北师大版丨二年级数学上册第三单元要点知识+精选练习
2. 我说你摆。
3.（1）一共有多少人？
（2）一共有多少瓶
？
4.
易错辨析
3．分别用两种方法在方格纸上涂色表示算式。
8×4＝ 32
第三单元 数一数与乘法
动物聚会（建议一课时完成）
BS 二年级上册
想一想，连一连。
每篮3个， 有6篮。
6 ＋6 6＋
每盘6个， 有3盘。
6×3 3×6
6个3
6＋6＋ 6
小试牛刀（教材P17练一练）
1．圈一圈，数一数一共有多少个
。
4 块蛋糕，有____盘，一共有 5 20 2. 每盘有____ ____块蛋糕。
4
4
4
4
4
3.
5 格，跳了____次，一共跳了 3 4.（1）小青蛙每次跳____ 15 格。 ____
5
5
5
3 格，跳了____次，一共跳了 4 （2）小青蛙每次跳____
12 格。 ____
3
3
3
3
易错辨析
4．小青蛙每次跳( 4 )格，跳了( 4
)次，一共跳了(
)格。 16
第三单元 数一数与乘法
儿童乐园（建议一课时完成）
BS 二年级上册
说一说，从图中你知道了那些数学信息？
有多少人坐小飞机？
认一认。
乘 号 … 2 × 4 = 8（人）
有多少人坐小火车？
小试牛刀
3个6
看一看，说一说，你能想到哪些算式？ 4＋4＋4
3＋3＋3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
小试牛刀
1．想一想，连一连。
．照样子画“2”。
(1)2×3 ○○ ○○ ○○
(2)4×3 ○○○○ ○○○○ ○○○○
3．算一算。
(1)摆3个正方形需要多少根小棒？
(2)买3个菠萝多少钱？
(2) 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(枝) 加法算式：______________________________ 乘法算式：
归纳总结：
乘法的意义：求几个相同加数的和的简
便运算。
小试牛刀（教材P19练一练） 1．（1）一共有多少只鸟？
（2）一共有多少个小矮人？
2. 看图列出乘法算式。
3.填一填。 （1）4＋4＋4＝12写成乘法算式： 4 3 12 。
第三单元 数一数与乘法
有多少块糖（建议一课时完成）
BS 二年级上册
摆一摆，数一数。
说一说，算一算。
小试牛刀
1．数一数，填一填。
2．看图填一填。 (1)
每行(
8
)只，有( 3
)行，一共有(
24
)只
3．数一数，填一填。
(1)横着看，每行( 7
)个，有(
3
)行，一共有(
归纳总结：
数物体的个数时，先把它排列整齐，数 出有几行，每行几个，或几列，每列几 个，这样数简单些。
有多少点子（建议一课时完成）
BS 二年级上册
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
想一想，摆一摆。
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
小试牛刀
1．根据图意连一连。
2．圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。
归纳总结：
由于观察角度的不同，看成的相同加数
及相同加数的个数也不同，列出的乘法
小试牛刀（教材P21练一练） 1．分别用两种方法在图上表示算式。
4 × 3 ＝ 12 (
元
) 或3×4＝12(元)
归纳总结：
不同情境同一道乘法算式可以表示两种
不同的意义。
小试牛刀（教材P23练一练） 1.想一想，连一连。
2.小蚂蚁回家。
3.
