语言学概论复习资料资料
语言学概论复习资料
(一)名字解释一、语言：从结构和功能两方面看，语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
二、口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。
书面语是在口语的基础上产生的。
三、副语言：语言不是人类惟一的交际工具，除了语言以外，人类还有其他辅助性交际工具，例如文字、体态等等，这类辅助性交际工具有时也被称为“语言”，为了跟真正的语言相区别，所以称为副语言。
四、自然语言：是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言，人工语言是个别人人工设计出来的语言。
五、组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。
词语之间的组合是有规则的；语言单位之间的组合是有层次性的。
六、聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
具有聚合关系的语言单位之间一般能互相替换。
具有相同聚合关系的语言单位，就构成某种聚合类。
七、词根语又成孤立语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示。
八、屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
九、粘着语的特点是通过附加多种词缀来表示语法意义。
十、编插语又叫多式综合语或复综语，其特点是以动词词根为中心，在词根的前后可以附加上各种词缀，来表示各种语法意义或语汇意义。
十一、语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。
十二、语音学：研究语音的学科就是语音学。
语音学的任务是研究语音在“发音---传递---感知”过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音系统的构成和发展演变规律。
语音学的分支：从研究对象的范围来看，语音学可以分为普通语音学和具体语音学；从研究对象的时间来看，语音学可以分为共时语音学和历时语音学；从研究对象的性质来看，语音学可以分为声学语音学、发音语音学、感知语音学和音系学；从研究的方法和手段来看，语音学研究有传统方法与现代方法之分。
语言学概论完整版复习资料
语⾔学概论完整版复习资料第⼀章语⾔和语⾔学1.语⾔与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语⾔学必须明确⾃⼰的研究对象，才能成为⼀门现代意义上的科学。
2.任何符号，包括语⾔符号都是形式和意义的统⼀体。
3.什么是语⾔的客观存在形式语⾔的客观存在形式⾸先表⽰为有声的⼝头语⾔即⼝语，⽽当出现了⽂字以后，⼜表现为有形的书⾯语⾔即书⾯语。
4.语⾔符号的强制性正因为语⾔符号是社会约定俗成的，因此在同⼀社会，同⼀时代，对使⽤同⼀种语⾔的每⼀个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个⼈可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失了交际⼯具的作⽤。
5.语⾔与⾔语的区别语⾔是⾔语活动中同⼀社会群体共同掌握的、有规律可循⽽⼜成系统的那⼀部分；⽽含有个⼈要素或个⼈杂质的说话⾏为和说出来的话只能属于⾔语。
第⼆章语⾳1.声⾳的四要素：⾳⾼，⾳强，⾳长，⾳质2.振幅：也就是发⾳体振动时离开平衡位置的最⼤偏移距离。
3.频率：发⾳体在每⼀秒钟内振动的次数。
4.⾳⾼：就是声⾳的⾼低。
它是由频率的⼤⼩决定的。
频率同⾳⾼成正⽐。
频率越⼤，声⾳越⾼；频率越⼩，声⾳越低。
5.⾳强：就是声⾳的强弱。
它是由振幅的⼤⼩决定的。
振幅同⾳强成正⽐，振幅的⼤⼩⼜决定于使发⾳体振动外⼒的⼤⼩。
外⼒⼤，振幅就⼤，声⾳就强；外⼒⼩，振幅就⼩，声⾳就弱。
6.⾳长：就是声⾳的长短。
它是由发⾳体振动的持续时间决定的。
发⾳体振动的持续时间长，声⾳就长；发⾳体振动的时间短，声⾳就短。
7.基⾳：振动中有⼀个频率最低的振动，由它发出的声⾳叫做“基⾳”。
其他振动发出的声⾳叫做“陪⾳”。
8.乐⾳：当基⾳的频率的陪⾳的频率之间存在着整数倍的⽐例关系时，会形成⼀种复杂⽽有规则的，具有周期性重复特征的声波形式，这种声⾳叫做乐⾳。
9.噪⾳：如果基⾳的频率和陪⾳的频率之间不存在整倍数的⽐例关系，就会形成⼀种杂乱⽆章的不规则的声波形式，这种声⾳叫做噪⾳。
