五城同创主题班会教案
五城同创的教案
五城同创的教案教案标题：五城同创的教案教案目标：- 通过使用五城同创（假设为一种教育工具）的教案，促进学生在不同教育阶段的全面发展和能力提升。
- 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力。
- 教育学生关于五城同创的知识和技能。
教案内容：一、教学目标：1. 了解五城同创的定义、原理和应用场景。
2. 掌握使用五城同创工具进行探究学习的方法。
3. 提高学生的问题解决能力和创新思维能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生的创新与合作能力。
2. 教学难点：激发学生对五城同创工具的兴趣和应用能力。
三、教学准备：1. 教学材料：五城同创教具、电子设备。
2. 教学环境：教室、互联网。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：- 引入五城同创的概念，以激发学生的兴趣和好奇心。
- 向学生提问，了解是否有人使用过五城同创工具。
2. 知识授予（20分钟）：- 介绍五城同创的定义、原理和应用场景。
- 展示案例，让学生共同思考五城同创工具的作用和价值。
3. 实践活动（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组使用五城同创工具进行探究学习。
- 要求学生选择一个主题或问题，并通过使用五城同创工具来解决或回答。
- 鼓励学生提出问题、分析问题，并提出解决方案。
4. 团队分享（15分钟）：- 要求每个小组分享他们的探究结果和使用五城同创工具的体验。
- 鼓励其他小组提问、评论和评价。
5. 总结与评价（10分钟）：- 对五城同创工具的应用效果进行总结和评价。
- 鼓励学生思考如何将五城同创工具应用到其他学科或实际生活中。
六、教学延伸：鼓励学生在其他课程中使用五城同创工具进行探究学习，帮助他们培养自主学习和解决问题的能力。
七、教学评估：通过学生的团队分享和个人表现评估学生对五城同创工具的理解和应用能力。
教案结束后，需要对学生的学习效果进行评价和及时反馈，进而不断改进和完善教学内容和方法，以促进学生的综合能力提升和全面发展。
五城同创市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
五城同创教案一、引言在当今社会，教学模式正在不断创新和演变。
传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求和教育目标。
因此，创新教育被引入学校教育中，以激发学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
五城同创教案作为一种新型的教学模式，正在逐渐受到教育工作者的青睐。
本文将探讨五城同创教案的定义、原则、实施步骤以及应用案例。
二、五城同创教案的定义五城同创教案指的是一种集合了五个城市（上海、北京、广州、深圳和成都）的教育资源的综合性教学方案。
该方案通过跨城合作，共享教育资源，提高教学质量和水平。
五城同创教案将各城市的优势资源融合在一起，旨在为学生提供更多的学习机会和培养综合素质。
三、五城同创教案的原则1.合作共赢：五城同创教案鼓励各城市之间的合作与共享。
通过合作，各城市的教育资源可以得到充分利用，共同提升教学效果和学生素质。
2.因地制宜：五城同创教案要根据各城市的实际情况和教育需求进行调整。
不同城市之间可能存在差异，需要灵活应用教学方案。
3.全面发展：五城同创教案注重学生的全面发展，包括智力、体力、情感和社交发展。
通过多样化的教学内容和实践活动，培养学生的多方面能力。
四、五城同创教案的实施步骤1.资源整合：各城市的教育资源需要整合在一起，形成统一的教学方案。
包括教学方法、学习材料、活动设计等。
2.教师培训：五城同创教案需要教师具备一定的跨城合作和教学能力。
因此，教师培训是必不可少的一步。
培训内容包括教学理念、教学方法和教学团队管理等。
3.学校支持：学校需要给予五城同创教案足够的支持和资源。
包括教育经费、教学设备和活动场所等。
4.实践活动：五城同创教案需要通过实践活动来实施。
可以组织学生参观交流、举办联合讲座、开展合作研究等。
五、五城同创教案的应用案例1.跨城学习项目：五城同创教案可以通过跨城学习项目，实现学生资源的共享。
例如，上海的学生可以参观北京的历史名胜，北京的学生可以学习广州的艺术特色等。
2.教师团队合作：五城同创教案可以促进不同城市的教师之间的合作与交流。
五城同创主题班会
五城同创主题班会
五城同创主题班会是一次非常有意义的活动。
班会的内容涉及了创新、合作和分享等方面的内容，让我们在思维和团队合作方面得到了很大的启发。
在班会过程中，我们首先针对创新这一主题进行了讨论。
大家纷纷提出了自己的想法和观点，分享了自己在创新方面的经验和心得。
每个人都表达了对创新的热情和对创意的追求。
我们相互倾听，互相鼓励，共同探讨创新的方法和途径。
接着，我们共同探讨了合作对于创新的重要性。
合作是团队取得成功的关键因素，可以将每个人的优势有效地整合起来，发挥出更大的潜力。
我们分享了自己在团队合作方面的体会，并针对团队中可能存在的问题给出了解决方案。
通过集体智慧的碰撞，我们相信可以取得更好的成果。
最后，我们让每个人都有机会分享自己的一项特别的创意或者经验。
通过分享，我们不仅可以相互学习，还可以激发更多的灵感和创意。
每个人都表达了自己的独特想法，并得到了大家的认可和鼓励。
