高中人教版高一地理必修一1.3地球的历史课件
“封建时代”与“侏罗纪时代”有何异同之处？
何为“地质年代（时代）”？ 地质，即地壳的成分和结构。根据生物的发展和地层形成的顺序，按地壳的发展历史划分 为若干自然阶段，叫做地质年代。
地质年代表
地壳运动 古地理环境 动物演化 植物演化
将本表誊抄 至个人笔记 中注意留白。
地质时代 “地质年代的时间单位有哪些”？P15 梁龙所属的侏罗纪属于什么代？
中生代属于什么宙？ 显生宙与元古、太古、冥古宙有何区别？
地球演化过程
前寒武纪
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
古生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
中生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
新生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
课堂小结
一、化石和地质年代表
1、化石 2、地层 3、地质时代单位 4、自制地史学简表
二、地球的演化过程
（一）前寒武纪
距今时间 地壳运动 古地理环境 植物 动物
（二）古生代 （三）中生代 （四）新生代
随堂练习 书本第20页活动题
课后作业
完成练习册1.3课时
附录：地质年代简表
谢谢
壳运动情况及古生物情况。
新知导览
1
2
化石和地质年代表 地球的演化历程
情境导入
法国博物馆梁龙化石图
什么是 “化石”？
化石是存留在 古代地层中的 古生物遗体、 遗物或遗迹。
何谓地层？
地层是具有时间 顺序的层状岩石 P14
梁龙复原图
梁龙化石一 般埋藏在哪 个地质时代 的地层中？
地质年代
你知道哪些“年代（时代）”？
第一章 HE EARTH
人教版 高中地理必修一
学习目标
课程标准
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程
学习目标 1 理解“地质年代”和“界（代）”以及“化石” 的概念及其划分的依
据。
学习目标 2 能够说出（写出）地球在距今不同地质年代的年份、地球的基本面貌、地
何为“地质年代（时代）”？ 地质，即地壳的成分和结构。根据生物的发展和地层形成的顺序，按地壳的发展历史划分 为若干自然阶段，叫做地质年代。
地质年代表
地壳运动 古地理环境 动物演化 植物演化
将本表誊抄 至个人笔记 中注意留白。
地质时代 “地质年代的时间单位有哪些”？P15 梁龙所属的侏罗纪属于什么代？
中生代属于什么宙？ 显生宙与元古、太古、冥古宙有何区别？
地球演化过程
前寒武纪
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
古生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
中生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
新生代
距今时间？ 地壳运动？ 古地理环境？ 植物？ 动物？
课堂小结
一、化石和地质年代表
1、化石 2、地层 3、地质时代单位 4、自制地史学简表
二、地球的演化过程
（一）前寒武纪
距今时间 地壳运动 古地理环境 植物 动物
（二）古生代 （三）中生代 （四）新生代
随堂练习 书本第20页活动题
课后作业
完成练习册1.3课时
附录：地质年代简表
谢谢
壳运动情况及古生物情况。
新知导览
1
2
化石和地质年代表 地球的演化历程
情境导入
法国博物馆梁龙化石图
什么是 “化石”？
化石是存留在 古代地层中的 古生物遗体、 遗物或遗迹。
何谓地层？
地层是具有时间 顺序的层状岩石 P14
梁龙复原图
梁龙化石一 般埋藏在哪 个地质时代 的地层中？
地质年代
你知道哪些“年代（时代）”？
第一章 HE EARTH
人教版 高中地理必修一
学习目标
课程标准
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程
学习目标 1 理解“地质年代”和“界（代）”以及“化石” 的概念及其划分的依
据。
学习目标 2 能够说出（写出）地球在距今不同地质年代的年份、地球的基本面貌、地
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人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共24张PPT)
地质年代表
地球演化呈现明显的 阶段性，据此把地球历史 按照宙、代、纪等时间单 位，进行了系统性的编年
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
新 生 代
显中 生生 宙代
古 生 代
第四纪
新近纪
古近纪
白垩纪
侏罗纪
三叠纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 冥古宙
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载p有46亿年的历史，要了解这 些经历，研究地层是最主要的途径
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
课标
