生物社团活动计划
生物学科社团策划
生物学科社团策划一、引言生物学科社团是为了促进学生对生物学科的兴趣和学习的一个组织。
通过组织各种活动和项目，社团旨在提高学生的生物学科知识水平，培养学生的科学思维和实践能力。
本文将详细介绍生物学科社团的策划方案，包括目标、活动内容、时间安排、预算、宣传等。
二、目标1. 提高学生对生物学科的兴趣和学习热情。
2. 培养学生的科学思维和实践能力。
3. 加强学生之间的交流和合作。
三、活动内容1. 学术讲座：邀请生物学领域的专家学者，进行生物学前沿知识的讲解和分享。
通过学术讲座，提高学生对生物学科的了解和认识。
2. 实验探索：组织生物学实验，让学生亲自动手进行实验操作，提高他们的实践能力和科学思维。
3. 科普知识竞赛：组织生物学科普知识竞赛，激发学生对生物学的学习兴趣，提高他们的知识水平。
4. 学术交流会：定期组织学术交流会，让学生分享自己的研究成果和学习心得，促进学生之间的交流和合作。
5. 野外考察：组织生物学野外考察活动，让学生亲自接触和观察自然界中的生物，加深对生物多样性的理解。
四、时间安排1. 学术讲座：每月举办一次，每次持续2小时。
2. 实验探索：每学期组织一次，持续3天。
3. 科普知识竞赛：每学期组织一次，持续1天。
4. 学术交流会：每学期组织两次，每次持续半天。
5. 野外考察：每学年组织一次，持续2天。
五、预算1. 学术讲座：估计每次花费500元，年度预算为6000元。
2. 实验探索：估计每次花费2000元，年度预算为6000元。
3. 科普知识竞赛：估计每次花费1000元，年度预算为2000元。
4. 学术交流会：估计每次花费500元，年度预算为2000元。
5. 野外考察：估计每次花费3000元，年度预算为3000元。
六、宣传1. 海报宣传：制作海报，张贴在学校各个重要位置，宣传社团的活动内容和时间。
2. 社交媒体宣传：在学校官方社交媒体平台上发布社团的活动信息，吸引更多学生的关注和参预。
3. 口头宣传：社团成员向同学们口头宣传社团的活动，鼓励他们积极参预。
生物社团活动方案
生物社团活动方案一、活动背景。
生物社团作为一个学生自发组织的团体，旨在促进同学们对生物学科的兴趣和学习，提高生物学知识水平。
为了更好地组织和开展社团活动，我们制定了以下活动方案，希望能够得到大家的支持和参与。
二、活动目的。
1. 提高同学们对生物学科的兴趣和学习热情；2. 加强同学们对生物学知识的了解和掌握；3. 提升同学们的团队合作能力和组织能力；4. 促进同学们之间的交流和互动。
三、活动内容。
1. 生物学科知识讲座。
通过邀请学校生物学科的老师或者相关领域的专家，举办生物学科知识讲座，让同学们有机会深入了解生物学科的前沿知识和研究成果，激发学习兴趣。
2. 生物科普知识竞赛。
组织生物科普知识竞赛，以小组形式参与，既能够检验同学们对生物学科知识的掌握程度，也能够增强团队合作和竞争意识。
3. 生物实验室参观。
安排同学们参观学校生物实验室，让他们亲身感受生物实验的魅力，了解生物学实验的过程和方法，激发对生物学实验的兴趣。
4. 生物科学论文分享。
鼓励同学们撰写生物科学论文，并举办论文分享会，让同学们有机会展示自己的研究成果，促进学术交流和合作。
5. 生物学科实践活动。
组织生物学科实践活动，如野外考察、植物标本制作、昆虫鉴定等，让同学们在实践中加深对生物学科知识的理解，培养实践能力和观察力。
6. 生物学科讲座。
邀请生物学科相关领域的专家或者学者，举办生物学科讲座，让同学们有机会了解生物学科的最新研究成果和学术动态。
四、活动计划。
1. 活动时间，每周末下午。
2. 活动地点，学校生物实验室、教室或者图书馆。
3. 活动人员，生物社团成员及其他对生物学科感兴趣的同学。
4. 活动流程，每次活动包括知识讲座、科普知识竞赛、实验室参观等环节，具体安排根据活动内容而定。
五、活动预期效果。
1. 提高同学们对生物学科的兴趣和学习热情；2. 加强同学们对生物学知识的了解和掌握；3. 提升同学们的团队合作能力和组织能力；4. 促进同学们之间的交流和互动；5. 增强学生综合素质，提高学生学习动力和积极性。
生物社团学期工作计划范文
