人教版信息技术五上第5课《美化演示文稿》教案
《第5课美化演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握如何美化演示文稿，如更改背景、插入图片、设置字体等。
3. 情感态度价值观：培养学生自主学习的习惯和审美能力，激发对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握演示文稿的基本操作和美化方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出有特色的演示文稿。
三、教学准备1. 多媒体教学软件：用于演示和讲解。
2. 素材资源：准备一些背景图片、字体、形状等素材，供学生参考使用。
3. 实践操作平台：为学生提供一个良好的实践环境，确保每个学生都有机会动手操作。
4. 评价量表：用于记录学生的学习情况，以便课后反馈和指导。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几份有美感的演示文稿，让学生欣赏并讨论这些文稿的美感之处。
2. 引出本课内容，简单介绍演示文稿的组成及制作方法。
（二）新知学习1. 学习PowerPoint的基本操作。
教师展示一份已做好的演示文稿，学生观察并思考：这份文稿用了哪些工具？学生讨论回答后，教师再详细讲解每个工具的使用方法。
2. 学习如何插入图片、文字、表格等元素。
结合学生日常生活实例，引导学生理解演示文稿的美化在于合理的布局及适当的素材插入。
3. 学习色彩搭配原则，掌握色彩选择方法。
通过小组讨论的形式，让学生探讨出最佳的色彩搭配方案。
（三）任务驱动，实践操作1. 学生根据教师给出的演示文稿模板（未美化）进行实践操作，尝试使用各种工具和素材对文稿进行美化。
教师巡视指导，及时纠正错误操作。
2. 展示部分学生的优秀作品，并给予肯定和鼓励。
（四）课堂小结1. 教师总结学生操作过程中出现的问题，强调色彩搭配、素材选择等要点。
2. 引导学生回顾本课所学知识，加深印象。
（五）布置作业1. 自行设计一份介绍家乡风景的演示文稿，要求运用所学知识进行美化。
2021-2022学年五年级上学期信息技术第5课美化演示文稿(三)教案
5.美化演示文稿（三）教材分析：《美化演示文稿（三）》是根据青岛版小学《信息技术》教材五年级上册第一单元《“我的祖国，我的家”——演示文稿的制作》第5课中的知识内容进行开发和设计的。
本课主要学习关于自定义动画，幻灯片切换，超链接的使用。
通过前几课的学习，同学们对于演示文稿的的创作有了一定基础和了解。
知道演示文稿的操作方法和步骤，本节课完全可以通过学生自主学习，合作探究，能够学会本课内容，感受信息技术为我们的学习生活提供的便利。
教学目标：1．学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
2．学会设置幻灯片切换，提升演示文稿的观赏性3．通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
教学重难点：重点：学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
难点：通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
评价任务：任务1：为演示文稿设置动画任务2：为演示文稿设置幻灯片的切换任务3：为演示文稿设置超链接教学过程：（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）教师展示带有自定义动画，幻灯片切换等动画效果的演示文稿。
请学生观看。
说说你看了有什么感受？同学们说的太好了，你们也很喜欢今天的演示文稿吧！我们今天来一起研究如何继续美化幻灯片。
让他色香味俱全。
教师板书：美化演示文稿（三）（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟）1.设置“自定义动画”出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作选中幻灯片中的文字、图形或图片等要设置动画效果的对象，切换至动画选项卡，单击自定义动画按钮。
以设置幻灯片文字的飞入动画效果为例：在窗口右侧出现的自定义动画窗格中单击添加效果，在下拉列表中依次选择进入—飞入。
添加动画效果后我们可以根据需要修改动画的播放方式、出现形式和运动速度。
任务1，给上节课保存的演示文稿作品第一张幻灯片文字加上飞入动画效果。
2.幻灯片的切换出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作。
单击动画选项卡中的切换效果按钮。
小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案
小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN五年级上册第一单元《第5课美化演示文稿（三）》教案直观演示能够让学生快速的理解什么是“飞入“、”百叶窗“、”棋盘“等的动画效果，有了直观体验，学生能更好的完成自主操作。
2.尝试操作。
3.学生自己尝试给任务单中的幻灯片添加自定义动画，教师进行巡视指导4.设计意图5.学生结合教师的演示和课本内容，通过任务的引领，将知识迁移应用，学生在自主研讨及小组合作交流的基础上自主探究。
在放映演示文稿时，默认情况下幻灯片的切换没有特效，略显生硬。
为了使幻灯片的切换效果更生动，提升演示文稿的观赏性，我们可以为幻灯片设置切换效果。
引出任务2任务2：幻灯片的切换1.小组合作，探究运用。
学生以小组为单位，进行讨论如何实现幻灯片的切换效果。
可以参考课本P19-20教师巡视学生很快会单击“动画”选项卡中的“切换效果”按钮。
2.自主练习尝试为任务单中的幻灯片添加切换效果的操作，教师巡视发现疑难点，针对大多数学生易产生的误区点进行适当演示和讲解。
例如：切换时间的设置。
3.学生尝试练习4.让学生尝试多种效果的应用。
4.作品展示，生生互评。
以小组为单位展示优秀学生作品，展示亮点，学生之间互相观看，分享学习经验。
任务3：超链接的使用在演示文稿中使用超链接，不仅可以实现幻灯片之间的跳转，还可以在放映幻灯片的过程中快速打开其他文件或程序。
以设置超链接到其他幻灯片为例：学生自主操作教师巡视指导交流演示对优秀学生作品进行演示，提高学生学习热情，激发创作和美化演示文稿的兴趣，达成操作技能的学习。
三、巩固深化试一试在幻灯片中为选中的对象设置“插入超链接”，使其链接到保存在计算机中的文件或网页。
