正确使用词语二学案
二年级语文下册教案：词语学习与运用
二年级语文下册教案：“词语学习与运用”教学重点：让学生明白什么是词，学习常见的词语，练习正确使用词语。
教学难点：帮助学生掌握越来越多的词语，培养学生的词汇量。
教学目标：1. 能够认识不同种类的词语，如名词、动词、形容词等。
2. 能够辨别词语的正确用法，避免常见的错误。
3. 能够使用大量的词语来描述人物、事物、情感等。
4. 培养兴趣，提高词汇量，丰富口语和写作表达。
教学过程：第一步：引入课程1. 通过让学生说出他们最喜欢的词语来进入课程，引导他们思考词语的重要性。
2. 小组讨论：什么是词语？有哪些词语？学习词语的意义是什么？第二步：学习不同种类的词语1. 名词：是用来描述人物、事物或地点的词语。
例如：书、春天、老师。
2. 动词：是用来表示行为、动作或状态的词语。
例如：跳、唱、爱。
3. 形容词：是用来描述事物的特征、品质或特点的词语。
例如：漂亮的、快乐的、绿色的。
第三步：辨别词语的正确用法1. 学生练习看到生词后可以尝试根据上下文来猜测意思，完成习题。
2. 教师通过阅读互动引导学生辨认词语的正确用法，并帮助学生移除错误的用法。
第四步：练习使用不同种类的词语1. 帮助学生了解不同种类的词语，如动词和形容词可以用来描述同一个名词。
2. 帮助学生在写作和口语表达中使用大量的词语。
第五步：课堂活动1. 老师出示相关图片，学生以小组形式描述图片所描述的情感、事件、物品等。
2. 学生在课堂的游戏中增加词汇量，如词语接龙，谁先说出新的词汇就获胜等。
第六步：作业1. 通过作业来强化学习，如完成选择题或填空题，描述情节或事实，编写简短的小故事中要用到的单词等。
2. 建议学生在学习过程中，可以使用不同的手段建立词汇表和词语调查表。
教学总结：在从事语文课程的学习中，学习词汇是最为基础的一步。
通过此教案的学习，不仅能够让学生掌握越来越多的词语，更能够培养学生的动手操作和思考能力。
在今后的学习中，学生根据所学词汇来进行写作和口语表达时，将更加自信和流畅。
广东省佛山市顺德区均安中学高二语文正确使用词语(包括熟语)之褒贬失当学案
学科：语文课时： 2 编号： 09 时间：2014年4月班级：高二（）组别：姓名：【使用说明】12正确使用词语（包括熟语）”，了解词语（包括熟语）的相关知识，掌握辨析成语的方法，并将疑问写在我的疑问处。
3、认真完成探究题目，积累成语，掌握辨析成语的方法。
4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。
【学习目标】1、了解正确使用词语（包括熟语）的相关知识。
2、掌握叙掌握辨析成语的方法，并灵活运用。
3、积累成语，锤炼语言。
【重、难点】掌握辨析成语的方法，并灵活运用。
预习案一、什么是熟语？熟语指。
一般包括。
二、正确运用熟语的方法有：1、2、3、4、5、6、三、熟语运用常见误点有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、熟读：附录一常见熟语精编探究案一、指出下列句子的不当之处，并作出改正。
1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
答：2、美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。
答：3、那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所不耻，还可能滑向犯罪的深渊。
答：4、由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向了破产。
答：5、作为青年一代，我们应该积极改造自己来迎合这个伟大的时代。
答：编制人：黄金良审核人：高二语文备课组审批人：组内评价：教师评价：6、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。
他一生恶贯满盈，真是死得其所。
答：7、一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。
答：8、这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。
答：9、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。
答：10、我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，消灭对岸的敌人。
答：检测案1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧．．．．，给大家留下了深刻印象。
正确使用词语教案
正确使用词语专题教案一、导入：词语的考查形式主要是词语使用正误辨析。
词语使用正误辨析，是测试正确使用词语能力的重要项目，多以选择题形式出现。
近几年来，考查形式多以单独命题为主，有时也与成语及熟语的使用结合起来考查。
二、大纲要求及学习目标：《考试说明》中要求：能“正确使用词语”。
能力层级为D级。
学习目标：1、词语的表义符合语境的整体意义，与其他词语组合恰当，符合语法及用语习惯。