10.语⾳的⽣理基础：语⾳是由⼈的发⾳器官协同动作⽽产⽣的，⼈的发⾳及其运动是“语⾳的⽣理基础”，决定着语⾳的⽣理特征。
《语言学概论》复习资料详细
《语⾔学概论》复习资料详细语⾔学概论第⼀章语⾔与语⾔学第⼀节绪论（语⾔学及其地位）语⾔学，顾名思义，是研究语⾔的科学。
语⾔是语⾔学的研究对象，所以，我们说，语⾔学是以语⾔作为专门研究对象的⼀门社会科学。
语⾔和⾔语的区分德·索绪尔(瑞⼠)：20世纪最著名、影响最远的语⾔学家之⼀。
他的学说被誉为“哥⽩尼式的⾰命”，导致了欧美结构主义语⾔学派的诞⽣和发展，并使语⾔学成为⼀门真正独⽴的、⼗分专门的科学。
现代语⾔学的历史，正是从他这⾥开始的。
索绪尔被称为“现代语⾔学之⽗”；索绪尔在《普通语⾔学教程》中对语⾔和⾔语的区分作了系统的理论阐述。
其⽬的是为了纯化语⾔研究对象。
“语⾔”是说话所使⽤的⼀套符号系统；“⾔语”指说出来的话。
（语⾔和⾔语的关系：①抽象和具体的统⼀。
②⼀般和个别的统⼀。
③客观和主观的统⼀。
④稳定性和灵活性的统⼀。
）两者之间的联系（索绪尔称为的“第⼀个⼗字路⼝”）第⼀，没有⾔语就没有语⾔。
⾔语是第⼀性的，语⾔是第⼆性的。
第⼆，语⾔来源于⾔语⼜反作⽤于⾔语，起着决定性的规范作⽤。
区分的意义⾸先，它使语⾔的研究精确了范围；其次，对语⾔学习具有指导意义。
再则，知道了这⼀道理，就会对⽇常⽣活中许多含混的概念重新建⽴较为清醒的认识。
语⾔的存在形式：⽂字产⽣以前，语⾔只有⼀种存在形式—⼝语。
⽂字产⽣以后，⼈们⽤⽂字把语⾔记录下来，产⽣了书⾯语，在书⾯语的基础上⼜产⽣了⽂学语⾔。
⼝语就是⼈们通过发⾳器官发出声⾳以表达意义的⾔语体系，这是语⾔的原始存在形式。
对于⼈类来说，在⽂字产⽣以前⼈们使⽤语⾔进⾏交际只使⽤⼝头形式。
书⾯语就是长期使⽤⽂字记录⼝语后所形成的书⾯⾔语体系。
⼝语和书⾯语的联系：（1）⼝语是书⾯语产⽣的基础。
（2）书⾯语是⼝语的加⼯和创造。
⼝语和书⾯语的区别：（1）存现形式不⼀样，表现风格不同。
（2）物质基础不⼀样，发展速度不同。
⾔语的形式：外部⾔语：⼈们可以听到或看到的话语。
内部⾔语：⼈们听不到的内⼼独⽩（⽤看不见的肌⾁说话）两种形式都是运⽤语⾔的过程和结果。
语言学概论复习资料
第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1.只有人类才有语言【领会】语言是人类所独有的。
人类的语言跟动物的“语言”相比较,有几个显著和重要的特点:一是“内容更多”。
多种场合、多种方式、多种内容。
二是“用处更大”。
主要:交际功能。
其它:标志、记录、思维、认知,等等。
三是“能够创造”。
具有离散性,能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。
2.语言和民族、国家的关系【领会】大多数情况:一个民族使用一种语言。
但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准,并进一步作为确定民族和国家的标准。
这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”,对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。
尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志。
从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。
3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言,是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。
也叫“语言的亲属关系分类”。
从语言的“共时”角度来划分不同的语言,可以建立“语言的形态分类”,也叫“语言的结构类型分类”。
可分为“形态语”和“孤立语”,或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。
4.语系、语族;屈折语、孤立语;综合性语言、分析性语言【识记】谱系分类层级:语系、语族、(语支)、语言、方言、次方言(土语)。
语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别,是语言谱系中最大的类。
语系的下一级叫作“语族”,同一语族的语言不但有相同的来源,相似点也更多。
