浙美版六年级下册美术第4课《奇妙的新画笔》课件(共12张PPT)
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浙美版美术六年级下册全册优质课件
德加，法国画家、雕塑家，生于法国 巴黎，他富于创新的构图、细致的描绘和 对动作的透彻表达使他成为19世纪晚期现 代艺术的大师之一。他最著名的绘画题材 包括芭蕾舞演员和其他女性以及赛马。
舞台上的舞者 （色粉画） 德加（法国）
风景
干草车（油画） 康斯太勃尔（英国）
康斯太勃尔，英国皇家美术学 院院士，19世纪英国最伟大的风景 画家。作品真实生动地表现瞬息万 变的大自然景色，其画风对后来法 国风景画的革新和浪漫主义的绘画 有着很大的启发作用。
三女神（大理石雕塑） 公元前438—前432 （希腊）
大卫（雕塑） 1501—1504 米开朗基罗 （意大利）
米洛斯的阿芙罗狄蒂 （雕塑）(希腊石洞发现，藏 于卢浮宫)
加莱义民 （青铜雕塑） 1884—1886
罗丹（法国）
细节
表达情感
我们在西欧看了一圈传世名作之后，有什么感想？
五百年前 的 油画 蒙娜丽莎
罗马大角斗场（建筑） 公元72—82
（古罗马）
罗马角斗场建 于近两千年前，形 状略显椭圆形，最 大直径188米，最 小直径156米，高 57米。外部全都由 大理石包裹，下面 三层，每层各有80 个圆拱，角斗场中 间为角斗台，长86 米，宽63米，相当 于一个足球场。
帕提侬神庙 （建筑） 公元前447—前432 （希腊雅典）
孟特芳丹的回忆（油画） 19世纪 柯罗 （法国）
埃克河边的磨坊（油画） 17世纪 雷伊斯达尔 （荷兰）
你看到了什么？你仿佛听到了什么？你仿佛感觉到了什么？
你看到了什么？你仿佛听到了什么？你仿佛感觉到了什么？
你看到了什么？你仿佛听到了什么？你仿佛感觉到了什么？
雷伊斯达尔（1629－1682），是十 七世纪荷兰天空之王，著名的风景画家， 一生创作了约500幅风景画，但他一生贫 困，最终死于救济医院。当时几乎无人知 道他的作品，直到十九世纪才受到人们的 重视。他的风景画以构图紧凑宏伟、描绘 精细著称。
《奇妙的点彩画》课件
色彩的透明度
点彩画利用色彩的透明度 来表现光影效果，通过重 叠不同透明度的色彩点， 创造出立体感和深度。
色彩的情感表达
点彩画中的色彩可以传达 出不同的情感，如红色代 表热情，蓝色代表宁静， 绿色代表生机等。
点彩画的构图技巧
空间感的表现
通过大小、颜色、透明度 等的变化，创造出画面的 空间感，使观者感受到前 后、远近的关系。
04
点彩画在现代艺术中的 应用
点彩画与其他艺术形式的结合
抽象表现主义
极简主义
点彩画与抽象表现主义的结合，强调 画家的主观情绪和自我表现，通过点 彩的自由组合，创造出强烈的视觉冲 击力。
点彩画与极简主义的结合，强调画面 的简洁和纯粹，通过点彩的排列和组 合，营造出宁静、平和的氛围。
波普艺术
点彩画在波普艺术中常被用于表现日 常生活中的图像和符号，通过点彩的 细腻处理，使画面呈现出丰富的色彩 和纹理。
分析市场对点彩画的关注度和 需求情况，以及其在拍卖市场 的表现。
画家知名度
考虑画家在艺术史上的知名度 和影响力，以及其作品的市场
认可度。
点彩画的保护与保养
存放环境
确保点彩画存放在干燥、阴凉、通风 的环境中，避免阳光直射和高温。
防尘与清洁
定期清洁画作表面，避免灰尘和污渍 对画面造成损害。使用专业清洁剂， 并遵循画作的特定清洁指导。
点彩画在现代设计中的应用
平面设计
点彩画独特的视觉效果在平面设 计中被广泛运用，如广告、海报 等，通过点彩的点缀和组合，增 强画面的层次感和视觉冲击力。
服装设计
点彩画风格在服装设计中也有所 体现，特别是在一些时尚品牌中 ，通过点彩的运用，为服装增添
了独特的艺术气息和时尚感。
浙美版六年级下册美术全册教案
浙美版六年级下册美术全册教案六年级下册美术全册教案第一课外国的传世名作教学目标1.通过欣赏，初步了解外国传世美术作品的表现形式与风格特点，懂得外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，对多元文化有感性认识。
