演示文稿巧播放
演示文稿巧播放说课稿
演示文稿巧播放说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我是。
我说课的题目是五年级信息技术第一课演示文稿巧播放教材分析:本节是教材中第一单元第1课的内容，是wps演示的第一课，要求学生学习掌握打开和播放WPS演示的方法，并学会使用放映笔，同时了解那些设备可以和投影机连接并播放幻灯片。
学情分析：本课教学对象为五年级学生，由于是新教材，教材对新旧课程并没有衔接。
有些知识对五年级学生来说是全新的，因此在教学过程中教师需要讲解和指导很多的内容。
学生对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
说教法本课的教学目标是通过讲授引导学生自主探究，采用比较学习、自主学习等方法培养学生掌握打开、播放演示文稿的技巧，渗透热爱祖国、热爱科学的感情。
知识与技能：会利用WPS打开演示文稿能播放演示文稿会使用放映笔过程与方法能过简单的讲解，让学生了解方法，自己动手操作，培养学生的自主学习能力；培养学生探究学习的能力情感目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，培养学生的美感，对大自然美的追求。
本课的教学难点：打开演示文稿的两种方法，放映笔的使用。
教学内容本节课通过简单的例子引入教学内容，给学生简单演示打开和播放演示文稿的方法，然后由学生自己动手操作并探究发现WPS演示中的各种功能和技巧。
在学生熟悉操作后通过语文划重点这个话题引入放映笔，简单介绍后让学生动手给幻灯片划重点。
在此过程中和学生分享发现的问题和技巧。
学生划完重点后让学生分组比较自己所划的重点，看一看大家的观点是不是一致。
最后通过简单的小结让学生回顾本节课的教学内容。
初中信息技术教学课例《演示文稿巧播放》教学设计及总结反思
分发挥学生自主学习、探究的能力，并且重视即时反馈、
评价在技能训练中的积极作用。
讲授法探究法 教学策略选
因为学科的特殊性，所以两种方法结合，增强学生 择与设计
的动手能力。
1.导语引入。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常
常还伴有各种动画展示效果。现在就让我们来学习吧！
初中信息技术教学课例《演示文稿巧播放》教学设计及总结 反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《演示文稿巧播放》
称
教材分析
教学重点：放映演示文稿 教学难点：使用放映笔
1、知识与技能：掌握演示文稿放映方式的设置：
掌握放映演示文稿的基本操作，了解演示文稿的作用，
认识演示文稿软件，会使用放映笔，了解演示文稿在学
习、生活中的应用；
介绍后让学生动手给幻灯片划重点。在此过程中和学生 述
分享发现的问题和技巧。学生划完重点后让学生分组比
较自己所划的重点看一看大家的观点是不是一致。最后
通过简的讲解，让学生了解方法，自己动手操作，培养
学生的自主学习能力，培养学生探究学习的能力。
2、过程与方法：通过提出问题、讨论问题、解决 教学目标
问题；
3、情感、态度和价值观：培养学生主动思考、积
极探究的能力。
通过课例的分析研究，不断的总结教学过程中的得
失，最终探索出一套行之有效的教育教学模式。
任教班级是初中七年级的学生，学生已经学习过了
PPT 的一些基本操作，基本上都对 PPT 已经有了一定的 学生学习能
练一练：
谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，你喜
欢这些演示文稿吗？
小学信息技术演示文稿巧播放教案
小学信息技术演示文稿巧播放教案演示文稿名称：巧妙播放教案——小学信息技术课引言：信息技术在当今社会中扮演着愈发重要的角色。
作为小学教育的一部分，信息技术课程对于培养学生的数字素养和创新能力至关重要。
本演示文稿将分享一份巧妙的播放教案，旨在帮助小学教师们设计一堂生动有趣的信息技术课。
第一部分：教学目标1.了解多媒体播放的基础概念和操作方法。
2.学会利用多媒体播放器进行音频和视频资源的播放。
3.培养学生对多媒体资源的理解和欣赏能力。
第二部分：教学准备1.集中准备一台电脑或者笔记本电脑，安装并打开一个常用的多媒体播放器，如Windows Media Player。
2.准备一些具有教育意义和趣味性的音频和视频资源，例如有关科学实验、历史故事、动物世界等主题的短片或音频。
