视力检查方法教案资料
幼儿园测视力教案5篇
幼儿园测视力教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园测视力教案5篇教师在编写教案时应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，有了充分准备的教案，我们可以更好地解答学生的问题，提供个性化的学习指导，本店铺今天就为您带来了幼儿园测视力教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
视力健康课教案5篇
视力健康课教案5篇视力健康课教案篇1活动目标：1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3、了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程：1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
——表格中的数字表示什么意思呢？——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？——怎样保护自己的眼睛呢？4、智力游戏“谁做得对”——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？视力健康课教案篇2一、活动目标：1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、培养良好的卫生习惯。
二、重点难点1、怎样保护眼睛。
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
三、活动准备：教学课件四、活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。
白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
（眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
五、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
1、观看教学课件。
提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？六、讨论怎么样保护视力？(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒七、教幼儿一套简单的眼睛保护操。
视力健康教育教案(精选10篇)
视力健康教育教案在教学工作者实际的教学活动中, 很有必要精心设计一份教案, 教案是实施教学的主要依据, 有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的视力健康教育教案, 仅供参考, 希望能够帮助到大家。
视力健康教育教案篇1活动目标:1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛, 学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5.了解损伤眼睛的正确做法活动准备眼睛的构造图, 故事眼镜和鼻梁, 幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程:一、谜语导入上边毛, 下边毛, 中间夹颗黑葡萄。
上大门, 下大门, 关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造, 用途１、出示图片引导幼儿观察。
提问: 这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结: 眼睛是心灵的窗户, 没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问: 眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服, 明明得了近视眼, 没有眼镜什么也看不到, 所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
２、欣赏情景表演或看图片1小朋友在用脏手揉眼睛。
提问: 这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌, 如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病, 我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
2小朋友头趴在桌子上画画。
提问: 这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近, 也不要躺着看书, 否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头, 眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长, 看书时间长了要向远处眺望一下。
初中体育测视力教案
初中体育测视力教案年级：八年级教材内容：1. 了解视力测量的基本知识；2. 学习使用视力表进行视力测量；3. 掌握正确的视力测量方法；4. 分析视力测量结果，提出改善视力的建议。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解视力测量的基本知识，知道视力测量的意义和方法；2. 技能目标：培养学生学会使用视力表进行视力测量，掌握正确的视力测量方法；3. 情感目标：培养学生关注自己的视力健康，养成良好的用眼习惯。
教学重点与难点：重点：让学生掌握正确的视力测量方法，学会使用视力表。
难点：让学生理解视力测量的意义，知道如何通过测量结果来改善自己的视力。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生讲解视力测量的重要性，引起学生的兴趣，导入新课。
