公司名片设计模板
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一张有创意的名片不仅仅能够增加顾客数量，而且很容易在同样的行业中凸显出来。看看这些脑洞大开的名片，当把这种名片递给对方时，这满满的创意是不是瞬间闪瞎双眼了呢？
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NO.7：园艺设计师的名片，一点水分就灿烂
NO.8：减肥教练的名片，啤酒肚瞬间say bye
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与其说是脑洞大开，还不如说是创意十足，有创造力的产品总能经久不衰，而创意十足的名片才能在对方脑海里留下深刻印象，在人们需要这类产品时，第一时间就能想到你了，这就是创意的力量。
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如何设计个人名片的
如何设计个人名片的 究竟大众对个人名片设计是怎么理解的呢?，是觉得很简单呢，还是觉得比较复杂呢?我们在设计名片的时候是喜欢横着的排版呢还是喜欢用竖着的排版呢?我们在名片的内容设计上是喜欢简单的，还是喜欢整体规划的呢?虽然我不知道你们是怎么想的，今天我就针对我个人的一个想法个总结来跟大家聊聊个人名片设计的这个问题吧。 个人名片设计的设计要点有哪些 有时候，当您努力的在设计一张名片时，若是没有应用一些规则，在整合不同的要素时可能会遇到一些设计上的瓶颈。一般为了有效编排名片上的构成要素，企定网建议： 1、提高对方与所创造名片之间的心理接触效果。 2、把构成要素，以视觉传达的美术设计问题，作最优先的图形处理(平面设计)。 在做名片编排设计时，以构图的问题最为重要，名片构图的代表形有直立形、斜形、不平形、十字形、放射形、图形、S字形、对照形、分散形等十种。兹将各形的性格介绍如下： 1、直立形：具有安定感，是一种强固的构图，视线会由上直下。 2、斜形：是一种强固而有动能的构图，视线会因倾斜角度由上而下，或自下而上前进。 3、水平形：安定而平静的构图，视线会左右移动。 4、十字形：垂直线和水平线对称的交叉构图，由各线上下左右，或正相倾斜交叉而成，无论交叉的倾斜度变化如何，主眼点会集中於
十字的交叉点。 5、平行形：有垂直平行、水平平行、倾斜平行等。任何一种平行都会有区分版面为二的感觉。水平平行比垂直平行有安定感，倾斜平行具有动经受感。 6、放射形：多种条件统一集中於一个著眼点，具有多样统一的视觉效果。 7、图形：视线会作图环状回转於书面，可以长外吸引注意。 8、S字形：可以把互相反对的条件，以相对的方式获得统一。 9、对照形：均衡力量(形与色的分量)的动能构成。 10、分散形：焦点虽分散，全体感觉仍具有统一的气氛与效果。 好的名片应该是，能够巧妙地展现出名片原有的功能及精巧的设计;名片设计主要目的是让人加深印象，同时可以很快联想到专长与兴趣，因此引人注意的名片，活泼、趣味常是共通点。 这个就是我自己对个人名片设计的一些经验之谈吧，也是我看过这么多的名片设计总结出来的一些经验，不管怎么样，我们名片设计的内容可能是有多有少，但是他在一个整体的，给人的印象上就一定要做到舒服和大方，这才是我们名片应该起到的作用。在我们名片天下网站也有一些有关名片设计的任务，要是大家觉得自己是一个设计高手的话不妨去了解一下哦。
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名片设计思路
小小名片，看似简单，制作起来却是相当的麻烦，它要经过以下八道工序才能到你手中。其间你还得参与名片制作的前期工作，你要对名片印刷方式、印刷难易、印刷用纸选择；你还得提供名片的具体内容，设计大致思路；大多数时间你还得要校稿，特别是要求较高的复杂的名片，商家都有如此请求。名片后期加工也较复杂，需要专业设备和熟练的操作人员。以往，我们得亲自前往名片印刷店印刷，一盒名片也许要去好多趟，好在有了互联网，现在简单了。你大可一边喝着咖啡，一边轻敲键盘，在轻松惬意中找到适合你的最佳名片制作方案。如果你对我们提供的所有方案都不满意，你完全可按你的思路随意发挥，设计出适合你自己的名片来，连校稿也可省略了，岂不快哉！