小说故事情节鉴赏
小说情节的鉴赏——三大题型三思维,叙述特色考查重
常见模式
摇摆 式(一 波三 折式)
内涵解读
大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很 顺利地循着开端、发展、高潮、结局进行，而往往会在发 展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折 后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往 往赋予小说更摄人心魄的魅力 关联教材：《祝福》的情节结构模式是摇摆式
稻壳儿平台：耗崽 原创设计
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【教材探源】 《祝福》中祥林嫂的一生是悲剧的一生，请概括其人生轨迹。
答案呈现
答案启示
祥 佣 迫 — 出 凄林，改—鲁然嫂初嫁家死捐一 到 ， 去—献生 鲁—门沦的 镇丧槛为轨— 夫乞，迹— 失丐未如被子能—下人，赎—：劫再罪祝外回到—福逃，鲁—之帮被镇逐夜，1区节2场3答.．．时分面题时概间开的模间 括在端 变 式变 时变、 化化 可化发 来了 以，展 梳， 采情、 理地 用节高 情点“在潮 节也某发、在人展结变＋，局化某抓来，事住梳抓”时理住的间情，
王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩 瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。
不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我 是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相 见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑 道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论 其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几 件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子， 放在桌案上，共是六件。
杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客
栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。
王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和 杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听 您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好 汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福 呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不 行不行。取我的胡琴来。”
小说故事情节鉴赏
②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。 如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众 (华老栓)愚昧的性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如 《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考 她死的原因。
(3)分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们 的阅读心理。这样的结局有什么作用？
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广 阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人 公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦 之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合 大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
【江苏卷】《邮差先生》 “这个小城的天气多好!”请分 析小说结尾处这句话的含意和作用。
参考：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心 情；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的 感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
可读性强的小说一般都有跌宕起伏的故事情节，在 出人意料的情节发展、不同类型的叙述顺序及戛然而 止、留白式的结尾中，充分塑造着人物的性格，展现 着文章的主题。小说情节的安排包括线索的安排、情 节安排的技巧及情节的结构安排等。
[技巧归纳] 1．情节类题目的解题思路 (1)找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 (2)由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 (3)见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主 题的意义。 (4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 2．“情节题”的答题技巧 (1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用 仍然是像散文一样从内容和结构两方面作答。 内容作用就是指对刻画人物性格和表现主题的作用。 如“它刻画了人物××性格”“揭示了小说的主题”。