2、重点是对标点词语使用正误的辨析能力。
2、难点是能符合语境的整体意义，给现代文词语错漏能加以发现、改正。
三、自主学习（结合《预习案》熟悉词语的方法。
）四、合作探究3—15五、精讲点拨对词语而言，不求理论意义上的完整，只从语言的实际运用出发，重视对思维操作的指导和实际练习。
1、实词的辨析。
主要考查同音异形词、近义词、同义词、多义词的辨析。
2、虚词的辨析。
主要涉及关联词和介词。
对关联词的考查主要是以一段文字选择恰当的关联词的形式出现，其立意是在考查考生对复句或句群中分句之间关系的理解情况，考的是分析能力。
有时也以判断几组关联词运用得是否恰当的形式出现，对介词的考查则主要是以判断介词的运用是否正确为主。
结合下发的学案，根据学生做的情况，师点拨方法要正确解答词语类试题，必须做到：(一)去同存异现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，，它们的共同语素就是“载”。
对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。
辨析时，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。
“承"字可组词为“承受(担)”，“装”字可组词为‘‘装货物(东西)”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。
“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。
当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。
例：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破，开拓了马克思主义的新境界。
正确使用词语(实词虚词)
栏 目 顺 序
正确使用词语(实词虚词)
题型 探究突破
考点 讲练点拨 专题 随堂演练 ● 请 点 击 相 关 内 容
考题 热身体验
专题 过关检测
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“溶化”是指固体在 2．(2012· 山东)依次填入下列横线 液体中溶解，“融化” 处的词语，最恰当的一组是( D ) 指冰雪等受热变为液 体。此处应用“融化” ①春天的脚步近了，大草原上的冰 雪渐渐________成了朵朵白色的 “大蘑菇”，煞是壮观。 “勾通”指勾结串通， 含贬义；“沟通”是 ②人与人之间要想减少误会，化解 指使两方能通连。根 矛盾，和谐相处，那么加强彼此 ________是非常重要的。 据词义的褒贬色彩应 选“沟通” ③每天天还没亮，位于城郊的农贸 “喧哗”指声音大而 批发市场就________起来，人们又 嘈杂或大声说话叫喊， 开始了一天的劳作。 “喧闹”不仅有“喧 A．溶化 沟通 喧哗 哗”的意思，而且还 B．溶化 勾通 喧闹 有“热闹”的意思。 C．融化 勾通 喧哗 根据语境，“喧闹” D．融化 沟通 喧闹 更为贴切
《金版新学案》
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栏目导引
【探究一】从以下12个词语中选取最恰当的8个，分别填入下 面文字中的画线处，选词不得重复。 持续 品位 而且 融洽 共赢 上升 提升 不但 甚至 融合 品味 继续 持续 品位 旅游产业要__①__健康发展，必须高度重视对文化资源的利用， 不断__②__旅游产业的文化内涵和__③__。从文化产业的角度 提升 看，旅游是文化发展的重要载体。文化与旅游之间是“灵魂” 不但 与“载体”、“内涵”与“外延”的关系。实践证明，通过旅 而且 游活动__④__可以增强人们对相关文化的认识和理解，促进文 甚至 化的发扬和传承，__⑤__可以实现文化资源的保值、增值，__ 融合 ⑥__是创新，为文化的发展提供强大的物质基础。因此，文化 共赢 产业与旅游产业具有很强的__⑦__性，可以在融合中达到相互 提升和__⑧__。
二年级语文教案词语使用
二年级语文教案词语使用一、教学目标：1. 知识目标：能正确使用一些日常生活中常见的词语，包括名词、动词和形容词等。
2. 能力目标：通过教学活动，培养学生的词语运用能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会正确使用常见的词语，增强词语的记忆力。
2. 教学难点：帮助学生区分一些近义词，理解词语在不同语境中的意义变化。
三、教学准备：1. 教材：教材《小学语文第二册》第一单元。
2. 教具：幻灯片、黑板、课件、字卡。
四、教学过程：1. 热身导入（10分钟）：- 教师出示图片，引导学生将图片中的物品进行命名，要求学生使用自己学习过的词语。
- 老师可以借助课件或者幻灯片，设计游戏性质的活动，让学生尝试用画面联想法引导他们猜测词语的意义。
2. 新课呈现（20分钟）：- 老师以情境对话的形式，给学生呈现新的词语。
- 通过故事、图片或实际物品等，引导学生理解词语的意义。
- 教师运用课件或黑板，将新词语呈现给学生，并加以解释和举例说明。