在你定完名片的同时，你也许想对名片的制作过程有所了解，我们为你介绍于下。 一、确定印刷方式 你如果要印刷名片，首先必须确定你的印刷方式，因为不同的印刷方式将决定使用不同的名片载体，同时也影响着名片的印刷价格。 1、电脑名片：名片印刷运用电脑和激光打印机即可完成，名片用纸采用292×197mm纸张，每张纸可做十张名片。其特点为：印刷速度极快，排版印刷一气呵成，一盒简单名片由接单、排版到交货可在三十分钟内完成。缺点：黑色激光打印，单位标识不易发挥；彩色激光打印，成本高于胶印名片。 2、胶印名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用90×55mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。其特点为：可完全表达名片的所有创意，为目前较高档的名片印刷形式。缺点：印刷速度较慢，交货周期较长，价格较高。 3、特种名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用90×55mm，每个只能印出一张名片。其特点为：一般介质较名片纸厚与硬，适合用于高档、个性化名片，档次因介质使用不同而各异。缺点：丝网印刷复杂，名片介质非常备品，名片定做周期长，价格昂贵。 4、数码名片：名片主要表面印刷与特种名片相同，但背面还要经过进一步加工，名片采用塑胶介质，背面有数码记录涂层，介质尺寸为92×57 mm，每个只能印出一张名片。其特点为：能记录文件、图片、DVD、声音等数子信息，为目前最新的名片种类。缺点：必须定做，且有最低的数量要求，制作周期长，价格昂贵。 二、印刷难易选择 你选择好名片印刷的方式，还必须对名片的印刷次数进行选择，亦是名片所要印刷的颜色。名片颜色多少，也是确定名片价格的重要指标之一。同时，你还得对名片印刷是印单面或是双面进行选择，印刷面增加即是印刷次数的增加，也意味着颜色和价格的增加。 1、颜色选择：名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。因为三原色可构成彩色，纯彩色图案不带黑色，没有黑色彩色图片颜
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制作个人小名片__教学设计
第7课制作个人小名片 一、教学目标 1．知识与技能目标 （1）学会设置word 中页面的大小。 （2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。 （3）学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。 2．过程与方法目标 培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。 3．情感态度与价值观目标 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 二、教学内容 本课主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。 三、学情分析 教学对象是小学五年级学生。在这之前学生已经初步认知了word，本节课我将进一步引导学生利用word中的页面设置、文本框工具和图片插入以及调整在word中设置制作个人小名片。五年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，因此对于制作个人小名片介绍自我，表现自我有积极浓厚的学习兴趣。但本课知识量大，操作步骤多，学生学习起来有一定困难。
四、教学重难点 教学重点：掌握文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。 教学难点：掌握文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。 五、教学策略 新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究”等。 学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。 六、教学过程