1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律， 识记地质年代表 2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历 程，掌握地球不同演化阶段的主要特征
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
2019人教版高一地理必修一
第一章第三节地球的历史（共24张P P T）ppt 精品课 件ppt 优秀课 件ppt下 载ppt课 件
1、3地球的历史 课件 -高一上学期地理人教版必修第一册
高
级 越古老的地
复
杂 层含有越低
级、越简单
低 级
生物的化石
简
单
思考：不同地层和 化石的对比和排序 A、B两地是否具
有同一时代的地 层？ 将相同时代的地 层用虚线连接起 来，猜想两地地 层产生差异的原 因？
通过地质年代表构建地球的历史
冥太元 古古古 宙宙宙
显生宙
古生代
中生代
新生代
前寒武纪
寒奥志泥石二三侏白古新第 武陶留盆炭叠叠罗垩近近四 纪纪纪纪纪纪纪纪纪纪纪纪
地球的历史
46亿年前
梁龙长36m,脖子6m,尾巴10m+
琥珀包裹保 存的古生物
了解恐龙最好 的办法就是恐 龙的化石。齐 读P14与p15课 课文，完成资 料知识梳理
地层：具有时间顺序的层状岩石
新
地层未变动时 呈横向延伸
如同书的页码
老
沉积岩
保存化石 占地表 70%
矿产占 80%
同时代的地层含有相同或者相似的化石
3.原始鱼类出现在 （ B ）
A.元古代
B.古生代中期
C.古生代后期 D.中生代中期
4.含有三叶虫化石的地层是 （ A ）
A.古生代地层
B.元古代地层
C.中生代地层
D.新生代地层
6.大量的铁、金、镍、铬等金属出现的地层往
往是（ A ）
A.前寒武纪地层
B.古生代地层
C.中生代地层
D.新生代地层
7.下列说法正确的是 （ C ） A.地球大气中有了氧气，才有了生物的发展演化 B.蓝藻属于真核生物 C.人类的出现是生物发展史上的重大飞跃。 D.目前地球处于寒冷期。
将“46亿年” 压缩至“24小时”，找 出关键点的对应时间
地球的历史 课件 2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册
第一章 宇宙中的地球
1.3 地球的历史
第一章 宇宙中的地球
学习目标
课程标准：
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标：
1. 了解地层和化石的概念，掌握沉积岩的沉积规律，识记地质年代表。
2. 结合地质年代表，能够简要描述不同地质年代章 宇宙中的地球
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地
地层产生差异的原因
图1.23 A、B两地地层对比 7
第一章 宇宙中的地球
4、地质年代表
一、化石和地质年代表
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因
此，由古生物形成的化石种类及特点不可
避免地打上了当时地理环境的烙印
• 通过研究地层和它们包含的化石，科学家
生命的迹象 • 太古宙:出现了蓝藻等原核生物，蓝藻
能够通过光合作用制造氧气 • 元古宙:蓝藻大爆发,大气成分开始发生
改变，生物也因此得到进一步发展，演 化出真核生物和多细胞生物
12
第一章 宇宙中的地球
二、地球的演化历程
2、古生代 时间尺度：
• 古生代（距今5.41亿年一2.52亿年），意为“远古的生物时代”
24
第一章 宇宙中的地球
• 大气层、海洋和陆地形成， 大气成分中 ④ 增多。
• 海陆格局大变迁， ⑤ 形成。
• 联合古陆解体。
• 形成现代地势起伏总格局和打 的山脉。
• 全球出现数次冷暖交替变化。
• 原核生物出现，①能制造氧气；
缓慢进化出真核生物和多细胞 生物。
• 早古生代，海洋中②繁盛，出现低等陆生植物；
• 植物：裸子植物的极盛期，在陆地植物中
占据主到地位 • 物种大灭绝事件：中生代末期，地球上的生物经历了又一次重大的灭绝事件在地表
1.3 地球的历史
第一章 宇宙中的地球
学习目标
课程标准：
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标：
1. 了解地层和化石的概念，掌握沉积岩的沉积规律，识记地质年代表。
2. 结合地质年代表，能够简要描述不同地质年代章 宇宙中的地球
• A、B两地是否具有同一时代的地层？ • 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地
地层产生差异的原因
图1.23 A、B两地地层对比 7
第一章 宇宙中的地球
4、地质年代表
一、化石和地质年代表
• 生物的生长过程深受地理环境的影响，因
此，由古生物形成的化石种类及特点不可
避免地打上了当时地理环境的烙印
• 通过研究地层和它们包含的化石，科学家
生命的迹象 • 太古宙:出现了蓝藻等原核生物，蓝藻
能够通过光合作用制造氧气 • 元古宙:蓝藻大爆发,大气成分开始发生
改变，生物也因此得到进一步发展，演 化出真核生物和多细胞生物
12
第一章 宇宙中的地球
二、地球的演化历程
2、古生代 时间尺度：
• 古生代（距今5.41亿年一2.52亿年），意为“远古的生物时代”
24
第一章 宇宙中的地球
• 大气层、海洋和陆地形成， 大气成分中 ④ 增多。
• 海陆格局大变迁， ⑤ 形成。
• 联合古陆解体。
• 形成现代地势起伏总格局和打 的山脉。
• 全球出现数次冷暖交替变化。
• 原核生物出现，①能制造氧气；