我们相信，在这样的班会中，每个人都能够从中获得成长和收获。
五城同创主题班会是一次让我们开拓思维、增长见识的盛会。
通过这次班会，我们更加深入地理解了创新和合作的重要性，激发了更多的热情和动力。
希望未来的每一次班会都能够给我们带来更多的启示和惊喜。
让我们一起努力创造更加美好的未来！。
创卫主题班会教案——助力创建全国文明城市
创卫主题班会教案——助力创建全国文明城市一、活动主题：创卫主题班会二、活动目的：助力创建全国文明城市三、活动时间：一小时四、活动流程：1.开场白（5分钟）主持人：“大家好，欢迎来到本次活动—创卫主题班会，今天我们将围绕着‘创建全国文明城市’这一主题展开讨论。
相信随着我们的共同努力，我们的城市一定能够变得更加美好。
”2.主题分享（15分钟）主持人：“我们邀请各位嘉宾分享一下对于创卫工作的看法和建议。
”嘉宾一：“作为一名普通市民，我觉得我们每个人都要从自我做起，养成良好的生活习惯，才能让整个城市更美好。
”嘉宾二：“我认为城市的整洁和环境的美丽也是非常重要的，我们要积极参与垃圾分类、植树绿化等活动来美化我们的环境。
”嘉宾三：“城市管理的好坏也是影响城市形象的一个重要因素，我们可以积极参与城市管理办法的修订，让城市管理更加规范化。
”主持人：“非常感谢各位嘉宾的分享。
”3. 主题讨论（20分钟）主持人：“我们将对以上嘉宾的分享进行深入讨论，侧重于如何落实好创卫工作。
请大家畅所欲言，踊跃发言。
”（现场进行精彩的讨论，鼓励居民积极参与创卫工作，到场地清理垃圾、栽种绿植、宣传城市文明规范等。
）4.精彩分享（15分钟）主持人：“现在，请各位分享一下关于城市改善的好经验、好方法。
”居民一：“我最近在自己家门口种了一盆花，整个小区的环境都变得更加美好了。
”居民二：“我们小区组织了一次清洁卫生大会，每个人都带着自己的工具来共同清理小区。
”居民三：“我们小区成立了一个志愿者服务队，每天都会巡逻小区。
我们的服务队还会帮助一些有需要的人搬家或购物。
”主持人：“非常感谢各位的分享，希望他们的做法能够为其他人带来启示。
”5.总结发言（5分钟）主持人：“请各位发表总结发言。
”嘉宾一：“感谢借此机会让我能够与大家一起分享我的想法。
希望我们每个人都能够积极参与到城市的美化中，共同努力，为我们的城市创造更美好的明天！”嘉宾二：“很高兴能够参加这次班会，看到大家都非常积极踊跃，我相信我们的城市创卫工作一定能够成功！”主持人：“今天的活动就到这里，感谢大家的支持和参与。
中学五城同创实施方案
中学五城同创实施方案为了更好地促进中学生的综合素质发展，提高学生的创新能力和实践能力，我们制定了中学五城同创实施方案。
本方案旨在通过多种途径和形式，为中学生提供更多的创新实践机会，激发学生的创造力和创新意识，培养学生的团队合作精神和实践能力。
首先，我们将通过学校课程设置来推动中学五城同创实施方案。
我们将在学校课程中增加创新实践课程，引导学生从实际问题出发，进行创新设计和实践操作，培养学生动手能力和创新思维。
同时，我们还将组织学生参与各种创新竞赛和实践活动，如科技创新大赛、创客比赛等，为学生提供更广阔的创新实践平台。
其次，我们将通过学校教师队伍建设来推动中学五城同创实施方案。
我们将加强对教师的培训和指导，提高教师的创新意识和实践能力，使他们能够更好地引导学生进行创新实践活动。
同时，我们还将建立学校创新实践导师团队，由具有丰富实践经验和创新能力的教师组成，为学生提供实践指导和支持。
此外，我们还将通过学校科研项目支持来推动中学五城同创实施方案。
我们将鼓励学生参与学校科研项目，提供经费和设备支持，为学生提供更好的创新实践条件。
同时，我们还将组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保公益活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
最后，我们将通过学校文化建设来推动中学五城同创实施方案。
我们将加强学校创新文化建设，营造浓厚的创新氛围，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
同时，我们还将建立学校创新实践成果展示平台，展示学生的创新成果和实践成果，激励更多的学生参与创新实践活动。
综上所述，中学五城同创实施方案将通过学校课程设置、教师队伍建设、科研项目支持和文化建设等多种途径和形式，为中学生提供更多的创新实践机会，促进学生的综合素质发展，培养学生的创新能力和实践能力。
我们相信，通过全校师生的共同努力，中学五城同创实施方案将取得丰硕的成果，为学生的成长和发展注入新的活力和动力。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇【活动目的】增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。
【活动准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、展开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。
(一些同学默不作声)余振宇：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称老某。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。
提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。