医药公司名片模板医药公司应聘个人简历模板
医药公司名片模板医药公司应聘个人简历模板 制作个人简历是医药公司应聘个人求职者能否成功求职最关键的一环。下面是的医药公司应聘个人简历模板，以供大家阅读。 姓名：xuexila 性别：男 年龄：27岁 居住地：北京 电话：131*******(手机) 最近工作[1年7个月] 公司：XX有限公司 行业：制药/生物工程 职位：医药质检专员
最高学历 学历：本科 专业：生物制药 学校：北京医科大学 自我评价 本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识。自信、乐观，具有一定的创新意识。 求职意向 到岗时间：可随时到岗 工作性质：全职 希望行业：制药/生物工程
目标地点：北京 期望月薪：面议/月 目标职能：医药质检专员 工作经验 xx/12 – xx/7：XX有限公司[1年7个月] 所属行业：制药/生物工程 质检部医药质检专员 1. 负责医药中间体、原料药等质检工作及相关化学分析。 2. 负责化学合成实验，书写质检报告并向上级汇报。 3. 服从品质经理工作分配，听从指挥，并严格遵守公司的各项规章制度和有关规定。
xx/4 – xx/11：XX有限公司[1年7个月] 所属行业：制药/生物工程 质检部医药质检专员 1. 负责公司产品出售前的质量检查工作。 2. 负责对公司产品合格数的统计工作，负责产品率的分析工作。 3. 协助做好产品质量保证体系的标准。 教育经历 xx/8— xx/6 北京医科大学生物制药本科 证书 xx/12 大学英语四级 语言能力
个人名片设计
《个人名片设计》教学课例 设计思想： 本课是人教版小学信息技术第四册小设计师中的设计1《个人名片设计》，教学内容主要是通过范例欣赏，制作一张体现个性的名片。课前对学生学习情况的分析是教学中非常重要的一环，六年级的学生已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。根据实际教学情况，虽然学过word、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以不仅课上鼓励互相学习，而且我在教学前还设计了主题网站，重点准备了技术支持和素材库，作为学生的学习支架，保证设计的顺利完成。 媒体设计思路： 1、主题网站分别为“知识链接”、“我来试试”、“大显身手”、“助你成功”、“为你服务”、“名片欣赏”六个模块，作为学生的一个学习支架。 2、课件“范例欣赏”起到激发兴趣、示范引导的作用。 3、在交流展示阶段，使用网络转播展示作品。 教学目标： 1、认知目标：了解名片的历史以及名片的设计元素、技术手段和设计过程。
2、技能目标：复习自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方 法，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力。 3、情感目标：培养学生如何客观地评价别人，学会欣赏别人， 培养人文素质。 教学过程： 一、谈话引题，激发兴趣： 1、组织教学，师生问好。 2、很高兴今天我们又在一起上课了，老师一直都非常欣赏我们 六年一班，因为我知道，你们每个人都是最出色的孩子，现在老师特别想了解你们在座的每一位同学，谁愿意做一下自我介绍？ 3、请同学们做自我介绍，师生给予掌声鼓励。 4、刚才三位同学的介绍既精彩又具体，可是如果我们一一介绍 那就太慢了，想一想谁有好办法，能让老师对你们的情况都有所了 解？ 5、学生自由畅谈个人看法。（写一个通讯录、每个人设计一张 名片送给老师，我们的问题就解决了。） 6、你的办法非常好，那么今天我们就来共同探究学习“个人名 片设计”。 7、教师板书：个人名片设计。 二、知识链接，了解名片：
名片模板
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高档名片模板(可编辑)
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第7课制作个人小名片(教学设计)