形态语(综合性语言)指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。
包括“屈折语、黏着语”等小类。
如俄语、维吾尔语。
孤立语(分析性语言)指没有形态变化的语言。
如汉语。
屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,是形态语中的一个小类。
语言学概论复习资料
语言学概论复习资料(一)1. 为什么语言和种族没有必然联系？答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。
语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。
2. 简答语言符号的特点。
答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。
能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。
（2）语言符号的“任意性”。
符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。
（3）语言符号的强制性和可变性。
在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。
（4）语言符号的离散特性和线性特性。
话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。
3. 组合关系和聚合关系的关系。
答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。
聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。
组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。
所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。
4. 解释“符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
5. 解释“语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
6. 口语和书面语的关系。
答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。
语言学概论复习(完整)
语言学概论复习资料一、名词解释1.语言的主观性：说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。
（互动的另一方面包括受话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反馈。
）2.语言能力：人的抽象思维能力与灵活发音的能力有机结合。
人的语言能力的生理基础相同。
3.心理现实：贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是关于客观现实的各种知识信息。
其来源：①感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；②对语言文字的接收处理。
4.颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音。
（是舌尖、小舌这两个柔软的尖状物处在十分放松并有气流的冲击的状态下连续颤动而发出的音。
）例如：俄语中的Р（如РУка，手）是舌尖颤音[r]。
5.闪音：舌头颤动一次发出的音。
例如：英语very中的处于弱读音节的r[ʃ]。
6.区别特征：具体语言中有区别音位作用的发音特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
例如汉语普通话/ɑ/音位有不圆唇和舌位低两个发音特征；某个音位利用哪些特征和其他音位对立，这由该特征在音位系统中所处的地位而定。
例如：英语音位用清/p/浊/b/对立而不同于汉语普通话的用是否送气来区别。
7.语言节奏：语言的节奏是狭义的节奏，是语流中某些超音段要素在时间上等距离地、周期性地交替出现。
相当于音乐节拍但不如音乐规整严格。
包括音节（或韵素）型节奏和音步型节奏。
8.成句范畴：语气（陈述、疑问、祈使、感叹）、情态、时、语态等句子功能意义类别。
成句范畴有一定的表达形式，例如疑问句语气可以用语调或虚词表达。
9.黏着语：只以黏着语素替换作为表示语法关系的主要手段的语言。