一、前言为提高同学们的生物科学素养，激发对生物学科的兴趣，培养同学们的实践能力和创新精神，本学期生物社团将围绕以下几个方面开展活动，具体工作计划如下：二、工作目标1. 提高同学们的生物科学素养，培养对生物学科的兴趣。
2. 增强同学们的团队协作能力和实践能力。
3. 激发同学们的创新精神，为我国生物科学事业贡献力量。
三、工作内容1. 学术讲座（1）邀请生物领域的专家学者举办专题讲座，让同学们了解生物科学的前沿动态。
（2）组织同学们参加校内外的生物科学竞赛，提升学术水平。
2. 实践活动（1）组织同学们参观生物实验室、博物馆等场所，亲身体验生物科学的魅力。
（2）开展生物实验课程，培养同学们的动手能力和实验技能。
（3）组织同学们参与校内外的生物科研项目，提高科研素养。
3. 社团活动（1）举办生物知识竞赛，提高同学们的生物科学知识水平。
（2）组织生物社团成员参加校内外的志愿者活动，传播生物科学知识。
（3）开展社团内部交流活动，增进成员间的友谊。
4. 会员培训（1）定期举办会员培训，提升会员的专业素养和团队协作能力。
（2）邀请优秀会员分享经验，促进社团成员的共同成长。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各阶段的工作目标和任务。
2. 加强与校内外专家、学者的联系，邀请他们参与社团活动。
3. 积极争取学校、学院的支持，为社团活动提供必要的经费和场地。
4. 建立健全社团管理制度，规范社团成员的行为。
5. 定期开展社团内部交流活动，增进成员间的沟通与协作。
五、工作总结本学期，生物社团将围绕以上工作计划，努力为同学们提供丰富多彩的生物科学活动。
在学期末，将对本学期的工作进行总结，总结经验教训，为下学期的工作奠定基础。
六、预期成果1. 提高同学们的生物科学素养，激发对生物学科的兴趣。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的生物科学人才。
3. 为我国生物科学事业的发展贡献力量。
通过本学期的努力，生物社团将取得显著的成果，为同学们提供一个展示自我、锻炼能力、增长知识的平台。
生物学科社团策划
生物学科社团策划一、背景介绍生物学科是一门研究生命现象及其规律的学科，涉及生物的结构、功能、发育、进化等方面的知识。
为了促进学生对生物学的兴趣和理解，我们计划筹建一个生物学科社团。
本文将详细介绍该社团的目标、活动内容、组织架构以及预期效果。
二、目标设定1. 提高学生对生物学的兴趣：通过举办有趣、富有挑战性的活动，激发学生对生物学的兴趣，培养他们的科学探索精神。
2. 拓宽生物学知识：通过讲座、研讨会等形式，为学生提供更多的学习机会，增加他们对生物学的知识储备。
3. 培养团队合作精神：通过社团活动，培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与合作能力。
4. 提升学生综合素质：通过社团活动，培养学生的领导能力、组织能力和创新思维，提升他们的综合素质。
三、活动内容1. 生物学讲座：邀请专业教师或者学者为社团成员讲解生物学的前沿知识和研究发展，拓宽学生的学科视野。
2. 实验探索：组织学生进行生物实验，让他们亲身体验科学研究的过程，培养他们的实验操作能力和科学思维。
3. 科普活动：组织生物学科普展览、科学竞赛等活动，向全校师生宣传生物学的重要性，提高生物学科的知名度。
4. 学术交流：组织学生参加生物学相关的学术会议、研讨会，与其他学校的生物学爱好者进行交流与合作。
5. 社会实践：组织学生参预生物学相关的社会实践活动，如参观科研机构、动物保护区等，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感。
四、组织架构1. 社长：负责整个社团的日常管理和活动策划。
2. 副社长：协助社长工作，负责社团内部事务的协调和组织。
3. 秘书：负责社团文件的管理、会议记录和通知的发布等工作。
4. 宣传部：负责社团活动的宣传工作，包括海报设计、微信公众号的更新等。
5. 活动部：负责社团活动的策划、组织和执行工作。
6. 财务部：负责社团的财务管理和经费预算，确保活动经费的合理使用。
五、预期效果1. 学生对生物学的兴趣明显提升，参预社团活动的积极性和热情增加。
初中生物社团的活动计划