2.通过欣赏外国传世名作,研究用自己的感受和语言表达欣赏体会，评述美术作品，提高学生的审美认识和审美语言的应用能力。
3.培养健康的审美观和感受美、评价美的能力，培养热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。
教学重点、难点。
教学重点：了解多元艺术，初步认识和了解外国经典艺术作品的表现形式与风格特点。
教学难点：了解美术的多元文化。
懂得艺术与生活、社会之间的紧密关系。
课前准备学生）收集各种著名的外国美术作品。
教师）课件（包括经典的美术作品的照片、视频等）等。
教学过程1.谈话引入，揭示课题。
1）谈话：大家说说外国著名的美术作品有哪些？学生交流自己收集的资料。
2）小结：各国艺术家创造的优秀美术作品都是天下艺术宝库中的璀璨明珠。
3）交流：经典的外国传世名作有哪些？你会喜欢哪件美术作品？教师板书课题《外国传世名作》。
2.引导欣赏，加强体验。
1）出示课件，欣赏评述。
①观看课件，结合教师讲解，相识外国美术作品的开展历史及艺术的品种。
②作品欣赏。
结合教材上的作品和教师提供的作品，让学生自己阅读书本上的文字介绍说明。
2）让几逻辑学生说说平时看到最多的是哪一件作品，说说欣赏后的感受，教师小结。
3.布置作业，表现感受。
1）提出问题：为什么这些作品被命名为“传世名作”？2）请学生在多媒体教室上网查找相关资料来说明自己的欣赏观点，并将资料汇编成一份文档。
3）学生整理资料并与同学交流感受，教师巡视指导。
4.小结回顾，研究拓展。
1）学生报告自己研究和会商的成效，教师进行小结：今天我们进修欣赏的只是艺术宝库中的几颗宝石，但愿同学们课后继续追寻艺术开展的踪迹，走进艺术殿堂接收丰富的营养，使自己的艺术素养得到不断进步。
六年级美术下册《奇妙的新画笔》优秀教学案例
2.组织学生进行互评，让他们从他人的作品中汲取优点，发现不足，并提出改进意见。
3.教师对学生的作品进行点评，关注学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
4.引导学生将所学知识运用到日常生活和美术创作中，实现知识的内化与迁移。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：以一个引人入胜的艺术小故事作为导入，例如介绍一位艺术家如何发现并运用新型绘画工具创作出独特作品的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：故事结束后，向学生提问：“你们觉得这位艺术家是如何想到用这样的工具来创作的？”“这些新工具给我们带来了怎样的视觉感受？”通过问题引导学生进入本节课的主题。
3.展示：利用多媒体展示一些运用新型绘画工具创作的美术作品，让学生直观地感受这些作品的美感和创新之处。
（二）讲授新知
1.工具介绍：详细介绍本节课将要使用的新型绘画工具，如棉签、海绵、刷子等，讲解它们的特性及在绘画中的运用方法。
3.掌握基本的绘画技巧，如平涂、渐变、纹理等，并能将这些技巧应用于创作中。
4.学会通过观察、比较和分析，评价自己和他人的作品，提高审美能力。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标着重于培养学生的探究精神和创新能力。在教学过程中，采用以下方法：
1.引导学生主动探索新型绘画工具，培养他们独立思考和解决问题的能力。
1.利用多媒体展示各种非传统绘画工具的图片和作品，让学生直观地感受这些工具带来的奇妙效果。
2.创设一个“奇妙的新画笔”主题画廊，展示学生们的作品，让他们在欣赏、交流中受到启发。
3.讲述一些关于艺术家创新绘画工具的故事，激发学生对艺术创作的向往和热情。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以引导学生主动探究，培养他们的思考能力。具体方法如下：
3.教师对学生的作品进行点评，关注学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