（1）摆小雨伞一共用了多少 根牙签？
4×3 =12（根） 或 3×4 =12（根）
答：摆小雨伞一共用了12 根
4.画一画，说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
①一个文具盒5 元钱，买2 个文具盒要花多少元钱？
易错辨析
4．连一连。
1．看图列式。
(1)一共有多少支笔？
(2)一共有多少个草莓？
6＋6＝12(个) 加法算式：________________பைடு நூலகம்_______________
2．想一想，填一填。 8 ⋮ × ⋮ 2 ＝ ⋮ ( 积 ) 16 ⋮
(乘数)( 乘号)( 乘数)
3．照样子填一填。 (1) 加法算式：______________________________ 5＋5＋5＋5＝20(个)
或3 ×4 =12
4.算一算，填一填。
4
6
8
10
10
15
2
5.把16页和17页的加法算式改写成乘法算式。 5×3 =15（块） 3×5 =15（块）
易错辨析
4．把下面的加法算式改写成乘法算式。 (1)8＋8＋8＝( 8 )×(
3)＝(
24 )
(2)7＋7＋7＋7＝(
)×(
)＝(
)7
4
第三单元 数一数与乘法
新北师大版小学数学二年级上册第三单元测试卷
北师大版二年级上册第三单元测试题一 、填空题1、3×5=15，读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。
“3”和“5”叫做（ ），“15”叫做（ ），“×”叫做（ ）。
2、4个5相加得（ ），加法算式是（ ），乘法算式是（ ）或（ ）。
3、每层楼高3米，4层楼高（ ）米。
4、（1）横着看，每行有（ ）个格子， 有（ ）行，一共有（ ）个格子。
（2）竖着看，每列有（ ）个格子，有（ ）列，一共有（ ）个格子。
5、把下列加法算式改写成乘法算式。
××9××4+4+4+4+4= 5+5+5+5+5=6+6+6+6+6= 1+1+1+1+1+1=二、 判断题。
1、 因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。
() 2、 6×3和2×9表示的意义不同，积相同。
( )3、 5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。
() 4、 3+3写成乘法算式是3×3。
() 5、求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
()三、 看图填空。
（1）( )个( )是( )（2）加法算式：。
乘法算式：或相同加数是( )，有( )个相同加数。
四、看图写算式．1、○○○○○○加法算式：或○○○○○○乘法算式：或○○○○○○2、一共有多少个樱桃？加法算式：（个）乘法算式：（个）3、一共有多少只猫？加法算式：（只）乘法算式：（只）4、一共有几棵树？加法算式：（棵）乘法算式：（棵）。
北师大版二年级上册数学第三单元习题课件
8＋8＋8＋8＝32 4 × 8 ＝ 32
9＋9＋9＝27 9 × 3 ＝ 27
4＋4＝8 4×2＝8
5＋5＋5＋5＋5＝25 5 × 5 ＝ 25
2．看图列式。(每题4分，共8分) （1） （2）
4 × 8 ＝ 32 ( 块 ) 3 × 5 ＝ 15 ( 个 )
3．画一画。(12分)
4．解决问题。[(3)题10分，其余每题6分，共22分]
第5课时 动物聚会 乘法的应用
BS 二年级上册
知识点 1 进一步理解乘法和加法的联系
1．连一连。
知识点 2
同一道算式在不同情境中表示的意义 是不同的
2．照样子画“○”。
(1)2×3
(2)4×3
○○ ○○ ○○
○○○○ ○○○○ ○○○○
○○○ ○○○ ○○○ ○○○
易错辨析
3．连一连。
辨析：混淆乘法算式和加法算式的意义
8 × 3 ＝ 24 ( 个 )⋮ Nhomakorabea⋮
⋮
乘数 ( 乘数 ) ( 积 )
每盘8个 (共有3盘) ( 一共有24个 )
(2)
加法算式：_3_＋__3_＋__3_＋__3_＋__3_＋__3＝18(朵) 乘法算式：
3 × 6 ＝ 18 ( 朵 )
⋮
⋮
⋮
乘数 ( 乘数 ) ( 积 )
(每瓶3朵 ) (共有6瓶) (一共有18朵 )
一共有多少个草莓？
加法算式：_6_＋__6_＝__1_2_(_个__)__ 乘法算式：_6_×__2_＝__1_2_(_个__)或__2×6＝12(个)
知识点 2 结合具体情境理解乘法算式各部分的
名称、意义 2．照样子，填一填。 (1)
加法算式：_8_＋__8_＋__8_＝__2_4_(_个__) _ 乘法算式：
北师大版小学二年级数学上册第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷一、数一数,说一说,写算式。
1.()个5加法算式是。
2.5个()加法算式是。
3.()个(),加法算式是。
二、填一填。
1.在加法算式8+8+8+8+8+8中,相同的加数是(),相同的加数的个数是(),写成乘法算式是()或()。
2.在算式3×4=12中,3和4是(),12是()。
3.3×5读作(),表示()个()相加或()个()相加。
4.用乘法算式表示5个9相加是()×()或()×()。
三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.2×3○2+3,○里应填()。
①> ②< ③=2.3个6相加的和是多少?错误的算式是( )。
①3×6 ②3+6 ③6+6+63.与4×5结果不相同的算式是( )①4×4+4 ②4+5 ③5×5-54.3+1+4+1+3,可写成算式( )。
