2019-2020学年部编版九年级语文上册20 陈涉世家(优秀课件).ppt
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新九年级语文PPT 陈涉世家课件
△文学常识
△写作背景
◆字词详解
△通假字 △古今异义 △词类活用 △一词多义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析
◆课前导学
6.夜篝火（名词作状语，在夜间；
7.狐鸣呼曰（名词作状语，像狐狸 8.大楚兴，陈胜王(名词作动词，称 王。) 9.法皆斩（名词作状语，按法律。） 10.皆刑其长吏（名词作动词，惩
与皆来会计事（集会） 皆次当行（编次） 又间令吴广之次所旁丛祠中 （旅行或行军在途中停留） 乃丹书帛曰(写)
得鱼腹中书(字条) 上使外将兵(带领) 项燕为楚将(将领)
书 3. 将 4.
◆课前导学
扶苏以数谏故(屡次) 5.数 卒数万人(几) 扶苏以数谏故（缘故）
△文学常识
△写作背景
◆字词详解
△通概括 △重难点解析
◆课前导学
△文学常识
△写作背景
◆字词详解
△通假字 △古今异义 △词类活用 △一词多义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析
◆课前导学
△文学常识
△写作背景
◆字词详解
△通假字 △古今异义 △词类活用 △一词多义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析
1.走近作者 司马迁(约前145—前90)，字 子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人, 著名史学家、文学家和思想家。著 有史学巨著《史记》。
◆课前导学
△文学常识
△写作背景
一、通假字
1.发闾左適戍渔阳(通“谪”。) 2.为天下唱(通“倡”，首发。) 3.固以怪之矣( 4.将军身被坚执锐(通“披”，披着， 穿着。)
◆字词详解
△通假字 △古今异义 △词类活用 △一词多义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析
◆课前导学
二、古今异义
初中语文九年级上册课件·陈涉世家 (共88张PPT)
本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。 陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖 。 《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整 地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容， 叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经 过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农 民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗 精神及历史功绩。
ng） 度已失期（ duó）数谏故（shuò）为天下唱（chà 乃行卜（bǔ 忿恚（ huì 符离（ fú ） 烹食（ pēng）
谯（ qiáo ） 六七百乘（shèng ） 被坚执锐（ pī ）
第二次先学后教：翻译文章第一段。 自学提示一： 先自读，结合课下注释，尝试翻译 第一段，如有不会的可查阅工具书或小 组讨论完成。时间五分钟，看谁最先解 决。
第二次先学后教：
自学提示一： 翻译第二、三两层 翻译时，先读原句，再翻译字词，最 后翻译整句话的意思。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 于是，就 逃亡 逃跑 发动大事 指起义 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久 苦于 同样 等同 为…而死 矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子 扶苏。 封建君主即位叫做“立” 是 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无 因为 屡次 劝谏 缘故 率领 带兵 有的人 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 爱怜 有的人 是 以为死，
长叹 见识短浅的人
安知鸿鹄
怎么 有远大抱负的人
之志哉！”
助词，的
段译:
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地， （有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失 望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了， 可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你 是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一 声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
陈涉世家 ppt课件完美版
C．今亡亦死 秦灭韩亡魏
D．数有功 广故数言欲亡
（2005 成都）
链接中考常见题型
3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中 的“亡”意思相同的一B 项是（ ）
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡
（2005 镇江）
4、“以激怒其众”中的“以”字和下列句子
中哪
C
一项的“以”字意思相同？（ ）
——《报任安书》
请结合上文司马迁对历史人物的描绘、 评价及其自身遭遇，谈谈你的启发。
链接课外古文阅读
[甲]陈胜者 ……“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” [乙]高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟 乎，大丈夫当如此也！” ……高祖还归，过沛，留。置酒 沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教 之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。 高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。 －《高祖本纪》
6、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主 要内容。 [甲]_陈__胜__起__义__的__原__因__和__对__形__势__的__分__析__。______ [乙]_陈__胜__、__吴__广__发__动__起__义__。________________ 7、结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在 反秦斗争中表现出的卓越才能。 ①__敏__锐__的__洞__察__力__—__—__“_天__下__苦__秦__久__矣__”__；__②__严__密__ 的__组__织__能__力__—__—__发__动__起__义__的__步__骤__；__③__非__凡__的__宣__传_ 、 鼓_动__能__力__—__—__“_且__壮__士__…__…__王__侯__将__相__宁__有__种__乎__!”