4.引导学生将所学知识运用到日常生活和美术创作中，实现知识的内化与迁移。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：以一个引人入胜的艺术小故事作为导入，例如介绍一位艺术家如何发现并运用新型绘画工具创作出独特作品的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：故事结束后，向学生提问：“你们觉得这位艺术家是如何想到用这样的工具来创作的？”“这些新工具给我们带来了怎样的视觉感受？”通过问题引导学生进入本节课的主题。
3.展示：利用多媒体展示一些运用新型绘画工具创作的美术作品，让学生直观地感受这些作品的美感和创新之处。
（二）讲授新知
1.工具介绍：详细介绍本节课将要使用的新型绘画工具，如棉签、海绵、刷子等，讲解它们的特性及在绘画中的运用方法。
3.掌握基本的绘画技巧，如平涂、渐变、纹理等，并能将这些技巧应用于创作中。
4.学会通过观察、比较和分析，评价自己和他人的作品，提高审美能力。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标着重于培养学生的探究精神和创新能力。在教学过程中，采用以下方法：
1.引导学生主动探索新型绘画工具，培养他们独立思考和解决问题的能力。
1.利用多媒体展示各种非传统绘画工具的图片和作品，让学生直观地感受这些工具带来的奇妙效果。
2.创设一个“奇妙的新画笔”主题画廊，展示学生们的作品，让他们在欣赏、交流中受到启发。
3.讲述一些关于艺术家创新绘画工具的故事，激发学生对艺术创作的向往和热情。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以引导学生主动探究，培养他们的思考能力。具体方法如下：
浙美版小学美术六年级下册5《奇思妙想》 课件
猜一猜，这是什么？
方法：夸张
探索研究
女孩 婴儿 建筑 帆船 系吗
方法：重构
方法4：替换
方法5：变形
奇思妙想
看着这本书、灯泡、苹果， 你有什么样的奇思妙想吗？
灯泡
书本
苹果
方法步骤
①根据构思，选择好图片，并剪下。
②多角度拼摆，选择最合适的组合法。
③把图片黏贴平整。 ④也可以用画笔添加相关的内容，使作品更有创意。
学 生 作 业 欣 赏
学 生 作 业 欣 赏
学 生 作 业 欣 赏
作业要求：
根据实际 情况 选择喜欢的方式 完成一张《奇思妙想》的作品
奇思妙想 精彩无限
——视觉盛宴
视觉盛宴
“我和正常人的最大区别在于 我是一个疯子”
雕 塑 作 品 《 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 》
油 画 作 品 《 永 恒 的 记 忆 》
装 置 作 品 《 女 人 的 脸 》
天才与疯子的结合
达利（西班牙）
妙想小游戏
找一个你身边的小物品 看看你能把它变成什么?
猜一猜！我是啥样的？
方法：分解加粘贴
小学美术六年级下册奇思妙想-PPT课件
车体创意 广告
比利牛斯山之城
莫斯科的英国人
手的 奇思妙想
在我们的生活中 有哪些奇思妙想
呢？
奇特的凳子
树屋
• 灯泡创意
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
水杯
？ 你有什么奇思妙想
ห้องสมุดไป่ตู้
水杯游泳池
作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
结束语
梦想可以让我们的世界变的更美丽， 有些梦想 虽然在短时间内还不能实现， 但我们有了梦想，就有了追求，有了追 求就有了努力奋斗的目标和动力！在课 的最后，老师祝愿大家，在学好知识之 后，长大以后都能实现自己心中的“奇 思妙想！”
人教版四年级美术：电脑美术_神奇的画笔-素材.ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
电脑美术
—— 神奇的画笔
粗细调节
绘画工具分类
仿 真 画 笔 特效画笔 涂色择工具
调视图工具
油漆桶涂色工具
吸管工具
小口油漆桶特效画笔
液体刷特效画笔
基本形选择及移动工具
直线选择工具
