晚托班的教育教学工作总结
孩子托管班工作总结
孩子托管班工作总结孩子托管班工作总结孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。
当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教育教学1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。
我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他老师问好。
2、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。
对于我们班的孩子来说，必须在游戏中学习，而且这个时候的孩子模仿能力很强。
我当时在教他们洗手的时候，用了“请你跟我这样做”的游戏来让激发他们模仿的兴趣，从而在玩儿中学会洗手。
现在孩子们基本都可以自己去洗手。
我们还鼓励孩子自己动手、认真进餐。
一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的干净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的`加强。
在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
托管老师的工作总结(5篇)
托管老师的工作总结(5篇)第一篇：托管工作总结本学期我担任了托儿所语文教学工作。
与低年级教学相比，托儿所的教学有许多不同之处，值得好好反思。
托儿所教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。
因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。
同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。
但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。
首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。
小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习。
同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。
晚托工作总结（共8篇）
晚托工作总结（共8篇）第1篇：晚托总结兴安社区晚托中心简介兴安社区晚托辅导中心是兴安社区为解决辖区内未成年儿童校外无人照顾，进城务工子女及留守儿童教育问题而专门成立的社区服务机构。
兴安社区晚托辅导中心成立于2002年9月，至今已发展10年。
为辖区内百余户家庭提供了文化、教育服务。
得到了居民及广大学生家长的广泛认可。
以前经常有居民来社区反映，由于工作忙而无暇顾及孩子。
孩子放学后在家里不安全，无人照顾，学习上也无人辅导。
辖区内的留守儿童和进城务工子女得不到良好的校外教育。
希望社区能开辟一个场所让这些孩子们能在一起学习，即保证了学生安全，又能让家长安心工作。
兴安社区想民之想，筹措资金开设了“兴安社区托辅导中心”为晚托班开辟了专门教室，为学生提供了良好的学习环境。
教室内一人一桌，宽敞明亮，同时还配备了二台空调、千余册图书等软硬件设施，让学生们能在舒适的环境中学习，能感受社区浓浓的文化氛围。
晚托班配备二名专职教师，每天放学后学生们来到社区，在老师的照顾下辅导作业。
家长下班后来到社区接孩子，既完成了家庭作业又让家长安心工作，形成了浓浓的和谐氛围。
老师们对学生学习上尽心尽职，生活上嘘寒问暖，给予学生们无微不至的关怀。
这项服务深得居民的称赞。
特别是留守儿童和进城务工子女的教育问题，每名老师结对帮扶多名困难儿童，在学习和生活上给予关怀，让家长安心工作。
形成了学校、社区联动监管模式，让他们体会到了社会的关爱和学习上的指导。
兴安社区以晚托工作为契机，广泛开展未成人教育工作。
开展了内容丰富，形式多样的活动。
关爱“母亲节”活动，孩子们用“向妈妈说句内心话”表达了对母亲的爱，拉近了亲情关系。
“七一党庆”活动，孩子们用歌声抒发了对祖国的祝福。
寒、暑假期间晚托中心把孩子们集中在一起学习，一起生活，杜绝了未成年人的假期安全隐患，让社区成为孩子们的第二个家。
带领孩子们开展假期活动，“百果树瀑布亲子游”，社区留守儿童和爸爸、妈妈一起感受到了浓浓的亲情。
幼儿园托班教育工作总结（精选7篇）
幼儿园托班教育工作总结（精选7篇）幼儿园托班教育工作总结篇1一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐，我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
现将如下：本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。
经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。
孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。
所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力小班教学内容以游戏为主。
为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。
其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。
在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。
如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的`材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。
托管班老师的工作总结7篇