3. 合作学习（20分钟）：- 将学生分成小组，进行合作学习。
- 每个小组选择一个词语，进行词语的扩展学习。
- 学生可以查阅词典，编写词语的使用方法、造句和短小故事等。
- 学生小组可以相互分享他们的学习成果，互相学习。
4. 拓展活动（20分钟）：- 老师设计一些词语拓展的活动，如填词语、找近义词等。
- 学生通过活动巩固所学的词语，并运用这些词语来表达自己的思想。
- 老师可以利用课件或黑板来呈现活动内容，激发学生的兴趣与参与度。
5. 总结归纳（10分钟）：- 老师与学生一起归纳所学的重点词语，并将其写在黑板上。
- 学生可以回答课堂中出现的一些问题，复习所学的知识。
- 教师引导学生总结本节课的学习收获与心得体会。
六、教学延伸：1. 巩固练习：布置课后作业，让学生完成课本上相关的习题或作业，巩固所学的词语。
高考语文第一轮 第4讲 正确使用词语(实词、虚词)教案
2012届高考第一轮复习《第4讲正确使用词语（实词、虚词）》精析精练教学案一、考纲阐释词语的使用，一直是高考命题的重点和热点。
最新《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)明确规定：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级。
“使用”是指考查考生使用词语的能力在于理解和辨析，同时也表明词语的具体解释、词性、结构等知识不是考查的范围，只是必须掌握的基础。
具体考查包括两个层面：正确理解，正确使用。
即正确理解词语(包括熟语)在具体语言环境中的意义，并能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。
其中不仅包含词语使用是否正确的问题，还包含使用是否更好的问题。
本考点涉及实词、虚词和熟语三个方面，本部分重点解析实词和虚词。
实词主要指名词、动词、形容词、代词，虚词主要指副词、介词、连词。
二、考点透析(一)实词正确使用实词的前提是正确理解实词。
近几年高考侧重于考查近义词的辨析和使用能力。
近义词主要有两类：一是同音近义词，如：“学力”和“学历”，“必须”和“必需”；二是异音近义词，如：“迟缓”和“犹豫”，“称道”和“称奇”。
无论哪种类型，准确把握词语含义，辨析、判断用法迥异或微殊的词语都是高考不变的考查方向。
近义实词的辨析主要包括以下几个方面：1．从意义方面辨析(1)辨明范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分。
只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。
如：“事件”和“事情”都表示人类生活中的活动和社会现象，但“事件”限于指历史上或社会上的不平常的大事情，适用范围小；“事情”可指人类生：活的一切活动和所遇到的一切社会现象，适用的范围广。
又如：“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土；范围较大；而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
(2)把握轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
2024届高三语文考前攻略---语言文字运用(正确使用词语)学案(含答案)
2024届高三语文考前攻略---语言文字运用（正确使用词语）【考情诊断】“正确使用词语（包括熟语）”一直是高频考点。
近几年全国卷将词语放在阅读文段中考查，对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。
2022年无论是新高考卷还是全国卷都考查的是根据语境填写成语，这既考查考生的成语积累量，也考查考生在语境中灵活运用成语的能力。
正确理解词语意义、准确把握词语使用对象和准确判断词语感彩与适用语境是词语考查的主要方面。
考点一成语填空近几年全国卷对成语的考查题型是客观题，而2022年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷第18题，全国甲卷、乙卷第17题均采用主观题考查成语填空。
此类试题答案并不唯一，学生填写的成语只要符合上下文语境即可。
该题型突出考查考生的成语的储备量，对语言表达与运用的情景性和灵活性有更高要求。
成语填空题型新颖，难度系数大大增加，在复习备考时，要注意有意识地进行词语的积累。
【词语选择】选词填空，多为近义词。
词语选择是传统题目，解题主要方法是在近义词中找出词语的“个性义”，对照语境作出最佳选择。
解题的原则就是：去同存异，关键有三步：一是找差异。
找出近义词的差异，也就是词语的“个性义”；也就是说两个词语有共性，在共性之下，我们再来找他们的个性；个性义是广泛的，除自身带有的特殊意思上有差别外，还有语义轻重、感彩、使用对象、词语语法属性等方面的不同。
二是看语境。
结合“个性义”根据语境做最恰当的选择。
三是用排除。
运用传统的排除法，通过确定已经明确选择的某几个词语，再来综合运用排除法选出答案，可以避免某一个词语拿不定主意时的窘境。
1.个性义是选择的根本。
法制/法治法制：法制制度。
法治：依法治理国家。