初中生物社团的活动计划初中生物社团活动计划一、活动目标初中生物社团作为一个学习和研究生物知识的组织，我们的目标是提高学生对生物科学的兴趣和认识，培养学生的观察和实验能力，促进学生的科学思维和创新能力的发展。
二、活动内容1. 生物实验通过组织生物实验，让学生亲手操作，观察生物现象，探索生物科学的奥秘。
例如，我们可以设计植物的光合作用实验、观察昆虫生长变化的实验等，让学生亲身体验科学实验的乐趣。
2. 生物讲座邀请专业的生物老师或者科研人员来给我们做生物讲座，让学生了解生物学的最新研究成果和前沿知识。
同时，也可以鼓励社团成员自己准备一些生物相关的讲座，提高他们的演讲能力和知识水平。
3. 科研项目组织学生参与生物科研项目，培养他们的科学研究能力和团队合作精神。
可以选择一些小型的科研项目，例如观察不同环境条件下植物生长的差异、研究昆虫的繁殖方式等，让学生亲自动手进行科学研究。
4. 生态考察组织学生进行生态考察活动，走进大自然，观察和记录生物的栖息地、种类和数量，了解生物与环境的关系。
可以选择一些自然保护区、湿地公园等地点进行考察，让学生亲身感受生物多样性的奇妙。
5. 生物竞赛鼓励学生参加各类生物竞赛，提高他们的竞赛经验和学科水平。
可以组织内部选拔赛，选拔出优秀的学生代表学校参加生物竞赛。
通过参加竞赛，学生不仅可以展示自己的才华，还能与其他学校的学生进行交流，拓宽自己的视野。
三、活动安排1. 每周定期组织生物实验或生物讲座活动，时间为周六上午9:00-11:00。
2. 每月安排一次生态考察活动，时间为周末或假期。
3. 配合学校的课程安排，安排学生参加生物竞赛，时间根据竞赛时间来确定。
四、活动预期效果通过这些活动的开展，我们希望能够培养学生对生物科学的兴趣和热爱，提高他们的学科水平和科学素养。
同时，也希望能够培养学生的团队合作能力、观察和实验能力，以及科学思维和创新能力，为他们未来的学习和科研打下坚实的基础。
生物学科社团策划
生物学科社团策划一、背景介绍生物学科社团是一个旨在提高学生对生物学科知识的兴趣和理解的组织。
通过举办各种活动，社团致力于促进学生之间的交流与合作，培养学生的科学思维和实践能力。
本文将详细介绍生物学科社团的策划方案，包括目标、活动内容、组织架构和预算等。
二、目标设定1. 提高学生对生物学科的兴趣和理解。
2. 培养学生的科学思维和实践能力。
3. 促进学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 知识分享会：邀请生物学科专家或教师进行讲座，介绍生物学科的前沿知识和研究成果，激发学生的学习兴趣。
2. 实验室探索：组织学生参观校内或外部实验室，让学生亲身体验科学实验的过程，培养他们的实验技能和科学精神。
3. 学术竞赛：组织生物学科的学术竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的学科水平和竞争意识。
4. 主题讨论会：定期举办生物学科主题讨论会，让学生分享自己的研究成果和思考，促进学生之间的交流与合作。
5. 科普活动：开展生物学科的科普活动，如举办生物展览、观察野生动植物等，让学生通过实践了解生物学科的应用和意义。
四、组织架构1. 社团指导老师：负责指导社团的日常运作和活动策划。
2. 社团主席：负责组织社团会议，协调各项活动的开展。
3. 活动部：负责活动的策划、组织和执行。
4. 宣传部：负责社团活动的宣传工作，包括海报设计、校内宣传等。
5. 外联部：负责与其他社团、学校和社会资源的对接和合作。
五、预算1. 资金来源：可以通过学校提供的经费、社团成员的自愿捐赠以及赞助商的支持等多种渠道筹集资金。
2. 预算分配：根据不同活动的需求，合理分配预算，确保活动的顺利进行。
主要包括场地租赁费、讲师费用、实验材料费、奖品费用、宣传费用等。
六、活动推广1. 利用校内宣传渠道，如校园广播、电子屏幕等，发布活动信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置，吸引学生的关注。
3. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，发布活动信息并与学生互动。
生物学科社团策划