①3×5 ②4×5 ③4×3四、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.加法算式都可以改写成乘法算式。
( )2.3+2可以写成3×2。
( )3.5×3表示5个3相乘。
( )4.10+10+10+10=10×4=4×10 ( )5.求几个相同加数的和用加法计算比较简便。
( )五、改写算式。
2+26+6+66+6+6+6+67+7+7+7+73+3+3+35+5+5+5六、看图列式计算。
七、解决问题。
1.8盘有多少个?)3.买这3只玩具狗一共要用多少元?)2.一共有多少只蝴蝶?)4.一共有多少条鱼?)第三单元测试卷答案一、 1. 3 5+5+5=15 2. 3 3+3+3+3+3=15 3. 5 4 4+4+4+4+4=20二、1.868×66×8 2.乘数积3.3乘553354.5995三、1.①2.②3.②4.③四、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 5.✕五、2×26×36×57×53×45×4六、2×3=6或3×2=63×2=6或2×3=6 3×4=12或4×3=123×4=12或4×3=12七、1.5×8=40(个)或8×5=40(个)2.4×3=12(只)或3×4=12(只)3.5×3=15(元)或3×5=15(元)4.3×4=12(条)或4×3=12(条)。
北师大版二年级数学上册第三单元测试题及答案三套
北师大版二年级数学上册第三单元测试题及答案三套第三单元数一数与乘法第三单元过关检测卷一、填一填。
(4题10分，其余每空1分，共20分)1．一个乘数是8，另一个乘数是6，积是48，写成乘法算式是()×()＝()。
2．7×4＝28读作：()。
表示()个4相加。
3．一只手有()个手指，一双手有()个手指。
4．每行()支，有()行，一共有()支。
＋＋＝()×＝()每列()支，有()列，一共有()支。
＋＋＋＋＋＋＝()×＝()5．()个()，一共有()个。
二、判断题。
(每题2分，共8分)1．加法算式都可以改写成乘法算式。
()2．5×3既可以表示3个5相加，又可以表示5个3相加。
() 3．2×7和7×2都读作7乘2。
()4．7＋7＋7＋7－7改写成乘法算式是5×7。
()三、选一选。
(每题2分，共8分)1．2×32＋3，里应填()。
①>②<③＝2．把5×4改写成加法算式可以是()。
①4＋4＋4＋4②5＋5＋5＋5＋5③4＋4＋4＋4＋43．表示两个乘数都是4的算式是()。
①2×4②4＋4③4×44．下面不能用算式“4×2”表示的是()。
四、连一连。
(12分)五、画一画，数一数。
(10分)6×3＝（）7×2＝（）六、把加法算式变成乘法算式或把乘法算式变成加法算式。
(每题3分，共12分)1．3＋3＋3＋3＋3＝152．7＋7＋7＋7＋7＝353．8×2＝164．6×5＝30七、看图列式。
(每题5分，共10分)1．2．×＝八、解决问题。
(每题5分，共20分)1．一共有多少辆车？2．一共有多少个小朋友？3．一共有多少只鸟？4．再提出一个数学问题，并解答。
答案一、1．86482．7乘4等于2873．5104．73217＋7＋7＝21(支)7×3＝21(支)37213＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21(支)3×7＝21(支) 5．3721二、1．×2．√3．×4．×三、1．①2．③3．③4．③四、五、点拨：所画图形不唯一。
北师大版丨二年级数学上册第三单元要点知识+精选练习
第三单元数一数与乘法有多少块糖（建议一课时完成）BS 二年级上册摆一摆，数一数。
每行有____块，有____行，一共有____块。
72每列有____块，有____列，一共有____块。
2714144312每列有____块，有____列，一共有____块。
55515人3333315人说一说，算一算。
小试牛刀1．数一数，填一填。
(1)2个2个地数，一共有( )个。
(2)5个5个地数，一共有( )个。
(3)10个10个地数，一共有( )个。
3030302．看图填一填。
(1)每行( )只，有( )行，一共有( )只。
(2)每列( )个，有( )列，一共有( )个。
832435153．数一数，填一填。
(1)横着看，每行( )个，有( )行，一共有( )个。
＋ ＋ ＝ (个)(2)竖着看，每列( )个，有( )列，一共有( )个。
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ (个)73217 7 7 2137213 3 3 3 3 3 3 21归纳总结：数物体的个数时，先把它排列整齐，数出有几行，每行几个，或几列，每列几个，这样数简单些。
小试牛刀（教材P17练一练）1．圈一圈，数一数一共有多少个 。
圈一圈略｡一共有25 个｡45202. 每盘有____块蛋糕，有____盘，一共有____块蛋糕。
444443.1033031030（1）横着看，每行有_____个格子，有____行，一共 有____个格子。
（2）竖着看，每列有_____个格子，有____列，一共 有____个格子。
4.（1）小青蛙每次跳____格，跳了____次，一共跳了 ____格。
55515格5555315（2）小青蛙每次跳____格，跳了____次，一共跳了 ____格。
3412333312格3333易错辨析4．小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。