二、教学新课（20分钟）1. 教师向学生介绍视力测量的基本知识，包括视力测量的意义、方法等；2. 教师示范如何使用视力表进行视力测量，学生跟随教师一起操作，掌握正确的视力测量方法；3. 学生分组进行视力测量，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握正确的测量方法；4. 教师讲解如何分析视力测量结果，提出改善视力的建议。
三、练习与反馈（15分钟）1. 学生分组进行视力测量，互相反馈测量结果，提出改善视力的建议；2. 教师选取部分学生的测量结果进行分析，给出改进意见。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生知道视力测量的重要性；2. 学生分享自己的学习心得，提出今后要养成良好的用眼习惯；3. 教师布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍所学内容，并一起进行视力测量。
教学评价：1. 学生能熟练掌握视力测量的方法，正确使用视力表；2. 学生能理解视力测量的意义，知道如何通过测量结果来改善自己的视力；3. 学生养成良好的用眼习惯，关注自己的视力健康。
视力表教案中班
视力表教案中班教案标题：视力表教案（中班）教案目标：1. 通过视力表教学活动，帮助幼儿认识不同的视力表符号和数字。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 促进幼儿对视力保护的认识和意识。
教学准备：1. 视力表（包括不同大小的视力表符号和数字）。
2. 幼儿眼保健宣传资料。
3. 幼儿眼罩（可选）。
4. 记录表格和笔。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿共同观察一些视力表符号和数字，并问他们是否认识这些符号和数字。
2. 引导幼儿思考这些符号和数字与视力有什么关系，为什么视力对我们来说很重要。
教学主体：3. 向幼儿展示不同大小的视力表符号和数字，解释每个符号和数字的含义。
4. 通过示范和模仿，教导幼儿如何正确识别和读取视力表上的符号和数字。
5. 分发视力表给每个幼儿，让他们互相练习识别和读取。
巩固活动：6. 在视力表上随机指出一个符号或数字，要求幼儿迅速找到并宣读出来。
7. 逐渐增加难度，例如增加视力表上符号和数字的密度，或者减少给幼儿观察的时间限制。
拓展活动：8. 分发幼儿眼保健宣传资料，与幼儿一起阅读和讨论如何保护好自己的视力。
9. 鼓励幼儿分享自己的眼保健经验，例如避免长时间盯着电视或电子设备，保持正确的用眼姿势等。
教学评估：10. 观察幼儿在识别和读取视力表符号和数字时的表现。
11. 记录幼儿的进步和困难，并根据需要提供个别指导和支持。
教学延伸：12. 在日常活动中，鼓励幼儿观察周围环境中的不同符号和数字，与他们分享并讨论。
13. 定期进行视力检查，并与幼儿家长共同关注幼儿的视力健康。
教学反思：通过视力表教案，幼儿能够认识不同的视力表符号和数字，培养观察力和注意力，并加深对视力保护的认识和意识。
在教学中，教师应根据幼儿的实际情况和进展调整教学策略，确保每个幼儿都能够参与和受益。
同时，教师还应与家长密切合作，共同关注幼儿的视力健康。
教案1 裸眼及矫正视力检查解析
主观验光技术
3、方法、步骤 （1）裸眼视力的检查 • 遮盖被检眼左眼，令
其另右眼注视远视力 表 • 由上到下，即由视标 大到小，先纵（行） 后横（行）以此让被 检眼辨认各个视标的 方向，并作记录。
主观验光技术
• 待到被检眼无法辨认某行视标时，则给被 检者一张近视力表，同时询问能看到第几 行视标，并作记录。
≥1.0（或5.0） ﹤1.0（或5.0）
老视，远视或伴有轻度散光
﹤1.0（或5.0） ﹤1.0（或5.0） 远视，复性远散或有影响中心视力的眼病
主观验光技术
（2）戴原镜的矫正视力 检查：
• 用焦度计对被检查者 所戴眼镜的球、柱顶 焦度，轴位，光学中 心水平距，光学中心 垂直互差进行测定。
主观验光技术
主观验光技术
3.辨别1.0视力表视标时，每一行视标中允许 有（ ）看错，仍算该行通过
A.一个 B.二个 C.三个 D.四个 答案：B
主观验光技术
4.裸眼视力检查时嘱被检者由（ ）到（ ）的 看视标，Байду номын сангаас作记录
A.上，下 B.下，上 C.小，大 D.横行，单个 答案：A
主观验光技术
5.（ ）不是裸眼视力的检查的注意事项 A.被检眼不要眯眼 B.不压迫遮挡眼 C.防止 遮挡眼偷 看 D.压迫遮盖眼 答案：D
• 令被检者戴上原镜，用遮板遮住左只眼， 用另右眼看远视力表，按裸眼视力检查方 法中的（2）操作，得出该眼此时的矫正视 力。
• 按裸眼视力的检查（2）法对另一眼进行矫 正视力的检查。
主观验光技术
4、注意事项
• 表1-1-1并非规律，仅反映一般情况，切不 要生搬硬套。
• 视力表必须标准（采用小数视力表，或采 用对数视力表）。照明也必须标准，其表 面照度不小于400lx。（注：300-500lx， 在使用灯箱视力表或投影视力表测量时， 周围环境可以暗些。）
近视验光教案模板范文
一、教学目标1. 了解近视的基本概念和成因。
2. 掌握近视验光的基本流程和注意事项。
3. 学会正确使用近视眼镜，提高视力。
4. 培养学生爱护眼睛、预防近视的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：近视验光的基本流程和注意事项。
2. 教学难点：正确使用近视眼镜，提高视力。
三、教学准备1. 近视眼镜一副（模拟眼镜）2. 近视验光仪器一套3. 相关教材、图片、视频等教学资源4. 学生分组，每组配备一名组长四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍近视的基本概念和成因，引导学生关注眼睛健康。
2. 提问：同学们，你们知道什么是近视吗？近视有哪些危害？如何预防近视？（二）讲解近视验光的基本流程1. 教师详细讲解近视验光的基本流程，包括：检查视力、测量瞳距、选择镜片、配镜等。
2. 学生分组讨论，每组总结近视验光的基本流程。
（三）演示近视验光过程1. 教师演示近视验光的过程，包括：使用近视验光仪器、调整镜片度数等。
2. 学生观察并提问，教师解答。
（四）学习正确使用近视眼镜1. 教师讲解近视眼镜的使用方法，包括：佩戴、摘取、清洁等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（五）巩固练习1. 教师组织学生进行近视眼镜佩戴比赛，检验学生掌握程度。
2. 学生互相评价，教师总结。