《陈涉世家》ppt课件
人内 物容 形主 象旨
内容梳理 用四字短语概括文中所写事件的发展过程。（不少于四件）
少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众
壹
贰
叁
肆
伍
拾
自号张楚
玖
捌
柒
陆
征战收兵 召令徒属 并杀两尉 置书鱼腹 （篝火狐鸣）
起义原因
直接原因 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 （因雨失期，失期皆斩）
九年级语文下册
22*
陈涉世家
距今两千多年前，暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾， 怒气冲天。秦二世元年，陈涉起事，天下哗变，暴秦速 灭，正应了“多行不义必自毙”！起义领袖陈涉发出质 问“王侯将相宁有种乎！”这是多么可贵的觉醒，又是 多么朴素的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领 农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。今 天让我们走进课文《陈涉世家》，感受一下那时、那地 的凄风苦雨，一睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。
书 得鱼腹中书 名词，字条。
陈胜、吴广乃谋曰 于是，就。
乃
当立者乃公子扶苏 是。
成语名言总结
• 鸿鹄之志：比喻远大志向。 • 燕雀安知鸿鹄之志：燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢？ • 苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了大家。 • 篝火狐鸣：假托鬼狐之事诱众起事。 • 王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？
作者介绍
司马迁（约前145—前90年），字子长，西 汉著名史学家、文学家和思想家。
司马迁的父亲司马谈任太史令，打算编写 一部通史，愿望没实现就逝去。临死时嘱咐司 马迁完成这一事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时 的古文，二十岁游遍了祖国名山大川，到处考 察古迹，采集传说。在汉武帝时承袭父职做了 太史令后，由于上书替投降匈奴的李陵辩解而 触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。 为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书， 历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。被 后世尊称为史圣。
初中语文九年级上册课件·《陈涉世家》 (共43张PPT)
人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这 件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考 虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。” 于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用 网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃， 发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪 了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神 庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样 叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊 慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点 点，互相示意的看着陈胜。
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳 夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经 跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕 作到田边高地休息，因失望而叹恨了 很久，说：“如果有一天富贵了，不 要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上 富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉， 燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
解 释 下 列 加 红 色 的 词 语
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当 立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将， 数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死， 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为 然。
新课导入:
1、 中国历史上第一个 农民起义是什么起义？
陈胜吴广起义
2、 中国历史上第一个 农民政权是什么？
张楚
3、 请一位同学讲讲 “陈胜吴广起义”的故 事
在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民 起义为残酷的封建统治所迫，充分说明了官逼民反 的道理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建 统治，有的甚至推翻了封建王朝，他们是推动历史 前进，促使变革封建生产关系，促进生产力发展的 动力。陈胜、吴广领导的大泽乡起义，给予秦朝的 暴政以致命的打击，使由秦始皇开始的而想万世统 治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉 政权所取代。陈胜、吴广是什么样的人，他们是在 什么情况下发动起义的，起义的经过怎样，今天我 们就大家一起来学习司马迁写的《陈涉世家》。
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳 夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经 跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕 作到田边高地休息，因失望而叹恨了 很久，说：“如果有一天富贵了，不 要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上 富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉， 燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
解 释 下 列 加 红 色 的 词 语
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当 立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将， 数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死， 或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为 然。
新课导入:
1、 中国历史上第一个 农民起义是什么起义？
陈胜吴广起义
2、 中国历史上第一个 农民政权是什么？
张楚
3、 请一位同学讲讲 “陈胜吴广起义”的故 事
在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民 起义为残酷的封建统治所迫，充分说明了官逼民反 的道理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建 统治，有的甚至推翻了封建王朝，他们是推动历史 前进，促使变革封建生产关系，促进生产力发展的 动力。陈胜、吴广领导的大泽乡起义，给予秦朝的 暴政以致命的打击，使由秦始皇开始的而想万世统 治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉 政权所取代。陈胜、吴广是什么样的人，他们是在 什么情况下发动起义的，起义的经过怎样，今天我 们就大家一起来学习司马迁写的《陈涉世家》。
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
《陈涉世家》ppt课件
2.为什么文章要先安排这一段,可不可删去?