例如土耳其语、维吾尔语、芬兰语等。
10.概念结构：词义之间的相互关系叫做一种语言的概念结构，词义的形成以现实现象为基础，同时也受制于本语言词义的相互关系（概念结构）。
不同的语言对现实有不同的切分，也就具有不同的概念结构。
11.中心意义：离开上下文后人们最熟悉的意义，它大多同本义一致，有时同本义不一致。
语言学概论复习资料全
语言学概论复习资料全语言学概论名词解释1.小学：中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语言学。
2.语言的人际互动功能（情态）:人际互动功能是社会功能的一个方面，是依靠语言来建立或保持某种社会关联的功能。
互动包括两个方面，一是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，一是对受话者施加影响，得到反馈。
3.符号：符号就是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。
又叫做记号、信号，是用来代表其他事物的事物。
4.征候：征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。
5.组合关系：语言结构中各个成分之间的关系称为“组合关系”,即语言符号的链条上各个符号之间的关系，具体说来就是句子内部词与词之间、词内部语素与语素之间的关系。
（p31）6.聚合关系:根据在组合关系中具有相同的作用而成为一个聚合，这就是语言符号的一种聚合关系，是具有某种共同特点的语言符号之间的关系。
7.音位（p43) ：根据一个语言交际所需的必须区别而确定的语音小单位，叫做“音位”，即在具体语言或方言中，有区别词的语音形式作用的最小语音单位，它是从语音的社会属性和语音在具体语言中的作用的角度划分出来的音系学中的语音单位。
音位多用/ / 来表示。
8.音位变体：属于同一个音位的各个语素，是这个音位在具体语音环境中的具体表现，叫作音位变体。
9.语素：语素是语言中音义结合的最小的单位。
既有语音形式，又有意义内容。
（p85）10.词：词是语法结构中最重要的一级语法单位，是语言中能够自由运用的最小的语言单位。
11.单纯词：单纯词：指由一个词根语素或一个词根语素加上屈折语素构成的词，又称单语素词。
如：人、天、地、菠萝、琵琶、阿司匹林。
12.合成词：由两个或两个以上的构词语素构成的词叫合成词。
例如“高兴”“铁路“chairman”“notebook”等。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
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语言学概论复习资料1、人类的语言与动物的“语言”有何本质区别？动物之间也有相互用来交际的信号，但这跟人类的语言有本质的区别，人类语言具有如下特点：1、功能开放：米、分米、厘米、微米、纳米2、构造灵巧：音位，音节语素，词，句子3、需要学习2、人类语言构造灵巧的三个条件:任意性：保证任何事物都能用语言表达离散性：保证了语言单位自由拆装层次性：电+影电影彩+色彩色电影+彩色彩色电影3、荀子说：“名无固宜，约之以命。
约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。
”你如何理解？语言符号系统具有任意性，音义之间不具有内在的、本质的、必然的联系，而是一种人为约定的联系，音义在结合之初具有多动选择的可能性。
因此说“名无固宜，约之以命”但命名一旦成立就具有强制性。
因此说，“约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。
”4、什么是语言符号的任意性原则？你如何理解？请联系语言事实加以论述。
语言符号的任意性是指音义之间不具有内在的，本质的，必然的联系，而是一种认为约定的联系，音义在结合之初具有多种选择的可能性。
索绪尔：任意性是语言符号的最高原则。
1、形式内容的联系是非本质的，是人赋予的，具有约定性。
如“马”“车”对这两个语素本身的例句，现代词源学还没有找到一致的认识，因此他们是任意约定的。
2、一旦形成后对个人具有强制性。
3、非本质的联系不意味着没有联系，理据性是可以成立的，帮助记忆。
人、鸡、鸭。
布谷鸟。
联系是成立的，但不是本质的。
5、关于幼儿是如何习得语言的有哪几种假说？试加评述。
1、模仿说：认为幼儿是通过摹仿听到的语句而学会说话的。
通过成人的重复，更正、赞许等反馈，正确的说法得到强化，由此而形成幼儿的说话习惯。