如何鉴赏小说的情节
如何鉴赏小说的情节
小说是一种文学形式，是以故事为核心的艺术创作。
情
节是小说最基本的要素之一，它是小说故事发展的轨迹和
血脉。
在鉴赏小说情节时，要注意以下几点：
一、情节的起伏和转折
小说情节的起伏和转折是小说对读者的加持力度。
情节
的起伏和转折能够引起读者的好奇心和紧张感，帮助读者
进入小说故事的世界中，体验小说人物的冒险和经历。
因此，在鉴赏小说情节时，要关注情节的起伏和转折，看看
作者是如何利用这些元素来推进故事的发展。
二、情节的紧凑性和连贯性
情节的紧凑性和连贯性是小说故事的关键。
小说情节的
紧凑性指的是故事情节的构建是否合理、紧凑、准确，是
否能够引起读者的情感共鸣和思考。
情节的连贯性指故事
情节的铺垫是否得当，是否在小说发展的不同阶段中有所
呼应。
三、情节的意义和深度
小说情节的意义和深度是指情节所传达的思想和价值观
运用以及融入小说故事的深度和丰富程度。
情节的意义和
深度不仅仅是故事背后的主题和内涵，还包括情节与时代、环境以及人性的联系。
四、情节的吸引力和出人意料性
小说情节的吸引力和出人意料性指的是小说故事所呈现
的情节是否具有独特的风格，是否具备吸引读者的力量，
或者是小说情节给人惊喜或带有跨越性。
这些特殊的情节
处理能让读者产生强烈的阅读欲望和读者与小说中人物的
连接度。
综上所述，小说情节的处理是小说创作过程中极为重要的一个环节。
情节是小说的精髓所在，合理处理情节能够让小说拥有更好更有趣的发展，让读者感受到创作过程中的艺术魅力。
分析鉴赏小说的叙述技巧
分析鉴赏小说的叙述技巧鉴赏小说的叙述技巧是评价小说质量的重要指标之一。
下面是分析鉴赏小说叙述技巧的一些方法和要点：1. 视角选择：小说通常以第一人称或第三人称的视角来叙述故事。
通过分析视角的选择，可以了解叙述者与故事之间的关系，并考察其对故事事件和人物角色的描写是否客观准确、立体饱满。
2. 句法结构：分析小说的句法结构，包括句子长度、句子种类和句子的语法复杂性等，可以了解作者在表达上的功底和语言运用的灵活度。
丰富多样的句法结构通常展示了作者的写作技巧和风格。
3. 描写手法：描写是小说中的重要手法之一，它通过对环境、人物形象、心理活动等方面的描绘，使读者更好地融入故事情境。
分析小说的描写手法，包括细节描写、意象描写、象征手法等，以及作者所使用的形容词、修辞等手段，可以揭示出作者的艺术感知力和表达能力。
4. 结构布局：小说的结构布局是故事发展的骨架，通过分析小说的结构布局，包括时间顺序、章节划分、故事线索的交错等，可以看出故事的发展规律、节奏感和紧张度。
同时，也可以评估作者对故事结构的把控能力和创新性。
5. 对话交流：对话是展示人物性格和情感的重要手段之一。
通过分析小说中人物之间的对话，包括对话的内容、形式和语言风格等，可以窥见作者的人物刻画和对话技巧。
6. 叙事速度：叙事速度决定了故事的节奏感和张力，分析叙事速度的快慢、起伏和变化，可以了解作者对故事情节节奏把握的能力，以及故事的紧张程度。
7. 符号象征：分析小说中的符号和象征，包括物品、动作、场景等，可以洞察作者的寓意和主题，以及作者通过象征手法表达的意义。
总之，分析鉴赏小说的叙述技巧需要综合考察作者的语言运用、艺术表达和创作意图等方面的因素，以全面评价小说的叙述质量和文学价值。
小说鉴赏“五角度”
角度三：分析环境描写
在小说中，环境是烘托人物形象、展示事件发生背景的要素。 鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，必须 努力发觉它深刻的思想意义。社会环境是事件发生和人物活动的 社会条件，是人物性格形成、发展的土壤。自然环境描写可以渲 染故事气氛、烘托人物形象，给读者创造出一种身临其境的感觉。
小说阅读方法
鉴赏小说五角度
角度一：梳理故事情节
情节是小说中事件发展的过程，是人物性格的发展史，在小 说中起到展示人物性格、表现作品主题等作用。所以在阅读小说 时，分析作品的层次，理清情节的设置与发展，既是小说的一个 考查点，也是阅读时的突破口。
Hale Waihona Puke 角度二：分析人物形象分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特 的人物形象来打动读者，感染读者。作家运用各种艺术手法，进 行外貌、语言、动作、心理等描写，来塑造鲜明而独特的人物形 象。我们在分析小说的人物形象时，要准确把握主要人物的性格， 感受作者倾注在人物上的感情，同时要注意主要人物与次要人物 的关系。
角度四：领悟小说主题
小说往往是生活内容的高度浓缩，常常以小事件或平常现象 反映大主题或深刻的道理。所以阅读时，必须透过情节、人物和 事件，概括出文章的大主题。
角度五：鉴赏语言技巧
鉴赏语言包括鉴赏主人公语言和作者语言，还有作品中的修 辞和句式等方面的特点。质量上乘的作品，离不开精妙的写作技 巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学作品，运用多种艺术手法 来构思文学作品、塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色 的艺术才能。
(完整版)小说鉴赏的一般方法
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏案例总结
小说鉴赏案例总结近年来，小说作为一种文学形式，受到广大读者的热爱和追捧。
在众多的小说作品中，有一些极具深度和独特性，通过对这些作品的鉴赏可以提升我们的审美能力和文学素养。
下面将通过几个小说鉴赏案例，总结出对于小说的鉴赏要点和方法。
案例一：《百年孤独》《百年孤独》是加夫列尔·加西亚·马尔克斯的代表作品，该小说以拉蒙德·马克多诺传奇一族为主线，通过多代人的历史变迁和命运起伏，展现了一个庞大而神秘的家族。
在鉴赏这部小说时，可以从以下几个方面入手：1. 主题分析：小说通过描绘马克多诺家族的命运，探讨了时间、孤独、命运等哲学主题。
读者可以通过思考这些主题在小说中的体现和阐述，深化对于这些哲学议题的理解和思考。
2. 文学手法：马尔克斯以魔幻现实主义的手法融入到小说中，创造了一个富有奇幻色彩的世界。
在鉴赏时，可以关注作者在创作中使用的象征、隐喻和叙述方式等文学手法，并思考这些手法对于小说情节和意义的贡献。
3. 结构布局：《百年孤独》的叙述非线性，时间跨度极大，多个角色交织出复杂的叙事线。
通过分析小说的结构布局，了解作者为何采用这样的叙述方式，以及这种结构布局对于小说整体效果的影响。