先写这段主要是表明陈胜后来发 动起义并非偶然，早有其思想根基。
2020/11/2
3.第一段是从哪几个方面介绍了青年陈胜？
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其
不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
这为下文写他领导起义作了伏笔。
小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，
通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示 出陈涉年少时的个性。
2020/11/2
同“谪”，发放，调配
二世元年七月，发 闾左
关于作者
后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。 出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。 蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生，但为了完 成《史记》而忍辱苟活，他发愤著书，公元前 91年完成《史记》。
2020/11/2
不幸的遭遇，使司马迁精神受 到极大刺激，曾一度想自杀，但他 想起了父亲的遗言，又以古人孔子 、屈原、左丘明、孙子、韩非等在 逆境中发愤有为鼓励自己，终于以 惊人的意志忍辱负重地活了下来。 身心备受摧残、忍辱含垢生活的司 马迁深知，「人固有一死，死有重 于泰山，或轻于鸿毛」。他决心以 残烛之年，完成父亲要他完成的史 书。此后，他发奋著书。前104年， 开始编写《史记》。经十余年努力 ，约在五十五岁时终于写成我国第 一部纪传体的历史巨著《史记》。
2020/11/2
小测试
《史记》 1 . 《 陈 涉 世 家 》 选 自 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 《 史 记 》 是 我 国 第 一 部 _ _ _ _ _ _ 通 史 ， 是 _ _ _ _ _ （ 请 填 朝 代 ）
先写这段主要是表明陈胜后来发 动起义并非偶然，早有其思想根基。
2020/11/2
3.第一段是从哪几个方面介绍了青年陈胜？
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其
不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
这为下文写他领导起义作了伏笔。
小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，
通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示 出陈涉年少时的个性。
2020/11/2
同“谪”，发放，调配
二世元年七月，发 闾左
关于作者
后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。 出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。 蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生，但为了完 成《史记》而忍辱苟活，他发愤著书，公元前 91年完成《史记》。
2020/11/2
不幸的遭遇，使司马迁精神受 到极大刺激，曾一度想自杀，但他 想起了父亲的遗言，又以古人孔子 、屈原、左丘明、孙子、韩非等在 逆境中发愤有为鼓励自己，终于以 惊人的意志忍辱负重地活了下来。 身心备受摧残、忍辱含垢生活的司 马迁深知，「人固有一死，死有重 于泰山，或轻于鸿毛」。他决心以 残烛之年，完成父亲要他完成的史 书。此后，他发奋著书。前104年， 开始编写《史记》。经十余年努力 ，约在五十五岁时终于写成我国第 一部纪传体的历史巨著《史记》。
2020/11/2
小测试
《史记》 1 . 《 陈 涉 世 家 》 选 自 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 《 史 记 》 是 我 国 第 一 部 _ _ _ _ _ _ 通 史 ， 是 _ _ _ _ _ （ 请 填 朝 代 ）
中学九年级语文上册教学课件：陈涉世家(共38张PPT)
汉武帝太初元年，司马迁开始编写《史
记》。
天汉二年，李陵率兵随李广出击匈奴，兵 败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，司马 迁说：李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵， 责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李 陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广 利。于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后 他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。大约在征和 二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年， 他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于 世。
lǚ ）
ng） 度已失期（ duó）数谏故（shuò）为天下唱（chà 乃行卜（ bǔ 忿恚（ huì 符离（ fú ） 烹食（ pēng）
谯（ qiáo ） 六七百乘（shèng ） 被坚执锐（ pī ）
默读全文，结合课文下边注解或借助字 词典译读全文。特别注意单音节词的意思。 看哪个小组译得准确，记得牢。
固 同“已”已 以 本来 经
怪 认为怪异
又间令吴广之 暗中 往 到
丛祠中，夜篝火， 丛林里的 用笼罩 的神庙 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 旦 作狐狸嗥叫 复兴 的声音 日， 第二天 卒中 往往 到处
次所旁 驻地
语，皆 指 目陈胜。 指指点点 .以 谈论 目示意
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 故意 一向 被 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 吴广 用来 吴广的 使…恼怒 使 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 表承接 拔出鞘 用竹板打 胜佐之，并杀两尉。 帮助 一道
一、听范读： 1、给长句标上停顿标记； 2、给读不准的字做上标记，范读完后 查字典注音。 二、自由朗读课文，注意读准字音， 准确断句。
阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò）
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柘(zhè )
闾(lǘ )
谯( qiáo )
稷( ｊì )
披(pī )坚执锐 祠( cí )
度( duó )
宁(nìng )
当行( háng )
4
21 陈涉世家 2.积累文言词汇。
（1）重点实词
➢ ①等死，死国可乎 等：同样。 死国：为国事而死。
➢ ②今亡亦死
亡：逃走。
➢ ③固以怪之矣
怪：认为…怪。
——郭小川
21 陈涉世家
第二课时
15
21 陈涉世家
一、新课导入
