小学开设书法课方案
孩子书法课程安排方案模板
一、课程概述课程名称：少儿书法课程课程目标：通过系统的书法教学，培养孩子对中国传统文化的热爱，提高孩子的审美情趣，锻炼孩子的耐心和毅力，培养孩子的专注力和审美能力。
课程对象：6-12岁儿童课程时长：每周一次，每次90分钟课程地点：书法教室或学校教室二、课程安排1. 第一阶段（基础阶段）：6-8周（1）第一周：书法基础知识讲解，认识毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
（2）第二周：学习书法的基本姿势和握笔方法。
（3）第三周：学习书法的基本笔画和结构。
（4）第四周：临摹练习，巩固所学笔画和结构。
（5）第五周：学习书法的基本章法，如对齐、间距等。
（6）第六周：临摹经典书法作品，提高审美能力。
（7）第七周：创作练习，尝试自己书写简单的书法作品。
（8）第八周：总结第一阶段学习成果，展示作品。
2. 第二阶段（提高阶段）：6-8周（1）第一周：学习书法的字体特点，如楷书、行书、隶书等。
（2）第二周：深入学习各种字体的基本笔画和结构。
（3）第三周：临摹不同字体的经典书法作品。
（4）第四周：学习书法的墨色运用和墨迹处理。
（5）第五周：创作练习，尝试书写不同字体的书法作品。
（6）第六周：学习书法的章法布局，提高作品的整体美感。
（7）第七周：参加书法比赛或展示活动，锻炼孩子的舞台表现力。
（8）第八周：总结第二阶段学习成果，评选优秀作品。
3. 第三阶段（拓展阶段）：4-6周（1）第一周：学习书法的历史和文化背景。
（2）第二周：学习书法家的生平事迹和作品风格。
（3）第三周：深入学习书法的技法，如点画、折笔、转笔等。
（4）第四周：创作练习，尝试融合多种书法技法。
（5）第五周：学习书法的鉴赏方法，提高孩子的鉴赏能力。
（6）第六周：总结第三阶段学习成果，评选优秀作品。
三、课程评价1. 定期对学生的学习成果进行评价，包括课堂表现、作品质量、进步程度等。
2. 鼓励学生参加书法比赛或展示活动，提升自信心和荣誉感。
3. 定期举办家长会，向家长反馈学生的学习情况和进步，共同关注孩子的成长。
小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法教学计划6篇教学计划要因人而异，通过对学生们不同教学情况的分析，我们才可以提升自己的教学水平，我们都希望自己的教学能力能够得到提升，提前准备好教学计划也是很重要的，下面是本店铺为您分享的小学书法教学计划6篇，感谢您的参阅。
书法课活动方案6篇
书法课活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书法课活动方案6篇优秀的活动方案的敏捷性能够快速适应变化的需求和情况，活动方案的目的是为了让参与者在活动中体验到更多的乐趣和快乐，下面是本店铺为您分享的书法课活动方案6篇，感谢您的参阅。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
小学书法实施方案
小学书法实施方案一、背景介绍书法作为中华文化的重要组成部分，是中国传统艺术的瑰宝。
为了增强小学生对传统文化的认知和学习兴趣，提高他们的审美情趣和艺术表达能力，一所小学决定开设书法课程，并制定了本实施方案。
二、实施目标1.培养小学生对中华传统书法的理解和欣赏能力。
2.提升小学生书法表达和技能水平。
3.培养小学生良好的学习态度和自律能力。
三、教学内容与方法1. 基础知识学习•学习中国传统书法的发展历史和特点。
•学习书法的四种基本字体：楷书、行书、草书和隶书。
•学习书法的基本笔画和书写顺序。
2. 字帖练习•分阶段选择适合小学生的字帖，让学生练习每个字体的基本字形。
•强调练字的正确姿势和笔画的顺序。
•鼓励学生每天坚持一定时间的练习。
3. 作品赏析和模仿•给小学生展示优秀的书法作品，让他们欣赏和分析。
•通过模仿和临摹优秀作品，培养学生感知艺术美的能力和对细节的注意力。
4. 创作与展示•鼓励学生进行书法作品创作，提供一定的主题和范围。
•定期组织书法展，让学生展示自己的作品，增加他们的自信心和成就感。
1. 制定教学计划根据小学生的学习特点和时间安排，制定每学期的教学计划，明确每周的教学内容和进度安排。
2. 教材和教具准备选择适合小学生的书法教材和练习字帖，准备书法笔、毛笔、墨汁等教具。
3. 教学实施按照教学计划，进行系统的教学，结合多媒体教学和示范展示，让学生参与互动。
4. 作品评价和展示对学生的书法作品进行定期评价和指导，鼓励他们参加书法比赛和展览，提高他们的创作积极性。
5. 总结与反馈每学期末对实施方案进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见，根据需要进行调整和改进。
五、实施效果评估通过定期考查学生书法水平的评估，观察学生的学习兴趣和表现，以及作品的质量和创意，评估方案的实施效果。
