统编教材部编人教版六年级下册语文《综合性学习：依依惜别》PPT课件
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。
节目单示例
1.师生集体诗朗诵《放飞梦想》 2.古筝独奏《高山流水》 3.歌曲联唱《最美好的回忆》 4.民族舞《孔雀舞》 5.游戏《团结就是力量》 6.集体歌舞《感恩的心》 7.朗诵《依依惜别情》 8.游戏《心有灵犀猜成语》 9.相声《谁是最可爱的人》 10.老师寄语
母校的感恩之情。
2. 通过演讲回忆美好时光，可以通过在毕 业联欢会上发表演讲来了解演讲这一活 动形式。
3. 发表演讲，训练演讲技巧及演讲能力。
阅读材料
2. 把握自己，把握美好未来 ——在“科学、文明地使用网络”活动上的演讲
词语解释
医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引 起突然死亡。 猝死
剑两面都有刃，比喻能同时带来正反两种 效果的事物。 双刃剑
主题解说
这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的 感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗 保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动 的特点，同时又有新的创造和发展。在这首 诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻 认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活 的深厚感情。
*补充阅读
颂恩师
送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；
人的样子像个小孩子。 稚气未脱
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思 想行为、品行学问等逐渐产生某种影响 （多指好的）。 熏陶
段落划分
第一部分（1）：写又到毕业季，“我”想 起方老师。
第二部分（2～4）：回顾老师对自己的教导 和关爱学生的情景。
第三部分（5）：表达对方老师的感激之情。
阅读材料
3. 我为少男少女们歌唱
作者简介
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、 文艺评论家，重庆万州人。1935年毕业于北京 大学哲学系。历任全国文联委员、中国作协理 事和书记处书记、中国社会科学院文学研究所 所长等职。代表作品有诗集《预言》《夜歌和 白天的歌》等，散文集《画梦录》等。
送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，
却从来不求回报与索取。 是您给我们解答一道道难题， 是您告诉我们： 遇到困难时，不要轻易说放弃。
从此我们的生命中， 随时充满了欢喜。 少了许多烦恼， 增添了一份坚毅。 又是一个收获的秋季， 您仍紧握手中彩色的画笔。 描绘着美好的蓝图， 滋润着祖国的桃李。
今天，我毕业了！我要对所有的老师、 同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了， 我的老师！再见了，我的同学！再见了，我 的母校！
谢谢大家！
诗歌朗诵
*活动目标 1. 通过诗歌这种形式，表达对老师、同
学、母校的感恩之情。
2. 通过朗诵诗歌回忆美好时光，可以在毕 业联欢会上表演诗歌。
3. 在范文的启发下学习创作儿童诗，并进 行诗歌系列实践。
1. 通过赠言这种形式，表达对老师、同 学、母校的感恩之情。
2. 通过赠言回忆美好时光，并学会欣赏 赠言。
3. 在范文的启发下学习创作赠言。
范文赏析
给老师 从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六 年间，每天的两声“老师好”与“老师再 见”，载着我对您不变的情谊。
【赏析】幼儿初来时，才及老师的腰 高，而今离别际，少年已与老师的肩齐平。 六年的时光在不变的问候声里飞逝，但是 岁月也积淀了深厚的情谊。
问题。第一、二类同学努力做到更完美，第 三类同学也在慢慢地改正缺点。老师，我感 恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可 以是甜的！
老师，您是善良的。记得那一次，我在 课堂上违反了纪律，您并没有当着全班同学
的面批评我，而是等到放学后把我叫住，耐 心地指正我的错误，在您的循循善诱下，我 开始正视自己的不足，深刻认识到了不遵守 纪律不仅害己，还影响其他同学正常上课。 回家的路上，我一直在细细地回味着您的话， 我知道您是为我好。从那以后，我再也没有
深夜里您还在认真地备课， 睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。 我们是春天里盛开的鲜花， 是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁， 我们会牢记您的谆谆教诲。 走好生命中的每一步， 友爱、健美、求实、进取！
