2015特岗教师《教育心理学》单项选择题测试
教师招聘特岗事业单位教师复习资料《教育心理学》第一、二章《心理学概述》《认知发展与教育》选择题练习+
心理学第一章心理学概述一、单项选择题1.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称（）。
A.心理过程B.心理特征C.心理活动D.心理特质2.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（）环节。
A.开端B.外部C.终端D.中间3.下列现象中属于第二信号系统活动的是（）。
A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.婴儿吃奶C.望梅生津D.谈虎色变4.“一千个人的眼里.有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（）。
A.客观性B.主观性C.目的性D.社会性5.下列不属于反射活动的是（）。
A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课6.“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。
A.气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质7.反射弧是由什么组成的（）。
A.感受器、神经中枢、效应器8.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器9.历史上第一部论述多种心理现象的著作是（）。
A.《心理学大纲》B.《认知心理学》C.《论灵魂》D.《生理心理学原理》10在心理学史上格式塔心理学派又被称为（）。
A.完形心理学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.神经心理学派11.最早对无意识现象进行深入研究的心理学学派是（）。
A.人本主义学派B.精神分析学派C.机能主义学派D.构造主义学派心理学第二章认知发展与教育一、单项选择题。
1.看书时用红笔画出重点，便于阅读，这是利用了知觉的哪种特性（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.相同的歌曲旋律，不管是用钢琴演奏还是用小提琴演奏，我们都能听出来是同一首歌。
这说明知觉具有（）。
A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性3.防止遗忘的最根本方法是（）。
A.识记B.联想C.复习D.训练4.所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读（）分钟。
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(9)
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（9）一、单项选择题1.()凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.中国公民B.世界公民C.师范类学生D.在职教师2.德育个体性功能的最高境界是()A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能3.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的()A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法D.游戏和艺术活动的方法4.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在()中的。
A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆5.根据皮亚杰的认知发展理论，()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段6.调节策略属于学习策略的()A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略7.根据《教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格、已取得教师资格的丧失教师资格？()A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的8.我国教科书长期采用的是()A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制9.在()中，最佳动机水平偏高。
A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动二、多项选择题1.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。
A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠()来保障”。
2015陕西特岗教师考试教育心理学练习题：态度与品德的形成
2015陕西特岗教师考试教育心理学习题：态度与品德的形成一、单项选择题1.品德形成的标志是( )。
A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成【答案】D。
解析：道德行为习惯的养成是品德形成的标志。
2.心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。
A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】B。
解析：态度的核心成分是情感成分。
3.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。
A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】D。
解析：根据认同的概念，选D。
4.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A.科尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】A。
解析：美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。
5.“亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。
A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志【答案】B。
解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
6.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。
A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性【答案】A。
解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
二、多项选择题1.下列属于道德情感的是( )。
A.爱国主义情感B.集体主义C.义务感D.责任感E.事业感【答案】ABCDE。
解析：道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。
2.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有( )。
A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时【答案】AC。
解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
3.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( )。
A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体【答案】ACE。
教师招聘特岗事业单位教师复习资料《教育心理学》第三、四章 《情绪》《个性心理》选择题刷题练习+解析
教育心理学第三章情绪、情感和意志一、单项选择题。
1.小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课，然后才出去玩耍，这反映了小明意志的（）。
A.安定性B.果断性C.独立性D.自制性2.某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。
该生的这种心理防御方式属于（）。
A.升华B.补偿C.压抑D.转移3.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）。
A.道德感B.美感C.理智感D.心情4.赵海非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训班，对此他犹豫不决，这属于（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突5.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）0A.激情B.心境C.应激D.热情7.某学生堂到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（）oA.移置B.反向C.文饰D.投射8.情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用，适度的情绪兴奋，可以使人的身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作和学习任务。
这说明情绪和情感具有（）。
A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能9.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。
小雪此时的情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感10. “见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。
”这种情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.适应11.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。
A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性12.对缺乏信心和决心的学生，应注重培养其意志品质的（）。
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(2)
2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（2）一、单项选择题1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？()A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果茨基2.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助3.班集体内教育和教学活动的核心是()A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队4.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则5.人力资本理论说明了()A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用6.20世纪50年代，布鲁姆建立了()A.教学目标分类学B.教育评价分类学C.教育目标分类学D.教育测验分类学7.()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设B.加强和改进法制建设C.物质文明建设D.反腐倡廉建设8.群体规范的基本作用是对成员具有()的作用。