＋ ＋ ＋ ＝ (格)辨析：以数线的形式呈现，列加法算式容易错。
44164 4 4 4 16第三单元数一数与乘法儿童乐园（建议一课时完成）BS 二年级上册说一说，从图中你知道了那些数学信息？每架小飞机上有2人；每节车厢有4人，有6节车厢；每张长椅上坐3人，有2张长椅。
北京师范大学附属中学小学数学二年级上册第三单元知识点总结(课后培优)
一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 7 3．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角4．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角5．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 46．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度7．图中有（）个直角。
A. 4B. 6C. 88．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 59．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 310．平角与钝角的差是（）。
A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 无法确定11．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角12．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 313．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个14．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.15．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角二、填空题16．下图中________是锐角，________是直角，________是钝角。
17．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
18．如图，∠1是________角，∠2是________角。
∠1和∠2合并起来的角是________。
19．我会认角，分一分。
直角：________ 锐角：________ 钝角：________20．在图中一共有________个角。
其中有________个直角，________个锐角，________个钝角21．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。
北师大版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题2套,可下载!
北师大版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题2套，可下载！北师版二年级上册第三单元知识点一、有多少块糖1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
二、儿童乐园1、了解乘法的具体含义，几个相同的数相加,用乘法表示更简便。
，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2、让学生对具体情境进行观察、理解和思考，进而培养他们提出问题、解决问题的能力。
3、让学生在探究过程中体会用乘法表示的简便性，能把相同加数连加的算式改写成乘法算式。
从而喜欢数学的运算符号和表示方法。
三、有多少个点子1、结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
2、能把几个相同加数和的加法算式改写成乘法算式。
如：2+2+2+2+2=10改写成2X5=10或5X2=10四、动物聚会1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。
2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3、体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
北师版二年级上册第三单元同步练习及答案1一、填空题。
（每空1分，共15分）1.5×4＝20，读作（）乘（）等于（），表示（）个（）相加得（）；还可以表示（）个（）相加得（）。
2.在乘法算式2×4＝8，（）和（）是乘数，8是（）。
3.6个7相加，可以写作（）×（），也可以写作（）×（）。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.5个2相加，写作5＋2。
（）2.9×3表示9个3相加，也表示3个9相加。
二年级上册数学教案 第三单元【第六课时】 练习二(2)北师大版
二年级上册数学教案第三单元【第六课时】练习二（2）北师大版一、教学目标1.能够听取问题并理解问题意思；2.能够运用数学知识解决实际问题；3.能够灵活运用加法和减法的运算法则。
二、教学重点加法和减法的运算法则。
三、教学难点能够灵活运用加法和减法的运算法则解决实际问题。