缓慢进化出真核生物和多细胞 生物。
• 早古生代，海洋中②繁盛，出现低等陆生植物；
• 植物：裸子植物的极盛期，在陆地植物中
占据主到地位 • 物种大灭绝事件：中生代末期，地球上的生物经历了又一次重大的灭绝事件在地表
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共17张PPT)
第
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
地球的历史2023-2024学年高一地理必修第一册复习(复习课件)
地
代（Era）
质 时
纪（Period）
代 单
世（Epoch）
位
年
宇（Eonthem）
代 地
界（Erathem）
层 单
系（System）
位
统（Series）
地质年代表的划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等
前寒武纪：地球诞生至距今5.41亿年，约占历史的90%
地球历史时期
生物演化
中生代
距今2.52 亿年—— 6600万
年
板块运动 剧烈，联 合古陆开 始解体， 各大陆向 现在的位
置漂移
植物
动物
中生代末 期发生物
种大灭绝，
爬行动物 主要的成
盛行，尤 煤期（裸
裸子植物 极度兴盛
其是恐龙， 中后期鸟 类发展，
子植物兴 盛）
小型哺乳
动物出现
恐龙灭绝 标志中生 代结束， 50%以上的 海洋无脊 椎动物种 类灭绝。
海洋无脊椎 动物空前繁
盛
海洋脊椎动 物繁盛，早 期鱼类大量 繁衍，中期 出现两栖动 物，晚期进 化为爬行动
物
重要的 成煤期 （蕨类 植物）
古生代 末期， 最大的 物种灭 绝事件， 几乎95% 的物种 从地球 上消失。
中生代：距今2.52亿年—6600万年
地球历 史时期
时间
环境变迁
生物演化
形成矿产 物种灭绝
24．含有以上化石的地层，形成的先后顺序是（ ） A．甲—乙—丙 B．丁—丙—甲
C．丙—乙—丁 D．丙—甲—丁
A
25．丁形成的地质年代最不可能是（ ）A．二叠纪
B．侏罗纪 C．白垩纪 D．D前寒武纪
（2023·江苏·高一学业考试）读侏罗纪景观复原图，完 成下面小题。
地球的历史-高一地理课件(人教版2019必修第一册) (2)
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
课堂检测
1.关于地层和化石的叙述,正确的有
D
①相同时代的地层往往保存着相同或相似的化石②越古老的地层中成为化
石的生物越复杂、越高等③陆地地层只含有陆地生物化石,海洋地层只含有
海洋生物化石④研究地层与其包含的化石可以推知地球的历史和古地理环
境
A.①③
B.②④
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
地层的性质不同，说明其形成时的 页岩是水体稳定后水体携带的颗粒
环境不同。地层厚度大，说明沉积 泥沙沉积固结而成，推测其形成环境
时间长或沉积速度快。
？ 静水环境
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
冥古宙时期（距今46-40亿年），地球上只有 一些有机质，没有生命的迹象。
前寒武纪是 重要的成矿 时期，大量 的铁、金、 镍、铬等矿 藏出现在这 一时期的地 层中。
冥古宙 太古宙 元古宙 前寒武纪
距今5.41亿年
寒武纪
奥陶纪
古生代 志留纪 泥盆纪
显生宙
石炭纪 二叠纪 三叠纪 距今2.52亿年
中生代 侏罗纪 白垩纪
A>B>C>D
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
上新
层
含
理
有
构
化
造
石
下老
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
【深度思考】
古老的地层一定在 新地层的下方吗？
不一定。 如果发生大规模的地 质构造运动，新老地 层位置发生互换，古 老的地层可能会在新 地层的上方。
高一上学期地理人教版必修第一册1.3地球的历史PPT课件
一般先沉积的层在下，后沉 积的层在上（岩石上新下 老）。
(2)沉积地层特点：
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
（1）含义：在沉积岩的形成过程中，有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
（2）特征（地层与化石的关系）：
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
（2）特征（地层与化石的关系）：
人为原因：①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；②围湖造田；③不合理水利工程建设（如渭河流域）
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业：是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度（作物结构、熟制、配置和种植方式）合理充分利用气候资源的措施：间作、套种方式，塑料大棚、温室、
