杭州职业技术学院2020年专业教师、高层次人才招聘计划
杭州高层次人才分类认定标准，博士可直接认定E类！
01一、杭州A类人才：国内外顶尖人才。
主要包括：1、诺贝尔奖获得者。
2、国家最高科学技术奖获得者。
3、菲尔兹奖、图灵奖、普利兹克奖获得者。
4、中国科学院院士；中国工程院院士。
5、中国社会科学院学部委员、荣誉学部委员。
6、国家“万人计划”杰出人才人选。
7、相当于上述层次的顶尖人才。
公众号02二、杭州B类人才：1、中国青年女科学家奖获得者；中国青年科技奖获得者；2、国家级教学名师；国医大师；国家级名中医；3、世界500强企业主要经营管理人才（指总公司董事长、总经理）；4、浙江省科学技术重大贡献奖获得者；浙江省特级专家。
03三、杭州C类人才省级领军人才。
主要包括：1、省青年科技奖获得者；省有突出贡献的中青年专家、享受省政府特殊津贴专家；2、省“千人计划”人选；省级宣传文化系统“五个一批”人才；04四、杭州D类人才市级领军人才。
主要包括：1、杭州市突出贡献引进人才；享受杭州市政府特殊津贴人员2、杭州市宣传文化系统“五个一批”人才；杭州市钱江特聘专家计划人选；3、省优秀班主任、省师德楷模、省教坛新秀；4、 4、取得正高级专业技术职务任职资格后，获得专业技术成果的人才；05五、杭州E类人才：1、其他具有正高级专业技术职务任职资格的专业技术人才；取得副高级专业技术职务任职资格（含高级社会工作师、高级政工师），获得专业技术成果的人才；2、省春蚕奖获得者；省医坛新秀；杭州市工艺美术大师；杭州市非物质文化遗产传承人；3、杭州市技术能手；具有高级技师职业资格，并取得成果的专业技能人才；4、行业标准、省级地方标准的第一起草人；中国专利优秀奖、中国外观设计银奖获得者（须为专利设计人，前3位完成人）；5、杭州市规模以上企业的经营管理人才（指公司董事长、总经理）；6、具有博士学位；具有博士研究生学历，获得专业技术成果的人才；以上只是部分杭州高层次人才认定条件，还有很多并没有一一列举出来，很少有人能达到E类以上，博士以下学历都可以通过考副高级职称加专利来认定杭州E类人才。
杭州市萧山区第三中等职业学校教师招聘启事8月5日前报名
因学校教育教学⼯作的需要，经萧⼭区教育局批准，招聘若⼲名专业教师和实习指导教师。
⼀、学校简介杭州市萧⼭区第三中等职业学校系重点职校，属区教育局直属职业学校（国⽴职⾼）。
地处⼩城镇综合改⾰试点镇——临浦镇中⼼位置。
办学实⼒强，学校管理严，教育质量⾼。
在社会上拥有良好的声誉。
⼆、招聘岗位专业⽅向专业课教师数实习指导教师数鞋类结构与⼯艺 0 1电⽓⾃动化 1 0物流管理（有财务专长） 1 0计算机平⾯设计 0 1计算机络⼯程 0 1计算机办公设备维修 0 1三、应聘条件基本条件：1．坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。
遵纪守法，品⾏端正，有健康向上的思想意识。
2．乐意从事教育⼯作。
⾝体、⼼理健康，⽆影响正常教学的⽣理缺陷。
3．有⾼中教师资格证或有技术职称或⾼级以上技能等级证或有相关专业实际⼯作较长经历者，优先考虑。
相关岗位的具体条件：（⼀）专业课教师年龄在40周岁以下，具有相应专业的专科及以上学历（具有⼯程师职称的，学历不限）。
能从事专业理论课的教学⼯作。
基本掌握该专业技能教学所需的岗位技能，能给予学⽣相应的实训、实习指导。
有⼀定的组织管理能⼒，能基本胜任班主任⼯作。
（⼆）实习指导教师年龄在45周岁以下，具有相应专业的专科及以上学历。
有较强的实际操作能⼒，有⾼级及以上技能等级证。
能较好地开展技能教学，指导学⽣掌握专业相关的岗位技能。
四、报名办法符合条件的有意向者，于8⽉5⽇前，随带相关证明材料（原件），向学校办公室朱⽼师报名。
联系电话：************* 130****0577五、招聘办法由学校对应聘⼈员进⾏考核。
考核内容：专业知识⽔平、专业技能⽔平、成为教师的基本素质等。
聘⽤待遇⾯议。
萧⼭区第三中等职业学校⼆00⼋年七⽉⼆⼗⼀⽇。
2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一览表
54
黑龙江农业经济职业学院
电子商务专业服务农村电商发展的研究与实践
薛永三
55
广西经贸职业技术学院
电子商务专业(群)“课程思政”的载体与方法创新研究
王永琦
56
现代物流管理
武汉交通职业学院
物流管理专业“课程思政”的载体与方法创新研究
姬中英
57
山东交通职业学院
1+X证书制度下物流管理专业人才培养试点探索与实践应用
陈良
13
化工与制药技术1
江苏农牧科技职业学院
新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
朱善元
14
化工与制药技术2
宁波职业技术学院
新时代高等职业院校化工技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
孙向东
15
新能源与环保技术
天津轻工职业技术学院
新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