反思/反省反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。
反省，有“悔悟”义。
妨碍/妨害妨碍：侧重于指造成一定障碍。
妨害：侧重于指有损害。
每时每刻无时无刻由于此二词都有“时刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它们。
其实，它们意思完全相反：“每时每刻”讲“时刻”都有，多用于肯定句；“无时无刻”讲“时刻”都无，多用于否定句。
[推荐精选]XX届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学习型教学案_1
![[推荐精选]XX届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学习型教学案_1](https://img.taocdn.com/s3/m/3bf334387cd184254a35351f.png)
XX届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学案正确使用词语复习学案（三）课前预习案．下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是A．勘探桑椹湛蓝狼狈不堪B．瑕疵髭须赀财龇牙咧嘴c．陡峭逍遥俏丽销声匿迹D．阔绰船棹卓越污泥浊淖2．下列词语中，有错别字的一项是A．形迹行迹可疑退化蜕化变质B．终身奋斗终生申明郑重声明c．原型原形毕露法治健全法制D．熔化冰雪融化委屈委曲求全3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①有分析人士认为，西班牙房产问题正在重蹈美国覆辙，房产泡沫破灭，西班牙经济遭重挫，有经济专家估测，西班牙全国已资不抵债，国家破产。
②国际观察人士认为，在美国国防部长罗伯特•盖茨访华期间试飞歼-20，是中国人民解放军反对美国的一种挑衅行为，也有人认为这是针对盖茨的一种的宣传。
③从的各种不雅“门”事件，到深圳数千业主资料外泄事件，再到奇虎360推出“隐私保护器”软件引发“3Q不兼容”以及诉讼事件……网络不仅再难为匿名网友“保密”，，个人隐私通过网络外泄的几率正在增加。
A．①临近②深谋远虑③层出不穷而且B．①濒临②深思熟虑③层出不穷相反c．①濒临②深谋远虑③数见不鲜相反D．①临近②深思熟虑③数见不鲜而且4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）[1]陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容，中学生现在还难以理解。
[2]睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神下来，有利于睡眠。
[3]昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿化为灰烬。
A．艰深松弛顿时B．艰涩松弛马上c．艰涩松懈马上D．艰深松懈顿时5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
________，________；积水成渊，蛟龙生焉。
是故无贵无贱，________，________，师之所存也。
________，________，蜀山兀，阿房出。
__________________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，__________。
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正确使用词语（二）学案正确使用词语（二）（时间45分钟，赋分100分）训练指要正确使用实词是近年高考的必考内容，内容主要包括：1.正确理解实词；2.善于辨析同义、近义词，且侧重于词义辨析。
解题的关键首先是结合语境；其次是掌握常用的辨析方法：1.词义辨析，包括其适用的范围、程度的轻重和感情色彩的区别；2.用法辨析，包括搭配和词性与造句功能辨析；3.风格、适用场合辨析。
一、选择题1.对下列词语意义的解释，正确的一组是A.过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴） B.道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞，很会说话） C.工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次聚会）会谈（多人商谈）心领神会（不用明说就已经领悟） D.张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告）虚张声势（假装夸大自己的气势）2.对下列词语意义的解释，正确的一组是A.扬帆（扯起帆开船）扬眉吐气（被压抑的心情得到舒展而快活）扬弃（抛弃）趾高气扬（形容骄傲自满，得意忘形） B.自持（控制自己的情绪）自暴自弃（甘心落后，不求上进）自尊（尊重自己）逍遥自在（极其快活，令人高兴） C.心肝（良心、正义感）心满意足（非常满足）心路（心理发展经过）心直口快（性情直爽，有话就说）D.年华（时光，年岁）年富力强（年纪较大，精力旺盛）丰年（农作物丰收的年头）年高德劭（年纪大，品德好）3.下列各加点的词语，使用正确的一项是A.偶然与当年单位里的老同志邂逅，忆及当年，我们都不胜感慨。
