高等教育的校园文化与精神建设
关于建设高校校园精神文化的几点思考
选拔运动员， 形成了年级比赛、 系际比赛、 校际比赛的体系， 每周 、 每月、 每年持续不断的篮球 比赛活动 ， 使大学生对体 育产生一种全新的思维观念，对身心的健康发展有了较深 层次的理解。篮球运动作为一种校园文化价值就在于人的 全面、 自由、 和谐的发展 ， 是人的身心和谐发展与价值的实 现， 充分体现了“ 强筋骨、 增意志、 调感情” 的体育目的。 通过CUBA的校际标语 、 篮球沙龙 、 大学生志愿服务等 丰富多彩的活动， 使大学生从课业负担中走出来， 参加到生 动活泼的课余生活中去， 达到强身健体、 陶冶情操 ， 以及培 养兴趣、 团队精神的目的。有研究表明:CUBA之后， 特别是 CUBA取得成绩之后， 学生们不仅对篮球感兴趣的排列顺序 提高 ， 而且也使感兴趣的人数不断增加 ， 许多学生产生了从 事篮球健身活动的倾向， 表现出敏锐的观察力、 丰富的想象 力、 克服困难的意志力以及情绪高涨等。 I CUBA充分体现着体育竞赛的“ 公平 、 公正” 原则 ， 对 大学生进行了别开生面的思想品德教育。 从首届联赛开始， 组委会排除一切干扰，对违反运动员参赛条件的球队和个 人进行了严厉的处罚。截止到第6届联赛， 共有巧支球队因 “ 作假” 而受到取消比赛成绩或禁赛处罚。大学生篮球协会 秘书长龚培山教授表示 :一定要把CUBA办成中国最能体现 公平竞争原则的联赛。CUBA强调， 一定要在学校和学生中 弘扬正气， 主持正义， 决不能让歪风邪气抬头。
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(二) CUBA校园社会化意义
校园文化， 如其他亚文化形态一样， 在一定程度上是社 会的一个缩影。CUBA作为校园文化的组成部分 ， 以其独特 的方式在向师生教育 、 影响的同时， 也从不同的角度向它的 周围及社会辐射。 经过6年的发展， CUBA在全国范围内得到 了广泛的影响 ，成为国内篮坛三大赛事和中央电视台转播 的八大国内赛事之一 ，它吸引了数以万计的高校学生 、 教 师、工作人员的参与，得到众多媒体的重视关注并大力支 持， 给予了充分的宣传、 报道。 CUBA创立之 日 就提出永不冠名，已达到建立独立 、 健 康、 纯洁的品牌的目的。在市场开发方面， 以建立良性的产 业化运作机制为目 标， 忠实于品牌形象健康，淡化商业色 彩。 经过6年的品牌建设和市场营造， CUBA先后吸引了近20 家国内外企业的加盟合作。这将进一步推动大学生篮球联 赛的社会化发展方向， 成为加强校园文化建设的有效途径。
论校园文化建设与大学精神培育
三峡 大 学 学报 （ 文社 会 科 学 版 ） 人
Ｊｕｎ ｌｏ ｉａＴ ｒｅＧｏｇ ｓＵ ｉｅｓｙ Ｈｕ ｎｔ ｓ＆ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃｓ ｏ ｒ ａ ｆＣｈｎ ｈｅ ｒｅ ｎｖ ｒｉ （ ｍａ ｉｅ ｔ ｉ ｏｉｌ ｉｎｅ ） Ｓ
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含 在 校 园 文 化 建设 中 ， 对 校 园文 化 建 设 的 提 炼 和 升华 。本 文 通 过 对校 园 文 化 和 大 学 精 神 的 内涵 定 义 ， 析 了 是 分
二者之间的关系以及在建设过程 中存 在的主要 问题 ， 出了培育大学精神 ， 提 促进校 同文化建设的有效途径。 关键词 ： 校园文化 ； 大学精神 ； 培育
为 一种隐形 文化既 不独 立存 在 又无 处 不在 ， 可 以 内 它
化 为师生 的一种 坚 强 的 内在 精 神力 量 ， 具有 强烈 的感
二 、 园文 化 建 设 和 大 学 精 神 培 育 过 程 中 校