四、收获与分享师：“本节课最有群的内容是什么““本节课遇到的困难及解决方法……““我还想学习……“。
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
第五课 美化演示文稿
打开“新建演示文稿”对话框，单击“演示文稿”选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如“情意绵绵”。
学生练习：学生自由选择“情意绵绵”中的某一种幻灯片，并进行简单的编辑和根据需要进行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。
课堂延伸：利用我们学过的知识，根据“练习”分小组来美化你的幻灯片，看看哪个小组最有创意？（选择一个主题分组制作幻灯片，注意组内的分工和协作。学生分组学习、操作、讨论。）
3、还可以用模板来制作漂亮的电子贺卡。
五、布置作业
有条件的学生完成P.43-44练习1、2、3、4。
复案写在这边，用红色
板书设计：
第五课美化演示文稿
一、设置幻灯片的背景
二、利用设计模板改变幻灯片的风格
三、改变用模板设置的背景
课后反思：用红色
学生对所学内容很感兴趣，能够自己设置幻灯片并且让幻灯片的背景漂亮、合理很高兴，能够积极的投入到学习当中，对于幻灯片的应用设计模板，高年级学生学起来比较容易，极少数学生需要个别指导。这节课的学习效果很好。
那么，今天我们就一起来学习如何来美化自己的演示文稿。
2、设置幻灯片的背景
首先，设置背景颜色。（教师演示、讲解、点拨）
背景──可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。（用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色；“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。）
四、教学小结
通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？
1、通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！
人教版小学信息技术五年级上册《第5课演示文稿更美观》
回答问题
归纳总结提高记忆加深印象
九、课后反思
10、下面请同学们观察老师是怎样利用WPS演示自带的设计模板的。
11、学生完成自己设计的精美演示文稿并进行展示。
认识观察仔细思考
生认识听讲
仔细观察方法
学生启动软件并小组互相说明自己的操作过程。
仔细观察学习
学生自由练习操作
学生操作练习
学生观察
学生互评
巩固练习
提高学生评价能力和美化作品的意识。
5
总结归纳
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
知识与技能：
1、学会插入形状和素材图的操作方法以。
2、会会插入艺术字。
3、能够更换演示文稿的设计主题。
德育目标：
培养学生认识听讲的学习态度和提高美化作品的意识。
四、教学策略选择与设计
本课教师以任务式教学为主，演示教学为辅。
五、教学环境及资源准备
1、计算机房及演示软件。
听讲直接导入新课。30讲授新课1、出示提前做好的一张演示文稿，让同学们看到效果。提高本节课，同学们要仿照这个演示文稿自己动手制作一个。
2、首先，我们来学习插入形状。教师演示讲解。
3、下面请同学们仿照老师的操作，新建一张幻灯片，然后插入一个喜欢的形状。并给插入的形状加上好看的背景图片。
4、出示带艺术字的演示文稿，让学生仔细观察演示文稿，是否发现这里的文字和文本框里的文字是不一样的？
案例名称
第5课演示文稿更美观
科 目
信息技术
教学对象
五年级
授课教师
王晓玲
课 型
新课型
课 时
1课时
五年级上册信息技术教案 第5课 美化演示文稿人教新课标
五年级上册信息技术教案第5课美化演示文稿人教新课标美化演示文稿2019-2019学年第一学期刘鑫一、教学内容教材：《信息技术》五年级上册陕西人民教育出版社出版信息技术编著内容：第5课美化演示文稿学生：小学五年级教学环境：电脑教室教学课时：一课时二、学生分析五年级学生对知识的求知欲望很高，同时也有了自己的思想，不想再依附于别人，他们渴望了解世界，了解科学，对于电脑网络非常好奇，希望通过这种途径来获取更多的知识，了解更多的信息。
但由于民办学校学生本身的家庭环境和学校条件设施所限，学生对电脑网络的接触不多，因此相对来说学生的操作能力较差！三、设计思路在教学上采用以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。
以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
让学生在快乐的氛围中学习,向40分钟要效益！四、教学目标1. 知识目标(1)学会设置幻灯片的背景 (2) 了解应用设计模板的方法2. 能力目标培养学生的自我探索、自主学习、团体协作的能力和审美能力。
3.情感目标3． 自由创作，体验成功， 孝心是中华民族的传统美德。
“弘扬孝心教育，发扬传统美德”是我们开元的一大特色。
让孝心之光照耀每个角落，让传统美德震撼每个心灵！请你制作一组幻灯片（不少于三张）来展示这一特色，相信你是最棒的！（展示部分学生作品，先自评，再他评）20分钟出示演示文稿3个人练习，应用所学知识来解决问题。
（做完的同学去帮助有困难的同学） 信息技术来源于生活，应服务于生活。
通过用幻灯片的方式来做我们的特色，不仅巩固了新知识，又让学生的思想再度受到熏陶，进一步懂得“孝敬父母”的真正意义。
4．归纳总结，课后延伸 （1）本节课你的收获有哪些？（板书）（2）展示我的作品（出示演示文稿4）学生评价我的作品，提出疑问，为下节课埋下伏笔。
5分钟小结并板书本节课内容 观看演示文稿4，自由发言并提出自己的意见和建议 让学生在评价我的作品时，体会到：没有最好，只有更好！激发他们的求知欲望，为以后的学习奠定良好的基础。
五年级上册信息技术教案 第5课 美化演示文稿人教新课标
美化演示文稿
2019-2019学年第一学期刘鑫
一、教学内容
教材：《信息技术》五年级上册陕西人民教育出版社出版信息技术编著
内容：第5课美化演示文稿学生：小学五年级
教学环境：电脑教室教学课时：一课时
二、学生分析
五年级学生对知识的求知欲望很高，同时也有了自己的思想，不想再依附于别人，他们渴望了解世界，了解科学，对于电脑网络非常好奇，希望通过这种途径来获取更多的知识，了解更多的信息。
但由于民办学校学生本身的家庭环境和学校条件设施所限，学生对电脑网络的接触不多，因此相对来说学生的操作能力较差！
三、设计思路
在教学上采用以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。