案例二：《追风筝的人》《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的畅销小说，以阿富汗的历史为背景，讲述了两个男孩之间动人的友谊和命运的纠缠。
鉴赏这部小说可以从以下几个方面入手：1. 情节分析：小说通过复杂而扣人心弦的情节，揭示了战争、家庭和友谊等主题。
在鉴赏时，可以思考作者通过怎样的情节设计展现了这些主题，并思考这些情节背后的意义和价值。
2. 人物塑造：小说中的主角阿米尔和哈桑之间的关系是整个故事的核心。
通过对人物形象的分析，了解作者如何通过细腻的描写和人物关系的展示，塑造出一个个栩栩如生的形象，并思考这些形象所代表的意义。
3. 文化背景：胡赛尼将小说的背景设在战乱的阿富汗，通过描绘这个国家的历史和文化背景，让读者对于阿富汗的社会和人文情感有更加深入的了解。
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏微型小说《走出沙漠》是一篇略带深意的短篇小说，通过一个简单的故事，讲述了关于希望与坚持的主题。
作品情节跌宕起伏，故事情节紧凑，语言简练，极具感染力。
以下是对该微型小说的阅读鉴赏。
故事的主题是希望。
故事中的主人公是一个孤独的旅行者，他身处沙漠，孤立无援，但他并没有放弃，而是继续坚定地走着。
在漫长的旅途中，他克服了无数困难，战胜了无数恐惧，最终走出了沙漠。
这个简单的故事寓意着希望，告诉人们即使在最绝望的时刻也不要放弃，坚持下去，总会有希望的曙光。
故事的张力十分紧凑。
整个故事情节非常简洁，但却能引人入胜。
作者运用了大量的夸张手法，使得故事充满了悬念和惊险。
沙漠中的种种险境，旅行者的种种困境，都让人不禁为他捏一把汗。
而在故事的高潮部分，旅行者终于走出了沙漠，让人倍感振奋和激动。
这样的紧凑张力让整个故事读起来十分畅快。
故事的语言简练而有力。
作者在用词上极为节制，没有废话，也没有华丽的修饰，每个词都发挥着最大的功效。
通过简练的语言，作者成功地表达了故事中的情感和主题。
“绝望”、“幻灭”、“坚持”等词语都被恰到好处地运用，让读者一目了然地感受到了故事所要传达的情感。
通过对这个微型小说的阅读鉴赏，让我们更深刻地理解了希望与坚持。
人生就像一场旅行，途中充满了艰辛和挑战，但只要我们坚持下去，相信一定会走出困境，迎来胜利的曙光。
希望和坚持是每个人都需要具备的品质，而这个微型小说正是用一种简单而深刻的方式，让我们深刻地认识了这个道理。
微型小说《走出沙漠》通过一个简单而感人的故事，为我们呈现了希望与坚持的主题。
故事紧凑而有力，语言简练而有力，让人读后久久不能忘怀。
希望我们可以从中汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战，坚定地朝着目标前行。
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2013年全国《考试大纲》规定：能阅读一般文学作品 。文学作品阅读是指小说、诗歌、戏剧、散文的阅读。 文学作品的阅读侧重考查以下几个方面的内容： 词语和 句子的理解，事物特点的概括，鉴赏艺术手法，分析概 括作者的观点态度等。 近几年高考小说阅读“情节”类试题常见题型：
一、情节概括题 二、情节鉴赏题 三、情节探究题
【新课标卷】《马裤先生》这篇小说以戏谑、夸 张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经 历。 【福建卷】《双琴祭》小说把“双琴”喻为一对 恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻 缘”，演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。 【江苏卷】《邮差先生》 小说写了邮差先生给小 城里的人们送信的故事。 【江西卷】《报复》 小说描写了剧评家彭恩和演 员文亚明之间的一次冲突。 【辽宁卷】《最后的黄豆》小说描写了三代人的 兴衰史。
小说阅读鉴赏
——鉴赏小说故事情节
——海林林业一中高中语文组
学习目标
1.掌握故事情节鉴赏的基本方法 2.学习故事情节鉴赏题的切入点
3.提升故事情节的鉴赏能力
基础知识 小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物
之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一
系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。它是
构成小说的三要素之一，包括开端、发展、高潮、结
局等部分，有的兼有序幕和尾声。它既有自身的特点
和艺术(技巧)，又对展现人物性格、表现作品主题起
着重要作用。
佳作欣响起来敲门声… …
古代最短的小说是晋朝陶渊明的《陨
盗》，全文如下：蔡裔有勇气，声若雷震。
尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。
【新课标卷】《马裤先生》小说开头第一段就描写马裤先 生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。 【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧 的能力。 【方法点拨】审清题干，第一段，意味着这样的开头对全 文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这 一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展有何作用， 最后再思考对表达主题有什么作用即可。 【答案】①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物 形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③ 引发读者的阅读兴趣。
对故事情节的概述的考查形式主要有以下几种： 1、（一句话、简明的语句分点）概括主要故 事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括 指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方 面）。 5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概 括小说局部情节的能力）