*实践建议
在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动， 将喜欢的诗歌整理装订成册。
*活动目标
4. 毕业赠言
【赏析】直抒胸臆，表达了对老师的 爱，老师日渐老去的容颜是因为辛勤地教 导学生劳累所致。但是容颜的老去不会改 变老师在学生心中最美的形象。
给同学 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每 一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作 美好的记忆，珍藏在我心中。 【赏析】一起走过的六年岁月中有太多 的回忆，这段话直接表达了自己对友情的无 比珍惜。
活动建议 举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
划书办好联欢会。
2. 在活动中能明确分工，创编节目，培养 组织能力。
3. 通过文艺表演的形式，表达对师友、对 母校的惜别之情。
*活动指导 凡事预则立，不预则废，为了办好一场
联欢会，我们要先做好精心的策划，写一份 详尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节， 然后根据分工认真准备，并创编节目。
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像 一串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆， 让我永远珍藏。
【赏析】用比喻的修辞手法，将六年的 日子比作酸中带甜的糖葫芦，直接表明离别 情浓，难舍难分。
活动策划书的部分： 活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工 活动流程
活动策划书目的 感恩母校，感谢师友，告别小
学生活 活动时间 6月29日 活动地点 阶梯教室
活动分工 节目统筹：___________________ 会场布置：___________________ 道具、礼品准备：_____________ 主持与串词撰写：_____________ 秩序维护： __________________ 场地清洁：___________________ 活动报道：___________________
*补充内容 今天，我毕业了！
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《今天，我
毕业了！》。 站在这里，我代表全体毕业生向我们
的母校道别，也向这段不能忘怀的时光道
别。回首往事，六年的小学生活历历在目，母 校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样 亲切。这六年的路，我们走得辛苦而快乐；这 六年的生活，我们过得充实而美丽。我们流过 眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅 着万里花香。六年，听起来似乎是那么的漫长，
文，也能够艰难地向“奥林匹克数学竞赛” 的山峰努力攀爬。这些成绩除了靠自身的努 力，也离不开学校老师们的默默奉献。
学校不仅像一位亲切的导师，更像一位 无微不至的母亲。今后的路还很漫长，我想 对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予
了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学 校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火 炬，是学校给予了我青春的光亮。六年的时 光，学校告诉我“赠人玫瑰，手留余香”； 学校告诉我“有志者，事竟成”；学校告诉 我“失败是成功之母”；学校告诉我“诚信 是为人之本”……
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆 中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又 要离开校园，离开您！
【赏析】时间都去哪儿了？似乎才走进 小学的课堂，一转眼就要离开，几个匆匆里， 学生和老师的心里真的有太多不舍啊！
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一 块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的 青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起， 您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中， 您永远是年轻的、最美的老师！
夫一般，送走了一批又一批渡客，自己却 永久地留在了河边？是老师！老师，您如 慈母一般地教育我们，传授我们知识，培 养我们的能力，教育我们如何做人。在这 个丰收的季节里，我们感恩于您！