四、教学过程1. 调整心态，预习试题教师在上课前准备好讲解材料，引导学生针对本节课的主要内容进行预习，预习提示如下：1.回忆加法和减法的运算法则；2.算一算：4+3=？；7-2=？；9-3=？。
2. 课堂讲解1.通过例题引入本节课的主要内容；2.给出题目要求，学生认真听题；3.引导学生在计算的过程中进行思考和分析；4.讲解一些解题技巧和注意事项，并进行相关实例演练；5.教师提出类似的问题，引导学生进行思考和运算，并纠正错误答案。
3. 讲解课后作业教师对本节课的主要内容进行复习并提出课后作业。
教师可适当设置题目难度，力求让学生在巩固知识的同时提高自身的解题能力。
五、课堂设计本节课主要讲解加法和减法的运算法则，并以练习二（2）为例进行演练。
教师首先要引导学生认真听题，并在计算的过程中进行思考和分析。
同时，教师也要讲解一些解题技巧和注意事项，帮助学生在解题中更好地掌握运算法则。
六、教学总结本节课主要讲解加法和减法的运算法则，并以练习二（2）为例进行演练。
学生需认真听取问题并理解问题意思，能够运用数学知识解决实际问题，同时还需灵活运用加法和减法的运算法则。
在讲解和实例演练中，教师适时提示学生一些解题技巧和注意事项，帮助学生更好地掌握解题方法，并能够灵活应用到实际生活中。
北师大版小学二年级数学上册第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷一、数一数,说一说,写算式。
1.()个5加法算式是。
2.5个()加法算式是。
3.()个(),加法算式是。
二、填一填。
1.在加法算式8+8+8+8+8+8中,相同的加数是(),相同的加数的个数是(),写成乘法算式是()或()。
2.在算式3×4=12中,3和4是(),12是()。
3.3×5读作(),表示()个()相加或()个()相加。
4.用乘法算式表示5个9相加是()×()或()×()。
三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.2×3○2+3,○里应填()。
①> ②< ③=2.3个6相加的和是多少?错误的算式是( )。
①3×6 ②3+6 ③6+6+63.与4×5结果不相同的算式是( )①4×4+4 ②4+5 ③5×5-54.3+1+4+1+3,可写成算式( )。
①3×5 ②4×5 ③4×3四、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.加法算式都可以改写成乘法算式。
( )2.3+2可以写成3×2。
( )3.5×3表示5个3相乘。
( )4.10+10+10+10=10×4=4×10 ( )5.求几个相同加数的和用加法计算比较简便。
( )五、改写算式。
2+26+6+66+6+6+6+67+7+7+7+73+3+3+35+5+5+5六、看图列式计算。
七、解决问题。
1.8盘有多少个?)3.买这3只玩具狗一共要用多少元?)2.一共有多少只蝴蝶?)4.一共有多少条鱼?)第三单元测试卷答案一、 1. 3 5+5+5=15 2. 3 3+3+3+3+3=15 3. 5 4 4+4+4+4+4=20二、1.868×66×8 2.乘数积3.3乘553354.5995三、1.①2.②3.②4.③四、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 5.✕五、2×26×36×57×53×45×4六、2×3=6或3×2=63×2=6或2×3=6 3×4=12或4×3=123×4=12或4×3=12七、1.5×8=40(个)或8×5=40(个)2.4×3=12(只)或3×4=12(只)3.5×3=15(元)或3×5=15(元)4.3×4=12(条)或4×3=12(条)。
北师大版小学数学二年级上第三单元试卷(含答案)
北师大版数学二年级上第三单元试卷（含答案）一、单选题（共6题；共12分）1.400×6表示（）A. 400与6的和B. 6个400的和C. 400与6的差2.表示3个9相加的乘法算式是（）。
A. 3＋9B. 9＋9＋9C. 9×33.一句乘法口诀至少可以写( )A. 两个乘法算式B. 一道乘法算式C. 两道加法算式4.计算一个乘数是4，另一个乘数是3，积是多少？要用( )法计算。
A. 加B. 减C. 乘5.把5×4改写成加法算式可以是（）。
A. 4＋4＋4＋4B. 5＋5＋5＋5＋5C. 4＋4＋4＋4＋46.一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是( )。
A. 503B. 3050C. 5030二、判断题（共6题；共12分）7. 6个相同加数的和等于这个加数的6倍。
( )8.5×3既可以表示3个5相加，又可以表示5个3相加。
( )9.两个数的乘积一定比两个数的和大。
( )10.9+9+9表示9个3相加。
（）11.一个乘数是4，另一个乘数是2，算式是4×2＝8。
( )12.任何数与1相除，都得任何数。
( )三、填空题（共6题；共30分）13. 5×2=________，读作：________，乘法口诀________。
14.一个乘数是8，另一个乘数是6，积是48，写成乘法算式是________×________＝________。
15.把口诀补充完整．二________得四三________得九________四十六五五________16.看一看，填一填。
（1）加法算式：________ 乘法算式：________或________（2）加法算式：________ 乘法算式：________或________17.看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。