存在 的主 要 问题
目前 ， 大学校 周文化 建设 存 在的 主要 问题 突 出地
志 品质 的外 在表现 ， 是大学存 在 和发 展的基石 。
一
、
校 园文 化 与大 学 精 神 的 内 涵及 其 相 互
一
明确 了校 园文化 与大 学 精神 的 内涵后 ， 们来 看 我 下 它们之 间的关 系 。从 总 体上 说 ， 学精 神 是校 园 大
关 系 Biblioteka 文 化 的灵魂 和核心 ， 同文化 建设 是大 学精 神 的具 体 校
第３ ２卷
第 ２期
论 校 园 文 化 建 设 与 大 学 精 神 培 育
高等教育的校园文化与校园精神建设
高等教育的校园文化与校园精神建设高等教育是培养人才、传承文化、促进社会进步的重要平台，而校园文化与校园精神建设则是高等教育的重要组成部分。
校园文化和校园精神的建设，不仅关系到学校的整体氛围和形象，更直接影响着学生的综合素质培养和成长。
因此，高等教育的校园文化与校园精神建设具有重要的意义和价值。
一、校园文化建设的重要性校园文化是学校的精神家园，是学校文化软实力的体现。
它是学校对外形象的展示，也是学生身心发展的重要保障。
校园文化建设不仅能够提升学校的声誉和美誉度，还能吸引优秀的师资和学生资源，为学校的发展奠定坚实的基础。
首先，校园文化建设有助于培养学生的文化品位和情操修养。
学校是知识的源泉，校园文化要以培养学生的人文素养为目标，通过丰富多样的文化活动给予学生良好的人文熏陶和文化氛围，提升学生的审美能力和人文关怀。
其次，校园文化建设有助于激发学生的学术热情和创新意识。
学校应该营造积极向上的学术氛围，组织学生参与创新研究和学术交流，培养学生的科学精神和创新思维，鼓励学生创造性地思考和实践。
最后，校园文化建设有助于塑造学校的品牌形象和社会认可度。
一个富有挑战性、包容性和活力的校园文化，能够吸引来自各个领域的优秀人才，增加学校在各个层面上的影响力和竞争力。
二、校园精神建设的关键要素校园精神是学校共同的精神理念和价值追求，是学校成员之间的凝聚力和认同感的象征。
校园精神的建设，需要共同努力，凝聚校园师生的智慧和力量，形成共识，传承并发扬学校的优良传统。
首先，校园精神建设要以人为本，关注学生的全面发展。
学校应该积极引导学生以诚信、勤奋、创新、责任为核心价值观念，培养学生的个性和自信心，提高学生的综合素质和竞争力。
其次，校园精神建设要注重学习与实践相结合。
学校可以通过组织各类实践活动，让学生将所学知识应用于实践，培养学生的实践能力和创新能力，提升学生的综合素质。
最后，校园精神建设要注重传统与创新相结合。
学校要传承和弘扬学校的传统文化，倡导学生珍爱传统、尊重他人，并鼓励学生创新精神的培养，开拓创新思维，引导学生勇于创造。
校园文化建设与大学精神培育
学 精 神 ，才使 这些 百 年名校 经久 不衰 ，魅力 永 恒 。 大学 精 神是 一所 大学 的核 心和灵 魂 ，是大 学 的 精神 支柱 ，在高 等 院校整 体发 展 中 ，大学 精神 具有 至关 重要 的作用 。一 是价 值导 向作用 。 大学精 神提 出崇 高 目标 ，确 定共 同价值 观 ，能使 全体 师生 员工 形 成共 同 的信念 、共 同的意志 和强 有力 的团 队精神
维普资讯
大 学 教 育 科 学
２０ ０ ８年 第 １ （ 第 １ ７ ） 期 总 ０ 期
校 园文 化 建设 与 大 学 精 神 培育
周 文 宣 ， 武传君
（ 重庆 通信 学院 ， 重 庆
［ 摘
４０ ３ ） ０ ０ ５
要 】 大 学 精 神 是 校 园 文 化 的精 髓 、灵 魂 和核 心 ，也 是 高 校 校 园 文 化 建 设 的 终 极 目标 。 目前 在 大 学 校
内容 … 。正 是 这 种 既有 共 性 又 极 富 个 性 魅 力 的大