A.吸引B.比较和评价C.助长D.凝聚9.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做()A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移10.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为()A.感受性B.绝对感觉阈限C.绝对感受性D.感觉阈限二、多项选择题1.教育学创立的标志主要有()A.教育问题构成专门的研究领域B.专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系C.科学的研究方法D.重要的教育家及系统的教育学著作E.专门的教育研究机构2.放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点()A.任性B.懦弱C.幼稚D.思想活跃E.蛮横胡闹3.以下活动属于问题解决的有()A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋4.属于课程目标垂直分类的是()A.学科的(领域的)课程目标B.课程目标C.教育目的D.德育目标E.心理教育目标5.法的要素有()A.法律规则B.法律原则C.法律概念D.法律条文三、填空题1._________过程是教育心理学研究的核心内容。
【精品】2015年教师招聘考试教育心理学模拟试题及答案三及答案
2015年教师招聘考试教育心理学模拟试题及答案三一、单项选择题1.每年9月10日被定为“教师节”始于()。
A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年答案：A。
中公专家解析：1985年1月21日，第六届全同人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。
2.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标答案：C。
中公专家解析：对概念的考核，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学(课程)计划、课程标准(即教学大纲)以及教科书的系统化活动。
其中，学(课程)计划、课程标准(即教学大纲)以及教科书是课程文件的三个层次。
3.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。
A.难度B.信度D.区分度答案：D。
中公专家解析：A指测验的包含的试题的难易程度，主体是试卷。
B 测验结果的稳定性和可靠性。
C测量的正确性。
D测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力, 主体是考生。
4.德育过程的基本矛盾是()。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。
中公专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
5.西方教育史上，首倡“从做中学”的是()A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭答案：C。
中公专家解析：19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。
6.决定教育领导权的是()。
A.生产力B.科学技术D.政治经济制度答案：D。
中公专家解析：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权。
因此政治经济制度决定着教育的领导权。
7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。
2015陕西特岗教师考试教育心理学练习题：教师心理
2015陕西特岗教师考试教育心理学练习题：教师心理一、单项选择题1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
A.教材B.情境C.生存D.学生【答案】D。
解析：能主动自觉的关注学生是教师成熟的主要标志。
2.教师威信实质上反映了一种良好的( )。
A.教师权威B.教师感召力C.师生关系D.教师能力【答案】C。
解析：教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。
3.新老师一般处于( )阶段。
A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注发展【答案】B。
解析：新老师，非常关注自己的生存适应性。
4.为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。
A.正式B.非正式C.组织化D.非组织化【答案】C。
解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力。
二、填空题1.职业倦怠主要表现在三个方面：_________ 、去人性化和_________ 。
【答案】情绪耗竭、个人成就感低2.教师角色的形成分为三个阶段：角色认知阶段、_________和_________ 。
【答案】角色认同阶段、角色信念阶段3.以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，然后把教学过程摄制称录像，课后进行分析。
这是训练新教师，提高其教学水平的一种重要途径，我们称之为_________。
【答案】微格教学三、简答题1.简述学生喜欢的教师特征。
【答案要点】大量的研究表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。
(1)如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。
(2)如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。
(3)如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。
(4)如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。
2015 年教师招聘考试教育心理学试卷 12(内部资料)
2015 年教师招聘考试教育心理学试卷12（内部资料）一、选择题1.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903 年《教育心理学》为标志，其作者是（）。
A.华生B.桑代克C.布卢姆D.詹姆士2.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）。
A.观察法B.调查法C.实验法D.教育经验总结法3.布卢姆提出的学习理论是（）。
A.掌握学习B.认知学习C..情感学习D.行为学习4.迁移的形式训练说的心理学基础是（）。
A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学5.问题解决的最后一个阶段是（）。
A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设6.关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）。
A.阿特金森B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.桑代克7.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。
A.文学B.数学C.化学D.物理8.发散思维的三个特征是（)A.变通性、灵活性和流通性B.间接性、独创性和流畅性C.概括性、间接性和变通性D.变通性、独创性和流畅性9.智力技能形成的最初阶段是（）。
A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语10.刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）。
A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳11.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。
学习是（）。
A.奖罚的结果B.接受讲述C.获得事实材料D 有机体适应环境的必要条件12.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A 加涅B 华生C 布鲁纳D 斯金纳13.贾德提出思维迁移理论是（）A 形式训练说B 共同要素说C 概括化理论D 关系理论14.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称为（）A 活动定向B 内部语言C 有声的外部语言D 无声的外部语言15.睡觉前喝了咖啡、茶或可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。
这种失眠属于A 假性失眠B 情境性失眠C 失律性失眠D 药物性失眠二、填空题1.（）是经验获得与问题解决的必要条件。
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1.一切科学都应遵循的基本原则是( )。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
2.操作性条件反射的核心是( )。
A.无关刺激
B.中性刺激
C.无条件刺激
D.强化
3.实验法的主要特点是( )。
A.简便易行
B.严格控制
C.定量研究
D.探讨相关关系
4.学生学习的根本特点是( )。
A.接受性
B.间接性
C.方向性
D.连续性
5.人类认识世界的基本方式是( )。
A.自然实验法
B.观察法
C.实验室实验法
D.问卷调查法
6.机械学习和意义学习有何区别及其作用属于教育心理学任务是( )。
A.应用任务
B.学习任务
C.理论任务
D.教学任务
7.教育心理学成为一门独立学科的标志是( )。
A.1903年桑代克《教育心理学》一书的出版
B.1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表
C.1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建
D.冯特创立第一个心理学实验室
8.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( )。
A.观察法实验
B.自然实验
C.实验室实验
D.自然实验与实验室相结合实验
9.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( )的过程。
A.条件反射
B.刺激
C.试误
D.顿悟
10.实现有意义的接受学习的途径是( )。
A.同化
B.顺应
C.建构
D.内化
11.学校环境中的最重要因素是( )。
A.学生
B.教师
C.教
D.学
12.下述研究方法中，对条件控制最严格的是( )。
A.观察法
B.自然实验
C.问卷调查及相关法
D.实验室实验
13.将学习过程视为“闻-见-知-行”的学者是( )。
A.老子
B.荀子
C.孔子
D.奥苏泊尔
14.强调榜样和强化作用的学习理论是( )。
A.人本主义学习理论
B.社会学习理论
C.认知结构理论
D.认知同化理论
15.经典性条件反射学习理论的创始人是( )。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
参考答案
1.A
2.D
3. B 4 . A 5.B 6.C 7. A 8. B 9.C 10.A 11.B 12. D 13 B 1
4.B 1
5.A。