B.为迎接“华商大会”，南京市舍得在硬环境上投入，更舍得在软环境上下工夫。
C.要不是园林工程师的巧妙设计，这棵百年老树在城市道路改造的时候就可能夭折。
D.这两种提法，第一种是省编教参上的观点，第二种是一位普通中学语文教师的管见。
4.下列各加点的词语，使用正确的一项是A.最近，日本政府审订通过由日本右翼学者炮制的教科书，激起了包括中国在内的亚洲各国人民的强烈愤慨。
B.勤奋学习，勇于置疑，不断创新，是21世纪对年轻人的要求。
C.床上被子杂乱地拖到潮湿的地上，两张椅子上乱堆着一些脏衣服和杂物。
D.李安执导，周润发、杨紫琼、章子怡主演的影片《卧虎藏龙》，获今年奥斯卡四项大奖，开创了华语影片在奥斯卡获奖之先河。
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①中新网北京站2月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播。
②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是其军事性、战斗性。
③这场演出十分重要，作为团里的台柱子，你千万不要。
A.媒介掩饰推托B.媒体掩饰推托C.媒介掩盖推脱D.媒体掩盖推脱6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①美国“911”事件给全球股市带来巨大。
②地说，与其动员各届为“希望工程”捐款，不如先把那些“腐败轿车”捐上。
③这首诗的语言，委曲含蓄，兴味隽永。
A.振荡坦率精炼B.震荡坦率精练C.振荡直率精练D.震荡直率精炼7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①赖昌星，这个中国最大的走私犯罪集团——远华集团的头目，申请加拿大政治和难民身份被拒，同时被拒的还有他的妻子曾明娜和3个子女。
②2002年10月11日，美国众议院以压倒性赞成票通过对美国总统布什对伊动武的。
③台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。
④过去我们军工企业生产的机种——米格型歼击机是苏联的，如今我们自己研制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天上。
A.庇护授权蓄意仿造B.庇佑受权刻意仿造C.庇护授权刻意仿照D.庇佑受权蓄意仿照8.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是阿富汗在历史上外族的侵略，又处于十分复杂的地缘政治之中。
塔利班政权倒台后，阿富汗国内各派政治力量为了国家的未来必须进行必要的妥协与和解，从而找到使他们相互乃至在一起的政治解决办法。
否则，阿富汗势必重新陷入水深火热之中，成为欧亚大陆最具威胁的“火药桶”。
A.承受格局协同凝结B.备受局势协同凝结C.备受格局协调凝聚D.承受局势协调凝聚9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①谁也不能以任何理由赡养父母的义务。
②当你依法纳税后，你就自然会享受到应有的。
③要合法经营，不能靠歪门邪道来。
A.推托权利盈利B.推脱权力营利C.推托权力盈利D.推脱权利营利10.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①这场涉及3个公司的债务纠纷案，经地区中级法院多次，终于圆满结束了。
②这里，一个亟待解决的问题，是切实科研时间。
③一词多义在文言文中是常见的，推断词义时，须看上下文的，切不可断定。
A.斡旋保障遽然B.调解保障遽然C.调解保证贸然D.斡旋保证贸然依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①在他所著的新颖的《物候学》中，我们可以看到这幅有意义的曲线图。
②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。
③为应对WTO的冲击，红星厂迅速调整了产业结构，提高生产，积极参与国际竞争。
A.题材逐步效益B.体裁逐步效益C.体裁逐渐效率D.题材逐渐效率12.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①随着时光的，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟谷纵横的山路。
②深更半夜还有一个人在校园徘徊，小刘发现这个人可疑，便悄悄盯上了。
③“旺发”厨师培训班面向全国招生，凡初中毕业或具有相同者均可报名。
④经过科学家数十年的努力，这种远程导弹终于成功了。