62
岳阳职业技术学院
“1+X证书制度”在护理专业人才培养试点的探索与实践
陈茵
63
幼儿保育与学前教育
合肥幼儿师范高等专科学校
三全育人理念下高职学前教育专业心理育人的实践创新研究
方东玲
64
泉州幼儿师范高等专科学校
学前教育专业“课程思政”载体与实施路径创新研究
颜晓燕
65
福建幼儿师范高等专科学校
高职院校学前教育专业校企“双元育人”模式创新研究
张超
8
汽车运用与维修
（含新能源汽车）1
湖南汽车工程职业学院
新时代高等职业院校汽车运用与维修专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
尹万建
杭州人才引进政策2020
杭州人才引进政策2020全日制普通高校紧缺专业大专及本科及以上学历人才引进1、具有全日制大专学历者（35周岁以下，不含35周岁），在杭落实工作单位并由用人单位正常缴纳社保的；2、具有全日制普通高校本科学历者（45周岁以下，不含45周岁），在杭落实工作单位并由用人单位正常缴纳社保的；3、全日制普通高校硕士研究生（50周岁以下,不含50周岁）、全日制普通高校博士研究生（55周岁以下,不含55周岁）学历者，可享受“先落户、后就业”政策；4、随迁条件：全日制大学专科（高职）学历以上人才可随迁配偶和未成年子女。
二高技能人才落户1、具有技师（二级技师）以上职业资格人员（45周岁以下，不含45周岁）；2、具有高级工职业资格人员（35周岁以下,不含35周岁）；3、获得高级职业资格证书的我市高级技工学校应届毕业生；4、其中1、2两类人员需在杭州市区同一用人单位连续工作满3年且持有在杭申领的有效《浙江省居住证》，并在杭州市区有合法固定住所，第3类人员需在杭落实工作单位，可迁移户口入杭；5、随迁条件：本人符合落户条件且在杭拥有合法固定住所，其未成年子女可随迁，满足市外夫妻投靠条件的，其配偶可随迁。
三中级以上专业技术资格人员人才引进落户1、具有中级专业技术职称（45周岁以下,不含45周岁）资格者，在杭落实工作单位，满足连续缴纳1年及以上社会保险（不含补缴）的可以办理人才引进落户；2、具有副高以上专业技术职称（副高50周岁以下,不含50周岁，正高55周岁以下,不含55周岁）资格者，在杭落实工作单位，可以办理人才引进落户；3、随迁条件：具有中级专业技术职称者，可随迁未成年子女，具有副高级专业技术职称及以上资格者，可随迁配偶及未成年子女。
四高层次人才落户1、符合《杭州市高层次人才分类目录》规定的A、B、C、D、E类条件的人员（含国家、省“”引进人才），可以通过所在用人单位，申请我市高层次人才分类认定，按隶属关系分别由相应的部、委、办、局负责受理。
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.15•【字号】浙教办函〔2024〕102号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知浙教办函〔2024〕102号各相关高校、各培训基地：为贯彻落实《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施浙江省职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》，切实做好2024年度我省职业院校骨干教师培训各项工作，现就培训项目承训机构申报有关事项通知如下。
一、项目设置根据我省职业教育改革和教师队伍建设实际，2024年度我省职业院校教师素质提高计划国家级培训设置“三教”改革研修、名师名校长培育、校企双向交流、创新项目4个大项，包括课程实施能力提升、信息技术能力提升、1 X证书制度种子教师培训、公共基础课教学能力提升、访学研修、思政课骨干教师培训、名校长（书记）培育、培训者团队建设、专业带头人培训、教师企业实践、“双师型”教师技术技能培训、教师教学创新团队研修等12个子项目，具体详见《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目一览表》（附件1）、《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目内容要求》（附件2）。
二、申报条件申报单位原则上应为教育部公布的职业院校教师素质提高计划备案基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）、国家级职业院校校长培训基地（2023—2025年）、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位或其他具有突出业绩和培训资质的高水平大学、高水平高职院校、学术科研机构。
高职院校高层次人才引进的问题与对策
高职院校高层次人才引进的问题与对策作者：刘珍珍来源：《现代职业教育》2024年第13期［摘要］高层次人才是高职院校高质量发展的重要支撑，是提升教学科研水平、社会服务能力、综合办学实力的核心支点。