2、天赋说：以乔姆斯基为代表，认为有一种可遗传的“语言习得机制”，儿童在后天具体语言输入刺激下，经过语言习得机制习得一种具体的语言。
区分语言能力和语言行为，儿童习得母语学的是抽象的规则，即语言能力，虽然他们接触到的是具体的语言行为。
3、认知说：儿童的语言习得机制是伴随着认知能力而发展起来，语言习得能力仅是认知能力的一部分。
斯洛宾、皮亚杰认为，不能脱离智力发展的全局来考查语言习得。
如先有判断事物大小的能力，然后才会有“狗比猫大”直螺纹ideas 语言表达。
儿童学话的早期似有此种情况，但两者都比较发达后，关系就比较复杂，语言也可影响认知能力。
各学说局部真理，互相补充。
6、语言作为一个符号系统有哪些特性？1、任意性：音义之间不具有内在的、本质的、必然的联系，而是一种认为约定的联系，音义在结合之初具有多种选择的可能性。
索绪尔：任意性是语言符号的最高准则。
1）形式内容的恋歌是非本质的，是人赋予的，具有约定性。
2）一旦形成后对个人具有强制性3）非本质的联系不意味着没有联系，理据性是可以成立的，帮助记忆。
2、线条性3、层次性：语言单位具有层层“套装”的性质。
小的组成大的，大的组成更大的：我们学习语法。
4、系统性：语言符号相互联系、相互制约形成一个整体的性质。
其中聚合关系和组合关系是两种最重要最基本的关系。
7、简述语言和言语的关系？语言是一种音义结合的符号系统，包括符号及组织这些符号的规则，具有抽象性；言语是说（写）话的过程和结果，具体。
（言语是人们对语言运用的行为或结果）1、言语是第一性的，语言是第二性的，语言是对语言的抽象，言语是对语言的运用，语言存在于言语中。
2、语言对语言具有强制性的规范作用。
3、言语带有个人性，语言是全民的。
4、言语的语义手具体语言环境的制约，而语言则是离开具体语言环境的抽象物。
8、语言有哪些主要功能？最基本的功能是什么？为什么？语言的功能是多样的，归纳起来，可以分成社会功能和思维功能社会功能又包括：交际功能——语言是人类最重要的交际工具。
（基本职能）标志功能——语言是集体的标志记录功能——语言是社会生活的记录思维功能包括：语言是认知的伴侣，是认识世界的工具语言是思维的最重要工具最基本的功能是交际功能9、什么是组合关系和聚合关系？二者关系如何？组合关系：语言单位在语流中产生的相互关系聚合关系：通过联想、类比形成的语言单位之间的替换关系。
组合关系和聚合关系的关系：1）组合关系是聚合关系形成的标准，是第一性的2）组合关系又必须得到聚合关系的支持每个符号都处于这两种关系的纵横交叉之中，正因为有了这两种关系，语言这部机器才能灵活自如的运转起来。
10、举例说明切分和归并及二者的关系？切分：按一定标准将语言单位分割成更小的单位。
后院的葡萄熟了。
（词，句子，语素）归并：判明在话语中多次出现的类似单位是否同一个单位。
米：1）稻米、大米、糯米2）泛指去掉壳或皮后的种子，多只可以吃的：花生米、小米、高粱米3）像米一样的小粒东西：石米对立：米：长度单位metre （法）metre（英）非对立：可互换位置：兰州话n,l不分互补：如正的意义的各项切分和归并的关系：1）切分和归并是研究的两个必要程序，互为依存2）有归并才能且分出有意义的单位，是衡量切分正确与否的手段11、什么是音位？音位归并一般要遵循哪些原则？音位是一种语言或方言里具有区别意义作用的最小的语言单位。
归纳音位的一些原则：1、对立：如果某两个音是对立的，鄙视两个不同的音位，2、互补：如果两个音是互补的，却不能直接判断他们属于同一个音位。
这时往往要看第三个规则。
3、当地人的语感。
（有一定的主观性）12、常见的表达语法意义的语法手段有哪些？试举例说明。
词序：我看见他他看见我虚词：我的弟弟、我和弟弟词尾：the content of these books is very good.内部屈折：goose-geese重音：声调：好棒喜好重叠：走——走走语调：年轻的老师和医生异根法：用不同来源的次来表示语法意义零形态：零形态本身也是一种形式。
13、动词有哪些常见的语法范畴？试举例说明。
时：英、俄等语言分为过去式，现在时，将来时体：表示动作的持续与否的状态。
现代汉语中“着”表示动作的持续，。
“了”表示完成，“过”表示已然。
14、什么是词义？词义有哪些性质？请举例说明。
词义是词的语言形式所承载的信息内容，是人脑对外部世界的反映。
虚词也有词义，但词汇学研究的主要是词的词汇意义。
词义的性质：1主观性和客观性偏差，词典再版2概括性人是能够制造工具并使用工具进行劳动的动物（一般定义）社会学定义：处于生物进化最高阶段的灵长目动物3模糊性中年青年4民族性猫15、从原生义到派生义主要有哪些模式？请举例说明。