大学精 神 是大学 在 长期 的教 育实践 中积 淀 的最 富典 型意 义 的精 神 特征 ，主 要指 大学 的办学 理 念 、 价值 取 向和 全 体 师 生 员 工 的 思 维 方 式 及 精 神 风 貌
等 。 由大 学 的历史 传统 、地域 文 化 、学 科 特色和 知
精 神所 具有 的号 召力 、凝 聚力 和 向心力 ，是 一所 大 学 与 时俱进 、兴 旺 发达 的不竭 动力 。没 有崇 高精 神 境 界 的大学 ，是不 可能保 持蓬 勃 生命力 的。二是 教 育 作用 。大学 的权 威来 自于它能 以先进 的文化 和高 尚的 精 神 品 质 塑 造 人 的 心 灵 － 。学 生 的精 神 、信 ２ Ｊ 念 是 自我行 为的本 源 ，学生 在大学 接受 精神 熏 陶所 形 成 的精 神 动力 ，不仅 会对 他 的学 习产 生影 响 ，而 且 会 对他 的 生活 和将 来从 事的职 业产 生影 响 。
大学生精神文化生活建设的基本原则
大学生精神文化生活建设的基本原则学文化是社会文化系统的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义文化的重要内容。
加强大学文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中对高等学校校园文化建设提出了总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
我国大学文化建设是一种科学、理性的文化实践活动。
大学文化建设必须根据《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中对高等学校校园文化建设提出的总体要求，结合高校各自的实际情况，按照大学文化建设的基本原则开展建设工作。
根据对文化发展规律和大学文化建设实践的综合研究，我们认为，大学文化建设应坚持先进文化的前进方向原则，应坚持个性化与遵循文化发展的普遍规律相统一原则，应坚持独立性与担承社会责任相统一原则，应坚持科学精神与人文精神相统一原则，应坚持系统化规划与阶段性建设相统一原则。
只有坚持这些原则，才能卓有成效地开展大学文化建设活动，才能建设成体现社会主义特点、时代特征和学校特色的大学文化。
（一）坚持先进文化的前进方向大学是传承文化、研究文化、创造文化、发展文化的重要基地。
大学在其发展过程中总是继承和传播具有先进性的各种文化成果，大学不断创造出的最新文化成果引领着社会文明的进步，而先进文化也指导着大学文化的健康、持续发展。
从高校人文精神看高校校园文化建设的必要性
神的充分肯定 ， 更体现在人 文精神 的培 育与塑造 。如何在 ３前 多校 区大学构建具有地域文化特 色的校 园文化体 系， － ＂ 对 构建和谐校 园有着积极意义。为此 ， 立足 于大学人 文精神或 大学精神 思考 ， 结合 中国大学形成 的特 点 ， 大学 自身发 从
展 内涵 入 手 ， 分 认 识 高校 人 文精 神 在 校 园 文化 建设 中 的 必要 性 与 紧 迫 性 。 充 关 键 词 ： 文 精 神 ； 园文化 ； 要 性 人 校 必 中图分类号 ： ６ Ｇ４ 文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ ３—０７ ２ １ ）一 ５— ０ ６—０ ｌ７ ４ Ｘ（０ ０ Ｏ ０ ５ ２
从高 校 人文 精 神 看高 校 校 园文 化 建设 的 必 要性
束 霞平
（ 州 大 学 艺术 学 院 ， 苏 苏 州 ２ ５２ ） 苏 江 １ １３
摘
要 ：高等教 育的本质 决定大学必须具 有追求真善 关的科 学精神 和人 文精神 ， 大学人 文精 神 不仅体现在 对人 文精
１ 大学 人文精 神 的基本 内涵