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
《奇妙的魔术画》幼儿园大班美术PPT课件
框奥秘。 ——我们用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距相 同，在画框下面放一张白纸，进行作画。 4、幼儿尝试动手操作，体验乐趣。 ——你变的是什么？ ——请小朋友和自己的小伙伴一起分享你的作品。
★ 魔术画框导入，激发幼儿兴趣，观察魔术画框 的变化。
★ 认识画框，探索画框的奥秘，讲解示范，带领 幼儿观察画框的特点，解开画框奥秘。
★ 用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距相同， 在画框下面放一张白纸，进行创意作画。
遇 到 黑 色 画 框 时 ， 跳 过 去 在 白 色 的 地 方 继 续 画
毛 毛 虫 变
蝴 蝶
涂 上 颜 色 ， 彩 色 的 画 完 成
★ 接下来请小朋友们一起来制作我们自己的魔术画。 ★ 请你和你的同伴一起分享你的作品。 ★ 评选优秀作品。
谢谢！
大班创意美术活动
奇妙的魔术画
Байду номын сангаас
活动过程： 1、魔术画框导入，激发幼儿兴趣。 ——小朋友，今天老师带来了魔术，想看吗？ ——月亮不见了，太阳出来了，鸡蛋宝宝变成了小 鸡，鱼被吃掉了。 2、认识画框，探索画框的奥秘。 ——原来这些画都藏在黑色的画框下面，拉动画框 下的纸，奇迹就出现了。 ——让我们再来变一次吧！ 3、讲解示范，带领幼儿观察画框的特点，解开画
★ 魔术画框导入，激发幼儿兴趣，观察魔术画框 的变化。
★ 认识画框，探索画框的奥秘，讲解示范，带领 幼儿观察画框的特点，解开画框奥秘。
★ 用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距相同， 在画框下面放一张白纸，进行创意作画。
遇 到 黑 色 画 框 时 ， 跳 过 去 在 白 色 的 地 方 继 续 画
毛 毛 虫 变
蝴 蝶
涂 上 颜 色 ， 彩 色 的 画 完 成
★ 接下来请小朋友们一起来制作我们自己的魔术画。 ★ 请你和你的同伴一起分享你的作品。 ★ 评选优秀作品。
谢谢！
大班创意美术活动
奇妙的魔术画
Байду номын сангаас
活动过程： 1、魔术画框导入，激发幼儿兴趣。 ——小朋友，今天老师带来了魔术，想看吗？ ——月亮不见了，太阳出来了，鸡蛋宝宝变成了小 鸡，鱼被吃掉了。 2、认识画框，探索画框的奥秘。 ——原来这些画都藏在黑色的画框下面，拉动画框 下的纸，奇迹就出现了。 ——让我们再来变一次吧！ 3、讲解示范，带领幼儿观察画框的特点，解开画
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第4课 奇妙的新画笔
■让我们和数字娃一起遨游神奇的电脑绘画世界！
■ 辨析：电脑绘画与传统绘画有何不同？
文房四宝
电子绘画板
油画工具
■ 闯关NO1：用不同绘画工具画线条，体验其笔触的变化。
铅 笔
钢 笔 喷 笔 水彩笔 油画笔 蜡 笔 马克笔 毛 笔
■ 创作一： 选择自己喜爱的绘画工具，表现具象或抽象的画面。
■ 创作二： 选择你喜欢的电脑软件特效，对自己的 电脑画或现成的图片进行处理。
■说说自己的电脑画是采用什么工具表现的。 ■选出特效处理效果最好的作品并说说理由。
■ 思考： 电脑绘画获得的图形，除了开辟全新的数字绘画 艺术之外，它还有什么用处？
■ 小知识
电脑图形（CG），即为“数字 化图形”。随着时代的发展，CG的 含义在不断拓展，应用到绘画、设 计、图书、动漫、电影、游戏等各 个领域。
我们都是一家人
漩涡
这两幅画分别用什么电脑绘画工具表 现的？带给你怎样的感受？
■ 闯关NO2：
打开源文件1.2，探究一下图层的好处有什么哪些？
图层可以帮助我们分别处理不同的 元素，便于修改。
■ 闯关NO3：
这两幅电脑画分别表现了哪些不同的绘画效果？别采用了哪些 特效工具制作成的？
秋天的味道
魔瓶
利用复制粘贴、拉推动变形、浮雕等 特效工具，可以轻松地创作出奇妙的 效果。