生物学科社团策划一、背景介绍生物学科是一门关于生命现象和生命规律的科学，它涉及到生物的结构、功能、进化以及生态系统等方面的研究。
为了加强学生对生物学科的学习兴趣和深入了解生物学的重要性，我们计划策划一个生物学科社团。
二、社团目标1. 提高学生对生物学科的兴趣：通过丰富多样的活动，激发学生对生物学科的兴趣，培养学生对生物学的热爱和探索精神。
2. 加强生物学科知识的学习：通过举办讲座、实验等活动，提高学生对生物学科知识的理解和掌握能力。
3. 培养学生的团队合作意识：通过组织团队活动，培养学生的团队合作意识和协作能力。
4. 推动生物科学研究：鼓励学生参预生物科学研究项目，提高学生的科研能力和创新思维。
三、社团活动计划1. 讲座和报告会：邀请生物学领域的专家学者来校进行讲座和报告，让学生了解最新的生物学研究发展和前沿知识。
2. 实验和观察活动：组织学生进行生物实验和观察活动，让学生亲身参预到科学实验中，提高他们的实验技能和观察能力。
3. 科普知识竞赛：组织生物学科的知识竞赛，激发学生对生物学的学习兴趣，提高他们的学科水平。
4. 专题讨论会：定期组织学生进行专题讨论，让他们能够深入了解某一辈子物学领域的研究发展和问题。
5. 生物科学研究项目：鼓励学生参预生物科学研究项目，提高他们的科研能力和创新思维，培养他们的科学精神。
6. 社会实践活动：组织学生参预生物学相关的社会实践活动，让他们了解生物学在现实生活中的应用价值。
四、社团组织架构1. 社团指导老师：负责指导社团的日常管理工作，协助组织活动，并提供学术指导。
2. 社团主席：负责社团的整体策划和组织工作，协调各个部门的工作。
3. 学术部：负责组织讲座、报告会等学术活动，邀请专家学者来校进行学术交流。
4. 实践部：负责组织实验、观察活动，提供实践机会，培养学生的实验技能和观察能力。
5. 竞赛部：负责组织知识竞赛，提高学生的学科水平和竞赛能力。
6. 讨论部：负责组织专题讨论会，让学生深入了解某一辈子物学领域的研究发展和问题。
生物小组活动方案(3篇)
生物小组活动方案(3篇)根据您的需求我整理了以下信息：“生物小组活动方案”，好玩的游戏要和朋友分享不是吗。
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定，为了有效率的开展工作安排。
准备好一份工作方案是不错的选择，方案可以让工作进度更有序。
生物小组活动方案【篇1】生物活动小组纪实.1、开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。
不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2、生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。
兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。
对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。
对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果3、了解学生在各自小组中发挥的作用。
2、小组分工合作实施方案，观察现象，记录数据，得出结果。
3、讨论实验过程中存在问题，思考解决的方法。
4、撰写3、在实验中进行必要的指导，指导生物小组活动方案【篇2】20__--20__学年度第一学期生物兴趣小组活动方案20__年9月活动时间：星期四活动地点：生物实验室本学期活动计划一、活动目标：1、加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识。
2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面。
扩大学生的视野。
3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。
4、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
5、培养学生的创新意识和实践能力二、活动内容1、一部分尖子生和特长生自己设计实验和做探究性的实验。