老师，您是幽默的。记得那一次，您对 我们班的同学进行评价，您把我们分成了三 类：一类是不用老师带，自己会走的；一类 是要老师带着走的；一类是不论老师怎么带， 就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大 笑，同时，也让我们深刻地意识到了自己的
书信 *活动目标 1. 了解书信的形式，学习写信。 2. 通过书信回忆美好时光，并学会在给母
校写的信里提出中肯的建议，在给自己 写的信里展望未来。 3. 珍藏书信，学会珍惜美好的情感。
阅读材料 1. 给老师的一封信
词语解释 心神极为不安。 忐忑不安 幼小而娇嫩。 稚嫩 意思是说还未脱离小孩子的感觉。指年轻
如今，当我们面对离别，又 觉得它是那么的短暂，似乎 弹指一挥间就过去了，但很 多东西确确实实地印在了我 们的记忆里，无法抹去……
六年前，我们还是什么都不懂的小孩子。 学习“ɑ、o、e”的时候，怎么也写不好； 学习“1、2、3”的时候，也曾被简单的四 则混合运算弄得一头雾水。而如今，在掌握 小学阶段基本知识的同时，我们的综合素质 也得到了提高，既能够解析复杂难懂的文言
综合性学习：难忘小学生活
依依惜别
活动清单
1. 学写活动策划书，并按策划书策划一次 毕业联欢会活动，把同学们对师友、对 母校的惜别之情，通过文艺的形式表达 出来。
2. 给老师和同学写信，表达情感并送上衷 心的祝福。
3. 在离校之前为母校做点事。读一读“阅 读材料”中的文章，感受他人是用怎样 的方式表达对母校、老师、同学的依依 惜别之情的。
犯过类似的错误了。老师，我要感恩于您， 因为您保全了一个孩子的自尊心，您心中装 着对每一个学生的希望和尊重。
老师，您是神奇的。每当您读一篇课文， 为我们分析课文时，您的神情总是那么专注。 您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您朗
读时的情感，让我们仿佛看到了一部绘声绘 色的影片。您的种种，都让我们深深地折服。 老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了： 课文其实可以变成有声有色的影片。
写作背景
1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、 窒息的生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一 种与国民党统治区迥异的生活展现在他眼前。 诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中， 他视察着，感受着，激动着。
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4.作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点? 诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、 属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把 少男少女们比喻成这4种事物。其相似点是：生机勃勃，充满 朝气和希望。 何其芳说：“我感到早晨、希望、未来，正在生长的东西， 少男少女，这些都是有着共同特点的，都是吸引我们去热爱 的。”（《关于写诗和读诗》） 5.读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女? 例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)、绚 烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮 成长)等。
的 重要性。
这是华罗庚在1956年北京大学的演讲。演讲稿的观点 鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了坚持 和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。同学 们，想要更加深刻地了解这片演讲稿，我们一定要先了解 华罗庚。
成功的钥匙 ——勤奋和积累
华罗庚出生于江苏省金坛县，家境贫寒。初中毕业后， 在上海上了一年职业学校。因交不起学费，只好辍学回 家帮父亲料理小杂货店。半工半读，用5年完成了高中和 大学初年级的全部数学课程。1931年，他发表的文章得 到清华大学教授熊庆来的赏识，被调到清华数学系任助 理员。在清华人才济济的环境中，华罗庚立下一个宏愿： 以过人的努力，追求自己的成就。“人家受的教育比我 多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每 天8小时工作，我要工作12小时以上才觉得心安。”
6.理解“我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中”？
诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的心灵上引起共鸣。 7. 对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。 8. 第3节中的“微风”和“阳光”代表着什么？ 从语言的角度看，这节诗只有一句话，所以要弄清这个问题，一定要
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活动流程 1.毕业演讲 2.节目表演 3.交换毕业赠言
节目单示例
1.放飞梦想（师生集体诗朗诵） 2.高山流水（古筝独奏） 3.最美好的回忆（歌曲联唱） 4.孔雀舞（民族舞） 5.团结就是力量（游戏） 6.感恩的心（集体歌舞） 7.依依惜别情（诗朗诵） 8.心有灵犀猜成语（游戏） 9.谁是最可爱的人（相声） 10.老师寄语
3. 发表演讲，训练演讲技巧及演讲能力。
阅读材料
2.聪明在于学习，天才在于积累 ——华罗庚1956年在北京大学的演讲
词语解释 ➢ 敬仰思慕。 仰慕 ➢ 形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，
就能写出来。 信手拈来 ➢ 指美好的名声天下皆知。 誉满天下 ➢ 失掉勇气。 气馁 ➢ 本文用来比喻难于攻破的事物或不容易接
却从来不求回报与索取。 是您给我们解答一道道难题， 是您告诉我们： 遇到困难时，不要轻易说放弃。
从此我们的生命中， 随时充满了欢喜。 少了许多烦恼， 增添了一份坚毅。 又是一个收获的秋季， 您仍紧握手中彩色的画笔。 描绘着美好的蓝图， 滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课， 睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。 我们是春天里盛开的鲜花， 是您给我们奏出美妙的旋律。
活动建议 举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
划书办好联欢会。
2. 在活动中能明确分工，培养组织能力。
3. 通过文艺表演的形式，表达对师友、对 母校的惜别之情。
*活动指导 凡事预则立，不预则废，为了办好一场
联欢会，我们要先做好精心的策划，写一份 详尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节， 然后根据分工认真准备。
主题解说
这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的 感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗 保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动 的特点，同时又有新的创造和发展。在这首 诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻 认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活 的深厚感情。
部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 依依惜别》优质课件(共97张PPT)
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应该写
在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
课后给老师、同学或自己写一封 信，倾诉自己的离情，抒写自己的理 想，也可以给母校写一封信，提出自 己的建议，为母校建设添砖加瓦。
1.自由阅读课文思考：作者回忆了在小 学读书时关于方老师的几件事？ （1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字， 并把“我”领进教室。
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒 发了对老师的感激和赞赏之情。
2. 读 完 《 给 老 师 的 一 封 信》，你是否也想起了自己的 启蒙老师？他（她）给你留下 了怎样的印象？
*写法指导
即将小学毕业之际，让我们拿起笔向 母校、向老师倾诉心声，写的时候要把叙 事和抒情紧密结合起来，注意语言要发自 肺腑，表达真情实感。这次作文题材是书 信，写的时候要注意书信的格式。
*佳作引路 写给老师的一封信
亲爱的王老师： 您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮
了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖 国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船
三、自主阅读《给老师的一封信》
《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的 一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中， 作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教 导，以及对学生对工作的一腔热情，赞美了老师 纯洁而高尚的心灵。
阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一 起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆， 表达对老师真挚的感激之情。
活动建议 举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
人教部编版六年级语文下册综合性学习《依依惜别》精品教学课件PPT小学优秀完整课件3
部编人教版六年级语文下册依依惜别从一个刚踏入学 校的小不点儿，到一个要离开母校的少年，这是 一段美好的旅程；从一个迷茫无知的儿童，到一 个心怀理想的少年，这是一个巨大的转变；从一 个不谙世事的孩子，到成为一名少先队员，这是 一段光荣的征程。
六年的岁月，漫长而又短暂；六年与老师和同学朝夕相处的学习生活历历在目。
在毕业之前，让我们为自己的小学生活画上一个圆满的句号吧！在毕业之前，开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
活动建议：1.举办毕业联欢会2.写信1.举办毕业联欢会通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。
根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。
毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间 6月29日活动地点 阶梯教室活动分工 节日统筹：____________会场布置：____________道具准备：_______主持与串词撰写：_______秩序维护：_____________场地清洁：_____________活动报道：_____________ 分工职责要明确活动分工节目统筹：节目筹划，包括各种节目类型以及先后顺序。
会场布置：包括主题会标，主题画面，主席台设置，会场氛围，音响安装、试音，拍照、摄影，地毯条幅，等等。
道具准备：演员道具，奖品证书。
主持与串词撰写：主持人发言稿。
秩序维护：维护现场观众以及演员出入场秩序。
场地清洁：开场前场地卫生和散场后场地卫生。
活动报道：对现场节目的精彩瞬间进行积累、组织、宣传并予以报道。
活动流程1.毕业演讲2.节目表演 3.交换毕业赠言 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵)2.高山流水(古筝独奏)3.最美好的回忆(歌曲联唱)4.孔雀舞(民族舞)5.团结就是力量(游戏)6.感恩的心(集体歌舞)7.依依惜别情(诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语节 目 单2.写信可以给老师写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情,表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。
部编版六年级下册语文课件-依依惜别 (共13张PPT)
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的 方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于 模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮 丧。您语重心长地对我说:“字如其人，每个人的字 都不同，所以，书哲,你不能一味地模仿，还要仔细 观察字的结构....”说罢，亲切地摸摸我的头，然后 握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端 庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下， 我的字写得越来越漂亮，越来越大气。
根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断地努力。有些人也许觉得 我在数学方面有什么天分，其实在我身上是找不到这种天分的。我读小学时， 因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修士证书。初中一年级时， 我的数学也是经过补考才及格的。但是说来奇怪，从初中二年级以后，我就 发生了一个根本转变，因为我认识到既然我的资质差些，就应该多用点时间 来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
一直到现在我也贯彻这个原则：别人看一篇东西要三 小时，我就花三个半小时。经过长期积累，就多少可 以看出成绩来。并且在基本技巧烂熟之后，往往能够 一个钟头就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章。 所以，前一段时间的加倍努力，在后一段时间能收到 意想不到地效果