第三部分：教学过程1.导入环节（5分钟）激发学生对信息技术课的兴趣，可以通过提问的方式引导学生对多媒体播放的认识。
例如：“你曾经听过或者看过什么有趣的音频或视频吗？你是如何播放它们的？”引导学生展示他们的答案。
2.概念讲解（10分钟）对学生进行多媒体播放的基础概念讲解，并介绍常用的多媒体播放器。
可以通过演示软件界面、按钮功能和基础操作等方式，让学生初步了解多媒体播放技术。
3.示范操作（15分钟）指导学生打开预先安装好的多媒体播放器，利用示例音频或视频资源，演示如何进行播放、停止、暂停、快进、调整音量等常用操作。
同时，重点讲解如何控制播放速度和选择字幕等高级功能。
4.学生操作（30分钟）通过小组合作的形式，让学生亲自使用多媒体播放器，尝试播放预先准备的音频和视频资源。
同时，教师在班级中巡视和指导，确保学生能够正确操作，解决潜在的问题。
5.资源分享（15分钟）鼓励学生自由选择一段自己喜欢的音频或视频资源，并鼓励他们向全班分享。
每个学生可以简要介绍自选资源的内容和原因，以促进同学们有更多的选择和交流。
6.反思总结（10分钟）请学生分享他们在本节课中学到的新知识和技能，以及在学习过程中遇到的困难。
演示文稿巧播放
课题：演示文稿巧播放一、教学目标：了解演示文稿的作用。
认识演示文稿软件掌握放映演示文稿的基本操作并会使用放映笔。
二、教学重点：掌握放映笔的使用方法。
掌握放映演示文稿的几种方法。
三、教学难点：掌握放映笔的使用方法。
掌握放映演示文稿的几种方法。
四、教学准备：多媒体教室五、课时安排：1课时第一课时（总第1课时）教学过程：一、放映演示文稿1、师介绍演示文稿图标是什么样的。
2、师说生动游戏开始了双击“我的电脑“—双击D盘—双击”学生上交作业区“—双击”第1课“文件夹你们看到了什么？1、生自由选择你感兴趣的标题双击看看有什么变化？跟你同桌对比一下。
2、师说生动游戏开始了单击“幻灯片放映“—单击”从头开始“，你发现了什么？单击ESC 又有什么变化？单击F5又有什么变化？5、随便单击左侧的任意一张幻灯片时，按键盘中Shift+F5有什么变化？6、师说生动游戏开始了单击“文件“—”打开“—”我的电脑“—“D盘”—”学生上交作业区“—”第1课“文件夹寻找下一个你感兴趣的文件—单击“打开”在进行“从头开始“按钮、ESC、F5、 Shift+F5的使用。
7指生总结“从头开始“按钮、ESC、F5、 Shift+F5键子有什么作用？二、使用放映笔1、指导生打开书中第5页观察“动手做”内容，先自己尝试按书中步骤操作然后并在小组内进行分享使用放映笔的过程及方法。
2、你能改变笔的颜色吗？你是怎么做到的？3、如果放映笔圈错了怎么办？板书设计：授课时间：课后记：第1课演示文稿巧播放一、放映演示文稿从头开始 ESC F5 Shift+F5 二、使用放映笔。
PowerPoint使用教程
PowerPoint中使用动作设置功能 在PowerPoint中存有大量设计模板，使用它可以使你轻松制作出漂亮的幻灯片。
但也有一个缺陷，即采用一种模板后，在所有的幻灯片中，都是一样的背景和图案，显得过于单调。
有一种变通的办法：将近似的内容采用一种设计模板制作在一个幻灯片文件中，例如为参加某会议提交的论文需要制作幻灯片，可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采用一种设计模板制作存储为不同的幻灯片文件，这样的幻灯片看起来就富于变化了。
但在幻灯片放映时有一个问题，一个个的幻灯片文件需多次打开，太麻烦了！这时我们可以使用PowerPoint的“动作设置”功能很方便地解决。
首先按照需要根据个人的喜好分类采用不同的设计模板制作并存储为若干个不同的幻灯片文件，如WJ1、WJ2等。
在第一个文件如WJ1的最后一幅幻灯片上，可以选中一段文字，也可以选中一幅卡通画，在“幻灯片放映”中点击“动作设置”。
也可以首先在“幻灯片放映”中点击“动作按钮”，在幻灯片合适的位置设置一个按钮，设置完成后自动进入“动作设置”。
根据个人的习惯，选取“单击鼠标”或“鼠标移过”，动作则选中“超级链接到”，再选取“其它PowerPoint演示文稿”。
在“超级链接到其它PowerPoint演示文稿”弹出选单中，输入第二个幻灯片文件名如WJ2。
为了在第二个幻灯片文件放映完毕后能顺利返回到调用它的幻灯片或再转到其它的幻灯片，同样方法在该幻灯片的最后一幅适当位置选中文字或设置按钮，超级链接到其它PowerPoint演示文稿或返回。