六、实施措施与保障1.增加书法课的课时和频次，保证学生有足够的学习时间。
2.组织教师参加书法培训和专业教研，提高他们的教学水平和艺术素养。
小学生书法课教案
小学生书法课教案
教案一：引导学生感受书法的美
教学内容：
1. 学习字帖中的基本字形，如横、竖、撇、捺等。
2. 介绍书法的起源和发展历程。
3. 观赏名家书法作品，学习欣赏书法的美。
教学目标：
1. 了解书法的基本字形和书写技巧。
2. 培养学生对书法的兴趣和感受力。
3. 提高学生对优秀书法作品的欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生观察自己身边的字体，感受不同字体的特点。
- 引导学生发表对书法的看法和感受，激发学生对书法的兴趣。
2. 学习基本字形（15分钟）：
- 通过示范和讲解，教授基本字形的画法。
- 给学生分发字帖，让学生模仿字帖上的字形进行练习。
3. 了解书法的起源和发展（15分钟）：
- 给学生简要介绍中国书法的起源和发展历程。
- 通过图片和视频展示，让学生了解古代书法家的作品和其影响。
4. 欣赏书法作品（15分钟）：
- 给学生展示一些著名书法家的作品，让学生观察和欣赏。
- 引导学生讨论作品的特点和所表达的意境。
5. 小结（5分钟）：
- 总结今天学到的内容，强调书法的美和重要性。
- 鼓励学生继续练习和欣赏优秀的书法作品。
2024年小学书法兴趣小组活动计划
2024年小学书法兴趣小组活动计划一、活动目标：1. 培养孩子们对书法的兴趣与热爱；2. 培养孩子们的书法技能，提高他们的字写字能力；3. 增进孩子们的团队合作能力和交流能力；4. 丰富孩子们的课余生活，培养他们的艺术素养。
二、活动内容：1. 分层次教学：根据学生的学习程度和兴趣，在小组内进行分层次的书法教学，包括初级、中级和高级三个层次。
每个层次的教学包括基本笔画练习、字帖默写和作品创作等，确保每个学生都能有针对性的学习。
2. 组织传统书法活动：组织学生参观书法展览、名家作品欣赏和书法大赛等，让孩子们了解和学习传统书法的经典之作，激发他们对书法的学习兴趣。
3. 书法家讲座：邀请知名书法家来学校举办讲座，与孩子们交流书法艺术，讲解书法的历史、技巧和欣赏方法，激发孩子们对书法的兴趣和学习动力。
4. 书法展览：组织学生们进行书法作品展览，展示他们的学习成果，让更多的人欣赏到孩子们的书法才华，同时也为孩子们提供了锻炼和展示自己的机会。
5. 跨学科融合：将书法与其他学科相结合，组织书法与汉字文化、语文等学科的互动活动，帮助孩子们更好地理解和认识汉字，从而提高他们的写字水平和对汉字文化的认知。
6. 书法比赛：组织小学生书法比赛，分为个人赛和团体赛，提供展示自我的平台，同时也让学生们通过比赛的方式不断提高自己的书法水平和竞技能力。
三、活动安排：1. 每周开设2节书法课，每节课时长为1小时；2. 定期组织书法比赛和作品展览；3. 不定期邀请书法家举办讲座。
四、活动预期效果：1. 提高学生的书法技能和字写字能力，培养他们的书法素养；2. 培养学生对书法的热爱和兴趣，增加他们的自信心和创造力；3. 增进学生的团队合作能力和交流能力，培养他们的社交能力；4. 丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。
综上所述，2024年小学书法兴趣小组活动计划旨在培养孩子们对书法的兴趣与热爱，提高他们的字写字能力，同时也促进他们的团队合作和交流能力。
小学书法课教案(15篇)
小学书法课教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小学书法课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学书法课教案1教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的'变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。
2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。
注意观察，随即在书本上描红出该字。
4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。
小学书法课教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学开设书法课方案
根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011】4号）、《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》（教基二[2013】1号）精神，为了全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，提高学生的汉字书写能力和综合素养，结合我县实际，特制定此指导意见。