以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
让学生在快乐的氛围中学习，向40分钟要效益！
四、教学目标
1. 知识目标
(1)学会设置幻灯片的背景(2) 了解应用设计模板的方法
2. 能力目标
培养学生的自我探索、自主学习、团体协作的能力和审美能力。
3.情感目标
(1)通过美化演示文稿的教学，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中获得知识、掌握知识。
(2)在练习中通过对学校特色的应用，让学生受到思想的熏陶！
五、教学重点和与难点
重点：设置背景难点：背景与其它文本内容颜色的搭配。
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学生练习设置背景的“过渡”效果，并根据书本中的介绍尝试另三种方式。
利用设计模板改变幻灯片的风格
教学提示
对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿，我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。
首先，打开“骆驼与羊的故事”这个演示文稿；然后，打开“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框，选择一种你喜欢的模板进行设置。
“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。
3．教学演示
教师举“过渡”效果中的一例，进行示范，并选择一种“底纹式样”对渐变效果进行变形。
4．教学提示
学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡，可以选择你的电脑中一张图片作为背景）。
学生观察“填充效果”对话框。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置幻灯片的背景
1．引子：
教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？
2．教学提示：
你觉得漂亮在哪里？
（添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。）
今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。
学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。
学生进行评价并得出结论。
人教版信息技术五上第5课《美化演示文稿》教案
第5课 美化演示文稿
教学目标
1．学会设置幻灯片的背景。
2．了解应用设计模板的方法。
3．应用设计模板制作演示文稿。
教学重点
学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学难点
学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（有背景的自我介绍）
通过应用模板，使学生了解模板的含义和作用。
学生自学书本，选择不同风格的模板，在此过程中，强调模板的统一性，提醒学示文稿中的所有幻灯片都会自动采用这种模板的风格，但你可以根据自己的需要，来改变某张幻灯片的背景、颜色等属性。
1．自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。
3．还可以用模板来制作漂亮的电子贺卡。
学生分组学习、操作、讨论。
课堂延伸
利用我们学过的知识，根据“练习”分小组来美化你的幻灯片，看看哪个小组最有创意。
选择一个主题分组制作幻灯片，注意组内的分工和协作。
学生自学，通过“其他颜色”按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景。
自主探究“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别。
设置幻灯片背景的填充效果
1．教学提示
如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观。
2．技能点拨
我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”，在打开的对话框中进行设置。
2．教学提示
在“背景”对话框中，只要选定“忽略母版的背景图形”选项，就可以改变模板的背景。
3．教学小结
在这个环节中，我们学会了用“应用设计模板”和“背景”两个命令来美化我们的文稿。
在节日里，你会给好朋友送上一张精美的贺卡，今天，我们也可以用这些漂亮的模板来制作电子贺卡，给你的好朋友送一份特别的祝福。
学生运用知识的迁移对模板的背景进行修改。
学生自主尝试。
学生自学书本，根据自己的喜好对模板的背景进行修改。
利用设计模板制作电子贺卡
1．教学提示
教师演示
打开“新建演示文稿”对话框，单击“演示文稿”选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如“情意绵绵”。
2．学生自由选择
学生选择其中的一张幻灯片，根据需要进行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。
设置背景颜色
1．渗透讲解
[教师演示]
背景──可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。
2．技能点拨
用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色。
讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：
“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；
“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。
学生自学进行操作。
学生自由选择“情意绵绵”中的某一种幻灯片，并进行简单的编辑。
教学小结
通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？
1．通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！
应用设计模板更加快捷地来统一美化我们的演示文稿，还可以根据自己的需要，来更改模板中的背景。