从已有PPT文档中提取母板 1 用PowerPoint打开已有的PPT文档 2 点击视图→母板→幻灯片母板 3 点击文件→另存为，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”(文件后缀名为.pot) 把演示文稿变小巧的技巧 为了美化PowerPoint演示文稿，我们往往会在其中添加大量图片，致使文件变得非常大。
五年级信息技术活动记录
4、学会了吗？请同学们继续操作：完成演示
活动效果
安全情况
信息技术活动记录
时间
2016、
学生人数
教师
教学内容
放映效果我设置
教学目的
活
动
过
程
设置"空投"标题与文字的"打字机"效果请打开你们的"自我介绍",对照书本第43页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。
（1）、提示：打开超链接对话框。选择左面的“原有文件或网页”选项。找到“绘画展.PPT”
（2）、学生自己完成任务、教师巡视指导
（3）、叫学生示范操作，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。选定文字——单击鼠标右键——超级链接——链接到——选择相应的幻灯片当学生进行到要选择“链接到”的类型时，教师引导全体同学思考一下：应该选择哪一个？（原有文件或网页）
4.教学提示
学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、图片
活动效果
安全情况
信息技术活动记录
时间
2016、
学生人数
教师
教学内容
演示文稿巧编辑
教学目的
活
动
过
程
“插入文本框”
添加幻灯片标题
1．打开文件
学生操作。
2．添加标题
让学生说说，引导学生说出需要输入标题。
让学生尝试操作，得出结论（使用文本框）。
3．学生上台演示文本框的插入方法。
信息技术活动记录
时间
2016、
学生人数
教师
教学内容
1、演示文稿巧播放
教学目的
活
动
4-1第5课 演示文稿巧播放
用菜单操作打开演示稿“图书册书”
双击
播放幻灯片——右击——指针选项——选择放 映笔——在幻灯片圈出重点
放映结束，放弃用放映笔留下的痕迹
如果不放弃 墨迹注释， 用放映笔留 下的笔记就 会在以后播 放过程中出
现。
单击
单 击
播放演示文稿
放映演示文 稿一般按照 演示文稿事 先设定的循 序和效果
1、打开本课的素材文件夹窗口，然后双击名 为“中国传统艺术展”的演示文稿
双击
播放演示文稿，观看其中的幻灯片
3.单击显示的幻灯片，继续观看后面的照片
显示黑屏时，标 示演示稿已经放 映完毕，此时单 击鼠标，就可以 回到原来的窗口。
四年级信息技术上册
作者：XXX
了解演示文稿，认识演示文稿软件 掌握放映演示文稿的基本操作
通过放映演示文稿，以及使用放映笔辅助讲解的学习活动
了解演示文稿在学习、生活中的应用
这些样式好 看吗？
在上课，参加课外活动 或开会时，经常看到人 们用计算机放映演示文 稿来辅助讲解。
他们是怎么 做出来的呢?
2、观察打开的窗口，然后放映演示文稿
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
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3、演示文稿的播放与退出。
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可以对图片进行拉伸，调整到合适的大小和位置。
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2、文字的编辑
• 方法一：在演示文稿的编辑区域有“单击此处添加标题”和“单击此 处添加文本”，可用鼠标单击，当出现光标闪烁时可输入文字。
• 方法二：在菜单栏内选择“插入”→选择“文本框”→选择要输入的 文字方向→在演示文稿的编辑区内单击鼠标，即可出现输入框， 输入文字。
美人鱼把美丽的嗓音给 了魔女，可是现在王子想了 解美人鱼的家，不会说话的 美人鱼如何来展示她的海洋 之家呢？
• 我们可以请出演示文稿powerpoint来帮忙。
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美人鱼的家
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