是的，聪明在于学习，天才在于积累。
给老师的一封信 亲爱的方老师:
有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子， 走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以 告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败， 走过很多弯路才成功的。有人看见一个作家写出一本好小说， 或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已， 很想自己能信手拈来，妙手成章，一觉醒来，誉满天下。其 实，成功的作品和论文只不过是作家和、学者们整个创作和 研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。 大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会公开 发表出来的。
《综合性学习：依依惜别》 教学PPT课件【统编人教版六年级语文下册第六单元】
范 文下载 ：www. 1ppt.c om/fan wen/
试 卷下载 ：www.1 ppt.co m/shit i/
教案下 载：www .1ppt. com/ji aoan/
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PPT课 件：www .1ppt. com/ke jian/
语 文课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yuw en/ 数学 课件：w ww.1pp / kejian /shuxu e/
第六单元•综合性学习
依依惜别
激趣导入
你们观看过哪些晚会？ 都有哪些节日呢？
激趣导入
六一儿童节
元旦
春节联欢晚会
导入新课
同学们马上也要 离开小学校园了，我 们也举行一场毕业联 欢会吧！
教师点拨
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英 语课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yin gyu/ 美术 课件： www.1p /kejia n/meis hu/
科 学课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/kex ue/
物理 课件： www.1p /kejia n/wuli /
地 理课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/dil i/
历史课 件：ww w.1ppt .com/k ejian/ lishi/
节目的题材要新颖，内容
要健康，形式要多样。
还有哪些需要注意的呢？
合作讨论
节目名
表演者
确定主题
说一说，你想给毕业 典礼确定什么主题？
“我们都很棒”毕业联欢 “记住我”毕业联欢会 “难忘今朝”毕业联欢会
(统编版)部编人教版六年级下册语文《综合性学习：依依惜别》教学课件 (3).pptx
综合性学习难忘小学生活依依惜别活动清单学写活动策划书并按策划书策划一次毕业联欢会活动把同学们对师友对母校的惜别之情通过文艺的形式表达出来给老师和同学写信表达情感并送上衷心的祝福在离校之前为母校做点事读一读阅读材料中的感受他人是用怎样的方式表达对母校老师同学的依依惜别之情的活动建议学会写策划书培养策划能力依据策划书办好联欢会活动目标举办毕业联欢会在活动中能明确分工创编节目培养组织能力通过文艺表演的形式表达对师友对母校的惜别之情凡事预则立不预则废为了办好一场联欢会我们要先做好精心的策划写一份详尽的策划书充分考虑到活动的各个细节然后根据分工认真准备并创编节目活动指导活动策划书的部分活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程活动策划书示例毕业联欢会活动策划书活动名称再见了母校毕业联欢会活动目的感恩母校感谢师友告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节目统筹会场布置道具礼品准备主持与串词撰写秩序维护场地清洁活动报道活动流程 1 大合唱 2 节目表演 3 趣味问答游戏 4 互赠礼物节目单示例 1 师生集体诗朗诵放飞梦想 2 古筝独奏高山流水 3 歌曲联唱最美好的回忆 4 民族舞孔雀舞 5 游戏团结就是力量 6 集体歌舞感恩的心 7 朗诵依依惜别情 8 游戏心有灵犀猜成语 9 相声谁是最可爱的人 10 老师寄语了解书信的形式学习写信通过书信回忆美好时光并学会在给母校写的信里提出中肯的建议在给自己写的信里展望未来珍藏书信学会珍惜美好的情感活动目标书信 1 给老师的一封信阅读材料心神极为不安幼小而娇嫩意思是说还未脱离小孩子的感觉指年轻人的样子像个小孩子长期接触的人或事物对人的生活习惯思想行为品行学问等逐渐产生某种影响多指好的忐忑不安稚嫩稚气未脱词语解释熏陶第一部分 1 写又到毕业季我想起方老师第二部分 2 4 