2、实验课上没有实验达标的个别生进行补作实验3、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。
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生物社团活动计划．
中学生物社团活动计划年**2016
一、指导思想加深和扩大学生的生生物社团利用形式多样的小组活动来巩固、
社培养学生对生物学的兴趣，提高学生的科学探究能力。
物学知识，以培养学生的创新精神和团以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，让学生实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，更多的了解生物科学的新进展及其在生活中的广泛应用。
二、活动目标．通过各种活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某1 个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。
．通过学生自己动手实践，体验探究科学的过程，培养学生的2 探究能力，鼓励学生进行拓展性探究和实践。
．利用网络了解生物科学的前沿，培养学生对生物学的兴趣。
3 三、活动地点及时间安排地点：一楼生物实验室（室外活动另行通知）18:55 —时间：单周五下午17:15 四、具体活动内序内
1检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白
2细胞亚显微结构模
DN双螺旋模型制3
洋葱根尖的培养与有丝分裂的观4
质壁分离与复5
减数分裂模型构6
探究不同新鲜度的叶片色素的种类和7
2
酵母菌呼吸方式的探究8
:
五、活动要求．每次活动都要按时，不可无故缺席。
1．要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思2
考，认真操作，并如实记录。
3．大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4．每次活动要认真总结经验和失败的教训。
**
制定人：月2 2015年
3
活动一：检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质所在
实施社团年级高一生物实验社 2015．名称时间
社团学生辅导老师 12
社长人高一学成
1说明实验原理
设计实验过程2
3体验同学之间相互合作的重要活利用不同实验材料，尝试检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白内
）可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用可生成砖红色C沉淀
．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色
淀粉遇碘变蓝色
（三）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
4
活动二：细胞亚显微结构模型社团实施所在
高一生物实验社
2015．
年级时间名称
社团辅导学生12
老师人数社长
成高一学使学生在潜移默化中领通过制作细胞亚显微结构模型
细胞结构与功能的统一性。
力求使整个课堂变成学生主建构知识、提高素质的过程提供细胞器大小参考数据，引导学生制作的各种细胞结的大小成比例
细胞结
核糖
活
最
内
溶酶
直0.0.m
线粒
直0.，长m
中心
5
m μ0.2～0.4直径
确定模型的种类和规格；1.
2. 确定使用的材料用具；活动
3. 设计方案，讨论通过，确定实施过程及分工；过制作配件并组合；
4.
对照方案，修补缺 5.
6
活动三：双螺旋模型制作DNA社团实施所在高一2015
生物实践社
年级时间名称
辅导学生社团12
社长老师人数成员高一学分子双螺旋结构模型的过程，并掌握一体验制1DN技术分子分子双螺旋结构模型，通过制DN制2DN螺旋结构模型培养学生的动手能力培养学生之间的合作交流精神；体验“模型法”在生3.