第７课制作个人小名片 （一）教学目标 １．知识与技能 （１）学会设置页面的大小。 （２）学会在Ｗｏｒｄ中插入文本框，并能够输入文字和修饰文字。 （３）学会设置文本框。 （４）学会在Ｗｏｒｄ中插入图片并能设置图片格式。 ２．过程与方法 通过学生“小组讨论———学生汇报———自主学习———作品评价”这样的教学环节来实施教学，同时采取“任务驱动”的教学方法，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。 ３．情感态度与价值观 通过鼓励学生打造具有个人特色的名片，培养学生的创新思维；通过名片的设计、作品的展示和评价，培养学生美的创造能力和美的欣赏能力。 （二）学生分析 本课是五年级学生利用Ｗｏｒｄ来设计作品的第一课，对大部分同学来说，本课的内容有一定的难度，但是内容较贴近生活，实用性强，学生的学习兴趣高，再加上课本上详细具体的讲解，所以学生基本可以通过自学课本完成本课的技术要求，至于情感方面的提升是一个难点，这就要求老师在课堂上适时引导和培养。 （三）教材分析 １．本节课的作用和地位 本节课是应用Ｗｏｒｄ软件设计作品的第一节课，通过本课的学习，让学生了解Ｗｏｒｄ软件强大的功能，同时对以后的学习打下一个良好的基础。 ２．本节课的主要内容 本节课主要学习在Ｗｏｒｄ中插入文本框，修饰文本框，插入图片，通过这些知识的学习，完成个人名片的制作。 ３．重点与难点 教学重点： （１）学会在Ｗｏｒｄ中插入文本框，修饰文本框。 （２）学会在Ｗｏｒｄ中插入图片，设置图片格式。教 学难点： （１）修饰文本框，提高美的欣赏能力。 （２）综合排版，使整个版面协调、美观。 ４．课时要求 １课时。 （四）教学理念 本节课内容以教学大纲为依据，融入新课标的教育理念，坚持课堂以学生为主 １
《制作个人小名片》教学设计
《制作个人小名片》教学设计 一、教学分析： 本节课是应用word软件设计作品的第一节课，通过学习在word 中插入文本框，并能熟悉文本框的修饰方法，对后面的相关知识的学习起到了一定的铺垫作用。 二、学生分析： 本课的学习对象是五年级的学生。初次利用word来设计作品，对大部分学生来说，本课的内容有一定的难度，但内容较贴近生活，实用性强，符合学生的心理需求，学生的学习兴趣浓厚。在教学中给学生正确的引导，多给予他们鼓励和支持，培养他们的合作意识。 三、教学目标： 1．知识与技能 （1）掌握文本框的输入和修饰。 （2）掌握配置图片的方法。 （3）了解名片大小的设置。 2．过程与方法 （1）通过制作个人名片，掌握文本框输入文字和修饰文本框的操作方法。 （2）通过制作个性化的个人名片，提高学生应用信息技术的技能，培养学生的创作能力。 3．情感态度与价值观 （1）利用制作个人小名片，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性。 （2）通过对学生创作作品的评价，提高学生的审美能力，让学生体验到信息技术应用到生活中的成就感。
四、教学重点与难点： 重点：修饰文本框、配置图片。 难点：文本框修饰的技巧。 五、教法、学法： 教学方法：情景法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。学习方法：自主学习法、协作学习法。 六、教学准备： 学生：收集一些名片，去了解一些有关于名片的知识，将自己最喜欢的一张名片带到课堂上来。 教师：从网络上和教材中收集一些名片，制作一份幻灯片。 七、教学策略： 本节以制作个人名片为主线，采用任务驱动，自主学习与小组合作的策略进行教学，让学生通过自己尝试，自主探究，了解掌握在word插入文本框，修饰文本框以及对所插入图形进行设置。在教学中，我抓住信息技术教学的特点，通过设置一个个任务，让学生在明确的任务驱动下，充分发挥自己的主观能动性，自主学习，小组讨论合作，完成一个个目标“任务”，从而激发学生的操作能力，学习的兴趣，培养学生的审美意识和评价能力。 八、课时安排：1课时 九、教学过程： 引入新课 我们一起来欣赏精美的图片。 提问：你知道这是什么吗？你能获得哪些信息？ 提出本课学习任务：你想不想也制作一份这样精美的名片呢？今天我们就一起来学习《制作个人小名片》。 完成任务一：规划设计名片 提问：你想在自己的名片里提供哪些个人信息？名片的大小有没
名片制作合同