➢ 1.复习上节课的文言词汇：
➢ (1)实词总结：
1.朗读课文，圈画文中生字词。
闾(ｌǘ )左
阳夏(jiǎ ) 辍(chuò )
怅(chàng )
嗟( jiē )
鹄( ｈú )
戍(shù )
適( zhé )
陈胜王( wàng )
罾(zēng )
烹( pēng )
恚( huì )
笞(chī )
蕲( ｑí )
徇( xùn )
轾(zhì )
酂( cuó )
適：“谪”，被贬外调。 以：通“已”，已经。 被：通“披”，穿着。 唱：通“倡”，首发 。
6
21 陈涉世家 （3）古今异义
①往往：古义是到处；今指常常，经常。 ②十六七：古义是十分之六七；今指十六或十七。 ③豪杰：古义是有声望或者有地位的人；今指才能
出众的人。 ④会计：古义是集会商议；今指管理财务计算的人。 ⑤今亡亦死：古义是逃亡；今指死亡。 ⑥又间令吴广：古义是私自、偷着；今指中间。
11
21 陈涉世家 三、自学指导（二）——合作与探究
整体感知
1.听读课文。(注意停顿，正音) 2.试译课文。同桌一个小组，结合注解疏
通文章大意，并记下看不明白的语句， 待全班讨论解决。 3.在理解的基础上再读课文。
12
21 陈涉世家 四、拓展延伸
“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分 表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些 关于立志或理想的名言？收集3—5句。
➢ ④大楚兴，陈胜王 王：动词，为王。
➢ ⑤广故数言欲亡，忿恚尉
忿恚：使……恼怒。
➢ ⑥皆刑其长吏
刑：惩罚。
➢ ⑦苟富贵，无相忘 苟：如果。
➢ ⑧辍耕之垄上
之：动词，去，往。
➢ ⑨楚人怜之
怜：爱戴。
➢ ⑩尉果笞广
5
笞：用鞭、杖或竹板打。
21 陈涉世家 （2）通假字
①適戍渔阳九百人 ②固以怪之矣 ③将军身被坚执锐 ④为天下唱
9 骚。”
21 陈涉世家
4.文体链接。
《史记》，我国第一部纪传体史书，全书一百三十篇， 包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八书(记各种典章制度)、 十表(记大事年月)、三十世家(记世袭封国的诸侯和辅汉功臣 事迹的传记)、七十列传(记重要历史人物的言行事功)五个部 分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政 治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代 的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。《史记》具有强 烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建统治阶级的黑暗腐 朽方面，作了大胆、深刻的揭露。鲁迅称它是“史家之绝唱，
10 无韵之离骚”。
21 陈涉世家
5.背景链接。
秦始皇统一六国之后建立了专制主义的中央集权国家。 他对农民进行残酷的剥削和压迫，实行严酷的刑罚；同时还 大量征发农民修长城，造阿房宫，建骊山墓。沉重的徭役、 繁重的赋税、残酷的刑罚使农民苦不堪言。秦的残暴统治激 化了统治阶级和农民阶级的矛盾，到公元前209年，终于爆 发了陈胜、吴广领导的农民起义。陈胜、吴广在大泽乡(今 安徽宿县境内)，率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上 第一个农民政权——张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有 半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。
陈胜，字涉，是我国历史上第一次农民起义的领袖。
《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记，比较完整地记叙了
陈涉起义的全部过程。本文所说内容，展现了陈涉、吴
广领导大泽乡起义的伟大力量，赞扬了陈涉、吴广的反
抗精神及历史功绩。
本文以陈涉、吴广的活动为线索，生动描述了起义 的发生、发展过程。
3
21 陈涉世家 二、预习与交流
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1.三军可夺帅，匹夫不可夺志也。 2.不想当元帅的士兵不源自好士兵。——孔子 【交流】
——拿破仑
3.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的人生。
——培根
4.生活的理想，就是为了理想而生活。
——张闻天
5.人生不是享乐，而是一种十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰
6.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是个奴
21 陈涉世家
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21 陈涉世家
学习目标 – 1.积累文言词汇。 – 2.理解课文的基本内容。 – 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史 必然性。 – 4.通过对话分析人物的形象，学习本文 成功塑造人物形象的写法。
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21 陈涉世家 一、新课导入
同学们，你们学过中国古代史，能说说我国历史上
第一次农民起义爆发是哪个朝代，起义的领袖是谁吗？
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21 陈涉世家 （4）词类活用
①天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是 “以……为苦”，即是“认为……苦”的意思。)
②卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词， 是“使眼色”的意思。)
③忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使……恼 怒”的意思。)
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21 陈涉世家
3.作者简介。
司马迁(约前145—？)，字子长，西汉夏阳人，史学家、 文学家。从小受父亲司马谈的影响，10岁诵读古文经书，20 岁开始游历大江南北，访问了许多遗老，考察了历史遗迹， 了解了许多历史人物的遗事、轶闻以及地方风俗和经济生活。 司马谈逝世后他继承父职做了太史令，这是他写作《史记》 的起点和重要条件。后因替投降匈奴的李陵辩解，触怒了武 帝，被捕入狱，受腐刑。但他忍辱含垢，发愤著书，出狱后 任中书令(掌管皇家机要文件)，在五十三岁时终于完成《史 记》这一部巨著。《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离
隶。
——歌德
7.无论头上是怎样的天空，我准备着承受任何风暴。
——拜伦
8.立志难也，不在胜人，在自胜。
——韩非子
9.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果
10.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女
11.百学须先立志。
——朱熹
1412.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。