一、目的意义
中华汉字有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
通过书法课的教学对学生进行书法教育，不但能够提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升，还可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。
二、目标要求
（一）总体目标
传承民族优秀传统文化，规范书法课教学，严格训练提高学生汉字书写能力，规范汉字笔画、笔顺和字形，认识汉字的结构布局，养成学生良好的写字习惯，陶冶学生美的情操和审美能力。
（二）具体目标
根据我县各学校师资情况和学生年龄特点，要求在1—6年级开设以硬笔书法为主的书法课，有师资条件的可在三年级开始对学生进行软笔书法的教学。
1.1—2年级：明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；重点培养学生硬笔书写能力，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，能使用铅笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
2.3—4年级：写字姿势正确，有良好的书写习惯；开始练习用钢笔写字，提高硬笔书写速度、能熟练地书写正楷字，做到端正、匀称、美观。
3.5—6年级：保持正确的写字姿势和良好的书写习惯；用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
三、具体措施及要求
各校要依据本实施意见制定具体的实施方案和加强书法课教学的措施，将书法课的开设列入学校课程计划并纳入学校教学的常规管理中。
1.确保学生练字时间。
1-6年级每周安排一课时的书法课，对学生进行写字规范训练。
学校可自行安排每天10-15分钟进行写字教学与训练，可以集中使用，也可分散安排；可将书法教学穿插在语文课中进行，也可在自习或课外活动中安排。
2.规范书写工具的使用。
在小学学段适当控制使用自动铅笔，合理限制使用圆珠笔。
适当控制学生使用修正液，橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生养成良好的书写习惯，提高学习效率。
3.各门课程都应重视并渗透书法教学，培养良好的书写习惯
是所有教师的共同责任，全体教师应努力提高自身书写技能，要做学生的表率。
各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。
同时，各科教师要以规范、美观、整洁的书写样品给学生做出表率，包括板书、作业批语和日常公众用字。
教师要随时关注学生书写中出现的问题，及时纠正，防止用大量、重复抄写的惩罚性做法对待学生。
每学年学校要至少组织一次面向全体学生的书法比赛，定期举办作业展览等。
学校、班级要积极开辟师生优秀成果展示橱窗或专栏。
县语文学科中心教研组也将针对书法课教学进行专题研究。
4.加强书法教师队伍建设，各校要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。
尤其要着力抓好语文教师粉笔字、钢笔字的基本功训练。
每星期学校要对老师的钢笔字、粉笔字的书写进行一次展评。
5.建立完善书法课教学评价制度。
学生书写情况要纳入综合素质评价，以过程性评价为主，结合学生平时参与书法课上所表现出来的兴趣、态度、交流能力和期末或学年结束时学生书面作品进行综合评价，评价结果原则上采用等级制或达标制。
教研室将把各校书法课的开设情况纳入学生学业水平评价（评价内容见附件）；小学语文考试的评分标准将把卷面整洁和书写质量单列评分，在总分中占一定比例。
6.要严格按照《XX省教育厅关于公布2015—2016学年义
务教育三至六年级书法课教材适用版本的通知》精神，做好书法课教材的选用工作。
附件：《XX县小学书法课开设暨学生写字水平评价标准》
20XX年X月XX日
附：
XX县小学书法课开设暨学生写字水平评价标准
一、评价对象：1-6年级学生。
二、评价形式：每学期对学校的书法课教学常规进行检查（含查看资料、课表、作业，走访师生。
分值占40%）；对学生写字水平进行现场抽测（分值占60%）。
三、评价内容及标准：
评价内容包括写字姿势和学生现场书写指定内容评定两方面。
写字姿势评价标准为：
1.有正确的写字姿势，双脚平放，挺胸，坐直，头正，肩平，胸与桌沿保持一拳的位置。
眼离纸面距离保持一尺左右。
2.有正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，笔杆与本簿成四十五度。
学生现场书写指定内容评价标准为：。