4．地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1）根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定，则年龄越大的地层形成的时间越早，反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年～6600万年， (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 例如：有丰富植物化石的含煤地层，表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程： 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。 3）划分依据：地球演化 在白垩纪末，大量生物突然死亡，恐龙、菊石、箭石全部绝灭，珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 另一些学者则认为，地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因，如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
(2)沉积地层特点：
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
（1）含义：在沉积岩的形成过程中，有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
（2）特征（地层与化石的关系）：
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
（2）特征（地层与化石的关系）：
人为原因：①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；②围湖造田；③不合理水利工程建设（如渭河流域）
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业：是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度（作物结构、熟制、配置和种植方式）合理充分利用气候资源的措施：间作、套种方式，塑料大棚、温室、
4．地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1）根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定，则年龄越大的地层形成的时间越早，反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年～6600万年， (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 例如：有丰富植物化石的含煤地层，表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程： 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。 3）划分依据：地球演化 在白垩纪末，大量生物突然死亡，恐龙、菊石、箭石全部绝灭，珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间：距今 年～ 亿年， 另一些学者则认为，地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因，如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
安徽省灵璧中学高一新人教版（2019）地理必修第一册课件：13地球的历史
沉积岩
• 沉积岩有明显层理，代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等 • 沉积岩可能含有化石，所含有的矿产占全部世界80% • 在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来形成 化石，同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。生物从低级向高级、从 简单向复杂进化，越古老的地层含有越低级简单生物的化石。
就有所谓上下或新老关系，也就
新
是相当一本书的页次。 （2）沉积岩地层的特点
①结构特点：
老
太行山王莽岭的沉积岩地层
具有明显的层理构造
②时间特点：先沉积的在下，后沉积的在上
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、 雨打、日晒以及生物作用 下，逐渐崩解成为砾石、 沙子和泥土，这些碎屑物 质被风、流水等搬运后沉 积下来，经过固结成岩作 用，形成沉积岩。
第1章 宇宙中的地球
第3节
地球的历史
课标要求
运用地质年代等 资料，简要描述 地球的演化过程。
学习目标
1
了解地层和化石的概念，掌握其规律
2
熟练运用地质年代表描述地球的演化过程
3
熟悉地球的演化历史，掌握不同地质年代的生物特征
1908年法国自然历史博物馆 安装中的梁龙化石骨架
作为最容易辨认的恐龙之一，梁 龙是巨型恐龙中的明星，它们体 型巨大，最大的身长超过36米， 脖子长度超过6米，尾巴长度更 在10米以上。1.5亿年前，在北 美洲大平原上，它们是最常见的 巨型恐龙；然而，现在人们只能 在博物馆通过化石骨架来认识它 们 1.身材这么庞大的动物为什么没 能继续在地球上生存下来呢? 2.地球的环境都发生过什么样的 变化?