“ 人文 ” 一词 ， １７ 在 ９９年版《 现代汉语 词典》 中解释 为“ 指人类社会的各种文化现象 ” ９ ９年版《 。１８ 辞海》 的解释是 ： ① 旧指 “ 诗 书 礼 乐 等 。 《 ・ 》 ‘ 明 以止 ， 文 也 。观 乎 天 文 ， 察 时 变 ； 乎 人 文 ， 化 成 天 下 。 今 指 人 类 社 会 的 各 种 文 化 现 象 。 易 贲 ：文 人 以 观 以 ’ ②指人事。《 后汉书 ・ 公孙瓒传论》：舍诸天运 ， ‘ 征乎人文 。 可见 ， 中国传统文化 中“ … 在 人文” “ 与 天文 ” 相对应 ， 既包含着我 国 古代思想中对于人类与 自然之间本质区别 的深刻 理解 ， 也包 含着 对人 与动物 之 间本质 区别 的理解 以及对 自身 行为 的规范 即
高等教育的校园文化建设
高等教育的校园文化建设随着社会的不断发展和进步，高等教育的校园文化建设成为一个越来越重要的议题。
校园文化不仅仅是学校办学的一种手段，更是培养学生综合素质和全面发展的重要途径。
本文将从校园文化的定义、重要性、建设原则以及实施策略等方面来探讨高等教育的校园文化建设。
一、校园文化的定义校园文化是指在高等教育学校内形成的和谐、积极向上、多元化的文化氛围。
它不仅包括习俗、风气、规范等方面，还涉及学生的行为规范、教师的教育理念和学校的管理制度等方面。
校园文化可以体现学校核心价值观，塑造学校的品牌形象，也能够为学生提供一个良好的学习、成长和交流的环境。
二、校园文化的重要性1.促进学生综合素质的发展高等教育的校园文化建设可以为学生提供一个全面发展的平台。
通过开展丰富多彩的文化活动，如音乐会、戏剧表演、艺术展览等，学生有机会培养和展示自己的艺术、表演、组织等方面的才能，并在互动交流中提高自己的综合素质。
2.增强学生的社会责任感校园文化建设可以培养学生的社会责任感和公民意识。
通过组织一些公益活动，如环保宣传、志愿者服务等，学生能够关注社会问题，积极参与社会实践，培养自己的社会责任感，以及推动社会进步的能力。
3.提高学习环境和教学质量良好的校园文化能够营造出一个积极向上、浓厚学习氛围的学校。
学生在这样的环境下更容易专注于学习，教师也能够更好地开展教学工作。
同时，校园文化建设也可以引导学生培养正确的学习态度、价值观和学术道德，提高整个学校的教学质量。
三、校园文化建设的原则1.多元与包容原则校园文化应该鼓励多元性和包容性。
学校应该尊重不同个体的特点和差异，包容多样化的文化表达方式，打破壁垒，让每个人都能在这个共同的平台上发挥才能，促进交流和交融。
2.内涵与外延并举原则校园文化建设既要有丰富的内涵，又要有广阔的外延。
内涵包括校园文化的艺术性、人文性和科学性等方面，外延体现在校园文化的传播范围、影响力和表现形式上。
只有内涵与外延并举，才能真正构建起一个有活力和特色的校园文化。
高校校园文化建设方案
高校校园文化建设方案一、背景介绍随着高等教育规模的不断扩大，高校校园文化建设也越来越受到重视。
校园文化作为高校软实力的重要组成部分，对于培养学生的文化素质、提高学生的综合能力、增强学生的归属感和凝聚力具有重要意义。
因此，制定一套适合高校校园文化建设的方案，对于推动高校教育事业的发展和提高学生品质具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标(1) 建设具有高校特色的校园文化，打造有影响力的高校品牌文化。
(2) 提升学生的综合素质和社会责任意识，培养创新能力和实践能力。
(3) 加强师生之间的互动和交流，促进高校校园人际关系的和谐发展。
2. 原则(1) 全员参与原则。
校园文化建设需要全体师生的积极参与和努力，形成全校大家庭的共同价值追求。
(2) 文化多样性原则。
尊重、包容和推广各种文化形式，满足不同学生的文化需求，提供多样化的校园文化活动。