“十四五”阶段，高职院校迫切渴求高层次人才，但由于地域和观念影响、重数量轻质量、重学历轻技能、重引进轻内培的引进误区，以及人才竞争异常激烈、政策制度不够完善、院校自身发展局限和个人固有观念偏见等阻力因素影响，始终面临人才“难引进”的困顿。
通过人才政策加持提升地域知名度和美誉度、制定团队引进计划、树立正确的人才观、坚持引育并举等措施构建高水平师资队伍。
［关键词］高層次人才；高职院校；人才引进［中图分类号］ G715 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2024）13-0061-04习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。
随着高层次人才数量的不断增加，全方位引入高层次人才成为高职院校师资引育的新趋势。
随着时间的推移，这些高层次人才教师将成为各个专业的中坚力量，承担大部分的科研任务，高层次人才教师队伍建设直接影响到专业乃至学校的生存和发展，影响到人才培养目标的实现，影响到乡村振兴的共富梦。
一、高职院校高层次人才引进的必要性（一）高层次人才引育是高职院校高水平发展的内在需求党的二十大报告提出人才强国战略，强调人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑之一，将人才工作提到新的战略高度，对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。
目前，我国高职教育发展的重点已转向加强内涵建设，高职院校教师队伍建设和教师专业发展日益受到重视，师资整体素质呈现出学历水平提高、年龄结构年轻化、学缘结构多元化等良好态势。
高职院校的首要任务是为社会培养高层次技能型专业人才，优良的师资队伍是高质量教学的保证，也是高水平发展的内在需要。
杭州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
杭州职业技术学院招生专业排名和专业前
景介绍
杭州职业技术学院介绍
国家重点专业：服装设计专业，数控技术专业，精细化学品生产技术专业专业。
省级重点专业：模具设计与制造专业专业。
校级优势专业：环境监测与治理技术专业专业。
杭州职业技术学院优势专业
服装设计专业，数控技术专业，针织技术与针织服装专业，市场营销专业，模具设计与制造专业，旅游管理专业，物业管理专业，药物制剂技术专业，计算机通信专业，软件技术专业，生物制药技术专业，会计专业，工业设计专业，精细化学品生产技术专业，文秘专业，工业分析与检验专业，食品营养与检测专业，环境监测与治理技术专业，生物技术及应用专业，汽车制造与装配技术专业，应用电子技术专业，金融保险专业，电子商务专业，计算机应用技术专业，机械设计与制造专业，应用化工技术专业，园艺技术专业，机电一体化技术专业，电子信息工程技术专业，艺术设计专业，电气自动化技术专业，动漫设计与制作专业，汽车技术服务与营销专业，汽车检测与维修技术专业，计算机多媒体技术专业，物业管理专业专业。
【杭州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
杭州职业技术学院专科招生专业
所在城市：浙江，杭州
学校性质：综合类大学
建校时间：1998年
学费区间：7000-7500元/年（普通专科专业）
杭州职业技术学院系杭州市人民政府主办的高职院校，于1998年经原国家教委批复筹建，经浙江省人民政府批准正式建立，被评为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，..。
杭州职业技术学院工作人员招聘笔试真题
杭州职业技术学院工作人员招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.勤奋C.学以致用D.学会学习【答案】：D2.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。
A.主要培养专科及专科以上专门人才B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.专任教师在1000人以上D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：A3.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。
A.盗窃罪B.故意伤害致人重伤或者死亡罪C.诈骗罪D.故意毁坏财物罪【答案】：B4.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。
A.1500B.1000C.2000D.500【答案】：B1/ 125.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。
弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。
A.民族团结与社会和谐B.国家统一和领土完整C.社会稳定和经济发展D.国家利益和民族团结【答案】：D6.学生能够一边听课一边做笔记。