回顾老师对自己的教导和关爱学生的情景第三部分 5 表达对方老师的感激之情段落划分这篇是一封书信作者选取求学过程中发生的几件小事用简洁朴实的语言通过写自己读小学时的亲身经历和感受记叙了方老师的循循善诱和倾心培养表达了对老师的敬爱与感激之情主题解说六年的小学时光给我留下了许多美好的回忆我还有很多很多的话想对母校和老师说我要写封信诉说自己的心声启发写作即将小学毕业之际让我们拿起笔向母校向老师倾诉心声写的时候要把叙事和抒情紧密结合起来注意语言要发自肺腑表达真情实感这次作文题材是书信写的时候要注意书信的格式写法指导写给老师的一封信亲爱的王老师您好是谁像蜡烛一般燃烧了自己照亮了他人是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵却不求一点儿回报是谁像船佳作引路夫一般送走了一批又一批渡客自己却永久地留在了河边是老师老师您如慈母一般地教育我们传授我们知识培养我们的能力教育我们如何做人在这个丰收的季节里我们感恩于您老师您是幽默的记得那一次您对我们班的同学进行评价您把我们分成了三类一类是不用老师带自己会走的一类是要老师带着走的一类是不论老师怎么带就是不走的您幽默的话语让我们捧腹大笑同时也让我们深刻地意识到了自己的问题第一二类同学努力做到更完美第三类同学也在慢慢地改正缺点老师我感恩于您因为您让我们知道了批评也可以是甜的老师您是善良的记得那一次我在课堂上违反了纪律您并没有当着全班同学的面批评我而是等到放学后把我叫住耐心地指正我的错误在您的循循善诱下我开始正视自己的不足深刻认识到了不遵守纪律不仅害己还影响其他同学正常上课回家的路上我一直在细细地回味着您的话我知道您是为我好从那以后我再也没有犯过类似的错误了老师我要感恩于您因为您保全了一个孩子的自尊心您心中装着对每一个学生的希望和尊重老师您是神奇的每当您读一篇课文为我们分析课文时您的神情总是那么专注您动听的声音您抑扬顿挫的语调以及您朗读时的情感让我们仿佛看到了一部绘声绘色的影片您的种种都让我们深深地折服老师我感恩于您因为您让我们明白了课文其实可以变成有声有色的影片老师您曾对我们说过虽然您很辛苦但您为能培育祖国的花朵而感到自豪和快乐您说您喜欢这个职业我为我们有这样的好老师而感到骄傲老师感谢您的无私辛勤和善良愿您在这个收获的季节里收获到同学们寄给您的每一份祝福此致敬礼您的学生李晓月年6月20日通过演讲的形式表达对老师同学母校的感恩之情活动目标演讲通过演讲回忆美好时光可以通过在毕业联欢会上发表演讲来了解演讲这一活动形式发表演讲训练演讲技巧及演讲能力 2 把握自己把握美好未来在科学文明地使用络活动上的演讲阅读材料医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引起突然死亡剑两面都有刃比喻能同时带来正反两种效果的事物指在无路可走的时候采取冒险行动猝死双刃剑铤而走险词语解释 1 从猝死的现象中探讨如何成为络的主人 2 4 讲络是一把双刃剑要科学文明地使用络 5 6 讲要认识到络之外的世界更值得我们去亲近和探索段落划分从一名中学生通宵上猝死讲起探讨如何成为络的主人正值青春年少的我们要借助络这把双刃剑不仅要科学文明地使用络认清它的利与弊还要认识到络之外的世界更值得我们去亲近和探索最后呼吁我们要与络有距离地相处学着把握自己把握未来主题解说今天我毕业了敬爱的老师亲爱的同学们大家好我演讲的题目是今天我毕业了站在这里我代表全体毕业生向我们的母校道别也向这段不能忘怀的时光道补充内容别回首往事六年的小学生活历历在目母校的一草一木一砖一瓦都是那样熟悉那样亲切这六年的路我们走得辛苦而快乐这六年的生活我们过得充实而美丽我们流过眼泪却伴着欢声笑语我们踏着荆棘却嗅着万里花香六年听起来似乎是那么的漫长如今当我们面对离别又觉得它是那么的短暂似乎弹指一挥间就过去了但很多东西确确实实地印在了我们的记忆里无法抹去六年前我们还是什么都不懂的小孩子学习的时候怎么也写不好学习 1 2 3 的时候也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水而如今在掌握小学阶段基本知识的同时我们的综合素质也得到了提高既能够解析复杂难懂的文言文也能够艰难地向奥林匹克数学竞赛的山峰努力攀爬这些成绩除了靠自身的努力也离不开学校老师们的默默奉献学校不仅像一位亲切的导师更像一位无微不至的母亲今后的路还很漫长我想对母校说假如我能搏击蓝天是学校给予了我腾飞的翅膀假如我能战胜海浪是学校给予了我弄潮的勇气假如我是不灭的火炬是学校给予了我青春的光亮六年的时光学校告诉我赠人玫瑰手留余香学校告诉我有志者事竟成学校告诉我失败是成功之母学校告诉我诚信是为人之本今天我毕业了我要对所有的老师同学乃至这里的一草一木道一声再见了我的老师再见了我的同学再见了我的母校谢谢大家通过诗歌这种形式表达对老师同学母校的感恩之情活动目标诗歌朗诵通过朗诵诗歌回忆美好时光可以在毕业联欢会上表演诗歌在的启发下学习创作儿童诗并进行诗歌系列实践 3 我为少男少女们歌唱阅读材料何其芳 1912 1977 现代散文家诗人文艺评论家重庆万州人1935年毕业于北京大学哲学系历任全国文联委员中国作协理事和书记处书记中国社会科学院文学研究所所长等职代表作品有诗集预言夜歌和白天的歌等散文集画梦录等作者简介 