名片制作合同 委托方：（以下简称“甲方”） 受托方：（以下简称“乙方”） 依据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规、规章的规定，甲、乙双方在平等、自愿的基础上，协商一致就甲方委托乙方制作、印刷名片事宜达成如下合同条款，以资共同遵守。 1.委托内容 1.1委托内容：甲方委托乙方制作、印刷名片，乙方按照本合 同的要求交付甲方有关印制货品，甲方支付相应的货款。 1.2印制内容、要求： 1.2.1货品名称：员工名片； 1.2.2设计制作：具体设计样式详见附件； 1.2.3规格尺寸：90X54mm ； 1.2.4产品材质：白卡纸双面四色印刷； 1.2.5单价明细：元/盒（张/盒）。 2.合同价款、付款方式： 2.1上述单价中包括乙方为履行本合同项下的义务所花费的设计稿制作费、 纸张费、材料费、人工费、印刷费、送货费、税金等所有相关费用，且不因任何因素上浮。 2.2本合同项下货款，根据甲方每次定做的货品数量，采用一次一结的方式 付款，每次定做数量以合同附件为准。于每次乙方制作完成交货并经甲方验收合格后，乙方在5个工作日内向甲方交付本次制作费用的全额正规合法发票，甲方在收到全额正规合法发票后7个工作日内向乙方支付货款。 2.3支付方式：□支票■转账（乙方账号： 开户行：）
□现金□其他_________________。 3.合同期限： 2014 年月日至2014 年月日。 4.印制货品验收 4.1验收质量标准，必须满足本合同1.2款的要求及经甲方确认的乙方提 供的样稿、样品标准。 4.2验收程序： 4.2.1乙方应当合同签订后首次制作前向甲方前提供样稿或样品，样稿 或样品须得到甲方书面确认。乙方根据每批次的制作约定，在约 定时间之内交付符合本合同约定和甲方要求的印制货品到甲方 指定地址，乙方交付的印制货品不符合本合同约定或甲方要求 的，视为未交付。 4.2.2印制货品到达收货地点前，乙方应通知甲方准备验收，甲方须在 印制货品送到后2个工作日内验收完毕。经甲方出具书面验收合 格证明的，方可视为乙方所交付的货品验收合格。 4.2.3甲方发现印制货品数量短缺的，应以电子邮件或其他书面形式通 知乙方，乙方应在收到该通知后的三天内补足印制货品数量； 4.2.4印制货品未达验收质量标准的，甲方应在验货后2个工作日内提 出，乙方应在3天内将不合格印制货品更换为合格印制货品； 4.3其他约定： 4.4.1甲方对货品印制要求有补充或变更的，应以书面形式告知乙方， 乙方应依照甲方的要求予以补充或变更。 4.4.2如乙方认为所收到的设计稿件不符合印制要求的，应当及时明确 告知甲方作出相应的调整，甲方应在2天内将经调整后的设计稿 件交付乙方。 4.4.3其他无。 5.违约责任 5.1甲方逾期付款的，每逾期一天应当向乙方支付应付未付金额千分之五的 违约金。
《个人名片设计》
基本信息 名称《个人名片设计》 执教者课时第一课时 所属教材目录河大版信息技术第四册第四单元第一课 教材分析 本课是河北大学出版社出版的小学信息技术第四册第四单元《个人名片设计》一课，教学内容主要是通过范例欣赏，自己动手制作一张体现个性的名片。本课是在学生在学习了word、PowerPoint、画图等软件基础上，通过设计名片的形式让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。让学生能够对作品包装加工，培养学生的审美能力、创新能力，并给学生提供一个展示自己的机会，让学生体验到相互交流、分享成功的喜悦。 学情分析 1.本活动主要针对小学六年级学生设计，经过几年的信息技术学习，他们已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。但是根据实际教学情况，虽然学过word、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以我在教学前还设计了主题网站，重点准备了技术支持和素材库，作为学生的学习支架，保证设计的顺利完成。 2.对于信息技术这门课程他们有很强的兴趣和学习欲望，因此在教学中要给他们正确的引导，多给予他们支持和鼓励。 教学目标 知识与 能力目标 ①了解名片的作用以及名片包含的主要要素。 鼓励学生动手操作，加强学生进行主动探究与合作 交流的能力。 ②复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、图 片的操作方法，学会综合运用这些知识完成名片的 设计与制作。 过程与 方法目标 ①通过欣赏作品，激法学生的兴趣，并能自主 发现问题，解决问题。 ②教学中采取小组合作交流、组内同学互帮互 助、以优助差等方法进行教学。 情感态 度与价值观 目标 ①欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意 识。 ②培养学生的自我评价意识。 ③以积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人 作品优点的意识。 教学重难 点重点 学会综合利用所学知识制作个人名片。（解决措施：以旧引新，突破重点。任何新知识新操作技 术的学习，都是基于原有知识结构的。所以我们在 教学时，特别是对一些重点部分，要做到有层次感， 从已有的知识结构中去引导，步步为营，逐步提升，
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创意设计，策划类公司html5模板 比较简洁的css3页面转换网页效果 个性化html5网站模板 篇二：设计个人网页 第一单元我的风采——网页的制作 活动1设计个人网页 教材分析 在本活动中，教材安排了两个方面的内容，第一是规划网页的主题与内容，第二是设计网页版面结构。在规划网页主题与内容里，要求学生能根据个人的兴趣爱好确定积极的、健康向上的网页主题，并能围绕主题进行信息的获取。在网页版面结构的设计中，学生通过浏览各类网页，设计出自己网页的轮廓图。 【教学目标】 了解网站、网页的概念。会确定网站的主题。 能根据既定主题获取相应素材。能够科学分类管理素材。能自主规划网页的版面。掌握规划设计网页的方法。提高获取、整理和积累素材的能力。提高审美鉴赏的能力。 端正学习态度，养成良好的学习习惯。了解主题网站的概念。规划、设计个人网页。了解网站和网页的区别。 完成网页的版面设计，明确各图文元素的位置和(个人 网站psd模板)颜色搭配等。
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员工名片工牌定制合同协议书范本
编号：_____________员工名片工牌定制合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方（定制方）： 法定代表人： 乙方（承揽方）： 法定代表人： 甲方委托乙方进行甲方公司的员工名片和工牌的制作工作，双方依据我国相关法律法规，经平等自愿、友好协商达成协议如下： 一、定义和适用范围 除非另有特别约定，在本协议以及与本协议有关的甲乙双方另行签订的其他文件中，下列词语按如下定义进行解释： 1、“协议”是指甲方和乙方签署的协议格式中的文件，包括所有的附件、附录和组成协议部分的所有其他文件和物品。 2、“名片和工牌的制作服务”是指本协议约定的乙方同意按照甲方的要求为甲方提供名片、工牌的排版、印制、运输、售后服务等一系列工作的总称。 3、“工作日”是指除公休日和国家法定节假日以外的日历日。 4、“第三方”是指本协议以外的任何中国境内、境外的法人、自然人或其他组织。 5、“附件”是指与本协议的订立、履行有关的，经甲乙双方认可的，对本协议约定的内容进行细化、补充、修改、变更的文件、图纸、音像制品等资料。 6、适用范围：本协议条款仅适用于乙方为甲方提供名片、工牌制作服务的项目。如甲乙双方有其他合作项目需另行签定相关协议。 二、项目明细
1、以上报价为含税价格。 2、协议承诺 （1）甲方确定乙方为协议期内名片、工牌制作服务订单单位。乙方可以承接甲方各部门的名片、工牌印制及相关服务。 （2）乙方应按甲方要求为其提供名片、工牌的供应及有关服务。具体制作规格标准和服务价格参见“项目明细”。 （3）如甲方提出要求，乙方有义务免费为用户提供咨询服务。 三、制作服务程序 1、甲方原则上每月向乙方发出名片、工牌制作请求一次（具体以甲方需求为准），并向乙方提供制作内容。 2、乙方根据甲方提供的制作内容排版。排版完毕后，乙方必须将版样提请甲方校对确认，甲方校对并确认后，方可开机印刷。 3、乙方应在甲方确认后个工作日内将名片、工牌成品交付甲方指定地点。甲方指定地点限于：省市区范围内；超出该范围的，双方协商增加运费。