的动手能力和观察能力。
3. 通过学习汉字，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的书写和认读。
教学重点：汉字的基本结构和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述汉字的起源故事，引发幼儿对汉字的兴趣。
2. 讲解：介绍汉字的演变过程，展示汉字的基本结构。
a. 利用PPT展示汉字的起源、演变过程。
b. 分组讨论，让幼儿观察汉字卡片，找出共同点。
3. 示范：教师现场书写汉字，讲解书写要领。
a. 示范书写汉字“人、口、手、心”。
b. 讲解汉字的基本笔画和书写顺序。
4. 练习：幼儿在练习本上模仿书写汉字。
a. 教师巡回指导，纠正书写错误。
b. 选取部分幼儿的作品进行展示和评价。
5. 游戏环节：汉字接龙游戏。
a. 教师出示一个汉字，让幼儿找出与之相关的汉字。
b. 增加难度，让幼儿自己想出一个汉字，其他幼儿接龙。
六、板书设计1. 板书《有趣的汉字》2. 板书内容：a. 汉字的起源、演变过程b. 基本汉字：人、口、手、心、日、月、水、火c. 汉字书写要领七、作业设计a. 人、口、手、心b. 日、月、水、火2. 答案：见课本附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观图书馆，了解更多的汉字书籍。
b. 开展“我心中的汉字”绘画活动，让幼儿用绘画表达对汉字的理解。
c. 家园共育，鼓励家长与幼儿一起进行汉字学习，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：汉字的书写和认读。