托管班老师的工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子托管总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的家庭面临着工作繁忙、难以兼顾孩子放学后时间的困境。
为了解决这一问题，孩子托管服务应运而生。
本报告旨在总结孩子在托管机构度过的一段时间里的学习、生活变化，以及托管工作的成效和不足，为今后工作的改进提供参考。
二、托管机构概况本托管机构位于市区，占地面积1000平方米，设有教室、活动室、图书角、休息区等功能区域。
机构拥有一支专业的师资队伍，均持有相关资质证书，具备丰富的教育经验。
三、托管工作总结（一）教育教学方面1. 课程设置：托管机构根据孩子的年龄特点和学习需求，设置了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等，旨在培养孩子的综合素质。
2. 教学方式：教师采用启发式、探究式、互动式等教学方法，激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
3. 个性化辅导：针对孩子的个体差异，教师进行个性化辅导，帮助孩子在学习上取得进步。
（二）生活管理方面1. 作息时间：托管机构制定科学合理的作息时间表，确保孩子养成良好的生活习惯。
2. 饮食管理：托管机构提供营养均衡的午餐和下午茶，确保孩子健康成长。
3. 安全管理：托管机构严格执行安全管理制度，确保孩子的人身安全。
（三）家校沟通方面1. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报孩子的学习、生活情况，听取家长意见和建议。
2. 家校联系册：教师定期填写家校联系册，及时与家长沟通孩子的表现。
3. 家长开放日：定期举办家长开放日，邀请家长参与孩子的学习和活动，增进家校之间的了解和信任。
四、孩子成长变化1. 学习习惯：孩子在托管机构养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
2. 生活习惯：孩子在托管机构养成了良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、自主整理物品等。
3. 社交能力：孩子在托管机构学会了与人交往，提高了团队协作能力。
4. 兴趣爱好：孩子在托管机构发展了自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等。
五、托管工作成效1. 提高了孩子的学习成绩：通过个性化的辅导和教学，孩子的学习成绩得到了显著提高。
托班九月份工作总结5篇
托班九月份工作总结5篇篇1一、背景九月的托班工作对于孩子们的成长至关重要，这是一个学期初始的关键时刻。
孩子们刚刚回归托班生活，需要在适应集体生活的同时逐渐建立起新的行为习惯和学习方式。
为此，托班全体教职工在本月进行了积极有效的活动组织和教学管理，以下是本月工作的总结。
二、教学内容完成情况九月份我们重点进行了以下教学内容的落实：1. 新生适应：鉴于新入学幼儿的适应问题，我们特别设置了温馨的欢迎环境，安排游戏互动环节帮助新生消除分离焦虑情绪，促进新生尽快融入集体生活。
2. 日常行为规范：通过故事、儿歌等形式，引导幼儿学习基本的日常行为规范，如排队、洗手、午睡等。
同时结合实际生活场景进行实践演练，让孩子们在实践中学习和巩固。
3. 语言与认知：开展了丰富多彩的听说游戏和图书阅读活动，激发了幼儿的语言表达和阅读能力，引导孩子们逐步掌握认知的基本能力。
4. 体育运动：利用户外活动时间组织幼儿进行体育活动和户外探险活动，让孩子们在游戏中锻炼体质和勇气，提高协调能力和空间感知能力。
三、主题活动开展情况本月我们围绕“开学适应”、“中秋节”等主题开展了以下活动：1. 开学适应主题活动：通过制作班级墙饰、班级团队建设游戏等方式，帮助幼儿适应新环境和新老师，增强班级凝聚力。
2. 中秋节文化活动：组织孩子们听故事了解中秋节的由来和习俗，并制作月饼和灯笼等手工艺品，体验传统文化的魅力。
同时加强家园合作，邀请家长共同参与活动，增进亲子关系。
四、卫生保健与安全工作本月我们严格执行卫生消毒制度，确保幼儿生活环境的清洁卫生；加强食品卫生管理，确保食品安全；加强季节性传染病防控工作，确保幼儿健康。
同时加强安全教育，通过安全课、应急演练等形式提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
园内外环境设施巡查与安全隐患排查也做到细致到位。
五、家园共育工作我们积极与家长沟通联系，通过家长会、家访等形式了解幼儿在家的表现和家庭环境，同时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
托班教育教学总结（精选5篇）
托班教育教学总结托班教育教学总结（精选5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的托班教育教学总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。
回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。
下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。
通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
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篇一：晚托班教师工作内容
晚托班教师工作内容：
(1)教师应提前30分钟到达教室，签字登记，上交学习笔记，领好课堂反馈表，做好准备工作。
(2)教师应记好迟到学生，并在课堂反馈表中予以注明。
(3)教师应准时发放课堂反馈表，监督每位学生将身份信息和作业信息填写完毕。
(4)教师应给学生规定好作业计划，每种作业完成的时段。
并要求学生统一分时段上交作业，予以及时评判和订正，完成的每种作业旁要用红笔画钩来注明。
(5)教师应认真、热情地给每位学生讲解作业错题和答疑。