A.流逝行迹学历试验B.流失形迹学力实验C.流逝形迹学力试验D.流失行迹学历实验依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①在最近举行的全国人代会上，有一部分代表强烈呼吁国家有关部门尽快采取有力措施，学术腐败。
②美国12月19日指责伊拉克在其武器报告中撒谎，美英随时对伊拉克动武引起世人的。
③姚明，这位身高2米26的篮球明星，在NBA比赛场上的杰出表现，令记者和在场的许多球迷。
A.抑止关注佩服B.遏制关切折服C.遏制关注折服D.抑止关切佩服依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①半个世纪以来，党的三代领导集体对南水北调工程十分关心、高度重视，南水北调工程的建设，了新中国几代工程技术人员的心血和智慧。
②“神舟”四号在辽阔的宇宙空间遨游了6天零18小时，了大量珍贵的科学数据。
于2003年1月15日晚7时在内蒙古中部着陆。
③据有关人士，在双方签订的合约中，阿里哈恩必须率领中国人杀进2006年世界杯决赛圈。
A.凝结搜集透露B.凝聚收集透露C.凝聚搜集披露D.凝结收集披露依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①在美国遭到恐怖袭击后，为防止经济衰退，美国中央银行利率,并向金融部门注资，保证充足的流动资金。
②近年来，世界上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织人们参与“绿色圣诞行动”，不寄或少寄贺卡，而代之以其他的问候方式。
③新建成的京广高速将整个东部地区，成为南北运输的一条大动脉。
A.削减呼吁贯穿B.减少倡议贯穿C.削减倡议贯串D.减少呼吁贯串依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可和无法复制的。
②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人，发人深思。
③要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然，则无以进。
A.超脱警醒徘徊B.超越警醒徘徊C.超脱惊醒徜徉D.超越惊醒徜徉依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①我们决不台湾从中国领土“独立”出去。
②他们两位素未谋面，还要请你一下。
③究竟有没有外星人呢？长期以来，这一直是人们的问题。
A.允许引荐思考B.容许引见思索C.允许引见思索D.容许引荐思考依次填入横线处的词语，最恰当的一组是①在其他许多地方，爱因斯坦则用非常的语言回答了“人是什么”这个万古恒新的问题。
②现代西方逻辑实证主义哲学家和操作主义物理学家都过这个问题，爱因斯坦也为这个问题伤透了脑筋。
③县人大常委会决定，本条例自公布之日起开始。
A.明白思考施行B.明确思索施行C.明白思索实行D.明确思考实行答案：1.B（A项“闻过则喜”的“过”指“缺点、错误”。
C项“适逢其会”的“会”是“时机”的意思。
D项“剑拔弩张”的“张”是“拉紧、拉开”的意思）2.A（B项逍遥自在：没有约束。
C项心路：机智、计谋。
D项年富力强：年纪轻，精力旺盛）3.B（A项“邂逅”中含有“偶然”之意，不合语境。
C项“夭折”指“老树”，不当。
D项“管见”作谦词，不合语境）4.D（A项“审订”有审查修改之意，不合语境。
B项“置疑”有留有疑问之意，一般用于否定，不合语境。
C项“杂乱”只作“被子”的修饰语）5.A（媒介：使双方发生关系的人或事物。
媒体：交流、传播的工具。
掩饰：设法掩盖。
掩盖：隐藏、隐瞒。
推托：借故拒绝。
推脱：推卸）6.B7.A（庇佑：指神灵保佑。
庇护：袒护、保护。
“授权”与“受权”区分“授”与“受”的不同。
蓄意：指早就有了这个意思（坏的）。
刻意：指用尽心思。
“仿造”与“仿照”区分“造”与“照”）D（“权力”指职权。
“权利”指“权”和“利益”。
“盈利”是名词。
“营利”是动词）10.C（“斡旋”多用于书面语，一般用于庄重、严肃的场合。
“保证”有确保之意，符合语境。
“贸然”指“轻率，不加考虑地作出决定或行动”，符合语境）A （“题材”主要指作品的材料内容，符合语境。
“逐步”强调发展的步骤性、阶段性，符合语境。
“效益”强调效果和收益，符合语境）12.C（“流逝”指时光等逝去，符合语境。
“形迹”指“举动、神色”符合语境。
“学历”指学识水平达到的程度，符合语境。
“试验”指验证某结果或性能间进行的某种活动，符合语境）（“遏制”有止住、消除之意，符合语境。
“关注”程度较深，符合语境。
“折服”语意重些，符合语境。
贯穿，有连通之意，合语境）B（“凝聚”凝集之意，符合语境。
“收集”有使聚集在一起之意，符合语境。
“透露”有泄露或显露之意，符合语境）A（削减，从已定的数目中减去，合语境。
呼吁，向个人或社会申述，请求援助或主持公道，合语境。
贯穿，有连通之意，合语境）B（超越，有超出，超过之意，合语境。
警醒，警戒醒悟之意，合语境。
徘徊，合语境）B （“容许”语气重一些，合语境。
“引见”是“引导、介绍”，合语境。
“思索”除“思考”之意外，还有寻求、探求之意）B（“明确”既明白又有确定的意见，“思索”是“思考探求”的意思，“施行”指“用行动来实现”）。