1938年何其芳告别国统区黑暗压抑窒息的生活奔赴革命圣地延安在那里一种与国民党统治区迥异的生活展现在他眼前诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中他视察着感受着激动着写作背景诗人的生活变了性格变了世界观变了诗风也变了他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作这首诗以明快的思想鼓舞人以炽烈的感情感动人以优美的语言吸引人这首诗保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动的特点同时又有新的创造和发展在这首诗里表现了作者对少男少女们的深刻认识抒发了诗人热爱新事物歌颂新生活的深厚感情主题解说颂恩师送您一束鲜花表达我们对您的敬意送您一首动听的歌曲给您带来一丝甜蜜老师您辛苦了是您带我们走过风雨是您用知识的营养将我们哺育补充阅读却从来不求回报与索取是您给我们解答一道道难题是您告诉我们遇到困难时不要轻易说放弃从此我们的生命中随时充满了欢喜少了许多烦恼增了一份坚毅又是一个收获的秋季您仍紧握手中彩色的画笔描绘着美好的蓝图滋润着祖国的桃李深夜里您还在认真地备课睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦我们是春天里盛开的鲜花是您给我们奏出美妙的旋律您是辛勤的园丁我们会牢记您的谆谆教诲走好生命中的每一步友爱健美求实进取在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动将喜欢的诗歌整理装订成册实践建议 4 毕业赠言通过赠言这种形式表达对老师同学母校的感恩之情通过赠言回忆美好时光并学会欣赏赠言在的启发下学习创作赠言活动目标给老师从齐腰高到与肩齐平整整六年六年间每天的两声老师好与老师再见载着我对您不变的情谊赏析赏析幼儿初来时才及老师的腰高而今离别际少年已与老师的肩齐平六年的时光在不变的问候声里飞逝但是岁月也积淀了深厚的情谊敬爱的老师时间是多么匆匆啊匆匆中我们走进小学的课堂匆匆中我们又要离开校园离开您赏析时间都去哪儿了似乎才走进小学的课堂一转眼就要离开几个匆匆里学生和老师的心里真的有太多不舍啊不知从什么时候起您的脸颊长出了一块块黄褐斑不知从什么时候起您满头的青丝冒出了一根根白发不知从什么时候起您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹但在我眼中您永远是年轻的最美的老师赏析直抒胸臆表达了对老师的爱老师日渐老去的容颜是因为辛勤地教导学生劳累所致但是容颜的老去不会改变老师在学生心中最美的形象给同学六个春秋我们在一起每一次游戏每一次辩论都让我回味无穷它们将化作美好的记忆珍藏在我心中赏析一起走过的六年岁月中有太多的回忆这段话直接表达了自己对友情的无比珍惜嘿同桌和你一起学习的日子就像一串糖葫芦酸中带着甜足以让我回忆让我永远珍藏赏析用比喻的修辞手法将六年的日子比作酸中带甜的糖葫芦直接表明离别情浓难舍难分学写临别赠言赠言的主要目的及内容是回顾学习生活抒发惜别之情感谢老师教导赞美同学情谊展望美好未来表达真诚祝愿写法指导赠言的基本要求是短小精悍情真意切能根据同学和老师的特点写写临别赠言要注意这三个方面一要主题健康二要风格独特三要因人而异范例推荐你是花季的蓓蕾你是展翅的雄鹰明天的世界因你而灿烂激励性赠言天地之间真情与共万事顺利学业有成是我对你真诚的祝愿祝愿性赠言岁月能带走时间却带不走我对你的思念怀念性赠言你没有摘到的只是春天里的一朵花而整个春天还是属于你朋友别灰心鞭策性赠言阳光会走花儿会谢唯有你我的友谊永恒不朽诗歌式赠言临行前我赠你一个美好的理想让它成为你坚韧的拐杖我赠你一个智慧的行囊让它成为你人生的翅膀抒情式赠言什么是路路是从荆棘的地方开辟出来的从没有路的地方踩出来的格言式赠言真诚的友谊无需承诺永恒的情缘无需约定对偶式赠言相等式赠言你的美严谨的学习态度乐于助人的精神富有活力的创新能力富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈你乃大丈夫也意志坚强者待人真诚是你的美德我将永远铭记于心待人真诚者有花自有香不必大风扬你的潜能等着你去开发缺乏自信者不要学花儿只把春天等待要学燕子衔着春天飞来惰性较强者沉默但不可沉没沉默是金但有时也会变成废铜不善言谈者。
人教版小学语文六年级下册第六组综合性学习《依依惜别》ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
综合性学习-----依依惜别
板块划分
• 学习如何写信 • 学习演讲稿 • 学习建议书 • 制作纪念册
一、信的格式
称呼语 正文 祝福语
署名
日期
二、演讲稿
•演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会 上的讲话文稿。本质在于讲，而不在于演。 •格式：称呼语与信的格式一致 •内容：虽有叙事，但多是一带而过。
三、 建议书 写作指导： 1、摆情况，讲道理。 2、提建议 3、结尾 4、开头和署名
四、制作纪念册
难忘的小学生活：依依惜别
• 同学们,经过六年的学习,你们马上就要步入中学时代了,很快就
导语
• 制作一本纪念册，在内容上可以分成几大块。如母校风情、恩师