(6)教师应积极主动地和差生沟通，帮助他们把作业完成。
予以格外关注。
(7)教师应认真负责所有学生将作业做完、做对、搞懂。
严禁学生抄袭。
如有发现抄袭情形的学生应上报中心负责人并在课堂反馈表中予以注明。
(8)教师要让学生在下课前把预习做好，让学生写适当的预习笔记。
(9)下课时，作业完成的学生可以放学，作业未完成的同学一定要把做业做完，教师有留学生把作业做完的权力。
(10)放学时，教师应要求学生把东西带好，不要落下东西。
监督学生把桌椅摆正，垃圾收好，不要留有纸屑。
(11)下课时，教师应做适当的卫生清理工作。
(12)教师在工作结束前，把反馈表收齐，上交中心负责人。
篇二：近三年教育教学工作总结
篇一：近三年来的教育教学工作总结
近三年来的教育教学工作总结
过去的三年，是我人生历程中重要的三年。
三年来，我从不计较个人得失，埋头苦干、无私奉献、任劳任怨，为人师表，踏实工作，干好教书育人的本职工作，取得了令人满意成绩。
现将我这三年来的主要学习工作总结如下：
一、努力学习，不断提高自身素养和教学教研水平
三年来，我始终坚持一边教学，一边学习，从没放松。
除了常规的钻研教材、教法、课程标准和参加继续教育培训
学习外，我还利用工作之外的时间重新学习了教育学、教育心理学、英语教学法等教育教学理论知识，研读了《怎样教英语》、《课堂教学决策》、《词汇教学技巧》、《英语教学成功之道》等多本教学法专著，获益匪浅。
与此同时，为了提高自己学历，适应社会发展的需要，我于20XX年参加了在职攻读硕士学位研究生入学考试（全国联考），并以绝对优势的分数被录取为广西师范大学学科教学（英语）教育硕士研究生，现在在读中。
我还利用工作之外的时间撰写了论文《英语词汇学习方法初探》，获广西中小学外语教育教学论文评比二等奖。
通过这些学习和研究，我开阔了视野、开阔了心胸，提高了理论水平和实际能力，为搞好日常教育教学工作奠定了良好的基础。
二、努力做好教学教研常规工作，提高课堂教学质量
作为英语教研组组长，我一直以强烈的事业心和责任心来抓好教学教研常规工作。
首先，自己做到。
备课、上课、批改作业、课后辅导、听课、评课等，认认真真、一丝不苟；计划、总结、读书笔记、心得体会、教学反思、学生成绩分析等按时撰写和上交。
然后引导和要求全组人员努力做到。
除此之外，我们还积极参加各种各样的教研活动和竞赛，积极组织学生的各种课外活动。
经过全组成员的努力，学校的英语教学成绩有明显提高。
05年高考，最高113分，仅数人及格；06年高考，最高122分，及格二十余人；07年高考，
最高130分，及格四五十人。
英语组连续三年被评为学校优教研组（每次评三个组，共9个组），本人就自然连续三年被评为学校优秀教研组长。
本组6名教师参加了20XX年的第三届全国中小学英语教师教学技能大赛，本人获全国三等奖，潘翠妙老师获广西二等奖。
三、严格履行岗位职责，努力完成各项任务
三年来，我一直严格遵守学校的一切规章制度，不折不扣地服从领导安排，勤勤恳恳地工作。
05年4月，因学校工作需要，我和其他几个人被调整兼上职高班的课，当时，好些人都有怨言，心里觉得不好受，我没任何怨言，更没消沉，很坦然地接受了新的艰巨的任务，并一如既往地努力做好自己的本职工作。
06年7月，我刚带完高三毕业，学校宣布我接高二两个班（差班）英语，马上补课，我二话没说，欣然领命。
这两个班，英语基础极差，厌学普遍，学习风气差，但我没放弃。
我先摸底分析，并制定了具体的计划和目标。
我把这些同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学，对这部分同学我给他们适当引导，耐心教导，且多给予他们鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我找他们谈心，进行课余时间个别辅导，
尽量激发他们的学习欲望和学习兴趣，起码要控制他们干扰课堂。
努力没有白费，经过一年的努力工作，两个班的英语总体成绩显著提高，出现了王丹菊、代永福、韦春艳、宁翠凤、韦世闻、韦文秀、谭善飞、韦忠荣等成绩良好的同学，他们完全可以跟好班的中等生比，特别是王丹菊、代永福、韦忠荣同学，几次考试都过了90分。
当然，金无足赤，人无完人，虽然做了一些力所能及的工作，也取得了一点成绩，但离人民要求还很远。
在今后的工作中，我仍需不断努力，争取把工作做得更好。
20XX年3月20日篇二：近三年个人教育教学工作总结
近三年个人教育教学工作总结
谢永姿
我于1995年3月参加教学工作，在工作中认真履行职责，很好地完成学校安排的各项教学任务，取得优良的成绩。
现将近三年的学习、工作情况总结如下：
一、政治思想表现
近三年来，坚决拥护党和的各项路线、方针、政策，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，潜心于教育事业，乐于教书育人，关心学生，团结同事，遵纪守法。
二、教育和教学能力
本人拥有较强的教育教学能力。
近三年以来，一直担任
中、高年级数学科教师，并担任班主任。
在工作中做到勤奋善抓，做好各类学生的教育转化和提高工作，努力创造良好的班风、浓厚的学风。
在教学工作上，能根据大纲要求，结合学生实际情况，进行因材和因人施教，彻实地抓住教材的重点和难点，明确教学目的和教学要求，能自制教具和灵活使用教具。
能准确、科学、生动、形象地向学生传授知识和技能。
在教学训练中，有针对性和技艺性地培养尖子生。
对于后进生，抓紧利用课余时间进行辅导，设法让后进生转化为中等生。
重视教研工作，有较高的教育教研能力和组织能力，所写的教案都获得领导和同事一致好评。
三、工作情况
20XX年，我以优秀的教学成绩送走了一届毕业班后，20XX年我又接手一个五年级班级，任数学科老师。
该班差生较多，纪律较散漫，学习风气不浓厚，为扭转班风学风，我深入班级了解，查找症结，录求解决办法，通过调研，有针对性制定出方案，采取可行的措施：首先从差生入手，挖掘他们的闪光点给予肯定，使他们树立信心，从而激励差生加强学习；其次利用动机迁移法把学生的注意力转移到学习上来，充分激发学生的学习兴趣，使他们乐学、愿学、想学，到最终善学；再次发挥班干的带头作用，让学生自己管理(:晚托班的教育教学工作总结)，互相监督，互相制约，互相竞争，互相促进；最后协调好师生关系，对基。