【江西卷】《报复》小说开头彭恩打电话的情节，有哪些 作用？ ①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。 ②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节 发展。 ③此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对 比。 ④首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。
3．小说的结局及作用 (1)分析出人意料的结局。(思维方向) ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波 澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项 链》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得 又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的 ，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时 主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 (2)分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小 栓、夏瑜的死(悲 剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有 发动群众。
情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件， 它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、发展的过
程。把握好故事情节是读懂小说的关键。小说情节的
作用，主要是情节对人物形象的塑造、情节发展及主 题的揭示所起到的作用。
1．一般情节的作用 对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方 面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思 想表达有何直接或间接的具体作用；结构上、有无 “设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏 笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。 另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给 读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜等。
对小说情节的概述要注意以下几个方面： 1．从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲 突、重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节。 2．答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因 、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤 其是“何人”“做何事”不能省)。 3．由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节 的相互交错。 4．要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 5．分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解 人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程 中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题 的作用。
2．小说常用的开头及作用 (1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中 或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并 引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说， 其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节； ③突出人物形象；④揭示小说的主题。 (2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、 凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。 再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水 生嫂的美好心灵。
最短的荒诞小说：有一个面包走在街上，
它觉得自己很饿，就把自己吃了。
佳作欣赏
一个苦者对和尚说：“我放不下一些 事，放不下一些人。”和尚说：“没有什 么东西是放不下的。”他说：“可我就偏 偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯，然 后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。 苦者被烫到马上松开了手。和尚说：“这 个世界上没有什么事是放不下的，痛了， 你自然就会放下。
佳作欣赏
5岁“妈妈，烧红烧肉吧” “行，烧” 15岁“妈妈，别烧红烧肉了，换换味道” “行，买别的菜” 35岁“儿子，啥时候回家吃一顿啊？妈 给做红烧肉” “不行，最近忙” 50岁“妈妈今天路过你家，给你带红烧 肉” “不行，今天不在家” 70岁“妈，我想吃红烧肉” 那边，已经 没有了妈妈的声音。