（六）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对近视验光的认识。
2. 学生分享自己在近视验光过程中的感受和收获。
五、课后作业1. 完成课后复习题，巩固所学知识。
2. 收集有关眼睛健康的资料，进行自主学习。
六、教学评价1. 学生对近视验光流程的掌握程度。
2. 学生正确使用近视眼镜的能力。
3. 学生对眼睛健康的关注程度。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，教师应注重启发学生思考，培养学生的实践能力。
初中视力健康教育教案模板
初中视力健康教育教案模板教学目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道近视的原因和危害。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 提高学生对视力健康的重视，增强自我保健意识。
教学重点：眼睛的基本结构、近视的原因和预防方法。
教学难点：如何培养良好的用眼习惯。
教学准备：课件、视力表、眼保健操音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对眼睛的认识，提问：“你们知道眼睛的主要结构有哪些吗？”2. 学生回答，教师总结并板书。
二、讲解眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉的形成、调节焦距等。
三、探讨近视的原因和危害（10分钟）1. 提问：“你们知道近视是什么原因造成的吗？”2. 学生回答，教师总结：长时间的近距离用眼、光线不足、姿势不正确等。
3. 讲解近视的危害，如视力下降、眼镜依赖等。
四、预防近视的方法（10分钟）1. 讲解如何养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、定时休息、户外活动等。
2. 学生分享自己的用眼习惯，教师给予指导和鼓励。
五、视力检查和眼保健操（10分钟）1. 教师使用视力表对学生进行视力检查，提醒学生关注自己的视力状况。
2. 引导学生做眼保健操，缓解眼部疲劳。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，提问：“你们学会了如何保护自己的视力吗？”2. 学生回答，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对眼睛的基本结构和功能的掌握程度。
2. 学生对近视原因和预防方法的认知程度。
3. 学生养成良好的用眼习惯的情况。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生了解了眼睛的基本结构和功能，知道了近视的原因和危害，学会了如何预防近视。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂互动性，使学生更好地掌握视力健康知识。
同时，要加强对学生用眼习惯的指导，确保他们能够将所学知识运用到实际生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
视力检查 如受检者在4.9行
视标中认错2个， 则受检者的视力记 录为4.8。
Company Logo
视力检查
如5米或2.5米处站立，受检者不能辨认 4.0行视标，令其向前移动直到看清4.0 行视标时站定，测量其距视力表的水平距 离，并记录。 计算公式为 视力=被检查者所在的距离/5mx0.1 如，在2m处才能看清0.1则视力为 2/5x0.1=0.04
Company Logo
视力检查
如5米处不能辨认视力表4.0行视标时，令受检 者站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查。 所得视力值应分别减去校正数值0.3或0.7后， 记为该受检者的视力。
例如，某受检者在5米处不能辨认4.0视标，令 其在2.5米处检查。所得视力为4.2，则4.20.3=3.9，该受检者视力即为3.9；某受检者 在5米和2.5米处都不能辨认最上一行的视标， 令其在1米处检查。所得视力为4.2，则4.20.7=3.5，该受检者视力为3.5
条件 视力表悬挂使5.0行视标与多 检者的双眼呈水平位置。 视力表照度约300~500lx
距离 5米或2.5米
Company Logo
数受
视力检查 受检者在距视力表5米或2.5米外站立，双眼与5.0行
视标平行，用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼，后 查左眼，先查裸眼视力，后查矫正视力。 先从5.0行视标认起。如果看不清再逐行上查，如辨认 无误则逐行下查。（要求对每个视标的识别时间不超 过5秒） 规定4.0~4.5各行视标中每行不能认错1个； 4.6~5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1~5.3各行 中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查， 而以本行的上一行记为该受检查者的视力。
Company Logo
Company Logo
不同视力表换算
Company Logo
注意事项 视力表悬挂在光线明亮处（如有人工
照明更佳），避免阳光直射； 学生检查视力时座位要固定； 检查时视力表与被检眼距离5米，5.0
行与被检眼等高； 先查右眼后查左眼，避免遮眼板压迫
眼球，防止被检眼斜看、眯眼或偷看
Companபைடு நூலகம் Logo
视力检查方法
亭林镇社区卫生服务中心 二○一四年二月
Company Logo
概念 视力
视网膜中心凹处形觉的视锐度；分为 中心视力和周边视力。 中心视力——反映黄斑功能——通常 视力 周边视力——反映黄斑以处视功能
Company Logo
正常视力
Company Logo
视力检查
器材 标准对数视力表
注意事项
检查前不要揉眼，检查时不要眯眼或斜着看。 检测人员应随时注意监督。
用遮眼板时，检测人员要提醒受检者不要压迫 眼球，以免影响视力。
不宜在长时间用眼、剧烈运动或体力劳动后即 刻检查视力。至少要休息10分钟以后再做检查 。检查若在室内进行，受检者从室外进入后也 应有15分钟以上的适应时间
Company Logo