一、化石和地质年代表 1.研究地球历史的途径 ——地层
2.化石
3.地球历史与地质年代表
1-3地球的历史(课件)广东河源高级中学高一地理人教版必修第一册
11
2.阅读材料，回答下列问题。 下图所示的是不同地层化石模
式图,读图完成下列问题。
(1)地层按照由早到晚形成的排序 是 ①→②→③→④→⑤。→⑥→⑦
(2)①和②是否属于同一层
。
理由是什么。
不是
①和②地层化石类型不同
12
2、地质年代表
• 科学家对全球各地的地层和古 生物化石进行了对比研究，发 现地球演化呈现明显的阶段性
太古宙时期复原图
元古宙时期 （距今25亿年——5.41亿 年） 蓝藻大爆发，大气成分开 始发生改变，生物进一步 发展，演化出真核生物和 多细胞生物
元古宙时期复原图
矿产形成：地球重要的成矿时期，铁、金、镍、铬等。
19
2.古生代 （距今5.41亿年——2.52亿年），意为“远古生物的时代”，可分为早 古生代和晚古生代。古生代期间地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下 沉，海陆格局发生多次大的变迁，到后期各块大陆汇聚成一个整体，称 为“联合古陆”。
联合古陆示意图， 中国又称“盘古 大陆”
20
早古生代，分为寒武纪、奥陶纪、志留纪。是海洋无脊椎动物发展的时代。
第三节 地球的历史
1
• 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星，它们 体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长 度更在10米以上
• 1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是最常见的巨型恐龙； 然而，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们
1.我们是如何认识梁龙的？ 2.身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢? 3.地球的环境都发生过什么样的变化?
• 根据地层顺序、生物演化阶段、 岩石年龄等，科学家把漫长的 地球历史按照宙、代、纪等时 间单位，进行系统性地编年， 这就是地质年代表。
2.阅读材料，回答下列问题。 下图所示的是不同地层化石模
式图,读图完成下列问题。
(1)地层按照由早到晚形成的排序 是 ①→②→③→④→⑤。→⑥→⑦
(2)①和②是否属于同一层
。
理由是什么。
不是
①和②地层化石类型不同
12
2、地质年代表
• 科学家对全球各地的地层和古 生物化石进行了对比研究，发 现地球演化呈现明显的阶段性
太古宙时期复原图
元古宙时期 （距今25亿年——5.41亿 年） 蓝藻大爆发，大气成分开 始发生改变，生物进一步 发展，演化出真核生物和 多细胞生物
元古宙时期复原图
矿产形成：地球重要的成矿时期，铁、金、镍、铬等。
19
2.古生代 （距今5.41亿年——2.52亿年），意为“远古生物的时代”，可分为早 古生代和晚古生代。古生代期间地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下 沉，海陆格局发生多次大的变迁，到后期各块大陆汇聚成一个整体，称 为“联合古陆”。
联合古陆示意图， 中国又称“盘古 大陆”
20
早古生代，分为寒武纪、奥陶纪、志留纪。是海洋无脊椎动物发展的时代。
第三节 地球的历史
1
• 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星，它们 体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长 度更在10米以上
• 1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是最常见的巨型恐龙； 然而，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们
1.我们是如何认识梁龙的？ 2.身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢? 3.地球的环境都发生过什么样的变化?
• 根据地层顺序、生物演化阶段、 岩石年龄等，科学家把漫长的 地球历史按照宙、代、纪等时 间单位，进行系统性地编年， 这就是地质年代表。
人教版高一地理地球的历史(第一课时)-课件
通过地质年代表构建地球的历史
从“寒武纪爆发” 看显生宙的开始
高中地理
通过地质年代表构建地球的历史
“46亿年” 与“24小时”
5万年前 晚期智人出现 6600万年前 恐龙灭绝 5.41亿年前 生命大爆发 46亿年前 地球诞生
高中地理
高中地理
本课总结
地 层
化
地球 演化 的阶 段性
宙 代 纪 ……
地 质 年 代 表
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
往往含有相同或
者相似的化石。
低级 • 越古老的地层含 简单 有越低级、越简
单生物的化石。
思考：不同地层和 化石的对比和排序 • A、B两地是否具有
同一时代的地层？ • 将相同时代的地层
用虚线连接起来， 猜想两地地层产生 差异的原因？
高中地理
通过化石认识地球的演化历程
重建古地理环境
温暖阴湿的 森林环境
石
祝同学们学习愉快！
高中地理
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