这种现象属于（）。
A.注意的范围B.注意的转移C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】：D7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
A.关注情境B.关注发展C.关注学生D.关注生存【答案】：D8.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。
A.人格完整B.健康C.心理健康D.情绪稳定【答案】：A9.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。
这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。
A.教学目的和任务B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容2/ 12D.学生的年龄特征和知识水平【答案】：C10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。
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思政教师（2）
4
硕士研究生或副高职称
思想政治教育、教育学、中国语言文学
中共（预备）党员，根据学校需要，兼任行政管理或辅导员工作。
体育教师
1
硕士研究生
体育学类
限篮球、排球、羽毛球；个人或指导球队获得过省级比赛前三名或国家级比赛前八名。
备注：
（1）学历/学位：指学历学位的最低条件要求。
杭州职业技术学院2020年专业教师、高层次人才招聘计划
岗位
计划数
学历/学位或职称
专业要求
备注
智能制造类骨干教师
3
博士或正高职称
机械工程、控制科学与工程、电气工程
电梯工程技术骨干教师
2
博士或正高职称
机械工程、控制科学与工程、电气工程
新能源汽车类骨干教师
2
博士或正高职称
交通运输工程、电气工程、机械工程
服装类骨干教师
2
博士或正高职称
纺织科学与工程、艺术、设计学类专业
化工类骨干教师
2
博士或正高职称
环境科学与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、生物工程与技术、材料科学与工程
信息安全与大数据类骨干教师
1
博士或正高职称
计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程
电商骨干教师
1
博士或具有副高职称的硕士研究生或正高职称
管理科学与工程、计算机科学与技术，及电子商务相关专业
跨境电商专业教师
1
硕士研究生或副高职称
国际商务、电子商务、计算机科学与技术相关专业
具有3年以上相关工作经历。
物业管理专业教师
1
硕士研究生或副高职称
管理科学与工程、工商管理、公共管理、工程管理、应用经济学
具有3年以上工程管理、物业管理等相关工作经历。
会计专业教师
2
硕士研究生
会计、财务管理、审计、税务类专业
有3年以上相关工作经验，具备较强的专业建设与科研能力。
物业管理骨干教师
1
博士或具有副高职称的硕士研究生或正高职称
管理科学与工程、工商管理、公共管理、工程管理、应用经济学
有3年以上相关工作经验，具备较强的专业建设与科研能力。
设计类骨干教师
1
博士或正高职称
艺术、设计学类专业、风景园林学（设计方向）
职业教育研究
1
博士
教育学
思政骨干教师
4
博士或正高职称
哲学、理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、历史学
中共（预备）党员。
工业机器人专业教师（无人机方向）
1
硕士研究生或副高职称
控制科学与工程、电气工程
3年及以上相关工作经历。
服装类专业教师
1
硕士研究生或副高职称
纺织科学与工程、艺术、设计学类专业
3年及以上相关工作经历，发表过一级期刊论文或主持省级课题。服装智能制造或智能服装研究方向优先。
（2）年龄要求：硕士研究生年龄要求35周岁以下（1985年1月1日以后出生），具有博士学历学位或副高职称者45周岁以下（1975年1月1日以后出生），具有正高职称者年龄可放宽至50周岁以下（1970年1月1日以后出生）。
（3）学校招聘包括设岗教学单位（部门）初试、学校专家组面试、学校审议等环节，本次招聘以招到合适人选为止；如无适合人选，可不招聘。
兼任学校财务工作。
信息安全与大数据类专业教师
1
硕士研究生或副高职称
计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程、工业工程具有3Fra bibliotek以上相关工作经历。
康复治疗与护理专业教师
2
硕士研究生或副高职称
康复医学与理疗学、护理
具有3年以上相关工作经历。
思政教师（1）
2
硕士研究生或副高职称
哲学、理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、历史学