学研究中的应用
分子由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸长链盘DN而成分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧DN活构成基本骨架内分子两条链上的碱基按照补配对原则两两配对DN并且以氢键连接
1用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基用其他颜色的卡纸成圆形代表
磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表
7
氧核糖。
过制作成一个个碱基连接，2.使用订书机将磷酸、程脱氧核糖、含有不同碱基的脱氧核糖核苷酸模型。
形成一用订书机把一个个脱氧核糖核苷酸模型连接起来，3.条多核苷酸的长链；根据接碱基互补配对原则，制作一条与这条链完全互补的脱氧核糖核苷酸长链然后把两4将脱氧核糖核苷酸中的磷酸固定在细铁丝上链平放在桌子上用订书机把配对的碱基两两连接在一起两手分将两条的链的末端分别与硬纸方块连接在一起5分子双螺DN轻轻旋转即可得到一提起硬纸方块结构模型
8
活动四：洋葱根尖的培养与有丝分裂的观察社团实施所在高一2015
生物实验社
时间名称年级
辅导学生社团12
人数社长老师
成员高一学制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片1观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同2期，比较细胞周期不同时期的时间长短绘制植物细胞有丝分裂简图31洋葱根尖的培养2活装片的制作
内3洋葱根尖细胞有丝分裂的观察4绘图一洋葱根尖的培取洋葱一个，放在瓶内装满清水的广口瓶上，放在温暖地方培养二装片的制解离—漂洗—染色—制利用显微镜观察洋葱根尖有丝分三绘出有丝分裂中期简四、
9
活动五：质壁分离与复原社团实施所在
高一 2015
生物实验社年级名称时间
辅导社团学生
12
人数老师社长
高一学生成员
1尝试制作临时装片，能熟练使用显微镜进行观察
活比较不同材料质壁分离的效果和时间，分析原因2
目体验同学之间相互合作的重要性3制作临时装片1
活显微镜观察2
内
分析总结3活动一、洋葱外表皮细胞的质壁分离与复制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装1
用低倍镜观察中央液泡的大小与原生质层的位置2从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液3另一侧用吸水纸吸引重复几次用低倍镜观察中央液泡的大小与原生质层的位置的变化4从盖玻片的一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，重复几次56用低倍镜观察中央液泡的大小与原生质层的位置的变化
活动二、其它细胞的质壁分离与复
10
活动六：减数分裂模型构建社团实施所在
高一生物实验社 2015
年级时间名称
辅导学生社团12
老师人数社长高一学生成员
通过活动进一步理解减数分裂过程中染色体行为和数的规律性变化，能识别并绘制模式图在以理解模型方法的重要作用通过模型建构活动的学习和生活中能应用这一重要方法解决实际问题，提学生的生物学素养
．通过实践，认同减数分裂只一个复杂的过程，感受生的魅力
学生能正确理解减数分裂过程中，染色体行为和数目的律性变化，在建构物理模型和数学模型的过程中逐渐建活
内起减数分裂的概念模型
、分组：把全班学生分若干个小组
、每个小组准备黄红两种颜色的橡皮个。
橡皮有利于反映染色体的形态变化，黄红分别代表来自父方
母方的染色体
11
、三张同样大小的白纸。
在第一张纸上画一个足够大的初3级精母细胞的轮廓，第二张纸上画两个次级精母细胞的轮廓，在第三张纸上画四个精子细胞轮廓。
、模拟减一染色体前期到中期到后期的变化，重点注意四4 分体的
出现或分离，以及交叉互换。
重点注意姐模拟减二染色体中期到后期到末期的变化，.5妹染色单体的变化、模拟精子细胞中染色体的分布
12
活动七：探究新鲜的叶片色素的种类和含量社团实施所在高一 2015
生物实践社
年级时间名称
社团学生辅导12
老师社长人数高一学生成员
1学会色素的提取与分离的方法
探究绿叶、黄叶中有几种色素2提取叶片中的色素1制备滤纸条活23画滤液细线内
4分离叶片中的色素一提取叶片中的色5称的叶片，剪碎，放入研钵中12研磨3过滤二制备滤纸条三画滤液细线
四分离叶片中的色素五、结果分析。
13
活动八：酵母菌呼吸方式的探究社团实施所在
高一2015
生物实验社
时间名称年级
辅导学生社团12
老师社长人数高一学生成员
了解酵母菌的知识和在生产实践中的应用12学会设计实验装置，巧妙控制实验条件酵母菌培养液的配制1活实验装置的设计与组装2内3控制条件探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸
1酵母菌培养液的配制。
分20新鲜食用酵母菌，分别放入锥形质量分数240M5的葡萄糖溶液向瓶内注2实验装置的设计与组装3控制条件探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸通过连接橡皮球和密封来控制氧气的有无酒精和二氧化碳的检验4
5结果分析。
14。