(3) 创新引领原则。
注重挖掘和培养学生的创新精神，鼓励学生参与各种文化创新活动，推动校园文化建设的创新发展。
(4) 持续改进原则。
不断总结和归纳经验，及时调整和改进校园文化建设方案，保持校园文化的活力和创新性。
三、具体举措与实施方案1. 加强文化活动的组织与推广(1) 进一步完善组织机构，建立健全校园文化建设管理团队。
明确职责分工，形成学校领导、学生会、社团组织等多方参与的工作格局。
(2) 注重文化活动的宣传与推广，通过校园广播、电子屏幕、微信公众号等方式，及时发布校园文化活动信息，吸引师生参与。
(3) 鼓励学生积极参与各类文化比赛和展示活动，提供必要的经费和场地支持。
不仅可以展示学生的才艺和成果，还可以培养学生的合作精神和竞争意识。
2. 加强文化艺术教育(1) 建立多元化的文化艺术教育体系，开设音乐、舞蹈、戏剧、美术等多个方向的选修课程，满足学生对不同艺术形式的需求。
(2) 建立艺术团队和学生社团，提供舞台表演、艺术创作、美术展览等机会，培养学生的文化艺术素质和创新能力。
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高等教育的校园文化与精神建设高等教育是培养国家未来人才的重要阶段，它不仅传授知识，更重要的是塑造人的品格与培养学生的精神境界。
校园文化与精神建设是高等院校教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的全面发展，也关系到教育的质量和社会的未来。
本文将从校园文化和精神建设两方面探讨高等教育的重要性以及如何加强校园文化和精神建设。
一、高等教育的校园文化建设
校园文化是高等教育的重要组成部分，它体现了学校的理念和价值观。
校园文化要注重学校各层次之间的协调与发展。
首先，学校领导要树立正确的理念，制定科学的发展规划，以确保校园文化建设的顺利进行。
其次，学校要注重培养学生的创新精神和实践能力，提供多样化的学习和交流平台，激发学生的学习兴趣和创造力。
再次，学校应加强师生之间的交流与合作，提供良好的学习和工作环境，营造积极向上的校园氛围。
最后，学校要注重传承与创新，扎根中国传统文化的基础上开展现代文化的创新与发展。
二、高等教育的精神建设
精神建设是高等教育的重要任务之一，它关乎学生的人生观、价值观和世界观的形成。
高校要注重培养学生的社会责任感和人文精神，使他们成为具有高度社会责任感和国际视野的栋梁之材。
首先，高校要建立健全的教育体系，加强对学生的思想教育，培养学生正确的世界观和价值观。
其次，高校应加强对学生的道德教育，培养学生的品行和修养，引导他们树立正确的人生观。
再次，高校要完善学生社团
和组织，提供多样化的精神文化活动，培养学生的批判思维和创新能力。
最后，高校要加强与社会的联动，结合社会需求，为学生提供更广阔的就业和发展平台。
三、加强要加强高等教育的校园文化与精神建设，需要多方共同努力。
首先，学校要加强领导力，树立科学的管理理念和行为准则，为校园文化与精神建设提供坚强的组织保障。
其次，学校要加强师资队伍建设，培养和选拔优秀的教师，提高教师的教育水平和专业素养，为学生树立正确的榜样和引导。
再次，学校要注重学生的培养，通过创新教育方式和多元评价体系，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，社会要加强对高等教育的支持和关注，为校园文化与精神建设提供积极的外部环境。
综上所述，高等教育的校园文化与精神建设是高等院校教育的重要任务，它关系到学校的发展和学生的全面发展。
加强校园文化与精神建设需要学校、教师、学生以及社会各界的共同努力。
只有通过全面的校园文化与精神建设，才能培养出更多具有社会责任感和创新能力的优秀人才，为国家和社会的发展做出更大的贡献。