从原生义到派生义的变化一般有如下几种模式：1、通指专指模式：由通指到专指，或由专指到通指河的原生义黄河，派生义是一切河臭的原生义是味道，派生义是臭味2、类比模式：着眼于相似性质派生出新义如地下（地面之下隐藏在敌后工作的方式状态）3、关联方式：着眼于相关性派生新义兵（武器、士兵）16、什么是语言变异？语言有哪些类型的变异？社会方言和地域方言有什么区别和联系？语言变异是一种语言在不同环境所形成的不同特点。
语言变异表面看是共时现象，其实是历时的结果。
语言变异相对某种“标准语”而言。
语言变异有三种：社会变异、功能变异、地域变异社会方言和与地域方言的区别于联系：1、社会方言没有自己语音、词汇、语法系统，仅表现在某些特殊词语上，而地域方言有自己独立的语音、词汇、语法系统，这是二者最本质的区别。
2、社会方言不能发展成为一种独立的语言，而地域方言有可能发展成为一种独立的语言。
3、地域方言里还有可能包含有社会方言。
17、什么是言语行为？什么是直接言语行为和间接言语行为？用言语来达到做事目的的行为家叫言语行为。
（命题意义、施为意义）直接言语行为：直接说出施为性行为的所要达到的目的。
间接言语行为：用某一类施为性行为来达到另一类施为性行为所预期达到的目的。
真冷（外面）（直接：命题意义与施为意义一致）真冷（屋里）（窗开着）（间接：命题意义和施为意义不一致）18、什么是合作原则？它包含哪些准则？合作原则为使交际能顺利进行下去交际双方必须真诚合作的原则，包括以下四条准则：1、量的准则：所提供的信息适量，不过多也不过少。
也叫“适量准则”2、质的准则；所提供的信息是真实的。
3、相关准则：所提供的话和对方的话相关，也叫“关联准则”4、方式准则：所说的话意思明白确定，不模棱两可，也叫“明白准则”19、什么是语境？语境包括哪些因素？联系实际说明语境的作用。
语境：同某一语段存在有关的全部因素的总和（广义）狭义的一般指该语言片段出现的上下文。
语境因素相当复杂：语境诸因素：主观因素客观因素直接因素间接因素非语言因素语言因素语境的作用：语境对于话语交际的作用，怎么强调都不过分，无论是表达者还是理解者都离不开语境，交际双方所能共享的语境越多，越容易沟通。
例：卖辣椒要特别注意语境的主观因素对交际的影响。
清风不识字，何故乱翻书？1、限定作用：昨天他来过这里2、调节作用：普查员对老太太说有配偶没，老太太不懂，普查员改为老伴3、生成作用：it is rains cats and dogs.4、确定作用《母亲的回忆》5、补足作用“我咖啡，他茶。
”20、什么是语言演变？其原因和特点是什么？语言演变指语言从一个历史时期到另一个历史时期的系统的变化。
原因：社会的发展史语言演变的基本条件（外因）1、社会由低到高的总体发展，导致语言的演变2、社会的分化统一导致语言的分化统一3、社会的接触导致语言的接触4、社会的发展思维的发展，思维发展促进语言发展特点：1、渐变性（即使在社会急剧动荡时期，也是渐变的）2、不平衡性3、语言随着社会的发展而发展21、方言是怎样产生的？共同语是怎样产生的？方言和共同语的关系怎样？社会的分化和统一引起语言的分化和统一，语言的分化产生方言（归根结底，方言是由于社会未完全统一，分化产生的）语言统一产生共同语共同语实在某一种方言的基础上形成的，而不是“杂取各方言”形成的。
成为共同语形成的基础方言叫基础方言，一种方言成为基础方言的条件：政治、经济、文化、人口。
现代民族共同语与北方方言、英吉利民族共同语和伦敦方言、意大利民族共同语和托斯卡纳方言。
方言和共同语的关系：1、共同于是在某一种方言的基础上形成的2、共同语一旦形成了之后就成了一种高级形式，方言逐渐向他靠拢3、共同语仍可从基础方言以外的方言吸取有用成分。
4、推广共同语不是用行政手段消灭方言22、什么是语音演变规律？试举例说明它有什么特点。
某种语言的语音在一定历史时期里的有规则的演变现象可以概括成一些语音规律。
三个特点：条件性时间性拉丁语发展成法语的规律13世纪后不起作用地域性如普通话m尾音与方言23、举例说明词义演变的原因、途径、结果。
1、词义演变的原因：社会发展床由古代的坐具到现在的睡具认识的改变鲸的认识由鱼到现在的哺乳动物词义的相互影响脚、足、腿、股2、词义演变的途径：比喻（走狗）、引申（月）、吞并（肉吞并了肌）、组合能力的改变（被从跟表示不幸的事词语到现在可跟表示非不幸的事组合）3、词义演变的结果：义项的增减（兵）、词义的扩大缩小转移（菜）24、举例说明新词产生的途径1、利用已有的构词材料和构词规则创造新词2、旧词新用：博士3、词义分化：刻4、借词25、语言接触表现在哪些方面？1、语言成分的借用2、双语现象和语言同化：双语现象是两种语言接触的发展阶段，语言同化是高潮结局阶段。