青岛版三年级上册科学全册总复习题含答案

1．玩具里的科学1．把有趣的玩具记录下来：2．读读下边的这些话，你觉得这些说法对吗？说说你的理由。

（1）我们身边处处有科学。

（2）树叶的形状都是一样的。

（3）汽车做成流线形主要是为了美观。

（4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。

3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！我的猜想：我的发现：说一说其中的道理：4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。

5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。

6．我来猜想：（1）布娃娃会说话，里面有：（2）电动小车里面有：7．我的创新设想：设计或改进一件玩具。

把自己的想法写出来或画出来。

2．我们周围的动植物1．选择：（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。

A．观察图片上的植物，做好观察记录。

B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”这句话是（）说的。

A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。

A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报（4）下列物体中，有生命的是（）。

A．火 B．松树 C．石头（5）自然界中的动物和植物是（）。

A．没有关系 B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系2．回答下面的问题。

（1）壁虎为什么能在墙上爬？（2）猫的胡子有什么作用？（3）蚂蚁是怎样认路的？3．科学探究：一棵小草的根。

（1）选择一棵生长旺盛的小草。

（2）深挖土，不要伤到小草的根，用水将土冲掉。

（3）数一数根的数量，测一测根和上面植株的长度，有什么发现？4．如果我们不保护身边的动物，将来有一天，这些动物一旦灭绝了，我们人类会怎样？说说你的想法。

5．看看下图中的仙人掌，想想为什么沙漠中的仙人掌不容易旱死？6．认识下面图中的树吗？请写出它们的名称。

7．把下面的动物和它们的生活环境连起来。

3．科学在我们身边1．汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。

我想可能是。

2．智力测试：谁的力气大。

大象和蚂蚁比谁的力气大。

大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。

蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。

猴子裁决：蚂蚁的力气大。

大象不服气。

请你来裁决：。

你裁决的的理由是：。

3．科学探究：把油倒进水里。

（1）往玻璃杯里倒入半杯水。

（2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。

我看到的现象是：。

我的想法：。

4．找一找书包里的科学，写下来。

5．我们来画一幅科学幻想画或者编一个科学幻想小故事。

4．怎样认识物体1．我们可以用眼睛看到物体的；用鼻子可以闻到物体的；用舌可以知道物体的；用手可以了解物体的。

2．你用什么感觉器官观察到小溪水的下列特征的？（1）小溪水清澈见底。

（）（2）水哗哗的响。

（）（3）溪水真凉啊。

（ ） （4）小溪水甜甜地。

（ ）（5）小溪水没有什么特别的气味。

（ ） A 眼 B 耳 C 鼻 D 舌 E 手3．有7杯液体，分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐，怎样把它们辨别出来？4．到了夏天，西瓜是很好的消暑食物，你知道怎样分辨西瓜的生熟吗？说说你的方法。

5．我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。

6．下面的仪器分别是帮助我们的哪个器官工作的？用线与对应的器官连起来。

5．给文具分类1．列举生活中的分类现象。

2．将下面的的生活用品分类。

3．给下面的植物分类。

4．居民生活中违背垃圾分类处理的现象有哪些？造成了怎样的不良影响？5．我们为垃圾分类设计口号。

6．请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。

商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。

1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：6．哪杯水热1．物体的冷热程度叫 。

常用的测量物体温度的仪器叫 ，我们常用的温度单位是 ，用 表示。

2．在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（ ）。

（1）用嘴尝一尝（2）用手指伸进热水中试一试 （3）用手触摸杯壁感觉一下3．下面（ ）不是水温计的组成部分。

（1）液泡 （2）电子显示屏 （3）刻度 （4）玻璃管 4．今天天气很凉爽，气温大约是（ ）。

（1）10℃ （2）22℃ （3）-10℃ （4）36℃ 5．你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？把过程写下来。

6．在生活中，我们需要根据实际情况选用合适的温度计测量温度，下面图示的温度计测量的对象是什么。

7．水温的变化1．生活中，为了加快热水的降温速度，你用的最多的是什么方法？这种方法有什么优点？2．怎样减缓热水降温的速度，你是怎样做的？3．热水瓶中所盛开水的多少对热水瓶内水温变化有没有影响？设计实验进行研究。

我的猜想：（1）没有影响（）多了降温快（）（2）有影响少了降温快（）我的实验：（1）将热水瓶内加满开水，测量初始温度，做好记录。

（2）盖好瓶塞，每隔两小时测量一次水温，做好记录。

收集5次数据。

（3）将热水瓶内加至三分之二开水……（4）（5）（6）我的记录（自己设计一个表格，记录实验数据。

）：我的结论：8．哪杯水多1．要准确地测量水的多少，就要用到。

它是测量的工具，一般用作单位，用表示。

用它测量时视线要和相平。

2．下面的说法哪些是正确的？（1）量筒是测量液体体积的工具。

（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。

（3）使用仪器测量比感官更准确。

（4）量杯也是测量液体的工具。

3．生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。

我的调查结果：9．有趣的不倒翁1．不倒翁的外形特点是上下，底面的形状是，不倒翁的重量集中在，这是不倒翁不容易倒的原因。

2．我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的研究方法。

3．物体放置的位置发生改变，它的重心。

（1）发生改变（2）不发生变化（3）不确定4．不倒翁的重心在，足球的重心在。

（1）底部（2）顶部（3）中心5．将下列图形的重心用“·”画出来。

6．生活中还有哪些类似于不倒翁的物体，把它们画下来，并说出它们不容易倒的原因。

7．观察过挖掘机吗？它有什么特点？为什么？10．认识水1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做。

像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做。

常温常压下，水是、、、的液体。

2．下列说法哪个是正确的？（1）水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。

（2）在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有水。

（3）冰块、木头、橡皮是固体。

（4）水是白颜色的。

（5）无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。

3．下列物质各有什么特征？请连一连。

4．有六个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白糖水、白醋、白酒，怎样区分它们？5．你认识下面的这个标志吗？6．我们的生活离不开水。

为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。

怎样节约用水呢？让我们设计节水方案吧。

11．有趣的沉浮现象1．物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的。

2．下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画“↓”，在上浮的物体后面画“↑”。

砖块（）、玻璃珠（）、图钉（）、钢尺（）、木块（）、装满砂子的塑料盒（）、塑料泡沫（）、拧好盖的空矿泉水瓶（）。

3．下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？（）A．把橡皮泥捏成小船 B．把橡皮泥放在木板上 C．把橡皮泥晒干4．在河边有一个很深的土坑。

小明在河边踢球，不小心把球踢进土坑，请你想办法帮他取上来。

可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。

哪种办法利用了我们这节课学习的知识？5．想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？6．生活中的那些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?12．改变浮和沉1．改变物体浮沉的方法有、和。

2．潜水艇在水中的沉浮是利用来改变的。

3．下列说法哪个是正确的？（1）铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。

（2）物体的浮沉是可以改变的。

（3）改变物体形状使本来下沉的物体上浮，则物体所受的浮力变大。

（4）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。

4．探究改变沉浮的方法──改变物体形状。

准备：牙膏皮、剪刀、水槽。

步骤：（1）将废牙膏皮的下半部分剪开，并小心地撑开（不能漏水）放在水面上，观察牙膏皮在水中是浮还是沉。

（2）将牙膏皮压扁后放入水中，观察它上浮还是下沉。

观察记录。