形成以此为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。
人人争做好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。
四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。
2、搜集有关儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看观看课件。
（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。
（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
化竹小学“五城同创”活动方案
化竹小学“五城同创”活动方案为进一步提升青少年学生的思想道德素质，培养学生的文明素养，结合我市开展的“五城同创”建设活动，学校决定启动“五城同创”系列活动，为扎实开展各项活动，根据上级要求，结合我校实际，具体安排如下：一、活动的意义和目标开展“五城同创”教育活动，是全市“五城同创”活动的一项重要内容，是加强社会公德、家庭美德、个人品德建设的有益探索，是培育和弘扬民族精神月活动的具体体现，也是提升广大青少年学生文明意识、环保意识，构建社会人际和谐的有效载体。
深入开展这项活动，对于增强广大青少年学生遵章守法意识，形成自觉讲究礼仪，诚心尊重他人的良好风气，树立青少年良好形象，加快和谐校园建设，具有积极的推动作用。
“五城同创”教育活动，以提高广大青少年学生文明素质，构建和谐校园为目标，以素质教育、道德实践为途径，充分利用学生喜闻乐见的方式方法，引导青少年学生广泛参与、自觉实践，使广大青少年学生逐步养成良好的讲究卫生、文明守纪习惯和环保意识等。
三、活动主题推进绿色发展，建设美丽校园四、领导小组领导小组组长：金浪浪副组长：龙正恒成员：曾以祥、王敏、王刚、赵玺云及各班班主任五、活动内容1、加强学校管理，整治校容校貌。
健全学校管理网络，强化学校管理职能，促进学校高效管理。
广泛开展爱国卫生运动、文明市民宣传教育活动，增强师生文明卫生意识。
学校每周一组织学生进行全校大扫除。
2、强化主题教育，普及文明知识。
各学校要利用思想品德课、班会、周会以及宣传栏、黑板报、校园广播等形式，开展“向陋习告别”行动，对学生进行“爱祖国、爱家乡，争做文明市民”教育；通过组织专题书画展览、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛，举行环保知识、文明教育讲座，开展“文明市民”评选活动等多种方式，进一步扩大“五城同创”教育活动的知晓率和参与面，把文明知识和环保知识灌输到每个学生心中，努力营造广大青少年学生积极参与教育活动的浓厚氛围。
3、深入开展“小手拉大手，共向文明走”道德实践活动。
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五城同创主题班会教案
古达初级中学廖江林
一、班会目的：
1、明确五城同创的名义
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
1、阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“五城同创”四个大字。
三、班会活动过程：
1、“五城同创”的由来
2017年2月24日，全市“五城同创”启动大会召开，这既是一个动员会，也是一个誓师会。
为了动员全市各级各部门和广大干部群众积极行动起来，坚决打好打赢“五城同创”这场硬仗，“毕节发布”即日起开设“聚焦五城同创共建美丽毕节”专栏。
专栏主要是宣传开展“五城同创”工作的重要意义、总体思路、创建内容、目标要求；宣传全市各级各部门在“五城同创”中的做法、举措、成效和经验；宣传在“五城同创”工作中涌现出的先进人物、先进事迹；宣传全市
干部群众积极参与“五城同创”工作的生动场面，充分反映基层干部群众对“五城同创”工作的积极评价和热烈反响等。
广泛动员全市上下积极参与到创建工作中，形成“人人参与创建、处处营造和谐”的良好氛围。
敬请广大读者关注
2、教师讲解“五城同创”的含义。
即争创全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、国家园林城市和全国“双拥”模范城（县）。
开展“五城同创”，是市第二次党代会作出的重大部署，是打赢“113攻坚战”的重要内容。
“五城同创”，涵盖了经济发展、社会事业、民生保障、文明程度和生态环保等方方面面，都直接关系群众的生活，涉及群众的切身利益，是让群众舒心、满意、高兴的德政工程、民心工程。
3、“五城同创”的含义的意义
2017年成功创建国家环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”模范城（县），2023年成功创建国家园林城市。
“五城同创”是创新发展的一个重要抓手，我们必须通过“五城同创”的开展，打好城市建设的“翻身仗”，推动我们的城市“华丽转身”，加快建成川滇黔结合部区域性中心城市，真正让毕节这座城市对内更有认同感、归属感、自豪感，对外更有承载力、吸引力、感召力。
全市上下要把“五城同创”作为当前和今后一个时期的重大任务，以舍我其谁的使命感、不容错失的责任感、等不得慢不起的紧迫感，深化认识、同频共振、强化措施，迅速打响“五城同创”攻坚战，确保如期实现各项创建目标。